根小學作文13篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的根小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
根小學作文1
我們是風箏，聽著風的低喃，在天空中玩耍；我們是小鳥，感受著風的撫摸，在天空中翱翔；我們是落葉，跟隨著風，在天空中飄蕩。但是，我們卻永遠都飛不高，走不遠。因為在下面，有一根永遠牽絆著我們的線；在心裡，有一個永遠讓我們想念的家。
我曾在畢業典禮上聽到過校長講了這樣一個故事：有一隻風箏，它喜歡在天空中像小鳥一樣翱翔。但是，在它的下面有一根線牽住它，讓它怎麼也飛不高，為此，它十分氣惱。有一天，風箏讓線離開它，說：“你總是牽著我，讓我飛不高，我也需要自由。”線聽了很傷心，在一個狂風大作的日子裡終於離開了。風箏以為它自由了，十分高興，隨著風飄啊飄，越飄越遠，但也越飄越低。它在河裡停下了，再也飛不起來了，它終於醒悟了：“啊！我多麼懷念以前的日子，儘管我飛不高，但是我也不會落得如此田地。雖然我沒有自由，但是有線牽著我，我還有安全。”說完，風箏慢慢地沉下去。
這個故事十分的簡短，但是卻蘊含著深刻的道理。我們每天都在抱怨著自己沒有自由，不能出去玩耍，但是我們每天都被父母保護的很好，受不到一點兒傷害，我們有還有什麼可以抱怨的呢？父母將我們生下來，教給我們知識，教育我們做人的道理，還任勞任怨地工作，維持我們的生計。那麼我們這些所謂在讀“聖賢書”的子女們又憑什麼說孝、德、義呢？每天只會抱怨，卻不懂得關心父母，體諒父母，那麼我們在學校所學得的知識又有什麼用呢？
“落葉要歸根”我們什麼時候都不要忘了家，不要抱怨父母不給我們自由。想一想，我們的生命是誰給予我們的？我們的安全是怎麼得來的？我們要記住：那根永遠在下面牽絆著我們的線。
根小學作文2
今天，我睡了個懶覺，小鬧鐘“叮鈴鈴”的響個不停。我睡眼腥松的下了床，整理好個人衛生就去吃早飯了。
我小心翼翼的打開面包袋，發現裡面不是棍子麵包，而是一根兩頭通紅、中間發黃的鐵棒子，上面刻著五個大字“如意金箍棒”。我心裡大驚：“我的個大伯二舅三奶奶呀，我是孫悟空不成了嗎？可我可我是人不是猴呀！雖說受了些驚嚇，但我還是穩了穩心神，抱著一絲僥倖的心理，努力讓自己相信：這就是一根真正的“如意金箍棒”，便對著它說：“小、短、細些”。一道金光閃過，只見嗖的一下，“金箍棒”變得像根針一樣的大小了，平躺在桌子上。我抓起它，“咦，這寶貝還真是如人意呀”。我把它放在衣兜裡，高高興興的去上學了……
很快，放寒假了，爸爸媽媽出差了，只有我和姥姥在家。這一天。寫完作業的我到公園去玩。快到公園入口處時，我發現旁邊醫院的門口圍了一群人，我急忙奔過去看熱鬧。原來是一位老人家吃肉骨頭時，喉嚨被骨頭卡住嘞，危在旦夕。我連忙衝上前去，二話不說，把“金箍棒”放入老人的嘴中，說到“長”，“咔嚓”一聲，骨頭應聲而落，看著老人的臉恢復了面色，不在漲得通紅，我也鬆了口氣。沒有接受記者們的採訪和老人的報酬，我撥開人群向家走去。
