五年級敘事作文：遊園活動
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級敘事作文：遊園活動，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級敘事作文：遊園活動1
今天下午，我一到學校門口，就發現學校裡熱鬧非凡，這是幹嘛呀？原來，今天有遊園活動。
一進教室，就發現教室被打扮得不同尋常了，門口被一圈粉紅色的氣球圍成了一圈；教室的電燈上掛著五顏六色的六角星；電風扇也被一條條空心綵帶給連線起來，就連門邊上那不顯眼的窗戶也不例外，上面掛了三種不同顏色的氣球……教室的地上已經擺起了我們四（二）班的興趣遊戲——“一走到底”的道具，同學們正在上面一個個踩過，在適應練習呢。
大約十三點四十分左右，老師叫同學們排成廣播體操隊形——男女各一列排好，然後開始發遊園活動所必須的遊園票，接著，遊園活動就開始了。
不用說，先遊本班，那是必須的。我緊忙走到我們班排隊的地方，在排隊的過程中，我扭頭往後看了一眼：呵，好傢伙，我們班排的隊伍是整個四年級段最長的一隊，都排到了廁所那邊去了。心想：這次活動的人氣獎看來非我們班莫屬了。左等右等，終於輪到我了。我先提起一大桶水：哎喲！好沉。不過好在平時值日都是我去提水倒水的，這桶水應該也不在話下，我邊想邊努力向前走，經過不懈的堅持，終於走到了終點。並且全程都沒掉下過一次，這專案我得了個一等獎，獎品是——兩根棒棒糖！
接下來，我又與金展、蔡程蔚一起去了（4）班，那裡正在玩趣味保齡球的遊戲，排隊等了幾分鐘後，我和金展現入場，我和金展拿起球，用力往前一拋，哎呀，因為平時沒玩過保齡球，所以打偏了方向，一個“保齡球”（其實是礦泉水來替代的）也沒打倒，隨後的金展也丟擲了圓球，他的結果比我稍好，打倒了一個“保齡球”，換來了一顆花生糖的獎品，第三個上場的蔡程蔚卻技高一籌，拿了個二等獎——兩隻水性筆。他拿著勝利的果實，在我們的面前得意洋洋的炫耀，我只能在邊上落得個羨慕的份兒，嘿嘿……後來，我們還分別去了（1）班、（3）班、（5）班、（6）班和（7）班分別玩了“三人同舟”、 “巧穿筷子”和“百發百中”等有意思的遊戲，當然，也拿了許多豐厚的獎品。等我們回到教室時，發現我們班門口還排著長龍般的隊伍呢！
這次活動真是大快人心啊！我真希望自己是校長，那我就可以決定再舉行一次遊園活動了。
五年級敘事作文：遊園活動2
為了慶祝六一，長河小學舉行了一場遊園活動。校園裡人頭攢動，處處洋溢著歡樂。同學們個個喜氣洋洋，笑容盪漾在他們的臉上。 這次遊園活動共有20個專案，分佈在19個教室和操場上。其中，最令我難忘的是“渾水摸魚”這個專案。這個專案設在五（2）班，只見裡面人聲鼎沸，同學們把教室圍了個水洩不通。我從視窗往裡看，那些正在遊玩的同學們簡直是八仙過海——各顯神通，他們有的用筷子在渾濁的水中摸索著；有的迅速夾起一顆珠子，放進碗裡，“手舞足蹈”； 有的卻怎麼也夾不起珠子，在那兒紅糖拌辣椒——不是滋味。我越看越想玩，像熱鍋上的油渣——熬不住了。終於輪到我了，我興致勃勃，做好了準備。
