【推薦】描寫春天的作文900字集合5篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的描寫春天的作文900字5篇，歡迎大家分享。
描寫春天的作文900字 篇1
喧鬧譁然的城市，山林、湖泊、公園在釀造著幽靜。正不經意地孕育著芬芳。只待萌芽與含苞，只待齊放與爭鳴。
春的足跡已然踏過了山川河流，村莊田野，正風塵樸樸趕往這裡。好不吝嗇地撒遍陽光，投下甘霖，播種花開。
年有四季，春有輪迴。春，經歷了夏的炎熱、秋的碩果、冬的嚴寒後，如約而至。春，擁有過自得意滿，也曾經醉生夢死，起伏波折，從來就沒有停息過前進的步伐。
“野芳發而幽香，佳木秀而繁蔭”。這並不是世外桃源才能企及的美麗景象，只需要有一雙明亮的眼睛，一對勤奮的雙足。腳下的那片青綠色，是踏出來的。
一個平凡的星期日，脫離熒幕上五色交映，離開了大街喧鬧和嘈雜，我和家人扎進了蓮花山，去體驗春的氣息，去感悟春的生命。
藍天白雲，桃花枝椏，嫩草綠樹，春暖花開。山腳下，人們席地而坐，盡情地享受春陽的溫暖，春風的清香。鳥兒唱著歌兒在樹林中追逐嬉戲，寵物犬也撒著歡的追逐打鬧，惹得不少人駐足觀賞。山上也有許多人熱愛樹蔭下石桌的幽靜清涼，徐徐風吹，依然故我，人們在放肆的嗅著春的氣息，如此接近春天，走進春天，心曠神怡啊！
我們就這樣走走停停，走過一條條石路，翻過一座座山包，踏過一片片草地，努力地想讓春天印在腳上，銘刻心裡。我們投入到春的懷抱，體會著春的生命，無論是茂盛亦或是殘敗，那一抹淡翠清幽，會銘記心間，永不忘卻。
走過了一段不怎麼順暢的山路，顛簸的走過了些許的坎坷，來到了山上的中心廣場。人頭攢動，許許多多忙碌的身影在鄧爺爺大步向前走的雕像前來來往往，拍照留念。
鄧爺爺大步向前走著，深圳也大步向前走著。春天的足跡更是遍佈每一個角落，春意盎然，繁花似錦，一切都是那樣的美好。
的確，沒有鄧爺爺就沒有深圳的今天，就沒有深圳的輝煌繁華，就沒有深圳春天的故事，更不可能會有這樣爛漫的綠色綻放在這樣曾經的小漁村。
……
落日時分，我們順路而下。望著四周茂盛的綠葉，綻放的木棉，大家的心情歡欣愉悅。說說笑笑，人們都被春天所觸動，所感染，每一個人都自由輕鬆的談笑著，享受著春天，這樣一個生機勃勃特殊的季節所賦予他們的權力。
一陣二胡聲打斷了思緒的紛飛……
只見一個約初三年紀的女學生，帶著一臉的滄桑與滿眼的迷茫在路邊拉著二胡，她為了生存，為了更好的活下來而捨棄自己的尊嚴。為了家庭，為了姊妹，為了上學，賣藝，這是多麼的心酸，又是多麼的令人無奈。
看著她身前的簡介，知道她是僑香中學的學生，因家境貧寒，利用休息日賺取學費。見她身前的紙盒裡塞滿了拾元的錢鈔，估計學費有著落了。春天也應當安心了，我們也應當安心了。
春天就這樣來了，帶給了許多人們不一樣的感受，有幸福，有感傷，更重要的是生機與希望。希望更多人能夠擺脫困境，脫離生活掙扎的漩渦。在這個生機勃勃的季節裡，大踏步的邁向光明。
對於春天，這樣也就足夠了。
描寫春天的作文900字 篇2
4月10日陽光明媚，樹木在微風中輕輕的點著頭，在為我“遠足拉練”鼓勁！加油！小花在微風中露出笑臉，為我們喝彩！
我們排著整齊的像一條蜿蜒的長龍的隊伍，向四公里外的“巴文化公園”進發。
途中，同學們興奮極了，東張西望的像剛從籠子裡飛出來的小鳥兒一樣，蹦蹦跳跳。完全沒有想到遠足拉練的疲憊及恐懼，反而感覺是一次規模宏大的全校出遊。