半路上，一塊黑乎乎的大石頭從天而降，我定睛一看：呀，是隕石，這可糟了。我快步跑向空曠的廣場，拿出“金箍棒”，說道：“粗”，瞬間它就有十幾米粗了，“長、長、再長”，很快它就變成了一根擎天大柱，剛好擋住隕石。我頓了頓，又說：“長！”……隕石被壓成了小碎片，燃起火花，對地球沒有威脅了。我高興的收起“金箍棒”回到家中，和姥姥一起觀摩壯麗的流星雨。
未來，我還要用這根“金箍棒”為社會、為人民做出貢獻。
根小學作文3
假如我有一根魔棒，我會到沙漠去。那裡沒有一棵大樹，連一棵小草也看不到。颳起狂風來了，漫天細紗，真讓人害怕。我連忙用魔棒一指，沙漠就 煥然一新。張出了健壯的大樹，碧綠的小草和五顏六色的花朵。流出了一條條清澈的小溪，天空湛藍，空氣清新甜潤。
假如我有一根魔棒，我會到山上去。天哪!我看到一個綠色的家園正遭到破壞。幾個手拿鋸子的工人闖進綠色的叢林，他們伐到了一棵又一棵的大樹。山上光禿禿的，彷彿沒穿衣服一樣。小鳥們不得不背井離鄉，尋找新的家園，可它們找到的只是堆滿垃圾的小河、寸草不生的沙漠，一陣陣狂風暴雨無情地襲擊著它們。它們哭了，一個大家族就剩下了幾個了。我拿出魔棒一揮，山上突然長滿了綠綠的大樹，碧綠的小草。小鳥又有了自己的新家，它們高興地在枝頭歌唱。到處一片生機勃勃的景象。
假如我有一根魔棒，我會到大海去。那裡正在發海嘯，波濤滾滾，許多人都快被大海吞沒了。我又拿出魔棒一指，海嘯沒有了，好險哪!水慢慢退去，一個美麗的海邊城市又出現在眼前。人們都高興的歡呼起來：“謝謝!謝謝!”
假如我有一根魔棒，我會到田邊去，天哪!綠地減少，水土流失，土地沙化，農田一片荒蕪，看不到綠油油的秧苗，金黃的稻田，花香四溢的蔬菜，取而代之的是一幢幢漂亮的高樓。這怎麼行呢?將來人們吃什麼呀!我連忙拿出魔棒，高樓不見了，農田出現了，大片大片的稻田手拉手跳起豐收歌來!
假如我有一根魔棒，我還要到我們村子裡去。看，我們村塵土飛揚，到處是垃圾。家家戶戶的煙囪濃煙滾滾。幾家工廠的廢氣正排向藍藍的天空，廢水正排向清澈的小河，於是天空不再湛藍，小河不再歡快，幾條被汙水嗆死的小魚漂浮在河面上，正向人們哭訴呢……我趕緊拿出魔棒一指，一個美麗的小村莊出現了，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。
我想：如果我們每個人都保護環境，這些可怕的現象就不會出現了吧!如果我真有一根魔棒那該多好呀!
根小學作文4
趁著這次國慶節放假的機會，我看到了曹文軒的小說《根鳥》，使我深受感觸，讚歎不已。
這篇故事的主人公是一位年輕的小少年，他就叫根鳥。有一次，他獨自一人出去打獵，看到了一隻在天上翱翔的白鷹，這時他覺得這隻鷹輕視了他，他一氣之下將鷹打了下來。無意間，根鳥發現了一封求救信：一位叫紫煙的姑娘去摘花，不幸跌入了峽谷。從此，根鳥的尋夢之旅就開始了！
