【精選】書的經歷作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的書的經歷作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
書的經歷作文 篇1
我今天寫作業時發現了一個難題，世界上最小的鳥是什麼？爸爸媽媽不在家，只有奶奶在家，於是我去問奶奶，奶奶也不知道，我只好去圖書館借本書查查了。
我來到圖書館，只見牆上寫著標語：“書本是人類進步的階梯。”圖書館那些人坐在地上，仔細品讀書本里的知識。書太多了，看得我眼花繚亂。於是我在圖書館轉了兩三圈也沒發現我要找的書。我停了下來，想：我要借的是科普類。可是圖書館這麼大，科普類放在哪裡呢？忽然，一個毫不起眼的小牌子被我看在眼裡，上面寫著三個很小的字“音樂類”我想發現了寶藏一樣，高興的跳了起來。我想只要在每排書架上的分類標籤上找，就一定能找到。
果然，我找到了相關的書。我把書捧在懷裡，在阿姨的幫助下，我辦理了借閱手續。
回家的路上，我想:“功夫不負有心人；有志者事竟成！
以後，我還要經常來圖書館借書。
書的經歷作文 篇2
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我喜歡閱讀，因為讀書能使人心情愉悅，陶冶情操。今天是“世界讀書日”，媽媽決定帶我去泉州少兒圖書館，聽到這個訊息，我興奮不已。
一進圖書館的大門，看著各種各樣的書籍，我像一條快樂的魚兒迫不及待地衝進知識的海洋裡盡情遨遊，享受讀書的樂趣。今天我想借一本《十萬個為什麼》，看著一排排整齊的書架上擺滿了書，有點眼花繚亂，這時我看到書架上有書籍的分類標籤，有歷史類、文學類、繪本類、地理類……根據書架上的分類標籤，我找了啟蒙教育類，咦！怎麼沒找到？我又認真查看了百科類，果然找到了。接著我又挑了幾本自己喜歡的書，拿著借書卡飛快地奔向自助借閱機，現在圖書館借閱還書都實行智慧化管理，十分方便。我先將之前借的一本《淘氣包馬小跳》歸還了，系統提示還書成功，再將挑好的書放入借閱機，點選借閱，很快就辦好了借書手續。抱著借好的書，我坐在書櫃旁的小椅子上，津津有味地看了起來，正看到精彩時，媽媽說時間不早了，該回家了。我這才發現不知不覺已經到中午，只好依依不捨地離開了圖書館。
今天我不僅借到自己喜歡的書，還體驗了智能借書的過程，心裡特別高興。以後，我還要經常來圖書館借書。
書的經歷作文 篇3
今天上午，我呆在家裡，感到十分無聊。忽然，我想起，我不是可以去別人家借一本書來讀嗎？
我最先想到的是去明明哥哥家借書，因為他離我們家最近，是我們的鄰居。我進了他的家，禮貌地對明明說：“請問，你有沒有什麼關於科學的書？”明明回答說：“當然有，而且有很多！”於是，明明把我帶到他的小書櫥旁。哇，好多書呀！而且這些書中，沒有一本是迷宮書，全是關於科學與知識的書。我心:想明明一定是一個好學的孩子。
這些書使我眼花繚亂，不知道該選哪本書才好。這時，明明給我拿了一本叫《世界奇蹟》的書（老師評語：過度得很好！），我看了看，這本書的內容分為自然現象、世界上的動物和中國的一些寶藏。我感激地對他說：“謝謝！”明明對我說：“不用謝！”我連蹦帶跳，面帶微笑地回到了家。
剛一回家，就開始看《世界奇蹟》，我心裡感到甜滋滋的，心想：幸虧明明有這麼多書，否則我就要到其他更遠的朋友家去借書了！
借書既可以學到更多的知識，也可以提高自己的溝通能力，真是一舉兩得的好事啊！
書的經歷作文 篇4
今天語文課上，老師佈置了一項作業——寫一篇借書的作文。這可把我給難住了，以前都是媽媽給我借書，我從來沒借過書。我就向媽媽請教方法。可媽媽只給我了和借書卡，就把我推出了門外。臨走時囑咐我：“注意安全，早點回來。”
我走在路上，緊緊地捂住裝借書卡的口袋，心裡不住的想：這可是我第一次借書呀，萬一辦砸了怎麼辦？正想著已經到了圖書館，圖書館裡的圖書可真是琳琅滿目、數不勝數呀！
這麼多書，該選哪一本書呢、選哪一類呢？就選兒童文學類吧，於是我穿梭在兒童文學類一排排書架中，瞪大眼睛、伸長脖子、仔細尋找著，經過我左挑右選，終於找到一本我滿意的書，名叫《長襪子皮皮》，嘿嘿，老是聽別人說這本書，這次可讓我給找到了，我迫不及待的翻開書，感覺好像被一塊磁鐵吸住了一樣，書中的內容和優美的詞語把我迷得如痴如醉、回味無窮、讓我愛不釋手。
