精選思考作文600字彙編五篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的思考作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思考作文600字 篇1
前幾天，“河南省語文高效課堂教學觀摩交流暨第十六屆年會”在我縣召開。幾位專家名師做了精彩的報告，呈現了別開生面的課堂。報告和課堂帶給我深深地思考。
錢夢龍老師提出的“三主”理論，雖然時隔多年，但一點也不過時。因為“三主”——學生為主體，教師為主導，訓練為主線，是真正地從學生出發。我記住了他說的這句話：“培養學生自主學習的興趣、能力和習慣，讓學生自己學會讀書學習。”特別是他對當下某些華而不實的課堂評價：“課堂已不再是莘莘學子安靜的讀書場所”。真是鞭辟入裡、一針見血地指出如今課堂中存在的弊病。
賈志敏老師的作文教學，課堂看似不熱鬧、不精彩，但他實實在在地教給了學生寫作的方法。也讓我們在坐的老師恍然：孩子的寫作能力就是這樣培養出來的。課堂不是作秀，不是講給大人看的，而是教給孩子們方法的。
程紅兵校長高瞻遠矚，是一個真正懂教育的人。他侃侃而談，用例項，用理論告訴我們怎樣當教師，怎樣使學生健康發展。這個時代是一個缺乏信仰的時代，而程校長卻告訴我們：作為教師要有持之以恆的教育信仰。可以看出他不光懂教育還是一個為教育而憂，為教育而歌，為教育吶喊的人。
胡明道老師的讓學生質疑、解疑的教學思路，更能體現學生是學習的主人。讓學生真正體會到學習的快樂。
錢娟和閆學兩位老師同樣教《祖父的園子》，而我更喜歡閆學的教學風格。她從重點段入手，讓孩子體會景中的情，訓練孩子的朗讀能力，並教給孩子寓情於景的寫作方法。可以說，她的課堂如行雲流水，自然、無刻意雕琢的痕跡。她如詩般的語言，潤物細無聲的引導已讓孩子深深地愛上了閱讀，愛上了語文。
活動結束了，但帶給我的是沉甸甸的收穫和靜靜的反思。
思考作文600字 篇2
你是不是經常聽到老師．家長對你說：“你要學會獨立思考……”他們為什麼這麼注重獨立思考呢因為只有獨立思考了,你才會有自己的想法.
大衛和羅賓同時受僱於一家店鋪,開始都拿同樣的薪水.可是一段時間之後,大衛青雲直上,羅賓卻一直在原地踏步.羅賓很不滿意老闆的不公正待遇.終於有一天,他到老闆那兒發牢騷了,老闆突然說話了:“您去集市一趟吧,看看今天早上有什麼買的東西.”
羅賓回來向老闆彙報說:只有一個農民拉了一車土豆在賣.
有多少老闆問.
羅賓又跑到集市上,然後回來說:50袋.
老闆又問:多少錢一斤
羅賓又跑到集市去了,就這樣他來來回回跑了很多趟.這時,老闆叫來大衛,把問羅賓的第一個問題提給了大衛,要大衛去集市看看.大衛很快回來了,他告訴老闆說:有一個農民在賣土豆,0.5元一斤,共有50袋,這兒還有一個樣品,您看看.以後這個農夫還會賣西紅柿,價格很公道,也帶回一個,農夫也在外等著.這時老闆看了一下羅賓.
你知道為什麼大衛會受老闆重視嗎因為羅賓只是簡單去執行老闆的指示,而不去思考問題,所以才只在原地踏步.而大衛卻不同,他善於獨立思考,能夠考慮到問題的各個方面.這老闆還沒有想過的問題,他都已經想好了,你說他是不是應該受老闆重視呢!
一個人如果不善於獨立思考,那麼將會對他的各方面產生不好的影響,相反如果你勤于思考的話,你將會從思考當中去尋找問題,發現問題,然而才有可能想辦法去解決問題.
