【精選】珍藏的記憶作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的珍藏的記憶作文9篇，希望對大家有所幫助。
珍藏的記憶作文 篇1
只要努力，就會有等價的回報--這是我在體操生涯中體會出來的。在20xx年的省體操比賽中，我取得了優異成績，給了教練，家長，更是自己一份滿意的答卷……
後來因為種種原因，我中斷了體操生活，成了我最珍藏的記憶。4歲的我，5歲的我，直到7歲的我，彷彿已經成了我自己的榜樣。當年的目標與理想有的已無法實現，但當年的毅力與堅持，當年那個小小的我一直激勵著現在乃至以後的我在另一條光明大道上，激勵著我跨越障礙，打倒困難，擊敗懶惰，攀爬高峰。這珍藏的記憶，更是鼓舞提醒我前進的動力。
這就是我珍藏的記憶!
珍藏的記憶作文 篇2
童年是美好的，冰心老人贊其為“真中的夢、夢中的真，是回憶時含淚的微笑”。雖然，我們的雙腳還很嬌小，還很柔嫩，但我們已經走過了校園的6個365天，身後留下的是一串串腳窩窩。在這一串串稚嫩的腳窩窩裡記載著我們從校園的第一個春秋，到現在所經歷的風風雨雨。
我的童年時代是絢麗多彩的，幾乎天天都有新鮮事發生，在我的記憶中就有這麼兩件！
那是一個冬季，樹木、房屋全都罩上了一層白白的雪，有一些夥伴早就在樓下玩雪了。我穿好了衣服，不聽爸爸媽媽的勸告，連早飯也沒吃就跑下了樓。夥伴們有的堆雪人，有的打雪仗，玩得可高興了！歡聲笑語在院子的上空迴盪。我向他們打了招呼之後，便加入了堆雪人的行列，堆著堆著，我的腦子裡突然迸發出了一個奇異的想法，給大家一說，夥伴們一致贊成，便一起行動起來。我的主意就是——藏雪！我們先在花園裡挖了一個很深的洞，然後將雪裝進一個很大的塑膠袋，接著把它放進袋裡，用土把洞密封好，就大功告成了！
冬雪帶來了新的一年，眼第二年的夏天就到了。在一個烈日炎炎的下午，我和那幾個小夥伴一邊吃雪糕，一邊說說笑笑。不知怎麼就談到了雪，大家猛然間想起來去年冬天藏的雪，便馬上放下西瓜，來到花園，我們懷著激動的心情，挖開了密封的洞，哇噻！一股涼氣迎面撲來！我們懷著興奮的心情把塑膠袋拿出來，開啟後卻發現雪不見了，全部變成了水，這是怎麼回事呢？一定是雪裝得太少，洞挖得不夠深，今年冬天我還要藏雪，要把雪裝得更多，密封得更嚴，洞挖得更深！
每當我想起這件事，便暗暗在心裡發笑——我小時候可真傻！
另一件就更為可笑，那是一次數學課，我給同學們在黑板上出題，本來想寫“長方體的體積是多少立方米？”，可是我手上寫的和腦子裡想的完全不一樣，竟然寫成了“正方體的體積是多少平方米？”你說，這改過來就行了吧，可我偏偏沒有發現，還大聲地對同學們說：“快把黑板上的題做了，別說話！”可是一位同學剛看完題，就與同桌竊竊私語，而且邊說邊笑。我看了他半天，他居然絲毫沒有察覺,我越看越氣.於是,我嚷道；“戴長褀，別說話，快寫題。”這時候，戴長褀把題上的錯誤指了出來。同學們頓時鬨堂大笑，我自己一看，可不是，不禁笑了起來，趕緊把“正”改成了“長”，誰知我瞻前不顧後，“平方米”根本沒有改，同學們的笑聲還是止不住。王華卓邊笑邊指了指黑板，我一看，哎呀，這不看不要緊，一看真是慚愧死了,但心裡仍在暗暗自喜,我幸虧不是語文課代表。
我想:如果當時要是有個地洞的話,我肯定會鑽進去的。
啊!
童年，是多麼美好而短暫啊！我一定會永遠珍藏著這段美好記憶!