根鳥離開了菊坡，來到了青塔，他遇到了一個人——板金先生。板金先生的家族得了一種奇怪的毛病，凡是這個家庭的男子，十八歲以內都不能做夢。但板金先生沒有放棄，他一直追隨著夢，一直向西走。難道你不覺得板金先生與根鳥很相似嗎？他們都是為了達到自己的目的和夢想，而不斷努力，不斷前進，就算是上刀山，下火海，也要完成。你瞧，他們的意志多麼的堅定，再想想自己，有時做事總是半途而廢，真應該學學他們。就比如從草根而華麗變身成為明星的王寶強。現在，恐怕現在沒有幾個人能預料到王寶強是從一個生活無著落的農民成長為一個一線明星。也許是王寶強長年習武的堅韌和他那雙包裹著對未來單純渴望的眼神，依我看還是他那不屈不撓的心才使得他進入了自己的理想之地。他說人生就如種地，種地時付出了心血，就會有好收成；人生也是如此，每一步都走好了，就一定會實現自己的夢想。或許，是夢想成就了他，也是因為堅持夢想，他才有了今天的光榮。以前，無論是寒暑冷熱，王寶強總是擠在電影廠門口等戲，也可以說他的半輩子是在電影廠裡度過的。
在鶯店板金和根鳥又相遇了。他告訴根鳥，要一直往西走，一定要堅持不懈，這樣才能找到大峽谷，板金先生剛說完就與世長辭了。第二天早晨，根鳥立刻就啟程了，他經歷各種困難，但這些困難卻磨練了他。終於，他到達了他夢寐以求的大峽谷。
像這種堅持不懈、不屈不撓的象徵，我們一定要記在心裡！
根小學作文5
我愛風信子，於是早早就買了幾個花種放在家裡，而當幾個花種都發芽時，卻有一株卻遲遲沒有發芽。最終它還是發芽了，這是一株長得很醜的風信子，整個花苞都是歪的，我只能用“零落”兩個字來形容它的花苞，從下面伸出的根鬚無力地垂在水中。但畢竟它是最晚發芽，當其它花都凋謝時，它還在開花。當然，我平時對它不大在意。
但有一次，我突發奇想想把它扶正，卻不料一碰它的花莖，就斷了。也許是平日裡承受的壓力太大，也許是我不小心，用力過多。很脆，我一碰，就發出了一聲清脆的響聲。我試過重新把它嫁接回去，但是明明已經接上了，結果莫名其妙地又斷了。我就乾脆把它放在了陽臺上，不再搭理它。失去了花的花種，只剩下幾片單調的綠葉，中間還夾雜著一點枯燥的黃色，一點都不好看。但是偶爾看到它斷裂的傷口，多少也都會有點難受，於是它便離我越來越遠。但當大多的花都因為腐爛，而被奶奶請出家門的時候，它卻依然“健在”。它，這個失去了花的花種，卻有一種因禍得福的幸運，依然能夠挺立在我家的陽臺之上，外圍的那些枯枝敗葉漸漸隱去，取而代之的卻是嫩綠的新葉，在溫柔的春風中輕輕晃動。我似乎懂了什麼，那是多麼堅強的花苞啊！在自己生命最絢爛的時刻卻從花種上斷裂，從而用自己的生命，來延續了花種的生命。這是多麼可貴的圖哺！
我小心翼翼的將它移到了陽光下，生怕驚動了它，看著那根斷裂的花莖，還有在它周圍那些小小的葉子，它們簇擁著，緊緊地抱在一起……
這是一種如落葉歸根一般的情操，將自己所得的.營養毫無保留地還給母體。
根小學作文6
說起現在的孩子，我們都會想到“嬌慣”、“溺愛”、“自私”這些詞，都說他們是在蜜罐子裡泡大的，他們總是把別人對他們的愛看做理所當然，不知感恩，沒有感動……
今天的習作課上，我決定讓孩子們敞開心扉，說出自己的心裡話。因為這次的習作內容是讓學生對親人、老師或朋友說出自己的心裡話，可以表達問候，可以表示歉意，可以訴說委屈，也可以提些建議……
課前，我佈置學生進行預習，想一想自己想對誰說一說心裡話。課堂一開始，我以檢查預習的形式，讓孩子說一說。這時一位學生舉手說：想對老師說。說的內容和習作例文內容差不多。我說，這當然可以寫，可你的內心有沒有哪些最想說的話？
