和藹可親的老師作文（精選12篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的和藹可親的老師作文（精選12篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
和藹可親的老師作文1
她，穿著非常時髦的套裝，腳蹬一雙高跟鞋；一頭披肩的長髮，如黑色的瀑布；一張小小的瓜子臉，嵌著一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴唇顯得紅撲撲的，她就是我的語文老師――張老師。
從外表看，張老師是一位一絲不苟的老師，事實也確實如此。她對我們學習的要求特別嚴格，尤其是對我們的寫字，每逢我們寫字時，她都會說：“寫字一定要做到橫平豎直工工整整，要橫平豎直撇捺舒展，筆畫要有力，在田字格里的位置要看清楚。”
記得上一年級時，我雖然學習成績還不錯，但寫出來的字卻橫歪豎斜，一點也不美觀，經常重寫。有一天，又要寫作業了，我又在本子上寫出了一個又一個難看的字。張老師見狀，她手把手的握住我的右手，寫出了一個“土”字。
然後，張老師讓我自己試著寫一個，我想：我一定要寫好。隨後，我一筆一畫的寫了一個“土”字，張老師點了點頭。
這，就是我的張老師！
和藹可親的老師作文2
我經常接觸的老師在教學上都獨樹一幟，別具風格。教我數學的蘆老師臉上總是洋溢著開心的笑容，走起路來一陣風，跟我留下了深刻印象。
他身材魁梧，外形俊朗，看起來非常強壯，同學們都猜測他曾經是一名體育老師。這種外貌很容易給同學們造成一種望而生畏的錯覺，事實上他沒有想象中那麼可怕。只要同學們不調皮搗蛋，不擾亂課堂秩序，他是不會輕易發火的。相反，在和同學們交流學習時，他和藹可親的一面，讓同學們內心充滿溫暖，充滿了力量。記得有一次，班上舉行數學單元測試。經過一番奮筆疾書之後，有幾道題成了我取得高分的“攔路虎’，無論怎麼苦思冥想，都無法理清解題思路。正在我抓耳撓腮的時候，一隻大手伸到我的測試卷上並傳來一聲男中音，“這道題怎麼不做？”原來是蘆老師站在我背後。聽到聲音那一剎那，我臉色蒼白，手足無措，心裡就像結了一層冰。“這道題我沒有思路，不知道用那個知識點”，我戰戰兢兢的回答。這時候，蘆老師用溫暖的大手，撫摸著我的頭，語重心長的說：“別怕孩子，學習要腳踏實地，掌握好每個知識點，才有可能考出好成績，課後好好複習，我相信你是可以的”。此時此刻，我感受到了一種關懷，一種鼓勵，心裡的那層冰也被這溫暖的鼓勵融化了，我的表情頓時也舒展開了。
我喜歡數學老師，也喜歡數學老師的課。我暗下決心，我要讓我的數學成績更上一層樓！
和藹可親的老師作文3
從小到大，教過我的老師有許多。有和藹可親的語文老師；有性格古怪的體育老師；還有嚴厲的數學老師。但因為時間的流逝，許多老師已經淡忘了。但有一位老師，我至今沒忘記，她就是我的班主任王老師。
我的老師有一雙小小的眼睛，她常戴著一副黑色的眼鏡。眼睛上面有一對彎彎的眉毛，像月亮一般。她的個子不高，但她見人總是面帶笑容，讓人一見就能感覺出來她是一個和藹可親的老師。
老師很關心我們的學習。
記得有一次，我考試才考70分。老師一看我成績不行，就決定每天晚上都來我家幫我補課，而且一補就補到晚上七八點，晚上回去後還要在臺燈下批改作業，第二天早上還要早起給我們上課。但幸好，在老師的幫助下，我的成績漸漸趕上來了。可是，我發現對於課外閱讀題目，我還是找不到思路，不知從何下手。但老師又會利用她自己的休息時間，給我講解方法和技巧，不懂的成語也會給我解釋清楚。經過一段時間的閱讀訓練，我的課外閱讀突飛猛進了。最後一次考試，我居然考了100分，我一蹦三尺高。
老師不僅僅在學習上關心我們，在生活上也很關心我們。
有一次我生病請假了，老師很擔心我，特意開車來看望我，並單獨幫我補上落下的課程，特意叮囑我讓我在家好好休息，身體好了再去上學。
啊！老師，您是我們生命中的一盞明燈，在黑暗中照亮我們前進的道路；您是發出光亮的蠟燭，燃起了學生心中的火把，但燃燒了自己。您更是天空中那一顆燦爛的星星，引導我們前進，我們的成長離不開您！