思考作文600字 篇3
“恆河美景……我拒絕說它美麗……”深夜，我依舊在明亮的燈光下讀著餘秋雨先生的著作《千年一嘆》，當我讀到一篇文章時，突然停了下來，耳邊一直迴響著那一個詞，那一句話。
恆河沐浴在世界上可是十分著名的，其美景令人讚歎。她是印度人民的母親河。濃霧、晨光融合在一起，隱隱約約地有人影在晃動，那將是何等吸引人啊！可餘秋雨先生似乎不這麼認為。
透過他的文字，我看到了這樣的一條恆河：河水有些渾濁，飄著一些動物的屍體，臭氣熏天，岸上破舊的木板房瀕臨倒閉，臺階上坐著一些前來等死的老人們。穿著打滿補丁的衣服，早已破損的鞋。邊上的焚屍坑更是散發出陣陣臭味。遠處，一位老年婦女正大口地吞嚥著恆河水；近處，一排中年人正用木棍刷牙。“如果給我千百條理由去說恆河的美麗，我的回答是：眼睛不答應，良知不答應。”秋雨先生這樣說恆河的“美麗”。
哦，是的，恆河赤裸裸地把人類的骯髒，人類的醜陋，人類的死亡釋放給自然，釋放給地球。想想看吧，那些等死的老人說不定什麼時候才離開人世，可他的排洩物每天都要投放到恆河或岸邊。猜想一下，5個人呢，7個人呢……僅排洩物就可將恆河嚴重汙染！換一個角度再次思考，那些人每天糟蹋著恆河的美麗，想把自己生命的最後遺蹟投放給恆河，將自己一生的錯誤遺留給恆河，把自己一生的罪惡流入給恆河！穿著一身破爛的人物，想把生的殘渣投入母親河的人還值得炫耀嗎？我並不是專門去揭露這個民族黑暗的一面，也不是想故意去批評那些汙染恆河的人們，可我們必須面對現實，因為我相信，一個品德高尚的作家不會為獲得錢財而說謊，一個偉大的民族更不會因為一條河而在世界上毫無容身之地！
我猜想，那些焚燒屍體的人一定在想：為何那些老人想將生命的最後遺蹟流入恆河？那位吞嚥河水的婦女一定在想：恆河，母親河！為何你變得如此渾濁？想著，我猛然記起聖雄甘地的`遺言：“哦，天哪！”我想，恆河的現狀也足以讓他說一聲：“哦，天哪！”了吧。
思考作文600字 篇4
母親說，我有時候會抱著那個小孩逛到你們學校門口，然後看一會兒。聽了這話我很感動。
母親換行了，做了保姆，照顧一個週歲多的小孩。母親問我，你會不會因為你母親是保姆而在同學面前不好意思提起啊？我說，不會吧，這有什麼關係，戴安娜以前還做過保姆呢！
自從聽到她的那話後，每次經過走廊，都會不自覺地往校門口看一眼，尋找那一抹熟悉的身影。每每找尋不到，心情會很失落。
那該是怎樣的一望啊，我想像著。如果我是她，當自己的女兒升入高中，住宿在學校裡，儘管女兒以前住宿過，但現在的住宿往往是兩星期或三星期才能見到她，那該是一種多麼焦急的等待啊！當照顧那個小孩的時候，是否會勾起一番美好的回憶？回憶女兒小時候的點點滴滴，甚至是當那個小孩子與女兒小時候做出似曾相識的舉動時，該會是多麼驚喜，多麼激動。當住在那戶人家家裡的時候，聽到從女兒學校傳來的上下課的鈴聲、廣播操以及眼操的音樂鈴聲的時候，是否會想到女兒此刻已經起床了，已經在上課了，已經在吃飯了，已經睡覺了……她會想，最近天氣又冷了，女兒有沒有凍著？手上是否生凍瘡了？當她在走向女兒學校的時候，她該是多麼期待能夠見著女兒，哪怕是女兒並沒有看見她。接到女兒的電話，會是多麼地欣喜，多麼渴望能和女兒多聊一會兒，但是為了女兒不耽誤學習，總是硬著心催促著女兒快點結束通話電話去學習。女兒放假了，總是嘰哩呱啦地對著她說些開心的事，或是抱怨課業的煩重，或是對著她傾訴心裡難過的事，她會微笑著聽女兒說完，陪著女兒一起開心，一起悲哀。她或許會感到滿足，女兒把她看作了朋友。
透過母親的身份來思考，我感受到的是深深的母愛。此刻，我真想狠狠地擁抱母親。
思考作文600字 篇5
人在做一些事情的時候不是百分百正確，但是每個人都應該在做錯事後立即反思並改正，這樣才會不斷進步。
一次，妹妹正在看手機，我心血來潮地想教她寫數字，哪知妹妹正沉浸在《熊出沒》動畫片中，看得正入迷，無論我怎麼喊，她都不聽。我一下子著急了，一把搶過手機，關上了動畫片。
妹妹猝不及防，被我嚇到了，“哇”地一聲哭了，聲音越來越大，邊哭邊說：“姐姐太討厭了，我再也不和姐姐做好朋友了！”我暗自想：真是不知好歹，愛學不學，反正不識數的人是她！
媽媽聽到妹妹哭個不停，跑過來給妹妹一個安慰的擁抱。我看到妹妹傷心的樣子，心裡也很難過，因為我喜歡妹妹，她那麼可愛。我開始反思自己的問題，如果當時我不那麼粗魯的搶手機，而是耐心地和妹妹說，我們一定能開開心心地一起寫數字。我可以這樣做……
我輕輕的走過去，抱了抱妹妹，逗她說；“瞧，像個小花貓一樣，鼻涕都蹭到我身上了。”妹妹破涕為笑，高高高興興的和我一起玩。
趁著她心情不錯，我拉著妹妹來到書房，說：“我們來做個遊戲，我來寫，你來學。好不好？”妹妹高興地直點頭。我們一人一支筆一張紙，我先寫了數字1，讓妹妹模仿著寫。一開始妹妹不會拿筆，我一遍遍耐心地教她，還握著她的手教她寫。妹妹很認真，學的很快，越寫越好，現在她已經會從1寫到9了。
透過這件事，我知道了，人做錯事要及時反、改正，選適合的方法才能事半功倍。同時，還要有足夠的耐心，要學會換位思考，這樣別人才會聽進你說的話，按照你說的話去做。