小學生五年級作文合集15篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學生五年級作文，希望對大家有所幫助。
小學生五年級作文1
秋姑娘踏著“沙沙”作響的落葉走過來，她衣袖一揮，大片大片的黃色的樹葉擴散開來。她用寬大的衣衫擋住秋風，也捧起碩果送給人類。悄悄告訴人們，秋天來了。
秋天的果園裡，勞作了大半年的人們也得到了豐收。看，那高大的蘋果樹上，一個又一個黃裡透紅的蘋果掛在枝頭，好像小朋友們的一張張小臉蛋。還有那些橘子，調皮地拉著樹枝，遲遲不肯跳進筐裡。
田野上，一幅豐收的畫卷緩緩開啟著。金黃的稻穗壓彎了稻杆的腰，高粱跟一個個衛士一樣，挺直了腰，漲紅了臉，直直地站著。農民們大聲唱著慶祝豐收的歌謠，收割著這些他們辛苦的勞動果實。每個人臉上都洋溢著喜悅，打心眼裡得高興呢。
秋天還有桂花也傳遞著豐收。一朵一朵的小桂花，散發出一陣淡淡的清香。遠處幾個小孩合力地搖著桂花樹，花兒紛紛飄下，香味更加濃郁了。還有幾個小點兒的孩子在樹下拾桂花，想把香味帶回家。
那麼多美好的景物，組成了一個秋天，一個美麗的秋天。我戀秋，我更愛秋。它美麗，高貴。我愛這樣的秋天。
小學生五年級作文2
在山的那一邊，天空，東方吐白，有一束柔和的陽光斜射在樹梢。一聲聲清脆的喔喔聲，穿過這幽靜的林子，顯得格外悅耳。幾隻公雞籬頭，喚起沉睡的人們，迎接耀眼的黎明，迎接新的一天！
太陽漸漸爬上樹梢，它似乎迫不及待的想要為人們帶來溫暖的光明。天空漸呈天藍色，太陽看起來像一個銀盤，周圍塗上了一圈兒紅色的漆。一陣清風從髮絲間掠過，我生怕此時的太陽會被吹走。
公雞們下了崗，又開始了一天的新樂趣，一會兒啄那兒，一會兒啄這兒，挺著自己驕傲的雞冠子優哉悠哉地走來走去，好不自在。
人們都醒來了，溫和的陽光照在他們的臉上。人們應該感謝太陽日復一日，年復一年的為人們驅趕黑暗，帶來一縷縷希望的曙光！迎接著新的陽光，人們開始了一天辛勤的勞作。
一群群早起的鳥雁，從淺藍色的天空劃過，它們換著好看的隊形，嘰嘰喳喳的，卻不討人厭，我猜想，它們津津樂道的，是飛行中看到的好風景吧！太陽看到這場場討論會，似乎露出了一抹淡淡的微笑，就像母親看到孩子們的歡樂。太陽很想和歸鳥說話，於是——他喚來風兒吹動綠葉，沙啦啦，沙啦啦……鳥兒們聽了更是快活。愉快地飛往自己的家。
小學生五年級作文3
冬天，有許多人認為冬天象徵“萬物沉寂”，認為冬天沒有好處，但，假如沒有了冬天，就沒有美麗的梅花，更沒有又香又甜又好吃的草莓，沒有了冬天，人們也沒辦法去泡溫暖的溫泉……
冬天，有許多枯萎的數，有許多動物在冬眠；冬天，我總喜歡吃熱騰騰的的火鍋、香噴噴的烤肉或圍繞著十分溫暖的火爐，讓我感覺到一種特別溫暖的溫馨。
冬天一到時，我最喜歡躺在溫暖的被窩裡，賴在溫暖的被窩裡睡的香甜是一件很幸福的事呢！在冬天，一到假日時，我們就會邀請親朋好友到我們家烤肉，有時候在家附近的鄰居也會前來和我們分享，真是“一家烤肉萬家香”啊！再冬天還有一個有趣的習俗，那就是－在冬至時要吃湯圓，湯圓代表圓滿、團圓，更有又長大一歲的意思呢！所以在冬至時吃湯圓可是冬天裡的一段小節日呢！
寒冷的冬天有些人喜歡，有些人不喜歡，我不喜歡冬天寒冷刺骨的風颳亂我的臉龐，除了這一點，冬天的其他特點我都很喜歡，包括好吃的草莓、漂亮的梅花、溫暖的溫泉、熱騰騰的的火鍋、舒服的被窩等。雖然大家都說冬天是“萬物沉寂”的象徵，但是冬天的沉寂可卻是迎接春天來臨的契機哪！