和藹可親的老師作文4
一個人的一生中，會遇到很多位老師，有嚴厲的，慈祥的，而我的班主任張老師是一位和藹可親的老師。她披肩的捲髮，一雙會說話的眼睛，看起來非常漂亮。
老師的眼睛“會說話”。上課的時候，如果哪位同學說話，張老師立刻就會用那雙會“說話”的眼睛盯住他，而那位同學會感到臉紅，便不再說話了。
有一次，老師在課堂上提出了一個問題，我知道答案並且舉了手，過了一會兒，我又放下了，這一幕被老師那雙會說話的眼睛發現了。老師便叫我起來回答，當時我很緊張，腦子裡一片空白，但是我看到老師那雙會說話的眼睛裡充滿了鼓勵，我便大膽地回答出來了，老師誇我說的好。並對我說以後還要繼續加油。
我的老師還很有愛心。還有一次，操場上一位小同學摔倒了，老師趕緊走過去把小同學扶了起來，並給她擦乾了眼淚。
老師，您是路燈，為我們照亮前進的道路。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
張老師，您辛苦了！我愛您！我會好好學習，用我的學習成績回報您。
和藹可親的老師作文5
她，一張清秀的臉上總是掛著甜甜的微笑；她，一雙明亮的眼睛裡總是透著和藹可親的眼神；她，一頭烏黑的長髮總是盤成一個漂亮整齊的發包；她，總是穿著大方得體乾淨整潔的衣服，她就是我們三一班最可親的班主任兼語文老師——王老師。
王老師不但人長得好看，她的課還講得非常精彩。她給我們講閱讀理解，我們會替故事裡的主人公快樂或悲傷；她講課文聲情並茂，生動具體；她講古詩，我們能想象出詩中描述的畫面。我印象最深刻的是有一次王老師給我們講《村居》這首詩，其中有一句“拂堤楊柳醉春煙”，王老師讓我們討論“拂堤楊柳”的含義，我們大家激烈的討論著，暢所欲言，王老師在一旁認真地傾聽，可是大家討論了很久，還是不能很好地理解這句話，王老師就告訴同學們：“拂堤楊柳是指楊柳枝條很長，像是在撫摸堤岸。”我聽著王老師的解釋，閉上眼睛，想象著那樣一幅畫面，突然有一種茅塞頓開的感覺。王老師講課時，聲音時高時低，彷彿山澗的清泉緩緩流過我的心田，王老師講的課就是這樣生動形象。
王老師還是一位具有無私奉獻精神的好老師。有一次，王老師的嗓子啞了，說不出話來，可是王老師卻仍然堅持帶病給同學們上課。聰明的王老師想了一種全新的上課方式，她把她想說的話寫在黑板上，一節課下來，寫滿了整整兩塊黑板，同學們都覺得非常感動。
王老師就像親愛的媽媽，把她的愛無私的奉獻給每一位同學；王老師就像偉大的太陽，用她的光和熱溫暖著我們每一個幼小的心田；王老師就像一本豐富多彩的百科全書，提供知識給我們這些愛學習的孩子們，王老師就像勤勞的蜜蜂，傳遞知識的花粉給我們這些祖國的花朵，這就是我們和藹可親的.王老師！
和藹可親的老師作文6
“叮叮”，馬上遲到了，我飛快地向作文班的方向跑去，快速坐了下來。緊接著，一位美女老師走了進來，引得我們目不轉睛地盯著她。
這位老師說她姓李，我們親切的稱呼她為李老師。她長著一張大圓臉，烏黑的頭髮，像一條條柳樹條，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。她穿著一件綠白相間的格子毛衣，搭配一條黑色的緊身牛仔褲，腳蹬一雙黑色的高跟鞋，鞋跟周圍還貼著一個個小小的水鑽，打扮得很時尚。
我覺得這一位老師給了我三種不同的感覺。
她有些嚴厲。這個老師一進門就瞧了我一眼，便知道了我的寫作水平，過了不一會兒，我向後一轉，老師就嚴厲地向我吼了一聲，把我嚇得差一點從座位上掉了下來，我只得趕快坐好。
她比較親切。這個老師讓我們玩一個小遊戲，那就是把眼睛閉上，回憶一下她的樣子，這真是奇怪了，有一個同學說她是大餅臉，她竟然沒有生氣，反而笑嘻嘻的。如果是別的老師上課的話，這位同學一定少不了“紅燒熊掌”的。
她十分美麗。我看得出老師化了妝，一進來就使我們目不轉睛地盯著她。一上課，這位老師就微笑著對我們講課，她一笑，嘴邊露出兩個甜甜的酒窩，牙齒白的像雪一樣，讓我們好開心呀！
這個老師就是我的新老師，她和藹可親，也非常的嚴厲，我希望她能教我們寫好作文，我喜愛李老師。
和藹可親的老師作文7