今天我們就來一個大放送，把自己的苦惱或平時不好意思說的話統統說出來，釋放你真實的情感！也許是“真實的情感”幾個字起了作用，沉默了一會兒，有一個孩子站起來說：“我想對爸爸媽媽說，他們每天只知道忙廠裡的事，從來不管我，昨天晚上我還和他們為了這個星期開家長會的事鬧了一場，他們誰都說沒有時間來開家長會……”說著，竟然哭了起來。（這孩子長期和外婆生活在一起，父母工作忙，對她關注很少，性格也因此有些改變，不如以前活潑、自信了。）接下來，幾個有同感的孩子也說出了類似的煩惱，漸漸地，孩子們所說的內容也越來越豐富，有的是父母關係不好給孩子的心靈造成了傷害，有的是長輩過分的溺愛讓他們覺得苦惱，有的是父母的一些不良嗜好影響孩子孩子健康成長，也有的孩子想起了自己的父母，為了孩子，為了家庭，起早貪黑、不辭勞苦在外面打工賺錢……
每個孩子都有話可說，很多孩子都哭了，有的是委屈的淚，有的是感動的淚，孩子們再也不掩飾了，訴說著心中的一切！我想，也許是我撥動了孩子們心底的那根弦，那根情感的弦。下課了，孩子們卻久久不願意離開，他們在用文字釋放自己的情懷……我也不忍打擾他們，悄悄地離開了教室。
根小學作文7
最近我讀了一本名字極其古怪的書，叫《送你一根點金棒》。聽到這個名字，你一定會覺得很好奇，覺得可能是一本童話書，其實不然。書的作者薩茹拉教授是少數民族人，她是青少年成長勵志的名師，中央民族大學的副教授和研究生導師。她深受學生喜愛，是青少年的好朋友，也是學生們的精神導師。許多讀者都說：“薩老師的故事改變了我們的人生！”
接下來，我給大家介紹這本書裡兩個典型的小故事。就拿平日裡男生們常玩的紙牌遊戲“三國殺”舉個例子吧。大家都只顧著玩，連它的發明者是誰都不知道。他是一個叫黃愷的小夥子。有一次朋友聚會，他們一起去玩了桌遊，玩得很開心。回家後，黃愷對桌遊產生了濃厚的興趣，便想自己創造一個桌游出來。他苦思冥想，終於想出了一個好題材—大家都熟悉和喜愛的“三國”故事。經過六年的研究，“三國殺”正式推出了。再拿我們平時都喜歡吃的冰淇淋來說。你們一定知道“哈根達斯”冰淇淋吧，在以前，那是一種貴族冰淇淋。有一天，年輕人魯本在賣冰淇淋，一對富人夫婦走過來，他急忙喊：“兩位，買兩個冰淇淋吧！”女人本來很贊同，但她看到幾個窮人家的孩子也正吃著冰淇淋，便頭也不回地走了。路人很氣憤，紛紛議論說：“太過分了，難道還得給富人們專門弄一種冰淇淋不成！”魯本聽了這話，默默地記在心裡，他回到家，開始開發一種比別的冰淇淋大兩倍的冰淇淋，價格也高很多，專門賣給富人，從那時候起，他變得十分富有。
這是一本教育我們要從小善於觀察、思考的書，要從平常的事件中發現別人沒有發現的機會，從小培養競爭和創新的意識。比如賣冰淇淋的魯本，遇到富人的高傲和自負，他沒有像其他人一樣憤怒、抱怨，而是冷靜地思考，從中發現了新的機遇，改變了自己的命運。薩老師講的故事個個生動典型，我讀了之後覺得受益不淺。
根小學作文8
暖春的風，拂去了大地的憂傷，我飄揚在奼紫嫣紅的短岡，帶走了那絲絲縷縷的芬芳，卻早已把你遺忘；驕陽的尾巴扇走了大地的冰涼，我閒步在寂寞梧桐下，享受著綠葉捎來的清爽，卻早已把你遺忘；蟋蟀的號角把深秋的節拍奏響，我倚在小樓裡，沉浸在落葉的悲涼，卻早已把你遺忘