走在濱江路上迎面吹來微微的江風，一陣陣植物的清香伴隨著花香撲鼻而來，我情不自禁的做著深呼吸，不想放過這春天的每一點新鮮空氣。馬路上一輛輛汽車排列有序地從我們身邊開過，開車的叔叔和阿姨們也豎起大拇指為我們不懼遠足的精神點贊。
時間一點一點的過去了，學校離我們越來越遠了，不知不”我們互相鼓舞，肩並肩、手牽手地，高高興興地回到了學校。
覺的來到了龍洲灣，有點同學已經氣喘吁吁的，但是我還精神抖擻的對同學說：“路在長，阻止不了我們前進的步伐，憑藉自己的堅持以及團隊協作，我們不能掉隊，做為班上的一員，必須堅持住，一個也不能少的到達終點。爭奪“遠足拉練”團隊第一。
我為了分散大家遠足拉練的疲憊，我就給大家講“原來龍洲灣是一個山坡，現在卻是高樓大廈，這幾年的變化可大啦！可以想象建設者們付出了多少艱幸啊！”
談笑中不一會兒就到了“巴文化公園”門口了，首先映入眼簾的是屹立在臺階上的led的顯示屏，螢幕上滾動播放著“巴人“文化”，進入公園，我們找了一塊空地，拿出香甜可口的麵包，狼吞虎嚥的吃起來，吃飽了。大家就跟隨著老師去觀賞“巴文化公園”的美景。
一個小時的時間匆匆的過去了，我們踏上了返程的路，那時的我們已經筋疲力盡，有的同學甚至走不動了，我高聲喊到：“4。（6）班，加油遠足行，我最樂
4月10日陽光明媚，樹木在微風中輕輕的.點著頭，在為我“遠足拉練”鼓勁！加油！小花在微風中露出笑臉，為我們喝彩！
我們排著整齊的像一條蜿蜒的長龍的隊伍，向四公里外的“巴文化公園”進發。
途中，同學們興奮極了，東張西望的像剛從籠子裡飛出來的小鳥兒一樣，蹦蹦跳跳。完全沒有想到遠足拉練的疲憊及恐懼，反而感覺是一次規模宏大的全校出遊。
走在濱江路上迎面吹來微微的江風，一陣陣植物的清香伴隨著花香撲鼻而來，我情不自禁的做著深呼吸，不想放過這春天的每一點新鮮空氣。馬路上一輛輛汽車排列有序地從我們身邊開過，開車的叔叔和阿姨們也豎起大拇指為我們不懼遠足的精神點贊。
時間一點一點的過去了，學校離我們越來越遠了，不知不”我們互相鼓舞，肩並肩、手牽手地，高高興興地回到了學校。
最後我們得了第一名，超過了許多班級。回到了教室，老師還表揚了我，我挑戰了自己的極限，我陽光，我自豪，我興奮。
描寫春天的作文900字 篇3
春天來了，所有的樹木都竟相吐綠儘可能地去擁抱春天，去擁抱陽光。各種花兒更是盡情展露，好無保留。它們多情的花姿和炫目的光彩讓整個世界變的五彩繽紛，甚是迷人。就連路旁的小草也都不甘示弱地把自己的頭上插幾朵星星點點，清淡幽香的小花來展示它的美麗。更別說田間地頭，那金燦燦的油菜花和好似天邊一片霞那美麗鮮豔的桃花了。
在這色彩斑斕百花齊放的季節裡，最常看到的便是蜜蜂了。它們或多或少，一群群，一隊隊的分佈在花叢中，忙碌在角落裡。走在路上，偶爾還會有幾隻蜜蜂圍隨著你，嗡嗡地不肯離去。我不太喜歡蜜蜂，也有點煩它們的嗡嗡聲，更怕無意中被它螫一下，所以常常會躲著它們。倒是翩翩飛過來一隻美麗的蝴蝶會讓人忍不住想去追逐，去撲捉，去接近。
蜜蜂隨處可見。就連院後不顯眼處，那幾根小草的野花上也有它們的身影。一天早上我起來洗臉時，發現放在外面的臉盆裡有一隻蜜蜂落入水中，正在拼命地掙扎。我很不高興地端起臉盆想連它與水一同潑出去。誰知，這時蜜蜂爬到了盆邊露出了水面，可一不小心又跌落水中再次掙扎。此刻，我有點憐憫這小東西了，它也是個生命也想掙扎著活下去。我找來一根小棍子，把一頭放入水中伸到它身邊，蜜蜂奮力地掙扎著抓到了棍子，這下說什麼也不肯放開了，拼命地往上攀爬。我小心翼翼的把棍子從水中拿出，然後輕輕地放在陽光下。蹲下來看著這隻渾身溼一漉一漉的在水中掙扎了多時的蜜蜂。