今天是開學第一天，我和爸爸一塊兒來到學校報道。那天，報道的人特別多，一開校門家長和學生們都擁擠在班級分配欄裡。而我被分進三年級最嚴厲的班級三年級一班。我和爸爸在教室裡等著班主任，還有其他家長。
過了一會兒，一位美麗的老師出現在我們的視線。他就是“徐瑛老師”。剛開始我還不太熟悉這裡的環境，漸漸地，漸漸地，我慢慢就得這裡就是我的家。有一天，我到校的時候一位叫潘樂巖的同學給我講今天早晨他的爸爸看見一輛摩托車把徐老師撞了。我驚訝地說不會吧？潘樂巖給我將是他爸爸把她送醫院的。我立即告訴了我在班裡的好兄弟。不過多久全班都傳開了。有人說：“我們是不是不用上語文課了？”他的話音剛落一位老師就走進了教室。沒錯他就是：“羅校長”她說：“徐老師出去出差了，這幾天由我來帶語文課。”羅校長交的語文課沒比徐老師教的好。
過了兩三個星期徐老師回來了。但她得病沒有完全康復，有時候她給我們教課的時候，腰總是疼，但她並沒有找板凳坐下，而是要經過我們的同意才坐下。每次老師讓我和阿茹娜抱作業我總是抱多的。快要期末考試了，徐老師在教師給我們發了一個複習本每次他在黑板上抄的近反義詞我們都會一字不漏的抄上，以免考試考不好，徐老師並沒有給我們多多的作業而是在教室複習回家作業少。
考試完了。我語文95。5數學98+10英語97+8我語文考的好都是許老師教的好。“謝謝您，徐老師，您是最好的老師。”
和藹可親的老師作文8
高高的個子，短短的頭髮，大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，臉上成天都是笑眯眯的。她，就是我們班的新數學老師——楊老師，一個和藹可親的好老師。
楊老師教我們的時候很少直接批評人，因為她有一雙會說話的眼睛。有一次，我上課開小差了，楊老師叫我起來回答問題，我什麼也不知道，只好語無倫次的胡亂回答。楊老師沒有說什麼，只是平靜地望著我，面對著老師那一雙又大又亮的眼睛，我心裡很慌張，目光躲躲閃閃，不敢去看老師。
楊老師輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然後問我懂了沒有。她一邊問，目光又一邊在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊！裡面有責備、擔憂，更有深深的期望，使我感到羞愧和悔恨。
從此以後，每當我想開小差的時候，只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好像有人在提醒我不能開小差。
現在，我成為一個人見人愛的好孩子了。我想，這都是和楊老師的教育分不開的，所以我要說：“楊老師，我感激您！"
和藹可親的老師作文9
我的數學老師是一個文質彬彬的男人，他從來沒有打過班上的任何一位同學，他穿著樸素大方，帶著一副黑色的近視眼鏡，由於他和藹可親，我們班的同學們都非常尊敬、愛戴他。
那是一個星期六下午的補習班，張老師發現兩位同學在交頭接耳，他並沒有走下去拉扯兩位同學，而是說了一句：“你們兩個給我認真聽課，再講我請你們到外面去講。”然後，對我們微微一笑，言歸正傳。過了30多分鐘，張老師正在講一道非常難而且非常容易被考到的題目，他們竟然不聽，並且在哈哈大笑。張老師說：“你們兩個是不是會做這道題？”他倆異口同聲地回答道：“會！”張老師又問道：“那你們算出來的答案是多少？”“75釐米，能分一個。”其中一位同學回答道。“不對，應該是25釐米，能分3個。”另一位同學說。張老師說：“你們的答案都是錯的，信不信我打人？”他倆尷尬的一笑，安靜了下來。雖然他們坐下後又接了幾句嘴，但是張老師自始至終也都是給同學們講課，用眼神警示，愛護我們就像愛護自己的孩子一樣。
張老師喜歡拍抖音。這天我看到了一個影片，內容是——昨天下午下課後，我們班人人的臉上都有一面五星紅旗，正在莊嚴地朗誦關於國慶節詩歌。張老師還有一個愛好，那就是玩“王者榮耀”。在我期末考試那天，我看見張老師還是青銅，但一個暑假後，我發現張老師已經升到了鑽石。當時我就想：這是神仙下凡啊！升段位升這麼快！
我的數學老師和藹可親，如果適當的懲罰一下我們就更好了。
和藹可親的老師作文10