這就是你啊---根。蒼老而琨黃，難相憶，易相忘。沉浸在土裡，聽不到棲鳥的婉鳴，也看不到微風中欲墜的夕陽，造物主給你蓋上了厚實的被子，註定你此生不能像花兒那樣綻放，讓你此生默默地支撐鮮花的幽香。自然如此，世事亦無樣，我們旋的人生的舞臺之上，註定不可百花齊放。如果我只能做配角，那就作好這個配角吧，為他人作好嫁衣裳。就像根一樣，也許任何人都對他不屑一顧，但他又何曾介意！那裡放在心上！生命屬於自己！人生屬於自己！我們呼嘯在人生的軌道上，緊握著方向盤，駕馭著自己的方向，他人的苦臉，讚賞不過是沿線的風光。走吧！路在腳下，夢在遠方…
看吧！向日葵永遠向著太陽，太陽給予了他多少希望！在人生的喜瑪拉雅，我們是那跋涉的登山者。滿臉風霜，腳指卻指向山頂的方向。夜空渺茫，風兒捎走了手中顫抖的燭光。何必惶恐！何必彷徨！心胸坦蕩，恰似明堂！揮灑臉龐的汗水，邁出咫尺的腳步，開闢自己的大道！就像根，為了夢裡的那弘甘泉，不斷地深插生長。待到秋節至，微笑的陽光映在沉甸甸的果實之上。就像山頂的我們，憑嘯千里，青天，在我們的頭頂；萬丈，在我們的腳下！酒窩裡盛滿成功的歡躍，昔日的憂傷
根小學作文9
每當家裡停電，用到蠟燭時，我就會想起我七歲那年的事……
那是上二年級，又一次，媽媽對我說：“你都這麼大了，也該自己睡了，明天你就睡小房去。”我勉強答應了。
第二天晚上，我把作業寫完，就拉開被子睡覺。剛開始，燈亮著，我倒不害怕，媽媽過來把燈關了，雖然天還不黑，但我還是有些害怕，我大聲對媽媽說：“媽，我過去了！”“不行，說好你要到那邊睡的。”我繼續問：“那我能開燈嗎？”“開燈你還怎麼睡覺？”我躺在床上，怎麼也睡不著，我就想：燈的光線強，媽媽看得到，就算把門關上，也能從門上的窗戶看到，那我就點根蠟燭，把門關上，看你怎麼看得到！我輕聲慢步走到客廳，找了半天，才找到一根蠟燭，突然想起打火機在媽媽的房間，我小心走進房裡，見媽媽已睡著了，爸爸的呼嚕聲比我走路聲都大，我拿到打火機，不小心把鑰匙碰到地上，我趕緊藏在桌底下，媽媽已經醒來，見什麼都沒有，繼續睡了，我趕快走進小房，把蠟燭點著，可不知放哪才好，想起媽媽點蠟燭時，總會滴幾滴蠟，我就在桌上滴了幾滴，把蠟燭放上去，還真有效，粘上去了，就這樣我睡了一夜，早上起來，發現桌上蠟燭沒了，只留下一個黑印，我一看，哇哇大哭，口裡還說：“蠟燭離家出走了，還留了一封遺書。”媽媽聞聲過來，看到眼前的情景，又好氣又好笑，不過她還是幫我把那個黑印擦掉了童年，是一朵芬芳四溢的花一個裝著小秘密的寶盒一個色彩斑斕盪漾著歡笑的夢。這些絢麗多彩的故事，是會永遠讓你回味無窮的！
根小學作文10
我很調皮，作文也不好，爸爸便把我送到作文班去學習。
記得有一次，我不認真聽講，一直在下面玩，老師說了半天的作文基本知識我一點都沒有聽到，寫作文時就不會寫。老師又耐心地教了我一遍，我還是沒聽進去，只一次又一次地說“我不知道怎樣寫。”我也不想寫。而這時別的同學都寫完、批改完回去了。老師批評了我。我發起脾氣來，將筆和本子摔在地上。這時剛好爸爸打電話來問我什麼時候放學。老師忍不住就說了實話。
不一會兒，爸爸就手裡拿著一根竹條氣沖沖地來到教室裡，他二話不說，照著我的頭就打下來，一邊打一邊把我拉出教室。在走廊裡，爸爸臉都氣青了，也不管我怎麼喊“我不敢了”，只是一陣劈頭蓋臉地打，邊打邊說：“你還聽不聽？還寫不寫？”我哭著說：“聽，我聽。”