小學生五年級作文4
“世上無難事，只怕有心人。”這句名言，在我的生活中，猶如一盞明燈。在我遇到困難時，給了我無限的勇氣和力量。
一個週末，我們一家人去水鏡莊遊玩兒。買好門票後，我一蹦一跳地來到了白馬洞，親眼目睹這裡遠近聞名的風景。當我們觀賞完這裡的風景後，便走到了一面懸岸前。
忽然，我看到了一個瘦小的身影，在一點一點地向上爬。我仔細一看，發現原來是一個不過十來歲的小妹妹，身輕如燕，好似在懸岸上飛巖走壁。這時，我有了也想攀巖的念頭。於是，纏著媽媽帶我去攀巖。
票買好後，我鼓起勇氣，穿好了裝備，當別人說開始時，我憑著一股子勁，一下子就衝了上去。我想：切！攀巖也沒什麼難度嘛！可是，好景不長，一條攔路虎攔住了我的去路：在這一帶，沒有任何落腳點，四周十分光滑，並且我也沒有力氣了。正當我想放棄時，我的腦海裡浮現出了“世上無難事，只怕有心人”這十個大字，我想：世界上那麼多的名人，都經歷了一段不為人知的困難，可他們都沒有放棄，並堅持到底。於是，我再次鼓起勇氣，開始繞道而行，最終，我敲響了勝利的鐘聲！
這次，我終於明白了，當遇到困難只有毫不退縮，並戰勝它們，才能成功！
小學生五年級作文5
我們生活的這個世界因為有“愛”而精彩。正是因為有“愛”才使世界更加光明。世界充滿了“愛”。
那一次，我下午放學，今天媽媽不來接我，我自己坐車回家。
上了站臺，我才發現我的錢不見了，我急忙原路往回走，找了一路也沒找到那錢，我急得團團轉，但還是沒找到，天色漸黑，我又往回找，仍然連錢的影子也沒見到。
正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個帶墨鏡的叔叔說：“小朋友，你在找什麼呀？”我嚇了一跳，媽媽說，這裡騙小孩的很多，只要往你頭上一拍，你就什麼也不知道了迷迷糊糊的就跟他走了。
“我….我….找錢。”
“怎麼，錢丟了？”
“錢丟了，沒法回家。”
“小朋友，我給你錢。”
他拿出一元錢，我卻遲疑著不敢接，末班車來了，我慢慢結果錢，說了聲：“謝謝。”就飛奔上車。
在車上，我感動了。雖然夜裡又黑又冷，我卻被“愛”的光明和溫暖包圍。世界處處充滿了光明和溫暖！世界處處充滿愛！
小學生五年級作文6
我喜歡春天的溫柔，但我更喜歡春雨。
春天到了，春雨接到使命：去喚醒天地萬物的一切生靈。
滴滴滴，春雨開始行動起來了。它首先來到小草的家。
正在熟睡中的小草，聽到春雨的呼喚，急忙來到了大地上。小草才剛來，就不怕風吹雨打；它為螞蟻安了家；它讓洪水變的溫柔；它為大自然增添了一絲綠色。而這些，有一大半卻是春雨的功勞。
接著，春雨又來到了小河身旁，唱起了動聽的歌兒。
在冬天凍結成冰的“音樂家”——小河，聽到了春雨動聽的歌曲，不由得也跟著唱了起來。它這一唱，天地間許多生靈也都唱開了：可愛的小鳥、美麗的花朵，和那慈祥的老樹爺爺……
逐漸，春雨把生靈都喚醒了。它喚醒了沉睡的小草、喚醒了凍結的小河、和那許多許多的生靈。
現在，它該走了，該去接受新的使命了。
我不捨得它，因為我不捨得這個喚醒了天地萬物的“神奇人物”。但同時我也感謝它，感謝它給了我這個生機勃勃的春天。的確，它該走了，該去接受新的使命了。
再見，春雨。我永遠愛你。
小學生五年級作文7
