【推薦】六年級的作文彙總九篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
語文老師個不高，一頭齊腰金色的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
語文老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的語文成績在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了語文老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了語文老師，她正在休息。語文老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。她聽了很高興，立刻把我帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，語文老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這麼大變化的正是老師的那些話，我從心底感謝她。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的老師，她會永遠在我的心中。
六年級的作文 篇2
前幾天，科室轉來一個小病人，因為發燒引起的急性肺炎。陪伴他的是個中年婦女，據說是他家裡的一個遠方親戚，特意陪他過來的。那天有同事跟我說，小傢伙很調皮，從來不肯好好配合，是個難纏的病人。
他要住院一週的時間，白天我一直忙著在科室轉，並沒有怎麼注意這個小男孩。那天正好是我值班，照例把各個病房的病人狀況都檢查了一遍，然後回到科室裡短暫休息。也就是這個時候，我聽到了一陣壓抑的哭聲，像小貓一樣細細的啜泣，不仔細聽根本聽不出來。
我循著那細小的聲音看過去，是白天那個得了急性肺炎的小男孩，他躺在病床上，身體蜷縮成一團，用被子把自己緊緊裹住，哭聲就是從那裡傳來的。他的遠方親戚已經走了，說是有事情要忙不能陪床，雖然我們千叮嚀萬囑咐孩子需要陪護，那個遠方親戚也沒有停留。
“你怎麼了？是覺得難受嗎？”我輕輕問了一句。
被子下的小身影明顯僵硬了，哭聲也立刻停止，過了好一會兒，我才聽到他悶聲悶氣的回答：“我沒事。”
不過七八歲的孩子，自尊心卻很重，怕是不想讓我看到他哭的樣子，我心裡這樣想著，就轉身走了出去。走了幾步，又對他說：“這樣捂著不好，對你身體的康復沒有好處的。”
“知道了，謝謝。”他這麼回答，卻沒有立即探出腦袋。
我又巡邏了一圈，過了十幾分鍾後再去看，小傢伙已經把腦袋露在外面，聽到我的腳步聲，偏過頭來看我。
“吵到你了嗎？”破天荒的，我這樣問他，作為一個護士，這樣的問話總是顯得奇怪的。
“沒有，你可以陪我聊聊天嗎？”小傢伙猶豫了一會兒，問我，“就一會兒，好不好？”
我正好無事，也就答應了。
那天晚上，小傢伙告訴我，他的爸媽工作都很忙根本沒空照顧他，他家裡只有他一個人，生病了也沒時間陪他來醫院，遠方親戚是爸媽臨時請過來的。但是親戚也有一家大小，不能夠隨時隨地照顧著他，小傢伙說這些的時候，眼裡有藏不住的委屈。