爸爸便停下來了，他又拉著我回到教室，一邊不解氣地說：“坐下來，寫完就回去，我等你！”
老師這時才趕緊把我拉到一邊，一邊給我擦額頭上的血痕，一邊給我講解作文的思路。這一次我每個字都聽進去了，老師講完我趕緊拿起筆來寫，一會兒就寫完了。
老師一看我的作文就表揚了我，說我寫得很不錯，思路清晰，表達通順，用詞準確。爸爸聽了，這才露出了笑臉。走時，他把打我的竹條插在黑板的左上方，然後對老師說：“這根竹條就插在這裡，下次他不聽你就用它狠狠地打。他太調皮，三天不打就忘了疼。”
老師笑著送我們出了教室。
第二次上課，我看著那根竹條子就想起爸爸氣青的臉，就感到臉上有了火辣辣的疼痛。所以上課認真多了，作文也寫得很快，每次老師都表揚我進步了。
我想以後，我也不會忘記這根竹條子，儘管它打了我，但也體現了爸爸對我的愛。
根小學作文11
咦？這是哪兒？我怎麼到了森林裡啊？正在我奇怪之際，一棵樹開口說話了：”孩子，如果你把所有樹葉撿起來，再往空中一拋，所有樹葉都會消失，並且，會賜予你一根魔杖，讓你有無窮的魔力！”他的話做了，頓時，我手中拿著一根巫師手上的魔杖。
我高興萬分，唸了一聲：“魔杖，我們飛出地球吧！”話音剛落，我就在宇宙之間穿梭了。我看見地球媽媽面色蒼白，渾身無力，連頭髮也沒幾根了。我於心不忍，便對魔杖說：“好魔杖，快治好地球媽媽的病吧！”魔杖頓時發射出一束光輝，地球媽媽立刻精神煥發，面色紅潤了。
我漫步在宇宙，發現了一個黑漩渦，在好奇心的驅使下進去了。裡面一團漆黑，我用魔杖點亮了這個地方。好不容易走了出來，外面也是烏煙癉氣的，到底是怎麼回事呀？我問了一位老大爺，弄清了這個地方為什麼烏煙癉氣的原因，原來這個地方犯罪的頻率非常高，常常發生打架、搶劫事件。於是，我動用魔杖的魔力，給邪惡的人換上了善良的心，給貪汙的人換上了清廉的心，給虛偽的人換上一顆真誠的心，給野蠻的人換上一顆文明的心。不要再讓他們用三寸不爛之舌去招搖過市，詐取騙錢。他們經過我的點化後，都變成正義的人了，整個世界都變得光明瞭！我走出旋渦，只見黑旋渦變成了白色的，並且，它還朝我微笑呢！我心裡真比吃了蜜還甜。
我回到地球，看見地球媽媽愁眉苦臉，我問道：“地球媽媽，您怎麼了？”“好孩子，我告訴你，現在生活在我身上的高階動物――人類，都得了重病，醫生也救不活他們了，你說怎麼辦？我本來無能為力，因為一天我只能用三次法力，如果再多用一次，我就必須犧牲。於是，我犧牲了自己，救活了人民，救活了老百姓......。
一驚醒，原來是個夢。
唉，我好想擁有一根魔杖，這樣，就可以做許多好事。可即使我沒有魔杖，我也會將祖國建設得更加富饒，更加美麗！
根小學作文12
我的幸福是一根線，一根似乎沒有長度的線。線的這頭是我，那頭是給我幸福的人……
沒有媽媽在身邊的日子，生活似乎總暗藏著風雨。經歷了一次次風雨洗禮後，那根線傳遞的能量讓我傲然選擇了堅強，也懂得了感恩。