長春，有一個很著名的地方，叫做“淨月潭”，那裡風光秀麗，景色怡人，那裡的美麗景色一直在腦海裡盤旋，揮之不去。
淨月潭，被人們譽為綠色明珠，位於吉林省長春市東南部，素有臺灣日月潭姐妹潭之稱。淨月潭先後被評為“國家級國家級風景區”，“國家級森林公園”，“省級度假區”。淨月潭一年四季的景色各異，令人目不暇接，春天踏青，夏天避暑，秋天落葉，冬天是滑雪、滑冰的絕好去處。
春天，柳樹林擺動起來，好似女生的頭髮在擺動，風箏在空中，好像鳥兒在飛，風吹過水麵，潭水泛起了漣漪，好似春風娃娃正在調皮的戲水一般。
夏天，荷花開了，真美！好像少女一樣。遊人很多，人山人海，有的在游泳，有的在賞花，還有的正在拍照，柳樹被曬得聳了個腦袋，好似少女無精打彩。
秋天，玉米熟了，玉米寶寶探出頭來，等人收割，花開了，爭奇鬥豔，好像在說：“我比你美。”
另一個反駁：“我比你俊俏。”秋風吹來，黃樹葉打著轉落了下來，好似蝴蝶在飛。
冬天，雪飄了下來，整個淨月潭變成了一個銀白色的世界，好似滿地銀子一樣，小朋友們正在快樂的堆雪人，打雪仗。
我愛淨月潭，我愛一年四季，風景如畫的淨月潭。
小學生五年級作文8
我是一個女孩，一個喜歡看書的女孩，我喜歡看的書：《三國演義》、《十萬個為什麼》、《名校作文》《探險記》、《神話故事》
我是從八歲才開始讀帶拼音的《安徒生童話》，讀完後，我就一直嚷著讓媽媽給我買許多帶拼音的童話書，直到九歲那年，我才開始讀科技書、作文書。
我喜歡三國演義中的人物，他們個個栩栩如生，喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險記的緊張與驚險；我也喜歡那些讓人快樂，開心的漫畫書；我最喜歡的是狄仁傑的四大迷案，個個寫得撲朔迷離，環環相扣，驚心動魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西遊記，讓人目不暇接。
俗話說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，只有好好讀書，讀本好書，多讀有益之書，才能讓我們暢遊書的王國。
讀書是生命中最大的快樂，因為書可以陶冶情操，提升我們的精神境界，更好地面對未來；可以開闊眼界，增長知識，可以開啟心靈的窗戶，跳出那阻擋我們的標柵欄。
讓我們在書的王國盡情的遨遊吧！讓我們一起來規劃自己的讀書行動，讓書照耀我們每一天，溫暖我們的心田。
小學生五年級作文9
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”博覽群書，能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。
書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，一有書就忘了整個世界，但愛書也
會讓我鬧出許多笑話來。 有一次，我正津津有味地在讀書，媽媽忽然說：“廚房裡正在燒開水，等水開了你把火關掉，我有事出去一下，記著，千萬別忘了。”我點頭答應了。可我被書中精彩的內容深深吸引了，早把答應關火的事拋到了“九霄雲外”。 也不知過了多久，媽媽回來了，看見我仍坐在那裡看書，開口就問：“你有沒有把火關了？”“哎呀，我忘了。”我們倆立刻衝進廚房，只見那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺，又看看我，說：“在那眼中，出了書還有什麼，只知道看書。”聽了媽媽的話，我感到很不好意思，但這些同讀書相比，又算得了什麼呢？