“三，二，一，開始！”聽到裁判員一聲令下，我立刻夾住了一顆珠子，頓時感到一股熱血直往我腦門衝，馬上把珠子放進碗裡。可接下來，珠子似乎就是不聽我的話，夾了又掉，滑溜溜的，活像一條泥鰍。我感到越來越緊張，心中像惴了一隻活蹦亂跳的小兔子，“撲通”，“撲通”地跳個不停。我的額頭沁出了細小的汗珠。過了一會兒，我又在心中鼓勵自己：“加油，你一定能行的……”漸漸地，勇氣又逐漸回到我心中。在一旁的同學們也給我加油打氣：“加油，加油！”我頓時信心大增，經過一番努力，我夾了7顆珠子。 走出五（2）班，我就去四（5）班玩“皮皮進城”。走進教室，裡面十分熱鬧，踢球的聲音此起彼伏，同學們的吶喊聲震耳欲聾。在我前面的同學放好皮球，向“球門”射去。“砰”，由於這位同學用力太大，皮球都飛了出去。輪到我了，我摩拳擦掌，吸取了上一位同學
的教訓，心中告誡自己：力不要用太大了！我放好球，用不大的力向“球門”踢去。眼看著球一點一點地向“球門”裡滾，我要成功了！“快進，快進！”周圍的同學異口同聲地喊道。可就在這時，球像被誰控制了一樣，撞在了桌邊上。我心中燃起的希望之火頓時熄滅了，同學們也垂頭喪氣的。
今天我還玩了“掌上明珠”、“我會開車”、“百科知識”等專案，別提多高興了！
這次遊園活動，我儘自己全力去玩了全部專案，獲得了許多零食。我也明白了：努力才會有收穫！
五年級敘事作文：遊園活動3
下午，陽光照在教學樓上，透過微微散發著光芒的窗戶，看見了美麗的教室。天花板上裝飾著一個個五彩的大星星，牆壁上貼著五顏六色的氣球。大家一個個生龍活虎。因為今天是遊園活動。
我剛進教室，就看見了一個個道具，同學們一個個地在走，老師組織好紀律，給我們發了遊戲券，就告訴我們，開始遊園活動了！
我先在我們班玩“一走到底”，就是一個人拎著兩桶水，從起點走到終點，途中，沒有掉下來為勝。開始玩了，我拎起兩桶水，搖搖晃晃地踩過了幾張小平凳，就來到了蹺蹺板前，又顫顫巍巍地踩上蹺蹺板的一頭，等平衡以後，再踩上另一頭，慢悠悠地一跨，完成！我非常開心，速度快了起來，但走到貝殼的那裡，我一個趔趄，差點摔下去！驕兵必敗啊。我心暗暗想，開始小心了，我走過幾個小貝殼，跨過幾張蹺蹺板，就來到了圈圈旁，我放下水桶，一骨碌地鑽了過去，拎起水桶，走過“S”型的小道，成功走向終點。
我又來到一班， 去玩“同舟共濟”。我，張芷靈，宋芊餘一起合作。吳老師幫我們準備好了道具。我們和對手準備好後，只聽一聲“開始”的聲音，我們立刻喊道：“左右左右……”我又瞥了瞥對方，她們有一個人掉了，我們一鼓作氣，到了終點。當我看到她們苦喪的臉時，發自內心歡快地叫喚道：“團結必勝！”
接著，我去玩“幸福晃幻球”。第1關，把球用拍送到對面，第2關，用吸管把球吸到碗裡，第3關，把球吹進洞。
第1關，我拿著球拍左晃右擺，險些掉下來，不過，功夫不負有心人，透過。第2關，我拿著吸管吸來吸去，怎麼也吸不出來，我著急的時候，工作人員發現我有一個的毛病：拿反了。我馬上糾正，正著一吹，吸上去了。我屏住呼吸，將球放到另一個碗的上方，等瞄準了，使勁一呼，哇哈哈，進了！第3關，我將嘴巴對準球，像打桌球一樣，接著用力吹了好幾次，才終於讓球進洞！
光陰似箭，日月如梭。時間真快，結束了遊園活動。我依依不捨地離開了學校。這一天，心情真好，陽光更燦爛，花兒更芳香……
五年級敘事作文：遊園活動4
又一個學期接近了尾聲。
在緊張的複習氣氛中，來一點好玩的活動讓大家放鬆放鬆，是再合適不過的了。這不，又是一次精彩的遊園活動。
在12月31日，我早早的起了床。今天難得一次可以穿漢服，一定要好好過癮！