在上個星期五，我們的語文老師龐老師對我們說：“同學們，我要去外地學習，以後幾天的語文課就由副校長陳老師給大家上，你們一定要認真學習，積極發言。”我的心情立刻激動起來，是副校長給我們上課啊！她這麼厲害，還教我們畢業班，副校長教的好不好？性格怎樣？
我們終於迎來了星期一，早讀，一位中袖上衣，棕色褲子，剪一頭碎髮，帶著一雙炯炯有神的眼睛走進教室的人就是陳老師。頓時熱鬧的班級安靜下來了，我的心情萬分忐忑，接著陳老師說：“同學們，龐老師有事，這幾天的課由我來上，我姓陳，你們叫我陳老師就可以了。”我心想：如果我們犯了錯誤，老師會不會批評我們？老師的普通話說得好不好？老師看上去挺溫柔的，我們的喧鬧聲這麼大，老師也沒生氣。
第一節課，陳老師在黑板上寫了我們要學習的課題，在老師親切又溫和的教學中，我們放下了緊張的心情，投入了一堂津津有味的課堂，老師笑起來如同那春風，拂過我們的臉龐，溫暖了我們的心房，老師在黑板寫字的時候總是一絲不苟，一筆一劃，只見陳老師眉頭微蹙，不一會，幾個剛勁有力的粉筆字從老師的筆下出來了。我們的心中不由的多了幾分敬佩之情，陳老師，你真厲害啊！
我們很喜歡陳老師，她不僅溫和大方，而且能寫一手好字，她是我們的好老師。
和藹可親的老師作文11
他帶著眼鏡，胖胖的，上課時總喜歡把一隻手放在褲兜裡，他就是我們的數學老師—蘆老師。
蘆老師可樂於助人了，記得有一次，我的腳受傷了，走不了路，更上不了樓梯了，只好扶著扶手一節節往上蹦，在我快蹦上樓梯時，我的同學尚可心來了，她扶著我上了五六個臺階。我看還有3樓呢，這樣下去我就遲到了。就對尚可心說：“尚可心，咱們等等看有沒有老師可以服一下我。”尚可心擦了擦額頭的汗，停了下來。這時蘆老師上來了，尚可心一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊，我們向老師說明了情況後，蘆老師二話不說，馬上扶著我上樓梯，我們依然是走兩步歇一會兒，等我快上到二樓時，蘆老師和藹的看著我說：“你這樣上樓梯要上到啥時候呀？還是讓我揹你吧！”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當蘆老師看到我安全坐在座位上之後，上課鈴聲已經響了，才急忙間到班公室拿來教案來給我們上課。看這老師頭上密密的汗珠，我不禁在心裡說：“謝謝您，蘆老師！”
你們別看蘆老師上課時有一點兒嚴歷，但每次下課都和同學們打成一團，記得有一次，下課了，蘆老師早早來到了班裡，搬個小板凳，坐在講臺邊，一小會兒，同學們有的站在老師邊，有的給老師捶背，還有的正在被老師“欺負”呢。
這就是我們的數學老師，你們喜歡的老師是什麼樣呢？
和藹可親的老師作文12
小學一到三年級以來，有許許多多的老師，我最喜歡的，是語文老師劉老師。
她的大眼睛炯炯有神，扎著馬尾辮，有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，經常穿綠色上衣，白色褲子。她有時嚴厲，有時親切。
“丁零零！”上課鈴響了，老師走進教室，說：“上課”。班長說：“起立。”大家一起說“老師好！做最好的自己。”這句話正是劉老師教的。突然，劉老師那雙恐怖的目光向那個同學掃去，頓時，教室裡鴉雀無聲，劉老師說：“請坐。”老師說：“請大家小組討論。”教室頓時鬧哄哄的，像個菜市場。劉老師示意出一個暫停的手勢，劉老師說：“安靜。”教室裡又鴉雀無聲。
下課了，劉老師說：“組長把作業交上來。”組長收完作業後，上交到劉老師那，然後同學們開始玩了起來。“突然，一個同學把另一個同學打哭了，劉老師，像個警察一樣趕往現場，對打人的同學進行教導，被打的同學，老師則用手輕輕地摸著他的頭，像一位媽媽一樣，說：”別哭了，沒事了。“
又開始上課了，我看見劉老師走過來了，接著，教室時而鴉雀無聲，時而歡笑不斷……
放學了，我在語文辦公室門前看到，其他老師都走了，只有劉老師還在工作，劉老師還很辛勤吧！
這就是我最喜歡的老師——劉老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母，我讚美您，我喜歡您……