書，讓我學到了它豐富的知識，只要一翻開書，我就完全陶醉在書中，忘了一切，就彷彿自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交談。
小學生五年級作文10
每個人心裡都有一個可愛的校園。我心裡的校園很奇怪，一年要變四個樣子。
春天，校園被花苞、樹丫增添了顏色，門口的柳樹，長出了嫩綠的葉子，小樹林裡的丁香花從夢中甦醒，他看著校園，好像在說，我終於回到這可愛的校園了。
夏天，校園的草早已長高，柳樹那茂盛的葉子，好像長長的頭髮，小樹林的丁香花正睜著她那大眼睛，看著我們呢，如果你在上課，眼睛累了，只需扭一下頭就能看見那生機勃勃的綠色。
秋天，一陣陣涼風吹過，校園裡的樹葉兒飄飛，像滿天的黃蝴蝶，我們追逐著這些黃蝴蝶，做遊戲，滿頭的汗滴，在秋天的'陽光裡亮晶晶！校園啊，還是那麼美麗，那麼溫暖，那麼迷人。
冬天，雪花紛紛，老師給我們澆出的光興的溜冰場地，我們在冰面上快樂地飛翔，哪些花花綠綠的身影，就像是驕傲開放的花兒，把校園裝扮得無限美。
多麼可愛的校園，多麼美好的環境，一年四季都在變換著身影，讓我們一天天長大成人！
小學生五年級作文11
我是一隻小鳥，一隻沒有翅膀的小鳥，在我將蛋殼啄破的那一天，我都雙翼就被父母給卓掉了，從此，天空不再屬於我,蟲兒不再等著我花兒不再親吻我，自由完全拋棄了我，屬於我的也只有那又髒又破的鳥巢。
在每夜的夢裡，我的夢想著自己有一雙翅膀，在蔚藍的天空中翱翔，那怕是幾分鐘也可以，有時竟是幾分鐘的夢，也會讓自己毫無厭倦的回味上幾百遍，在夢中我飛翔的樣子，那種感覺，那種愉快的心情是無法抵擋的，因為我渴望飛翔，渴望自由，渴望自己長大。
記得有一次在書上看過一直被關在籠子裡活蹦亂跳的山雀和一直被放在陽臺上快要死的麻雀的對話，讓我明白了，許多，其實生命和自由是不可相提並論的，如果有生命，沒有自由，那麼生命會變得毫無價值 ，如果沒有生命，卻又自由，那麼沒有機會去闖闖的結果還是1+1=0
我以長大了，爸爸媽媽總當我是孩子，什麼事情都不讓我做，總說我小，等你長大了在幫我們做事吧，
在這裡我告訴您，我都爸爸媽媽，您的孩子已經長大了，您們應該放手了，讓我出去闖一闖，爸媽我真的長大了。
小學生五年級作文12
走出門，就與霧撞了個滿懷，霧中含著鮮花的芬芳清香，早晨好清爽。
走在小路上，一切都籠罩在輕紗裡，太陽也像害羞的女孩一樣，用白紗矇住自己那鮮豔的臉，只露出一圈淡淡的紅暈。花草，樹木在霧中若隱若現，路上的行人根本看不清，只能聽到小路上嘈雜的腳步聲，只有在走進的那一瞬間，才能看見他的樣貌，在這樣的境界裡，我彷彿置身在仙境一般。
我覺得自己好像在“仙境”中游玩，多麼可愛的霧啊！他像一個化妝師，在我的髮梢沾滿了珍珠。又像一個淘氣的孩子，當我伸手去抓時，他早就溜走了。
過了一會兒，土地媽媽脫下了厚厚的衣服，換上了輕柔的絲綢。不知不覺我走到了田野裡：我看見大樹在向我打招呼；鳥兒在樹上為我歌唱；鮮花從霧中露出婀娜的身姿，在向我微笑，蝴蝶在花叢中也我玩捉迷藏。。這一切構成了一幅優雅的水彩畫。