穿著俏皮的漢服，髮梢夾著華麗的掛飾，我興高采烈地來到了學校。教室的天花板上掛著許多五顏六色的絲帶，在燈光的照耀下一閃一閃的，上面還掉著晃來晃去的紙燈籠，一派喜氣洋洋，為這個振奮人心的活動增添了一種激動。
我們大家穿過人群擁擠的走廊，東張西望著。每一個好玩的專案都逃不過我們善於發現有趣的眼睛！
我們首先來到了二班。
只見他們班的牆壁上貼著一張引人注目的紙紙上的一個個大大的標題：搭石。
咦？搭石不是我們曾經學過的一篇課文嗎？這到底是什麼好玩的活動？讓我們進去看一看。我們好奇地走了進去。
我仔細地閱讀著遊戲規則：每個人有3塊磚，兩人一組，一個人先踩在一塊上，另一個人用其餘的兩塊磚鋪成路。四個組一同比賽，看誰先到摸到牆壁，哪個組就贏了。哈哈，這個遊戲真是太簡單了！
過了幾局，善戰的我們成為了擂主。看著全場，我仿似武林霸主一般，傲視群雄。但是在幾局後新上了一個組，實力非常強，馬上就要與我們打成平手了。大家十分焦急，可不能讓他們贏了。我的心臟咚咚的跳著，這局一定要發揮出全力，讓他們刮目相看！
“預備—開始！”裁判一聲令下。
我們嗖地一聲衝了出去，對方也不甘示弱。兩組的比賽情況十分膠著，就在千鈞一髮之際，
“敵人”馬上就要衝到終點，摸到牆了！突然，焦急的我匆忙地踩在了一塊磚上，有一點保持不了平衡。一旦腳落地，這場比賽就會算輸！我的手胡亂地揮著，心一下子提到了嗓子眼，我可能不僅會輸，還會很笨拙地摔在地上。天哪，那畫面可真是想都不敢想。感覺馬上要“一跤成名”的我只好閉上眼睛，聽天安排。
我不由自地向前一撲，發出“啊”的一聲慘叫，只聽得隊員們也跟著驚呼起來。那一瞬間彷彿有十幾年那麼長，各種落地方案浮現在我的腦海中；又感覺像是一秒鐘那麼短，還沒等我做出任何決定，手已經碰到了一個硬硬的東西。睜開眼，發現那親切可愛的牆居然就在我的前方，而我的雙腳依然穩穩當當地踩在磚上！
哈哈哈，我一定是在20xx年表現得太好了，才在最後一天的遊園會裡得到了福報吧！
五年級敘事作文：遊園活動5
今年的六月一日是在星期六，學校為了讓我們過一個快樂的節日，讓我們提前到星期四這天過節日，我們高興得一蹦三尺高！
這一天，我的活動豐富多彩，上午義賣，下午遊園，晚上看電影，一整天都不要學習，這對於我們來說豈不痛快。
我們的遊園專案很多，有歡樂氣球、投筷子、盲人貼鼻、夾玻璃彈珠、紙杯傳水……但我最喜歡的是“歡樂氣球”。歡樂氣球這個活動就在我們自己班級裡，怎麼不讓我喜歡呢？
歡樂氣球遊戲規則是這樣的：參與者站線上外不能超線，每個人都有三次機會，如果投中一個，就能獎勵三顆小的糖果或一顆棉花糖。遊戲開始了，張老師像一個老頑童一樣擠到我們前面，只見他拿起一個氣球，眼睛盯著面前的紙箱，右腳輕輕抬一點，雙手往前一推，氣球便輕飄飄地往前飛去。我們目不轉睛地盯著氣球，希望氣球能進紙箱，又不希望氣球進紙箱。希望進紙箱是因為這是老師扔的，老師扔的當然要進了；不希望進紙箱，是想看一看老師沒有扔進紙箱時的表情是怎樣的。哈哈，老師就是老師，他一出手，氣球都不敢隨便飄了，乖乖地落進了紙箱，現場響起了一片熱烈的掌聲和歡呼聲。不過，老師並沒有領取獎品，大概是認為這些獎品應該是給同學們的吧。
接著，同學們排好隊開始玩了。你看，第一位同學拿起了氣球，往前用力一拋。哎呀！糟糕，她用了太大的力氣，氣球往前面飛了出去，沒有落進紙箱。失敗了，她垂頭喪氣地，她旁邊的同學安慰她：“沒事的，不是還有兩次機會嘛，加油！”第二次開始了，她屏息凝視，注視著氣球，又看了看紙箱，雙手輕輕一推，氣球彈了出去。啊，氣球落進了紙箱了，她投中了。她高興地跳了起來，彷彿是得了大獎似的。那位同學或許是有點得意忘形了，第三次不但沒有投到箱子裡，連箱子的邊沿都沒有碰到，後面的同學看到了哈哈大笑。投氣球的同學拿起了三顆糖快速離開了。