我不知道怎麼安慰他，只能默默聽他說著，孩子的內心很單純，但他們也不傻，即便我用千百種理由替他爸媽說好話，也改變不了他被冷落的事實。謊言並不能給他們帶來真正的快樂，所以我只做傾聽者。
“從來沒人肯聽我說這些，謝謝你。”小傢伙最後這麼對我說。
他不是真的調皮搗蛋，不過是想讓人多關注他，哪怕是陌生人的關注也好。
小傢伙出院那天，還特意送了我一個他親手做的紙飛機，東西雖然不值錢，其中的心意卻讓我很動容。
因為這個小傢伙，我對待病人更多了一份耐心，因為我知道，只要我們能夠用心去對待他們，一定也能收穫屬於自己的體貼和感動。
六年級的作文 篇3
在我夢想中的世界裡，人們有句俗語，叫作“買個汽車當別墅。”可這句話中的汽車究竟長個什麼樣兒？有啥奇特的功能呢？還是到我夢想的世界裡一探究竟吧！
“咳、咳”，首先，我們來觀察一下它的外形，它身呈水滴狀，尾部安有七個輪蝸發動機，頂部有兩個氣泡似的玻璃罩，就像那汽車的兩隻眼睛，整個車身都由鈦合金製成，窗戶則是一種防爆玻璃，是綠色的，從外面看，根本就看不到內部，而從裡面向窗外看，那簡直比透明玻璃還要清楚，簡直清不可言。
下面再介紹一下這種新型汽車的內設功能，它的方向盤之上安裝的是一個類似於平板電腦的傢伙，只要在那上面畫出你想走的.路線，以及你想到達的目的地，再稍稍調整一下它的賓士速度，“轟！”汽車立即就會啟動，保證它會在你預定的時間內到達目的地。當然遇到山坡或湖面時，它又會啟動跳躍模式或飛航模式，一跳一躍立馬“閃”過建築物。如果你再按一按方向盤旁的那幾個按鈕，它還會自動為你提供娛樂、洗澡、看書等“房子”功能。
最後讓你們來聽聽這種車子的燃料是什麼吧！別嚇一大跳喲！它的燃料就是各種宇宙射線和輻射線。接收它們的則是它頂部的兩個玻璃罩，很環保吧！
這就是我夢想中的新型汽車，你一定十分驚歎吧！
六年級的作文 篇4
爸爸；
您最近身體好嗎
時間過的真快啊！離開學已快一個多月了，還挺想您的。不過再過幾天就國慶了，那時就能見到你了，又可以拌嘴了；不過我怕回家，怕回到家之後又聽到你的強聒不捨。雖然我知道你是為了我好，可是我真的聽的太多遍了，所以有些反感。我也知道你是關心我，可是有時的關心過多了會讓我產生壓抑的感情。
記得有一次，學校選乒乓球運動員參加比賽，我也想試驗自己的能力，所以自己大膽的留在學校和同學們一起練習。可是沒過多久，您就來了，當你踏進這學校之前，我已明白我是不可能參加比賽的了。那次我真的很火，很煩躁，我為什麼不能參加
我和別人有什麼不一樣嗎
之後我就不斷的思索這些問題，可始終沒能得出答案。
爸爸，我想說，請給我鍛鍊的機會，讓我獨自完成初三這一年的學習，我會照顧自己的，我不再是那個糊里糊塗的小女孩了，我不會讓您失望的，相信你的女兒吧！親愛的爸爸！
祝您
身體健康，工作順利！
您的女兒：祝慧
20xx年9月25日
六年級的作文 篇5
往事隨風，漸行漸遠，小時的記憶或許隨著歲月的風沙去了，淡了。可那顆最亮的星仍閃爍於我記憶的長空中。於是，我默默走近，星光投進我心，喚醒了我的記憶。老師的那杯水再次清晰地浮在眼前。
那是一個幽靜的夜晚，為了代表學校參加獨唱比賽，我再次走進郝老師家排練。亮嗓一唱，悠揚的童聲緩緩從我口中流出，似百靈鳥鳴般活潑清脆，如晶瑩水珠般清澈透明，緩緩襲進郝老師的心扉。每每一曲結束，老師總會遞給我一杯水，讓我喝上幾口，並耐心地為我指導示範。聽著老師的建議，慢慢飲著手中這一杯水，細細地品味，水是甘甜的，平淡中透著絲絲甜蜜，我知道這其中包含了郝老師的關心；水是溫暖的，綿柔中散著縷縷暖意，我知道這其中蘊含了郝老師的愛護。我真正體會到老師的愛。
