【精華】小學生的作文400字彙總10篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學生的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文400字 篇1
我的奶奶今年58歲，身體不太好。她有一雙炯炯有神的小眼睛，鼻樑不高，嘴巴也小。別看她嘴巴小，話可多著哩！
有一次放學回家，我拿出筆正慢吞吞地寫著作業，奶奶輕手輕腳地走進房間，想看看我寫了多少，“李一佳！你怎麼才寫了這麼一點兒？”奶奶生氣地說，“你想寫到十二點嗎？你寫這麼慢明天怎麼交作業？明天你還想交嗎？”我說：“想。”“想你就快點寫，我要你在十分鐘之內寫完，要不然不准你寫了……”奶奶生氣地說道。我真怕奶奶還說些什麼，趕緊乖乖地寫起來。
吃飯時，我習慣性地添了一小碗，奶奶看見了，皺著眉頭大聲說：“李一佳，你怎麼只吃這麼一點點兒飯？”“快點，給她盛一大碗飯。”她又對爸爸說。我連忙抗議：“我吃不完。”奶奶睜大了眼睛：“你吃不完也要吃，你看鄰居家的小妹妹長得多高。人家比你小，飯量卻大多了。”我說：“吃多了會長胖的。”奶奶又嘮叨起來：“你看你，細胳膊細腿兒，這麼瘦，就應該長胖點兒。”我只好吃完了，結果一晚上我的肚子都脹得難受。唉！我真拿她沒辦法。
唉，奶奶啊奶奶，我真是服了你！
小學生的作文400字 篇2
紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵。哈哈，這首兒歌人人都會唱，大家一定猜得到，沒錯這就是小兔子。
我小時候曾經養過一隻小白兔，它全身的毛都是白的，沒有一點兒雜色，好像是用潔白無瑕的漢白玉雕刻而成的。它有一雙閃閃發光紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩隻白色的大門牙，它的嘴有三瓣兒，上唇兩瓣，下唇卻是一瓣，摸上去毛茸茸的，真是太可愛了。
一天放學後，我帶小白兔去公園玩，我們來到一片空地，小白兔跑得很快，突然它就不見了。我東找西找，可是還沒有找到。原來，它在和我玩捉迷藏。我終於找到它了，它躲在一棵高高的大樹後吃草，它是那麼喜歡吃草啊！小白兔還喜歡吃青菜，他最愛吃的要算是大白菜了，我每天放學回家都會給他吃新鮮的蔬菜。我先把青菜洗乾淨，再晾乾，然後切成一塊一塊的餵給它吃，每當看到它津津有味的吃起來時，我都會笑起來。
這就是我的小白兔，他不但給我帶來了快樂，還讓我學會了如何去愛護小動物。可是現在，他已經離開了我們家了，可它的身影卻時常浮現在我的眼前，我愛我的小白兔。
小學生的作文400字 篇3
由於第八屆全國殘疾人運動會在杭州召開，我對殘運會有些好奇。為了瞭解一些殘運會的情況，國慶長假的一天我和爸爸媽媽在網上觀看了一場第七屆殘運會的比賽錄影。
這是一場七人制（腦癱）足球比賽，比賽的雙方隊員下肢與上身不協調，有的上肢癱瘓，有的下肢癱瘓，所以他們跑起步來看上去很滑稽。一開始我看的哈哈大笑。但漸漸地，看著這些運動員在場上一次又一次地摔倒，一次又一次地起來。手磨破了，腳摔傷了。但他們就是勇敢地咬著牙堅持著。我的眼淚不由自主流了下來，在心裡默默地為他們加油鼓勁。比賽結束了，但運動員頑強的身影卻一直留在我腦海裡。
這場比賽對我來說是對心靈極大的震撼，在為這些身殘志堅的運動員不屈不撓的拼搏精神所感動的同時，我不禁捫心自問”相比他們我該怎麼做呢？我該向他們學習些什麼呢？”晚上，我和媽媽照例來到樓下打羽毛球鍛鍊身體。沒打了幾個，球卻不停地掉在地上，我嫌撿得太煩太累不想打了。媽媽說：“心心，想想那些殘疾人運動員，你這樣做對嗎？”是啊，我怎麼忘了， 殘疾人自強不息、奮發向上、永不放棄的精神不正是我要學習的嗎？想到這裡，我渾身又充滿了力量，抓起球拍和媽媽打了起來。
我想這些精神是我一輩子都該牢記的，是我永遠的精神財富。這些身有殘疾的人都能做到的事，我有什麼道理比他們差呢。我一定要好好學習， 以他們為榜樣。發奮圖強，做一個勇敢的人，長大後為國家為人民做出貢獻。
小學生的作文400字 篇4