扔氣球一個接一個進行著，有的高興地連聲歡呼，有的則垂頭喪氣，有的不停地搓著雙手，有的則揮舞著雙拳，現場上一片熱鬧的景象。
歡樂氣球，氣球歡樂，這次的“六一”遊園可真有意思啊！
五年級敘事作文：遊園活動6
在一個陽光燦爛的週末，我居住的小區舉辦了一場別開生面的遊園活動。
遊園時間到了，小區居民從四面八方湧來，活動地點人頭攢動、歡聲笑語，如過節一般熱鬧非凡。我也興致勃勃地邀上小夥伴一起加入到遊園活動中。只見一群人圍著路邊綵帶上的紙片喃喃自語，我好奇地走過去瞧一瞧，原來他們是在猜謎語呢，我隨手拿起一張來看：“三個木頭是什麼——打一字”，便下意識的脫口而出：是“森”字，猜對了謎語自然有禮品啦，我輕輕鬆鬆地兌到了一張獎券。
接著，我又來到“盲人擊鼓”專案活動處，這個遊戲挺有趣也挺容易的，吸引了很多人，男女老少都來參加。排在我前面的是一個七、八歲的小男孩，只見他規規矩矩地戴好面具，原地轉了三圈，接著向前走了十來步，揮動木棍沒擊中，“哈哈”，圍觀的人都在笑，有人朝他喊“向左走！”，小男孩卻走偏了，他用力一擊，哈哈，還是沒中。輪到我上場了，我的心“砰砰”直跳，生怕轉圈後分不清東南西北，於是便暗地裡記下鼓的方向，轉了三圈後，我心一狠，朝前走了七、八步，用力一擊，沒中！於是又小心翼翼的往前走了幾小步，再揮動木棍，只聽“咚”的一聲響，哈哈！終於擊中了，我又收穫了一張兌獎卷。我接著去撈魚池看看，發現這兒的人比魚還多！大家的眼睛都盯著水中的魚兒，一副志在必得的樣子。可魚兒精靈得很，人們左撈一把、右撈一把也沒撈著，因為它們實在太靈活了，把撈魚的人急得滿頭大汗，惹得圍觀的人不停地吶喊加油……
“套鴨子”的隊伍最壯觀了，彎彎曲曲好似長龍。只見一隻只大肥鴨被圍在圍欄中，它們聚集在一起，伸長脖子，瞪圓眼睛，警覺地注視著人們手中的小塑膠圈兒，只要塑膠圈兒朝它們頭頂飛來，它們就立刻把脖子一縮，躲過去。前幾個人扔圈都沒中，終於輪到媽媽投圈了，我不禁擔心起來，只見她半蹲著身子，輕輕的走到鴨子背後，把圈子半斜著投了出去，只見鴨子把頭一縮，呀！沒中，好可惜。媽媽再接再厲，繼續朝鴨子投出第二個圈，鴨子把頭一縮，恰巧正中圈套，“哇，中了！”人群中有人驚叫起來，我樂得合不攏嘴。在眾人羨慕的眼光下我們提走了鴨子。
身後的笑聲此起彼伏，匯成了一片歡樂的海洋……
五年級敘事作文：遊園活動7
20xx年12月24日，我校轟轟烈烈地開展了別開生面的“快樂聖誕嘉年華”遊園活動，每個人的臉上都洋溢著喜慶的笑容。
活動開始了，隊員們像小燕子似的穿梭在人群裡，紛紛參加自己喜愛的活動專案：夾彈珠、釣魚、投沙包、扔保齡球……加油聲、歡笑聲、吶喊聲此起彼伏，學校成了歡樂的海洋。
我發現其他班級的活動場地人流如潮，工作人員應接不暇，可我班顯得冷冷清清。作為中隊長的我急得滿頭大汗，緊皺眉頭，不知什麼地方出現了“故障”。我尋思了一番，終於豁然開朗。原來六（1）班和我班舉行的同一個活動專案——扔沙包，而他們的場地就設在我們的“大門口”，就像一隻“攔路虎”堵住了我們的出路，我班成了名副其實的死衚衕。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我靈機一動，對，制定優惠政策：“一人扔3次”改為“一人扔6次”。另外，我安排三個“大嗓門”到場外去拉客人。果然有效，本班場地一下子熱鬧起來。撿沙包，甩沙包，躲沙包，接沙包，小小的沙包“嗖嗖”地飛來飛去，引出了一串串的驚叫聲和歡笑聲。