只見它疲憊地在棍子上小憩了一會，慢慢地開始爬行，溫暖的陽光照在它的身上，它好似舒服了許多。就這樣在棍子上爬了幾個來回，嘗試著扇動幾下翅膀，看來不行，翅膀還是溼一漉一漉的根本不能起飛。我蹲在那兒被這隻頑強的小蜜蜂吸引住了，覺得它有點可愛。二十分鐘後，太陽的光線越來越強了，在陽光的照耀下蜜蜂的身上看上去也幹了。它爬行著再次扇動翅膀，終於飛了起來。我緊緊盯著它飛動的身影，一刻也不敢放開，只見它飛舞著在我的頭頂上盤旋了兩週，就飛過高高的院牆沒了影蹤。我站在那裡望著蜜蜂飛去的方向，默默地祝福這隻小蜜蜂一路走好，一生平安！
第二天，我又發現院子的野花上有幾隻蜜蜂在忙碌的飛舞著，心想它們中間會不會有我救過的那隻蜜蜂呢？它經過了一次艱難險阻，差點沒了性命，今天會不會和往常一樣又出來工作了，勞動了呢？雖然，蜜蜂都長的一模一樣不分你我，可憑我的感覺知道，那其中有一隻一定是它。我深深地感嘆道著多可愛的小生靈啊！它們好似沒有思想，沒有感情，只知道工作，只知道勞動，它們一生都忙碌在花叢中裡，卻不是為欣賞鮮花，更不知道貪圖玩耍，只知道採一花釀蜜，傳播花粉。在百花爭豔，五彩繽紛的世界裡，不起眼的蜜蜂不象的蝴蝶一樣悠閒自在，更沒有蝴蝶那麼招人喜愛，但是，它卻是花兒的最愛，也是我的最愛。它不知疲倦地在花叢中灑下了多少汗水，可從不曾為留戀花朵的美麗而停留過，它那短暫的一生只是在繁花中穿梭，在最忙碌中度過。或許，有一天它飛不動了，終於默默的死去，花兒會為它流淚，我也會為它流淚！
描寫春天的作文900字 篇4
吃完晚飯後，爸爸總要和我聊上幾句，每每聽到他那番富有哲理的話語，我總能收穫到許多東西。我很享受那段汲取知識見解的時光，這不，今天爸爸又在和我探討著一個深奧的話題，其中還提到了一部有名的電影，名叫《放牛班的春天》，爸爸描述得很仔細，我被劇中的人物及情節所深深吸引，讓我不得靜靜欣賞了這部電影。
《放牛班的春天》這部電影開始講述了一個失敗的音樂家馬修帶著他用心創作的音符，來到了一個狹小而陰冷的學校---池塘之底。這裡大多是一些有障礙和問題的兒童，他們性格孤僻，極端叛逆，在天使的外表下，有著一顆邪惡的心，我想這應該和校長的教育方式有著密切的關係吧。每到學生犯錯，校長就會用及其殘暴的方式懲罰學生，壓制學生，並且要關禁閉15小時，這一條條殘酷的校規，無不使孩子們原本純真的心靈，濺上了不可抹去的汙點。電影的開始，使我感到了一股悲傷的氣息。而之後馬修老師的到來，徹徹底底改變了孩子們的生活，他教會了這些不懂音律，甚至唱歌會跑調的孩子們美好的音樂，有那麼多孩子一起，與馬修老師相互協作，只要老師輕輕一揚手中的指揮棒，優美的歌聲便傾瀉出來，在馬修老師的帶領下，合唱團的歌聲變得很優美，動聽。是的，馬修老師用自己獨特的人格魅力教授孩子，同時也感化了孩子。他教育孩子時，沒有打罵，沒有責備，有的只是理解與寬容，更多是去鼓勵孩子，如何做到更好。莫翰奇就是一個很好的例子，他是個頑皮的學生，時常犯錯，不知被校長責罰了多少次，而他依然屢教不改，馬修老師對此沒有多說什麼，他留給了莫翰奇反思的空間，讓他自己思考，認識到事情的錯誤之處，叫他立即改正，並和他的母親進行了多次交流。這顯然取得了不小的效果，莫翰奇有了明顯的改觀，但由於校長對馬修老師的不滿，馬修老師不得不離開學校，雖然他離開了，但孩子們對他都建立了深厚的感情，他得到了學生的認可。他走時，孩子們在視窗揮動著小手，寫滿祝福的紙飛機從視窗飛出來。那個在二戰中失去父母的小不點，在馬修即將踏上離開的巴車時，跟著來了，乞求馬修老師帶他一起走，他欣然同意了。結局是美好的，孩子們和馬修都找到了屬於自己的人生道路，而我們也從這部樸實的影片中懂得了愛與尊重。