一眨眼，一個學期又悄悄的離我們遠去，迎接我們的是那陽光燦爛的暑假生活。這個暑假，我決定去外婆家。為什麼呢？因為我有一年多沒見過外婆那張慈祥的臉了，所以，我決定用暑假的機會去看望身在奉化的外婆。
一進門，最高興的當然是姐姐了，（因為她有了一個玩伴）好了，言歸正傳，她把我接到她家看>,裡面的情景逗的我哈哈大笑,比如：喜羊羊假扮灰太狼的老婆紅太狼，讓灰太狼慘遭一頓痛打。還有，喜羊羊將灰太狼放在投石器上，讓灰太狼回了他的老家。
看完了電視，我和姐姐一起去放狗，走到我們經常玩耍的地方，一隻名叫丁丁的小狗打了起來。——小黑（我家的小狗）先咬住了大的丁丁的尾巴，丁丁也不甘示弱，使出了吃奶的勁，用爪子狠狠的抓向小黑，小黑不是吃素的，更不是嚇大的，它用頭悄悄的撞了丁丁一下。兩隻小狗就像兩個專業的相撲運動員在比賽場上上演了一場龍爭虎鬥。過了兩分多鐘，兩個“運動員”打的筋疲力盡，但還是不分勝負，還好有人將兩隻狗分開了，要不然，還不知道會不會打的兩敗俱傷。
外婆家的趣事說也說不完，寫也寫不完。
小學生的作文400字 篇5
同學之間天天都在說話，但同學們說話並不是隨心所欲，想說什麼就說什麼。說話總是雙向的，它是根據說話的物件，場合的不同，說不同的話，只有這樣才能創造出一個和諧，融洽的氣氛。達到說話的目的。為此，同學之間說話要注意以下基本原則。
一，尊重的原則。說話要尊重他人，這是說話者最起碼的要求。不管說話的物件地位高還是低，窮還是富。尊重是溝通說話者與說話物件心靈的橋樑。
二，褒揚的原則。褒揚是心靈無聲的問好。有了它。可以讓人心悅神舒；有了它，可以讓每張臉上現出滿意的笑容；有了它，便有了隨利溝通感情，交流思想的可能。
三，變通的原則。有時候遇到特殊情況或特殊場合而處於尷尬境地時，說話者就需要改變話題，從側面迂迴達到說話目的，這樣往往會受到“柳暗花明”的效果。
四，幽默的原則。幽默是語言的調料，有了它，語言變得醇香撲鼻。幽默是語言智慧的火花，有了它，語言放射出活力，靈感，哲理的光輝。幽默而富有哲理的話，使人雖未如願而不感失望。
小學生的作文400字 篇6
我家有一隻可愛的小白兔。它有一對長長的耳朵，一雙像紅寶石般閃閃發亮的眼睛，尾巴又短又粗，就像一個雪球，再加上一身潔白的絨毛。這就是我家的小白兔。它很會哄人，也很貪吃。
有一次，我看見兔子的窩溼了，於是我走過去幫它換布。突然，兔子向我撲過來，把我的手抓破了。我剛想伸手打它，可是兔子用可憐兮兮的眼神看著我。好像在說：“我知錯了，你原諒我吧！”看著它可憐巴巴的樣子，我心頭軟了下來，對它說：“算了吧，我就饒你一次吧！”兔子像聽懂了我的意思，高興得跳了起來。我抱著兔子說：“好了，好了，你可真會哄人，我先去處理傷口。”說完，我把它放了下來。
我家的小白兔不但很會哄人，還很貪吃。一天下午，我放學回到家，開啟門就看見兔子在門口——不用想都知道，肯定想吃東西咯！要不然怎麼會那麼積極，那麼熱情呢？它平時都是懶洋洋地趴在窩上睡大覺。我從廚房裡拿了兩根蘿蔔，故意地懸得高高的逗它玩。兔子一看，馬上蹦跳了起來，可是它無法拿到我手裡的食物。我反反覆覆地跟它玩，我累了，它也蹦不起來了。我才把蘿蔔給它。小白兔如獲至寶，一口叼進窩子裡狼吞虎嚥，啃個不停——我每次都和它玩這個遊戲。
我家的小白兔多麼可愛啊！在家裡，它成了我形影不離的好朋友。
小學生的作文400字 篇7
清晨，當我推開窗戶，一股淡淡的花香撲面而來，一陣陣婉轉的鳥鳴此起彼伏，陽光灑在臥室裡，感覺十分愜意。遠處傳來《感恩的心》的歌曲，讓我的記憶拉回到前一陣健美操集訓中。
這一次的集訓時間足足有半個月，我們沒有回家，每天都是在舞蹈室進行排練，張老師和唐老師十分有耐心，每一個動作都進行多次示範，我和同事們都在認真的練習，我是零基礎學習，但是她們都能反覆教我，一次不行，再來一次，就這樣我在她們的指導下開始慢慢地踏準了節奏，動作有了較大進步，同事們的鼓勵，讓我有了信心，我在舞蹈室常常練得大汗淋漓，一練就是幾個小時，漸漸我能熟練的做出來了。大家的掌聲令我感動。我在這個活動中，找到生命的活力，心態也和這些九零後的小姑娘們一樣年輕。
7月7日，我們正式參加了演出比賽，劉校長親自帶隊指導，我們信心滿滿，站在舞臺上，隨著音樂的旋律，我們面帶微笑，精神飽滿，踏著節奏，跳著歡快的舞蹈，我們盡情跳著，舞動生命的活力，展示出健康的心態，一曲終了，全場掌聲四起。