眼看隊員們能夠井然有序地迎送一批批“遊客”，我迫不及待地、爭分奪秒地參加了猜謎語、抓壞蛋、吸乒乓球的遊戲。我覺得最有趣的還是吸乒乓球。老師話音剛落，同學們就紛紛嘗試起來，有的同學站起來，含著吸管使出全身的力氣，終於把乒乓球吸了起來。有的含著吸管小心翼翼地拿起乒乓球，輕巧地吸了起來。還有的深吸一口氣，把吸管緊緊地含住，雖然臉脹得通紅，但還是沒有成功將乒乓球吸起來。我上場了，先將介面壓緊，然後深吸一口氣，吸管的一端對著乒乓球，另一端含在嘴中，第一個乒乓球好像很聽話似地，乖乖地跑進了盆裡。可我發現對面的夥伴比我多了一個球，連忙奮起直追，吸得臉頰深深地陷了進去，肩膀聳了起來，脖子的筋爆了出來。真所謂苦盡甘來，我終於如願以償地得到了一份獎品。
不知不覺十五分鐘過去了，我馬不停蹄地趕回本班組織活動，忙得滿頭大汗。但看到同學們親切的笑容，琳琅滿目的獎品，心裡樂滋滋的。
五年級敘事作文：遊園活動8
“太好了，太好了!”我興奮地不得了，今天是我們的兒童節。我們可以玩遊戲了，但是，今天並不是真正的六一兒童節。
早晨，吃完飯，我們班就回到了教室，在路上，氣球滿園，彩旗飄飄，真是美麗極了，到了教學樓門口，曹老師正在弄氣球，在窗外的門口上，貼著黃色的大字，是“六一快樂”這個響亮的名稱。還有蝴蝶結呢!
我們在教室待了一會，就去了操場，有幾名隊員說了六一致詞，接著，閆紅梅老師又說了致詞，校長說：“六一遊園開始!”我們班就在一個小道上，老師讓我們一男一女的玩，一會男生，一會女生，也就是一個接一個的玩。咳，我並沒有贏，但我還參加了別的遊戲，還贏了那麼幾張獎券。
我先玩了抽籤，有一位老師幫我晃了晃盒子讓我抽，我先抽了個“樂”，又抽了了“一”，接著，又抽了個“六”又拿了個“樂”然後拿了個“快”正好組成了“六一快樂”。我贏了。
沒過多久，我們就要回教室了，我還真有點兒戀戀不捨。
快樂的六一遊園活動
一年一度的六一到來了，我們在學校裡舉行了，我們班級的玩得是就是有一個啤酒瓶，我們拿個木棍往裡面放，這個遊戲看的簡單，但其實非常難，所以我們不能驕傲。
我們排了很長的隊，過了一分鐘才到我，我就開始了，這個遊戲果然很難放，我第一次就開始放了，我——有一個秘訣，就是把這個木棍放第一點，但還是沒有放進去，傷心極了。但是我沒有放棄，因為還有5次機會，所以我就再放，可是有沒有放進去，我就再來一遍，我把心放鬆，就又開始放了，我心裡就想張嘉樂這一次你一定能放進去的，然後我就鬆手，沒想到竟然放進去，我心裡都是歡喜，當老師給我的票的時候，我就更高興了，因為我可以還零食了，我就去那裡換了一個巧克力餅乾，但是我沒有吃，因為我想回去看電視的時候吃，所以我就繼續去尋找好玩的遊戲去掙票。
我今天可幸運了，因為我、郭穎燃、馬益蕊，去找郭穎燃的媽媽了，到了哪裡，郭穎燃的媽媽看到我們是好朋友，就給我們每個人都發了一張，我們三個人高興極了，我們就用這三個換了二個吃的，我們分著就吃完了。
五年級敘事作文：遊園活動9
哈，我就這樣輕而易舉地獲得了五張獎票，我笑得比吃了蜜還甜!