珍藏的記憶作文 篇3
看著這美麗的書包，我的回憶如同淚水一起湧了出來。
小時候，因為家裡窮，差點就上不了學，學費還是媽媽走家串戶借來的。在媽媽的幫助下，上學的事才算有了著落，可是，隨之而來的是書包的問題，就連學費都是借來的，哪裡還有錢買書包？一家人坐下商量了許多……，一旁沉默不語的爺爺突然說話：“不行的話，就拿我的藍外套剪裁給你做書包”，不行，那是你唯一一件完好的衣服”。奶奶忙說“那你說怎麼辦？”爺爺焦急地說。“那裡還有一點往日省下的布，不然就用那些吧！”一旁的媽媽說著。“好，我那裡也有一點”。看來呀，我的小孫子可以讀書了，就這樣，我的“花書包”在家人幫助下“產生”出來了。
揹著“花書包”高興地向學校奔去，隨之而來的卻是一股股酸味，因為別人的書包都是新的且有模有樣，心裡於是產生了撕爛書包的念頭，一會兒，“花書包”在我的“侵害”下變得慘不忍睹。
回到家中，奶奶問我怎麼了，我哭了，低著頭，不敢抬頭，生怕奶奶會看穿我的“陰謀”。“你抬起頭來，告訴奶奶發生了什麼事？”奶奶和藹地說。“我的書包壞了。”“是誰弄壞的”？在屋內聽見說話的爺爺大聲說道，他大步走來，板青著臉，兩眼發紅。“你幹什麼，嚇著孩子了，你告訴奶奶是怎麼一回事”？我知道，這事到了這地步，再也瞞不住他們了，我就把事情的緣由告訴了奶奶，爺爺聽了火冒三丈，奶奶說：“你不要告訴你媽，要是讓她知道，她不打你才怪，奶奶來幫你重新做了一個”。奶奶雖然這樣說，從她眼裡可以看得出，她非常傷心。
晚上，我睡了，奶奶屋裡的燈卻還依然亮著。
第二天早晨，我起來看見床頭放著一個裝有新書的書包，是藍色的，是爺爺的藍背心……。
想到這兒，我的眼眶又溼潤了，看著牆上的書包，抹去臉上的淚，我發誓要發奮讀書，不讓奶奶再傷心一次。
珍藏的記憶作文 篇4
“龍純，快把你的房間收拾一下。”“噢，我知道了。”我不耐煩地回答媽媽。無意之中在一本政治書中發現了一張卡片，卡片中夾雜著一片樹葉，手握這張特殊的卡片，這不禁勾起了我對往事的回憶……
我還依稀記得那是上小學時，班上新轉來了一位同學，她叫玲，出於巧合，恰好和我坐在一起，一來二往，我倆便成了朋友。玲來之前，在這個班級中，我一直以為我的成績較好，可時間一長，我發現玲各科都比我強，她的出現使我心裡總是有些不自在，背地裡總想超過她。
有一次語文測驗，我得意洋洋的上了考場，因為週六我在家複習了一整天，我早已認定勝券在握。考場上，我一會兒就做完了試卷，再看看玲，她還在那裡苦思冥想，那時我真有些飄飄然了，榮譽和第一迷惑了我，以至於我忘記了檢查。
試卷發下來之後，玲居然得了滿分，而我與她僅有三分之隔。我不禁垂頭喪氣。正當我獨自一人在那兒傷心時，玲又以為我是有其他傷心事跑來安慰我，不知為什麼，我一下子就火了：“得了第一了不起嗎？不要在這耀武揚威，總有一天我會比你做得更好！”玲連忙解釋說：“不是的，龍純，你別誤會。”“夠了，說完了嗎？我以後再也不想看見你，你走！”我不知道玲是怎樣的反應，只知道她很尷尬，聽了我的話，玲無可奈何而又委屈的走了。
晚上，放學回家後，正巧在家門口碰到了玲，她看見我之後，向我抿著嘴笑了一下，隨後便飛快地走了。我問媽媽玲來做什麼。她說：玲聽說我喜歡看《一千零一夜》的童話書，便專程跑來送給我。當時我的氣還沒消，把書扔在一邊，沒有管它。
第二天，到教室裡聽到同學議論說：“聽說那個玲又要轉學了。”“你說的是真的嗎？聽誰說的？”我驚奇的問。“當然是真的，車子都在校門口了。”我飛奔下樓至校門口，可是遲了，車子已開到百米之外，不知為什麼，我竟有了一絲失落感。
回到家翻開那本童話書，看見裡面夾雜著一張卡片和一片樹葉，卡片上寫著：“龍純，我又要轉學了，轉學之後，我會永遠記得你。還有，你的脾氣很偏激，這樣對自己很不好。另外，我很喜歡這片綠葉，希望你能好好保管它！”
想起過去發生的一切，我不禁留下了悔恨的眼淚。玲是一個多好的知己啊！可我的虛榮心和嫉妒心差點毀了這一切，玲雖然原諒了我，但卻連說聲“對不起”的機會也沒給我留下，玲，你會原諒我嗎？