比賽如期而至。當我進入比賽場地時，老師摸摸我的頭，輕聲地說：“不要緊張，照常發揮就行了。”看著老師鼓勵我的眼神，想起老師那充滿愛的味道的一杯水，我抬起頭，放平心，鄭重地點了點頭。
興許是老師的話給予了我勇氣，又或許是老師的水讓我想起了溫暖，我超水平發揮。看著窗外郝老師讚許的目光，看著評委們頻頻點頭，我知道我成功了！這離不開郝老師，也離不開那杯意義無限的水。
出了門，我如釋重負般地鬆了口氣。一抬頭，我驚奇地看見，郝老師的手中竟又捧了一杯水！見我出來，郝老師那溫柔的話語又一次在我耳邊響起：“唱累了吧，來，喝點水潤嗓！”我欣喜地接過水。依舊是這杯水，這杯甘甜的水，這杯溫暖的水，這杯融入愛的水……一杯水甜甜、綿綿、柔柔地流入我腹中。我清楚地知道，這是老師的愛之水。
星光漸漸暗了，往事漸漸淡了，可我永遠忘不了這杯水，忘不了那反覆在我心中蔓延、凝聚、昇華的愛……
六年級的作文 篇6
我家院內有一塊朝陽的地方，那裡栽滿了各種花，這就是我與爺爺多年來辛勤耕耘的小花園，在小花園裡，載溢著我與花的故事。
從6歲開始，我除了在家看電視、書籍，就是到花園裡去養花。別看我年齡不大，養花的勁頭卻挺足，你瞧我上肥澆水，修修剪剪，忙裡忙外。爺爺說我還真像個園丁！
我養了許多花：有月季、米蘭、繡球、海棠，還有我叫不出名的花。這些花都是我精心培育的，等到花兒盛開的季節，你會看到我臉上燦爛的笑容比花兒還美呢！
我把大部分的時間都用在照料花上，“渴了”就給它澆水；“餓了”就給它施點肥。花兒在我的精心伺弄下，朵朵嬌豔，朵朵芬芳。可是，有一天我發現院子東邊花的葉子突然蔫了，還散發出一陣陣怪味。這可把我急壞了，我翻遍了家裡所有養花的書籍，都沒找到答案，我飯飯出下，覺覺睡不著。後來，鄰居阿姨說，那是花兒生蟲了，用花椒泡水澆花，可以滅蟲，我按照這種方法，真給花給治好了病。
小花園裡的每一片綠，每一點紅，都浸透了我和爺爺辛勤的汗水，雖然是累了點，但是，花兒卻帶給我快樂，讓我的生活充滿色彩。你看，那在陽光照射下的花兒，枝繁葉茂，鮮豔奪目。小蜜蜂在小花園中不停地採集花粉，好像在學我的勤勞，就連蝴蝶也學我，不停地裝點著這個美麗的花園……
我與花的故事也將一直延續下去。
六年級的作文 篇7
元旦這天，我過得非常開心！
一大早，我和爸爸媽媽一起去表弟家。一進門，大人們互相問寒問暖，我站在一旁，沒看見表弟，表弟去哪了呢？我心裡嘀咕著，只聽到姨丈說：“表弟在雜務室打乒乓球，你也去吧。”哈，我可以和他打乒乓球了！沒等姨丈說完，我已一陣風似的向雜務室跑去。
來到雜務室，我看見表弟和他的夥伴正打得激烈，你來我往的，難解難分！我迫不及待地想參加，就大聲地對錶弟說：“我也要參加！”“好啊，表哥，你也一起來打。”表弟看見我，很興奮，一口就答應了。早聽說表弟球藝不錯，和他切磋切磋或許有收穫。於是，我又說：“表弟，我和你單挑。”“好！”表弟滿口答應。