噢，又是一個一年一度的國際“六。一”兒童節，為了慶祝我們的節日，學校讓我們在各班舉行了一次隆重的遊園活動，這讓我我高興不已。
每個班都張燈結綵，掛滿了彩旗和氣球，顯得格外張揚，想過節似的。 遊園活動終於開始了，我們先集體玩了幾個遊戲，然後又輪到同學們上去唱歌跳舞，他們個個都能歌善舞，才藝非凡。不僅展現了他們的才藝天賦，還活躍了我們現場的氣氛。令我印象特別深刻的是我同桌黃昱華演唱的《著魔》，他雖然不是正規、專業的，但他的完美演唱卻足以打動我們的心，說出了我們00後心底裡最想要表達的情感。
王麗婷的爵士舞也深深地吸引了我，我們都能感覺到她每一個完美的舞姿的背後都在述說著一種自由的渴望。而且她很大膽的霸氣十足地向我們展示了她的舞功，這種精神是很可貴的，我覺得這點很值得我們去提倡、學習。
接下來輪到最後一個環節，是“自由活動”。每位同學可到任何一個遊戲處完成任務，最後獲得獎票，去兌換零食。
我迫不及待地拉著王嘉瑜的手，到處亂跑。終於，我們來到了一個叫“吹蠟燭”的遊戲處排隊。功夫不負有心人，不一會兒就輪到我了。正當我興致勃勃，準備張開嘴巴來吹時，吳思毅突然叫住了我，說：“你得說一個字來吹滅這些蠟燭，你能吹滅多少根，就能獲得多少張獎票。”啊，一個字?難度不要太大了哦!
我想了許久，卻依然想不出還有什麼字。這時，英語老師走了過來，跟我打了個招呼。我腦子一轉，想到了他的姓氏——胡!對，就是胡!我連忙用力地對著蠟燭吹了起來：“胡…呼…胡…呼…”。嘿，你別說，這招還真管用，不一會兒就把全部蠟燭給吹滅了。哈，我就這樣輕而易舉地獲得了五張獎票，我笑得比吃了蜜還甜!
後來，我還去玩了“扔乒乓球”、“釣魚”、“夾波珠”、“背單詞”……許多有趣好玩的遊戲。總之，這一天我過得很充實、自在，拋開了一切學習的煩惱，彷彿又回到了童年那夢一般的'世界裡。
五年級敘事作文：遊園活動10
20xx年的最後一天，學校舉行遊園活動，規定只上半天課，中午放學。老師還說那天可以帶食物和玩具。我非常高興！
早上，老師上完語文課下課後，同學們就坐不住了。都玩起了遊戲。有的在玩拍氣球，有的在玩搶氣球。你看，他們玩得多盡興啊！看，小海拿著氣球奮力躲開女生們的追擊，把氣球傳給男生。
遊園正式開始了。我們班是玩“貼鼻子”的遊戲。禮物是筆記本，遊戲規則是：先把眼睛蒙上，然後在原地轉十幾個圈，就可以拿著“鼻子”去貼了。首先，班長給我們先做演示。老師先把班長的眼睛蒙上，工作人員就讓班長原地轉了幾個圈，接著就扶著班長去貼“鼻子”。“鼻子”貼好了，全部笑了起來，原來班長把“鼻子”貼歪了。