這就是我珍藏的記憶。
珍藏的記憶作文 篇5
時光匆匆流過，將我腦海裡的記憶碎片一一拼湊起來，組成一幅幅光彩奪目的連環畫。而那耀眼的連環畫中，令我最動容的便是同外公在一起的時光。
外公是抗美援朝後退役的老將，帶著一身傷痕愚滿滿榮譽衣錦還鄉做起了生意。本該是一名剛硬的軍人和一名精明的商人的外公，對待我這個最小的外孫女卻是格外寵愛。每當我回到外公身邊，他都會去叫人置辦好吃的好玩的給我，表哥表姐們還在趕功課時，尚年幼的我便總是拉著外公去亂跑，一同去沐浴溫暖的陽光，一同去感受和煦的`威風，一同去攀爬屋後那座小山……於是小鎮上，便經常能看到一位身板硬朗卻略顯蒼老的老人，牽著一個小小胖胖的女孩，成日玩耍。
太陽落山，落日的餘暉將山頭的白雲染成片片紅霞，晚飯後的外公便搬兩張小馬紮凳子放在大門口，給我講抗美援朝時的故事：戰爭最激烈的時候，走到哪兒都能踩到彈頭和屍體，美國人的飛機掠過頭頂的時候，不管下面是敵是友，總要投下一顆炸彈來……上級每天都會打來電報，說是不能傷及無辜……當時的我尚年幼，只會眨著眼聽外公講過去的故事，講他犧牲的戰友，將他因傷落下殘疾的耳朵……講著講著，外公的聲音微微有些哽咽，眼淚便掉下來。我看到外公這個樣，扯扯外公的衣袖，說道：“外公，外公，你怎麼樣了？為什麼哭了？”外公繼續說著：那時候，外公正在發電報請求支援，一位小同志為了掩護外公，身中數彈倒在了外公面前，雙耳也因為受到爆炸衝擊而微微有些失聰，他不肯戴助聽器也是為了讓自己時刻想起那位為自己而犧牲的小戰士……
如今，我已到外地求學，學業繁重，假期短促，回去探望外公的次數越來越少，不知他現在是否和誰在一起講著那個永遠不變的小戰士的故事……
每當夕陽西下，我都會想到在門口和我講故事的外公。這成為我記憶中美好的珍藏。
珍藏的記憶作文 篇6
國慶假期，我回老家，見到了失蹤很久的爺爺奶奶。
我來到正在破舊車庫裡整理東西的爺爺面前，看見他用抹布擦著一輛生鏽的舊腳踏車。爺爺抬頭看著我，艱難地把舊腳踏車抬了出來。我看著他漸漸消瘦的身材，鼻子開始發酸。爺爺招手讓我過去，伸手拉我坐下。你記得這輛腳踏車嗎？我不解地看著他。彷彿早有預料，他咧嘴一笑，給我講了這輛腳踏車的故事。
小時候，我總是喜歡讓爺爺騎腳踏車帶我四處轉轉。四歲的某一天，剛剛下過雨，空氣中瀰漫著清新溼潤的香味，陽光格外明媚。一道彩虹穿過天空，向大地綻放它的光輝。我纏著我爺爺帶我出去散步。他說外面剛下過雨，地面很滑，不安全。我硬要讓他騎腳踏車帶我，他打不過我，就答應了。我高興地跳上後座。
一路上，我很興奮。直到過了橋，我在後座扭來扭去，也沒覺得有什麼危險。如果我的祖父在,寫作，我一點也不害怕，因為我的祖父會保護我。突然，我爺爺、我和我的車都掉進了河裡。我拼命掙扎，感到窒息。當時我很慌張。一隻手把我拉了起來，把我拉了起來。我好像抓住了救命稻草，緊緊抓住不放。
醒來後已經是第二天晚上了。當我睜開眼睛時，我看到我的祖父躺在桌子上，皺著眉頭，看起來很累。原來他一直在看著我，怕我醒來會害怕。我走下床，手輕輕撫著爺爺的眉頭，他急忙站起來，慌張的看著我。從那以後，那輛腳踏車就停了。後來聽大人們說，在我落水發燒的那段時間，爺爺沒想著喝茶，不想吃飯，晚上睡不著！那時候我還小，不太懂什麼意思。現在想想，他有多在乎我！
我仔細研究過爺爺。我手上的皮膚像老松樹皮一樣粗糙，手背開裂，手掌磨出厚厚的繭。稀疏的頭髮是灰色的，就像霜染的乾草。他額頭上的皺紋，像水波紋一樣，映在他的臉上。
我不禁感到難過。我勾住爺爺的胳膊，靠在他的肩膀上。讓我們靜靜地坐在夕陽的餘暉中。希望時間永遠停留。
珍藏的記憶作文 篇7