第一局開始了。我先發球，想給表弟來個下馬威，於是，開了個“低下旋球”，球打著旋急急的向表弟飛去。表弟見狀，便往後退了一步，揚起球拍，輕鬆地把球接住了。我看見他這樣接球，馬上把球調高，試圖拉遠球。表弟似乎明白我的意圖，也跟我慢慢地拉球。可是，這樣打是很難分勝負的。因為，我們的技術旗鼓相當，拉遠球的水平不分上下。這樣的拉鋸式僵持了幾個回合，怎麼辦？我怎麼才能贏得了他呢？不行，我一定得想個法。這時，球又高高地彈到我的面前，我不扣它還等到什麼時候？我心念剛起，手隨之一揚，只見一道白影，乒乓球打在表弟的臺桌上，又向外急急飛去了，表弟沒能接住。我高興得舉起兩手。大喊：“耶！”第一局，表弟輸了。
表弟要求休息一會。他和他的夥伴圍成一圈，我分明聽到他們是在討論第二局該怎樣打。我坐在一旁，高興地喝水。你們儘管商量吧，有限公司，怎麼能打贏我呢？我看了他們幾眼，繼續喝我的水，等待第二局的勝利！
第二局開始了。我外甥打燈籠——照舊。可是，表弟已有了提防。並且採取了幾種不同的打法，回擊了我幾個扣球，我沒能接住，很快，我就輸了。
第三局，我也沒能贏表弟。
今天，雖然我打球輸了，但我還是感覺很開心，因為我明白了爸爸曾經告訴過我的道理：一時的勝利，並不代表你永遠勝利，應該在勝利的基礎上努力爭取更大的勝利！
六年級的作文 篇8
在我看來，在這個花一樣的年齡，我本應該是在童年的花園裡奔跑，撲蝴蝶、採鮮花的。可是，時光老人卻要把我拉走，要我告別童年。
我忽然想起小時候，坐在大石頭上吹泡泡的我。天真無邪、活潑可愛，會望著五彩繽紛的泡泡出神；會妄想長出翅膀，隨著泡泡一起飛向藍天……
時光老人啊，請你不要那麼無情，讓我在童年多停留一會兒，再讓我看看童年世界的景色。不要讓我脆弱的童心像水晶摔在地上一樣破碎！
自從我踏入校門，紅領巾就輕輕的圍在我的脖子上，伴我走過六年的時光。錯誤時，它提醒我；傷心時，它安慰我；失敗時，它鼓勵我；失望時，它告訴我不要放棄！我不想摘下他，因為這樣訴說我將告別童年。
小學是那樣的普通，又是那樣的溫暖。我不知道走後那美麗的月季花是否依舊開放；蒼翠的白楊是否依舊挺拔；學生們是否依舊活潑可愛；老師們是否依舊慈祥可敬……我不想離開，我捨不得珍貴的小學時光。
淚水打溼我的童年。但是時光不會倒流，只有大膽的向前走。未來的路還很漫長，童年只是人生的一小段，時間不會因此而停留。
是的，告別童年，並不是結束，而是走向另一個開始，我要昂首挺胸邁開腳步，大膽的向前走！
六年級的作文 篇9
一片墨綠的樹葉，掙脫大樹的束縛，在空中飄落不定。他就好似現在的我們一種懵懵懂懂的感覺使我們失去了方向，無法控制自己的心，慢慢的身體也被完全控制。
有一種愛不叫愛，叫友誼。可很多人就分不清愛與友誼，比如：當你看到一個異性，並對他產生好感時，就說明友誼已經來到嘍。那不是愛，我們沒有權利說愛，更沒有資格說愛，因為我們還們有完成自己的路，這一切切都太過於美好，有太過於曲折。第一次心動多麼美好啊！看吧這就是生命的色彩。可這種心動只是純純的友誼，看泉邊的溪水叮咚奏響，不時還透露出聖神不可侵犯的氣息，它永遠都不會因為一點泥沙而渾濁，因為他是純潔的，所以他聖神不可侵犯。他沒有犀利的武器，卻有一顆純潔的心，他之所以聖神。是因為他知道不是現在而是當它成為一池溫泉後，就會迎接一個聖神的“他”來到身邊，現在的它要醞釀自己的甘甜，用純潔去迎接對方，用純潔去守候。當你遇到那個他說：“我能和你當朋友麼”？伸出你的友誼之手，過段時間你會發現，心動不見了。那是因為你有了朋友，空缺被友誼填滿了。
用純潔去等待幸福，用汗水去迎接幸福。