於是我拿著這本書好看的書，來到櫃檯前，把我要借的書和借書卡一起放到阿姨面前，只見阿姨拿著掃描器在我的借書卡上一打，再在書上打一下，我的卡號、書名、價錢就一同進入了電腦，真省事呀！
我永遠也不會忘記這次借書的經歷，因為是書讓我慢慢的認識了廣闊世界；是書讓我懂得了做人的道理；是書讓我開闊了視野；是書教給我無窮的知識，我愛讀書！
書的經歷作文 篇5
“今天，張老師要帶我們去借書!”有人高呼。什麼?去借書?去哪兒借?借什麼書?仔細一打聽，才知道是去集美書齋。聽到這個振奮人心的好訊息，我是既激動，又興奮。
到了閱覽室，我四周打量了一番，這裡真有一種入詩入畫的感覺呀!你瞧!那一排排高大的.書架豎立在我的眼前。桌子上有書，地上也有書，真是知識的海洋啊!再看牆上有表示一帆風順的小船暖氣片，那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪著通向知識寶庫的綠地毯。
開始借書了，董老師給每個同學發了代書板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學們去挑選自己喜歡的書。大家就像一隻只出籠的小鳥，一頭鑽進了書的海洋。我也被同學們的熱情帶動了，興高采烈的來到第一個書架前，看了看沒有自己喜歡的，便來到第二個書架這兒，看到許多女同學在爭先恐後地看童話書。童話書，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書。於是我開始到別處尋找了。突然，我眼睛一亮，發現了一本《小笑話大啟示》，我把它拿下來看了幾個故事，既幽默又有意義，就借它了!隨後，我捧著書走過來，發現同學們已經排起了長龍似的隊伍，手裡拿著五花八門的書。輪到我了，我把代數板還給董老師，她拿著掃描器在我的學生證上一打，再在書上一打，我的名字、書、號碼就一同進入了電腦，真快呀!
我真高興，拿著自己借來的書，津津有味地讀了起來，如飢似渴的吮吸著知識的營養，啊!讀書真快樂!
書的經歷作文 篇6
高爾基曾說過“書是人類進步的階梯。”的確，書是知識的海洋，讀書能使人增長知識，獲得快樂，我就是一個喜歡讀書的小姑娘。下面，我就給大家講講我的一次借書經歷吧！
自從媽媽給我辦了借書卡，我就愛上了看書，每次都是媽媽帶我去借書，可是有一次，媽媽說：“月月，從今天開始，自己去換書吧！”我聽了 雖然有些不樂意，但是一想到自己已經是個大姑娘了，就對媽媽說：“您放心吧！保證完成任務。”說完，我便拿著書蹦蹦跳跳的向書店跑去。
到了書店，我仔細的尋找一位同學給我推薦的《稀奇古怪樂小米》。可找了半天也沒有找到，我只好去問售貨員阿姨了。我對阿姨說：“阿姨，我想借《稀奇古怪樂小米》，可是找不到。”阿姨笑著對我說：“那本書昨天被別人借走了，你下午來吧！”我心裡有幾絲失望，但一想到下午就能看到自己喜愛的書，心裡馬上又熱乎乎的。
下午，我早早的寫完作業奔向書店。阿姨見我來了，便對我說：“小朋友，我把書給你留著呢！”說完便把書遞給了我。我小心翼翼的接住書高興地說：“謝謝阿姨。”阿姨很快給我辦好了借書手續，我捧著書高高興興的回家了。
透過這次借書的經歷，我更喜歡讀書了。我想：功夫不負有心人，以後我要天天和書做朋友。
書的經歷作文 篇7
嗨，大家好！我是一本書，居住在小熊圖書館裡的一本書。
我本以為在小熊圖書館裡，我會得到精心的保護，可是沒想到……
那是一個陽光明媚的早晨，當鳥兒開始鳴叫，溫暖的陽光從窗子外照進來，我便睜開了眼睛，迎接新的一天。
圖書館開門了。一大早晨的就有那麼多人奔進來，拿起一本自己心儀的書如飢似渴地看了起來。
一個大眼睛長頭髮的漂亮姑娘來到我的“床邊”，用骨節分明的手將我抽出來，輕輕翻開我，津津有味地看了起來。
“啪”的一聲響，破壞了圖書館的寂靜，所有人都朝著聲音的“源頭”看去：一個四五歲的小姑娘左手拿著一張紙——應該是一本書的其中一頁，一手拽著一本破爛不堪的書還在使勁的往地上摔著。
我見了，不禁倒抽一口涼氣，警惕地看著這個漂亮姑娘，心想：她不會這樣對待我的吧？