比賽結束了，但是這次經歷令我難忘，尤其是讓我學會了用感恩的心懷去擁有風雨中同行的老師們，感謝那一雙雙手的攙扶，感謝那一聲聲溫暖的話語。讓我的交流經歷變得更加美好。
感恩有你，感謝同行。
小學生的作文400字 篇8
開學了，我高高興興地來到了一中校區，校區裡到處都在施工。同學們三三兩兩地揹著書包來到學校。
到了班上，聽同學們說班主任是張松老師。“咦？張松老師？以前聽媽媽說過，媽媽去上過他的課。媽媽說，張松老師很幽默，我今天要看一看。好期待哦。”
上課鈴響了，張松老師滿面春風地走進教室，同學們議論紛紛，我抬頭一看，“哇，真高。”他穿淺灰色的T恤，肩上挎著一個包，眼睛炯炯有神。“哇，真有書卷氣。”
張松老師的'第一課是“語文緒論課”，他的“千里眼”睜得大大地看著我們，兩隻“順風耳”聽我們誰在說話。他在作業方面對我們可嚴格了。作文，字要寫好，還要自己修改；預習，字寫不好就要罰；寫字要經過描、摹、臨三個步驟才算結束。可是，張松老師也“賞罰分明”。預習，你字寫得越好，抄的詞就越少，少到回家沒作業；寫得越差，抄的詞就越多，多到你叫苦連天。
第二天，張松老師給我們上《天馬》，他把思想賦予了天馬，講得有聲有色。一會兒“昂首揚尾”，一會兒“四蹄騰空”，一會兒又說幾句搞笑的話，逗得我們哈哈大笑。過了許久，同學們還沉浸在其中。
有人把老師分為四類：知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長者類。我認為，張松老師屬於亦師亦友類。
小學生的作文400字 篇9
瓦藍的天空，火紅的太陽……在這春光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我來到草坪上放風箏。
我到草坪上，一陣微風吹來，撲到臉上暖洋洋的，小綠油油的，我想：真是陽春三月好天氣呀！這時，天空已經有一兩隻風箏了，它們悠閒自得的飄呀飄，我的小手立刻癢癢起來，恨不得馬上把我的“蝴蝶”風箏放起來。
媽媽大喊：“快，我拿著風箏，快放線我來放！先搖動線軸子，放開手中的線，大概二十米。”說完，她又喊了一句：“可以了，可以了。”我聽見了，就連忙鬆開手，之見風箏搖搖晃晃，就像喝醉了就一樣，往高處飛。風箏越飛越高，像一隻只自由自在的小鳥，我心裡一陣得意。
突然，風箏來了個倒栽蔥，我心裡一慌，不知怎麼辦才好。只聽媽媽說：“別拉太緊了。”我聽了，馬上鬆了手，果然，風箏又飛上去了。
這時，各式各樣的風箏是讓人驚歎不已，有金黃色的“小鳥”、美麗的“鳳凰”、可愛的“小白鴿”、威風的“蜈蚣”等。天上一隻只風箏在空中翩翩起舞，而且它們還在天空中嬉戲呢！地上那一張張笑臉在歡呼空中的風箏，那小小的風箏，帶著我的幻想，帶著我的希望，飛上高高的天空。
小學生的作文400字 篇10
我的樂園在一個很神秘的地方，既不是在溫馨的教室裡，也不在綠瑩瑩的大操場上，而是在學校游泳池對面的體操房裡，由於它坐落在地下室，所以每次去那裡參加太極推手訓練，就像是去探險。
體操房是個正方形的房間，在一面的牆上，有一塊很大的鏡子，每次訓練，我們都能從鏡子裡看到自己的動作是否標準。教室的後面，還有幾張乒乓桌，這是給老師同學課餘時間鍛鍊身體用的。
這學期，我很榮幸地被體育老師選中，參加學校的太極推手訓練班，剛開始，我對這個運動專案很陌生，後來在教練的講解下，我才明白，原來它不僅僅有三百多年的歷史，更能讓我們強身健體。第一節課上，看到兩個教練面對面，兩雙手推來推去，覺得很納悶，這麼簡單的動作，還用練嗎？可是，當教練來給我指導動作的時候，才發現原來不是想象中的那麼容易，這更激起了我的好勝心，我一定要把這個太極推手練好，參加比賽。
於是，每天放學，我總是第一個來到體操房，先做熱身，在訓練時，我聽得可認真了，一個動作一個動作的學，教練說的要點，我都牢牢記著。別看動作簡單，一節課上完，我也總是大汗淋漓。也許是我的努力得到了回報，每一次，教練表揚我動作標準，打贏對手時，都會讓我興奮不已。特別是我還代表學校參加了比賽，獲得了好成績呢！
當我站在領獎臺上，腦海中浮現的，是我在那裡揮灑汗水，收穫成功，又令我強身健體的地方——體操房，我的樂園！