當我正陶醉在大自然的美景中時，太陽按難不住了，從霧中跳了出來，一瞬間，霧消失的無影無蹤了，我以置身在明亮的世界裡了！
小學生五年級作文13
來到北京，眼前一亮，終於見到了色彩斑斕的大城市；見到了自然優美的風景；見到了高大華麗的建築。
俗話說“不到長城非好漢。”那麼我們現在來到了北京就一定要去見見長城了。長城這座古老而又不失華麗的建築，是用古代人民的心血，用生命換過來的。城牆大概有兩米高，城牆上有垛子、瞭望臺（用來觀察敵人的情報）、射擊口（裡面用來放武器射擊敵人）。不知不覺，我走到了烽火臺，姐姐告訴我，那是古代人民用來傳遞資訊和屯兵的地方。我觸碰長城的，彷彿看到了艱苦的古代人民，全身力氣來搬運石塊；聽到了打仗勝利的喜悅。蜿蜒盤旋的長城如巨龍一般，橫臥在土地上。我感到了無比自豪！
更令人自豪的，北京那美麗的夜景，到了晚上，夜幕降臨，美麗的霓虹燈照亮了大街，閃爍著光芒。汽車川流不息，建築上的燈也一盞盞地亮起。如果從上往下看，那簡直就是一片燈的海洋。
北京在歡迎人們的到來，在歡迎我的到來。為什麼？這一切不就說明了嗎。這樣美的夜景，這樣古老的建築，難道還不讓人們流連忘返嗎？
小學生五年級作文14
我靜靜地躺在床上，試圖無視所有聲音，但仍然無法成功。那老式空調不堪重負的聲音始終無法從腦海裡驅除。“嗚……，嗚……”，也許是因為晚上人的思維會複雜一些，我忍無可忍的起身將空調關上。原以為可以清靜一點，但讓我始料未及的是更多的聲音潮水般的湧了進來。
“咔咔，吱呀，咚!”這一串聲音不知為何顯得格外響亮，原來是隔壁開關門的聲音，這就可以解釋上面的問題了，也許是隨意的，也是種習慣。我希望我以後不要有這種會帶給別人麻煩的習慣。唉，我起身走到窗前欣賞大都市的夜景。
“轟轟……啪嚓!”一道閃電極其威武的劃破天際，凌厲的照亮了整個天空。但這壯觀的景象轉瞬即逝，只在所有人的心中留下陣陣餘波。還來不及去留念那壯觀的景象，一陣巨大的聲響從天而降，拉開了暴雨的帷幕。
“嘩嘩譁……”如同捅破了天似的，傾盆大雨從天而降。連綿不絕的“嘩嘩”聲此起彼伏，打在雨棚上“叮叮噹噹”“噼噼啪啪”。高樓、樹木、紅綠燈，瞬間被暴雨吞噬，只留下一片難以辨認的模糊。
窗外，“叮叮咚咚”的交響樂仍在繼續，伴隨我進入夢鄉。
小學生五年級作文15
在一個晴朗中午，我正在散步，突然發現鄰居小麗正在摘花兒，我有些生氣，心想：“你就是再小也不應該摘花兒呀!為了這一園子花兒，園藝工人付出了多少辛苦啊!”想到這，我就想上前說她，可轉念又一想 ：“勸比說好，勸能讓她接受，而說呢，搞不好她還會恨我，不如讓我來勸勸她吧!於是，我三步並作兩步走到小麗面前說：“麗麗，別摘了，你看這花多美呀!”“我就因為它們美我才摘嘛!”“麗麗，你想想如果你每天都摘這麼多花，總有一天花兒會被摘沒。到那時，別人也看不到花兒了，你摘花兒也會以為離開媽媽而死亡，你還能聞到撲鼻花香，還能看到嬌豔花朵嗎?”“不能了!”小麗很乾脆回答。“這就對了，所以我們別摘花兒了，好不好?”我接著勸。“ 等一下，姐姐，你說那個媽媽是什麼意思呢?”小麗仰著臉天真問。“那個媽媽是花兒們，它叫土壤，如果花兒們離開了土壤，離開了根，就無法生存了。”“啊!我不要了，我不摘了!”“好，姐姐帶你賞花去!”
我領著小麗，邊看邊給她介紹各種花兒知識。我覺得今天花格外美，格外香。