漂亮姑娘又匆匆地翻了翻我，然後合上走到收銀臺，掏出一張銀色的借書卡將我借走了。
……
當我在回到“家”的時候，眼前的景象卻令我大吃一驚：書櫃叔叔的臉上爬滿了皺紋，幾天不見，像是老了好幾十歲的樣子！周圍的書朋友也都一個個無精打采的。
我問旁邊的《分裂細胞》：“哎，你們這是怎麼了？”
《分裂細胞》有氣無力地回答：“唉！還不是那些自私的人類！不愛惜我們，在我們身上胡寫亂花，你瞧！”他翻開了自己的大衣，指著上面的“曉麗”，“那個人還寫上了她的名字！”
“啊？怎麼可能！”我驚叫起來。
“怎麼不可能！”《獵殺“紅十月”號》說。
接著，許多書都開始抱怨起來：“他搶了我的大衣！”“她把我的皮膚塗成了粉色的！”
……
人類啊！不要在這樣破壞我們書家族的和諧了！不要再讓我的同胞們受苦了！
書的經歷作文 篇8
今天我來到同學家，她知道我最喜歡看書了，就把她的書讓我看。可我看了一會，突然發現她們書櫃裡有一本書，它的名字叫《基度山恩仇記》。我拿起書就看了起來。
我臨走前就問她：“你可以借我看一下這本書嗎？”
她想了想說：“我們是好朋友，我就借你看一下吧！可是……”
“可是什麼？”我 焦急地問，
她說：“這本書是我新買的，不能弄丟的，你只能借一上午”。
我就說：“好吧！”
但我還一直暗暗叫苦，因為這一本書有400多頁，我一上午怎麼能看完？可是隻能這樣了。
我借完書就立刻向家跑去。興沖沖地開啟書，津津有味地看了起來。
媽媽喊我：“劉夢斐吃飯了”。
氣死我了，我對媽媽說：“不吃了。”
書看完了，我就跑到同學家，把書還給她了。
借書讓我懂得了時間的珍貴，我們要多看書，多借書。
書的經歷作文 篇9
一天中午，肖老師在書箱裡放了一套新書，書名叫《非常小子馬鳴加》。同學們見了都議論紛紛，有的說：“這套書好不好看？”有的說：“等會兒我去拿一本試試。”——我也有點好奇，便拿了一本回到了座位。
我一字一句地認真閱讀著，當我看到馬鳴加是個既調皮又可愛的孩子時，我想這書肯定很好看，於是，我轉過身對後面的同學說：“這書很好看！”那個同學聽了，說：“真的嗎？我也去拿來看看。”說完，她就去拿了一本。我們都津津有味地讀著，忽然，她忍不住對我說：“這本書真的很好看！”同學們聽見了我們的對話，立馬一擁而上，你拿一本，我拿一本。不一會兒，書就只剩下一本了，突然，許銘揚從人群裡探出了頭，他搶到了最後一本。只見他把書緊緊地抱在胸前，就像抱著什麼寶貝似的，好像死也不會放開。因為人太多，許銘揚一下子被同學們撞倒了，跌坐在書箱上。同學們見到他手裡的書，都用手使勁地打那本書，都想把書搶到自己手上來，但他抱得實在太緊了，大家拿他根本沒辦法。機靈的他趁大家不注意，用雙肘撥開人群，鑽了出去。張紫璇說：“許銘揚，你從一大組繞回座位吧！”許銘揚可能感覺到有些不對勁兒，就小心翼翼地往前走，果然，馮晨妤突然伸出了左腳，許銘揚眼疾手快，一下子跳了過去，一溜煙跑回了自己的座位。
眼前的這一幕，讓我禁不住哈哈大笑起來。你看，小許此時那揚起的嘴角，專注的神情，如獲至寶的樣子，真是太可愛了！
書的經歷作文 篇10
幾個月來，我一直在尋找我夢寐以求的書--《虹貓藍兔七俠傳》第20冊。上個星期五，有人告訴我，在新華書店有這本書借了。
聽到這個訊息，我高興得手舞足蹈。我拉了一下自己的臉，哎喲，好痛喔，原來不是在做夢。我打算星期天就去借！
愉快的星期六過去了，迎來更令人興奮的星期天。我剛吃完午飯，就直奔新華書店。半個小時後，我氣喘吁吁地跑到了新華書店。我東走走，西看看，還沒發現我心愛的書在哪兒。我氣憤地想：是不是那個人騙我？”讓開！“一個人急急忙忙地叫著。”嘭“我倆撞在了一起，都倒在了地上。”怎麼這麼不小心！“那人剛說完，又急匆匆地走了。”你……“我氣得說不出話來。只見那個人消失在一個書櫥旁。我追過去想找他評理。咦？這個書櫥……呀！這不正是那本《虹貓藍兔七俠傳》第20冊嗎？我欣喜若狂，立刻拿起這本書走到收銀臺，激動地問收銀員阿姨：”阿姨，我想借這本書看一個星期，行嗎？“”當然可以，不過不要撕後面那張卡片喲。“收銀員阿姨微笑著說。
拿到書後，我迫不及待地翻了起來。看著這驚險、刺激的情節，我心想：這下我死也瞑目了！哈哈哈……