滴答滴答，時間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過了多久，小女孩終於玩夠了，跑向梨樹下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已溼透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的喜悅。小女孩躺在老人的懷裡，抬起頭眨著眼睛："奶奶，你說為什麼螢火蟲會發光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說："那是螢火蟲提著小燈籠在照亮夜行的人呢。”“哦”小女孩似懂非懂的點了點頭：“螢火蟲真是好孩子，我也要和螢火蟲一樣做一個好孩子。”老人臉上充滿笑意，輕撫著小女孩的臉。滴答滴答，時間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過了多久，梨花樹下傳來輕輕勻速的呼吸聲。時光開始迴轉。夜，依舊那麼寧靜，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時的記憶會永存腦海。
珍藏的記憶作文 篇8
在記憶的腦海中，許多事情因時光的擦拭早已不留痕跡。只有另外一些事情，卻刻在記憶的石碑上，無論時光怎樣擦拭，多不能去卻的痕跡。
記憶中，父親是一個和藹可親的人。當年，父親為了我和母親，外出打工。但是，只靠父親的那一點微薄的收入跟本支援不了這個家，因此母親也出去了。留下我這個還不到三歲的小孩和爺爺奶奶過。爺爺奶奶每天多要吵架，我不懂事，也幫著奶奶罵爺爺。奶奶教我在爺爺的酒裡放水、把爺爺的煙藏起來。每次做完奶奶多會誇我，因此奶奶很疼我，從未打過我，也從未罵過我。漸漸的，我變的任性了。
過了三年，我長大了不少，在年尾的前幾天，奶奶說，我父親與母親要回來了。我欣喜若狂，到處向我的夥伴炫耀。在夢裡，我夢見父母回來，他們穿著漂亮的衣服，還給我買了五顏六色的糖果，我開心的投入他們的懷抱，親切的喊著他們。“醒醒，醒醒，回來啦！回來啦！”我迷迷糊糊的睜開眼睛，看見兩個陌生人和奶奶關切的望著我。我立刻爬起來坐下，看見他們臉上有好多皺紋，在暗淡的燈光下皮膚顯的又黑又黃，穿的是工作服，稍顯破舊的皮相靠在牆邊。奶奶叫我喊他們，於是我便喊道：叔叔，阿姨。他們驚了一下，從他們眼裡我看到了沮喪和無奈。奶奶立刻說：“哎呀，叫錯了，應該叫爸爸、媽媽。”我頓了一下，始終沒有叫出口，奶奶急了，斥道：“笨蛋，快叫爸媽呀！”我還是沒有叫出口，奶奶揚起手要打我，爸爸立刻阻止道：“算了，沒事，她不叫就算了。”每一個字多是那樣的無奈和傷心。後來，我長大了，懂事了，回憶起這件事，多會恨自己，一回想起父母年啊無奈的眼神，我就感到不安。雖然父母並不是和我夢中的一樣，但是，他們臉上的每一道皺紋，多是愛我的摯證。我後悔當時的無知，儘管我後來親切的叫他，但永遠也無法抹掉在父母心中的那道疤。
我會把它做為永遠珍藏的記憶，讓它時刻提醒我，我的父母很愛我，而我也應該愛他們！
珍藏的記憶作文 篇9
記得有一次市裡乒乓球比賽，我被選入校隊，在練習的時候，我每打一個球，老師都會評論一下，打得好，好在哪裡，打得不好，錯在哪裡，我就在這樣的環境中度過了一個月，是我的球技飛速提高。忽然發現，平時對學生嚴厲的老師，在此刻變得和藹可親。老師的努力，隊員的拼搏，終究沒有白費，在全市我們學校獲得了第二名，單打中獲得了第二名。
還有一次班級同學的腿摔斷了，他的家境貧寒，於是班長決定全班同學集錢，為他治病。每一位同學都捐出了自己的壓歲錢、零花錢。而平時最小氣的同學都捐出了自己的零花錢。這位同學的病好後，返校的那一天，我們臉上的笑容都代表著歡迎他重新的回到我們的大家庭中。
小學的一點一滴，同學的一舉一動，老師的批評與表揚，都成為我最美好的回憶。
珍藏的記憶，伴隨著我走過一生；珍藏的記憶，是我美好的伴侶；珍藏的記憶，我會和你一起走下去，不論天涯海角!
不論我將來會變為什麼樣子，如果一定要我拋棄一些東西，我永遠不會丟下我珍藏的記憶。