遊戲開始了，我們分成兩排，一排是男生，一排是女生。你看，小星把“鼻子”貼在眼睛上。有的同學把“鼻子”貼在嘴巴上，有的同學把“鼻子”貼在耳朵上，還有的把“鼻子”貼在頭髮上。就在準備輪到小廣的時候，貼“鼻子”有變成了畫鼻子了。
在班裡玩貼“鼻子”之後，我看見同學們都在二班玩“踩氣球”的遊戲。禮物是氣球。你看，小羅，小凡和幾個同學一起玩，工作人員在那裡數數，數一數誰踩氣球最少的就算輸。“嘣嘣”一陣陣氣球爆破的聲音，哈哈，同學們玩得真開心！
遊玩活動真的太好玩了，到活動快結束時，老師還給我們發糖果吃。真是愉快的一天，我喜歡遊園活動！
五年級敘事作文：遊園活動11
今天一早，我這隻“小懶蟲”就自覺起了床。你一定會問：“有什麼新鮮事呀?”嘻嘻，讓我來告訴你吧!今天呀，我要去參加社群組織的迎元宵遊園活動。
我拉著奶奶的手，迫不及待地來到了活動基地-社群中心廣場上。好一番熱鬧的景象：大紅燈籠高高掛，“迎元宵遊園活動”的橫幅在陽光的照耀下顯得格外鮮豔奪目，噴泉也唱著它那動聽的歌曲，大家的臉上都洋溢著節日的喜氣。
我登了記，在七個活動中選了兩個活動—夾彈子和套圈。我先來到夾彈子的活動場地，心想：“夾彈子太簡單了，不就是象平時夾菜一樣，從這個盆夾到那個盆嗎?對於我來說，真是張飛吃豆芽——小菜一碟。”輪到我了，我拿好筷子，只聽社群工作人員孔奶奶的一聲“開始!”，我迅速地夾起彈子來，可夾彈子卻沒有我想象中那麼容易，那彈子像一個個調皮的小精靈，一點兒也不聽我的使喚，自顧自地滾來滾去……啊，2分鐘怎麼過得這麼快!我才夾了22個彈子。正當我為這成績洋洋得意時，聽旁邊的小女孩說她竟然夾了32個彈子，真是天外有天，人上有人啊!
我又來到套圈的地方。前面的那個老奶奶第一個圈就套中了標志物——一隻玩具小牛，樂得她臉上的皺紋都舒展開了，像是年輕了十歲。她一邊套圈，一邊嘟噥著：“今天運氣不錯!”我見老奶奶這麼容易就套中了，更加躍躍欲試，摩拳擦掌起來。該我套圈了。我第一個圈因為用力過大，拋遠了。在一旁觀戰的奶奶見了，十分為我著急，像一位教官似的在旁邊指手劃腳，叫我這樣，讓我那樣。可我卻一點兒也不“爭氣”，接著那四個圈都沒有套中，不是太遠了，就是太近了;不是偏左了，就是靠右了。只剩下最後一個圈了，我心想：“這個圈一定要套中了!”於是我鼓足了勇氣把圈子拋了出去。那圈子在空中跳了一下“芭蕾舞”，旋轉著下來碰了一下玩具小牛。我以為套上了，興奮的叫聲已經跳到了嗓子眼兒，眼睛睜得老大。可那圈子卻一點兒也不領我的情，只和玩具小牛握了握手，就掉到了地上……
雖然，最後公佈成績時，我只得了一塊肥皂，作為參與獎，但我覺得這一次遊園活動真讓人難忘!