從這部片子當中，我領悟到了一個很重要的道德：師德。老師在教育學生時，一定要使用正確的教育方式，切勿動不動就責罵學生，要和學生講道理多溝通，用一顆寬容大度的心對待學生，要學會理解他們，有一個老師應具備的道德與責任。我相信，只要努力，就一定能成為這樣的好老師！每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇見這樣一位老師，這樣一位給自己最多幫助的人。能夠遇上便是一種幸福，儘管這種幸福在現實中顯得這樣的奢侈，但是我們仍然會渴求得到。
描寫春天的作文900字 篇5
她彷彿是從人間四月天向我走來，她走過春天，杏花吹滿頭的季節，帶來一樹一樹的花開。
時光的鏡頭倒回六年前的一天早晨，“啪”的一聲，家門被我重重的關上，門那面的母親彷彿還在說些什麼，但已被我用這扇門隔絕在外。我揉了揉眼睛，今早上學又要遲到了，想起剛剛被我摔在地上的雞蛋以及對媽媽責備的聲音，後悔的情緒似一塊棉花的東西卡在喉嚨，但我也無暇再顧及那麼多，匆匆跑向了學校。
中午在學校吃過飯後，我坐在教室裡等待老師的到來，心緒早已飄到學校門口那排杏花樹上：早上對媽媽的態度不該那麼差的，下午回家時摘一枝杏花送給她吧，那滿樹的杏花像母親一樣，溫潤和煦。
那年的杏花開得正好，春風一吹，滿樹的花瓣灑向地面。
那天下午第一節課是英語，老師的粉筆在黑板上發出滋滋的聲響，突然，老師寫字的粉筆一下子斷了，掛在黑板斜上方的電視也開始搖晃，老師愣了一兩秒，大吼著讓我們快點跑到操場上去。那天是二零零八年的五月十二日，我們跑到操場上後，相繼整個學校的學生都聚集在操場上，旁邊的居民樓還在晃動，好似下一秒就要崩塌，整個學校除了老師就是從未經歷過地震場面的孩子，一瞬間操場上好似炸開了鍋，人心惶惶，有不少低年級的學生已經泣不成聲。那一剎那，我的耳邊暗潮洶湧般回放出媽媽早上讓我把雞蛋帶上的聲音，腦海裡也如倒帶電影般閃過早上我關門那一瞬間媽媽失落的表情。看著陸陸續續在校門口被家長接走的學生，我開始慌了，因為我看著離自己不遠處晃動的樓房突然開始擔心自己家的那棟居民樓也同這般危險怎麼辦。
隨著人流走到校門口，盯著一雙雙陌生的鞋子，我開始小聲啜泣，一邊用袖口擦著眼淚鼻涕一邊往校門口跑，心想要快點，快點，萬一媽媽還在家怎麼辦！
突然有人叫我的名字，我抬頭，看見那張熟悉的臉。她來了，從人海里走來，她的背後是那一排排滿樹的杏花。她應該是匆忙跑來的，頭髮亂糟糟的，臉色雖然不太好，但還是衝我微笑著，她喘著氣，腳上是一雙父親的涼拖鞋，腳趾已被踩得血肉模糊。看到這一幕，我再也忍不住上前抱住了她放聲大哭，那一刻，我覺得再也沒有比擁抱更好的語言了。
二零零八年那一整年中國發生了許多大事，五月的汶川大地震，八月的北京奧運會……媽媽腳趾上的傷口與這些大事比起來雖然顯得有些微不足道，但在二零零八年那段人生歲月裡，它讓我的心靈成長，讓我懂得了珍惜，它是我人生中一段不可磨滅的記憶。人生總少不了酸甜苦辣的記憶片段、聚散離合的煙火人間，記得偶然在電視上看到的一則公益廣告：孩子，等你上學了，媽媽就可以享福了；孩子，等你大學畢業，媽媽就可以享福了；孩子，等你工作了，媽媽就可以享福了……
珍惜人生每一個走過的春天，珍惜成長中的每一份親情吧！
每每春天回到母校，我彷彿都能看到六年前的那一天，她走過春天，杏花吹滿頭的季節，帶來一樹一樹的花開。