習慣在星期五的晚上，呆呆地坐在日光燈下，痴痴地看著電話。明亮的光線投在電話上，反射出耀眼的光亮，顯得越發地紅，紅得剔透。突然響起一陣短促悅耳的鈴聲，隨著這鈴聲的響起，我的心似乎在酷熱中被一大塊冰淇林狠狠地親了一口，收穫無限驚喜。我像是瘋了似的，拔腿就向電話奔去。一把抓起電話，傾盡全力地喊了聲：“媽……”我的直覺一直很準，從來都沒喊錯過，從線的那頭總能傳來我期待的聲音——媽媽的聲音，那聲音是小心翼翼的，又是熱烈的，像是從高橋上俯衝下去的感覺。我的心似乎停止跳動了，嘴巴會不自覺地咧到最大，因為心中有說不出的快樂和幸福！
我總是將耳朵緊緊地貼著電話上，屏住呼吸地聽著，我希望她說的每個字，每個尾音，乃至她的呼吸一絲一毫我都能聽得分明。她對我說話一直很輕柔，像剛曬乾的棉花那樣，軟到我的心坎裡去了。我告訴她，我一不小心著涼了。透過那細長的電話線，我明顯聽出了她的呼吸變得急促。聲音似乎在顫抖，我的眼前浮現出她焦灼的眼神，緊皺的眉頭，感覺她與我的距離很近很近，幾乎觸手可及。
我告訴她，我成績進步了。她從心底蹦出的喜悅之花，我似乎能看得見，我也似乎嗅到了那沁人心脾的愛的芬芳，可是我也分明感覺到了媽媽不能與我當面分享喜悅的心痛與內疚。
媽媽，雖然你不能陪伴我，但這樣就夠了，我已經很幸福了。你知道嗎？在靜靜的思念中，那根線傳遞的濃濃關懷已籠罩住了我，那種美好與幸福無與倫比！
這根線似乎可以無限伸長，它牽引著兩個人的心，將它們融合在一起，這就是我的幸福。心繫著這根線，在風雨中一路走來，我欣然前行，這根線將牽引著我走向更遠的地方……
根小學作文13
不知什麼時候，我的書桌上莫名出現了一個花瓶，裡面還插著一束不知名的葉，沒有根。花瓶中沒有土，只有水。我很不解：這樣的葉能活嗎？
不知過了多久，花瓶中那束不知名的葉開始換裝了，由原先的綠變成了現在的黃。我心中暗自發笑：這束不知名的葉看來要與死神握手了，嘿嘿。就這樣一天一天地過去了。我已經迎來了國慶長假。現在我要來看看這花瓶中的“病人”了。走進書房，定神一看：幾個星期不見，這不知名的葉又脫胎換骨了？從奄奄一息的老頭子轉眼變成了強壯有力的小夥子？我瞪大了眼睛：沒錯呀，這葉確實是變了，變得那麼綠，那麼可愛，像翡翠，哦不，是比翡翠還綠。頭再往裡湊些，這葉的枝杆變得好直，那嫩芽就像一隻只衝天的鷹，好不神氣。正看得入迷，一個大大的問號遍佈我整個思維：究是什麼使這束奄奄一息的葉重新恢復了生機？我的腦袋湊得更近了，定睛一看：我的天，這葉的底部究竟是什麼，白白的，像鬍鬚，那是根嗎？不不不，這葉原來是沒有根的，那它到底是什麼？一連串的問題似潮水般湧來。我想將這葉拿起，手卻猛地停住了，它太可愛了，我不想成為不速之客硬闖進它努力建成的家園。儘管我知道
那是根，但是我卻怎麼也不相信。因為它是植物，而我是人，人都不可能完成的，植物又怎麼可能完成呢？我的視線久久沒有離開過它------那束不知名的葉子，它好似一張笑臉，一株向日葵，一隻雄鷹。冥冥中，它好像對我說：這根並不是與生俱來就有的，我是靠自已的努力爭取來的，在花瓶裡，我有一個目標：那就是我要喝水，我要喝水。我一直奮鬥著，為我的目標努力著。我的這種“愚公移山”精神也許是感動了上天，我長出了根，長出了屬於我自已的根。那時的我是多麼快樂，多麼自豪！在那一瞬間，我釋然了。
我不是詩人，可以用優美的語句來歌頌它，但我卻可以用最真摯的感情祝福它！這不僅是祝福它，也是祝福我自已。祝福自已也可以像這葉一樣長出屬於自己的。