五年級敘事作文：遊園活動12
盼望著，盼望著……六一兒童節終於到來了！這是我在附小度過的最後一次兒童節，也是第一次參加遊園活動。
早讀時，老師給我們每一個人發了“遊園卡”，拿著這張卡，去各個班和校園每一個地方玩遊戲，如果過了關，就能在卡上獲得一次紅印章。完成八個遊戲可以得到“鬥士獎”，完成十三個遊戲就可以得到“戰神獎”。一發到“遊園卡”，我就興奮得無法形容！玩是我們的天性，我連忙約上夥伴，帶上水壺，拿好遊園卡，直衝樓下。
我用力吹著玩“吹乒乓球”，仔細觀察玩“你演我猜”，手拿筷子玩“海底撈珠”，手抱籃球玩“打‘乒乓球’”，手接球筐玩“趣味擲準”，彈乒乓球玩“青蛙跳水”，手拿球拍玩“掌上明珠”，盯住目標玩“套圈”，滾乒乓球玩“滾球”，眼疾手快玩“搶凳子”，拿著球拍玩“巧運乒乓球”，和夥伴配合默契玩“最佳搭檔”
不一會兒，我已經“闖”過了十二“關”，我的遊園卡上也多了許許多多紅印章。
其中，我覺得最有意思的是“掌上明珠”。一人一個乒乓球拍和乒乓球，把球放在球拍上，隨後端著它們，沿著區域裡的兩條紅線走，透過“隧道”，直通終點。在途中，如果乒乓球從拍子上掉了下來，就算失敗。輪到我時，我左手拿著乒乓球拍，把乒乓球端正的放在球拍正中央，隨後，我就邁開了步伐。在走的時候，我想到了一句話“一步一個腳印”，對，我要腳踏實地，一步一步，穩穩當當地走，不要亂晃身體，否則“親愛的”乒乓球就毫不留情地會從球拍上滾落下來的！我的眼睛緊盯著那個黃色的大圓點，用眼睛的餘光去看紅線中的路線。走著走著，忽然，我的身體一晃動，我一驚，看乒乓球，“倏”地滾到了球拍的邊上——我的心隨著它懸了起來。幸運的是，幸虧我連忙調整了球拍的平穩度，乒乓球在球拍邊緣上停了下來。就像一個人一下子跑到懸崖邊，隨後停住了一樣，真是嚇了我一大跳！眼看到終點了，我讓乒乓球安穩了下來，停在拍子中央，隨後加速衝到終點！看著老師“啪”地一聲，給我蓋上的印章，心裡美滋滋的。
多麼有意思的遊園活動呀！各種遊戲都是那麼有趣，歡聲笑語在校園上空迴盪……
五年級敘事作文：遊園活動13
今年20xx年，我們學校舉行了一年的遊園活動。
那天我們早早地來到了學校，在教室裡我們有說有笑，等待著“科代會”的開始。到了九點正，“科代會”開始了，先是總結了我們在科技活動月裡的內容，再展示了我們在科技月裡完成的好作品。九點半左右，遊圓活動正式開始。
遊圓活動以每個年級為單位，每個年級每個班都有一個遊戲專案，參加遊戲勝出就可以得到獎票，根據獎票的數量可以在每個年級辦公室裡領獎。我跑出教室，先在每個教室裡參觀了一下他們班上的遊戲，有吹蠟燭、扔乒乓球、摸鼻子、掂乒乓球走路、把乒乓球定在拍子上走路等等。整個學校成了歡樂的海洋。
我首先參加了掂乒乓走路的遊戲，得了一張獎票。我想這樣一張一張地掙效率太底了，乾脆來個大點的。我跑到五班，五班的專案是扔乒乓球，具體規則是這樣的：有兩張桌子，後面那張桌子上放了一個裝滿水的盆子，把乒乓球扔在第一張桌子上，然後又彈到後面那張桌子的那盆水裡就獲勝；一共有三次機會，沒有投進也會得到一張獎票，投進一個球就增加一張獎票，以此類推。參加這個專案的人很多，排了好長的隊。我在排隊的時候看見好多人要想投進一個球都很難，並且聽老師說這個專案的最高記錄是投進兩個，那個人是年級的乒乓冠軍，我就更覺得這個很難了。但在這個時候我發現了一個竅門，球是用多少度打下去就彈起來多少度的，那麼，用力度配合一下不就進了嗎？我大概排了十五分鐘的隊。終於輪到我了！我邁著堅定的步伐走上臺。接過球，瞄準好了，使勁把球扔向了桌子。糟糕！不好了！由於我用力過猛，球飛得很高，又快速地落下來。正巧，球落到了盆子的沿上又彈了起來。眼看著球就要掉到盆外了，誰知一個同學的腳碰了一下桌子，使球順利地掉入了盆中。辛好這次運氣好，要不然就失敗了。根據這次的失誤，我對我的方法進行了改進，後兩次我都順順利利進球了，打破了最高記錄。之後，我又參加了一些其他的活動，一天很快就過去了。
這次遊圓真快樂，它給我的20xx年留下了一個美好的回憶。
五年級敘事作文：遊園活動14
今天，晴空萬里，陽光四射。當我從被窩裡探出頭來時，我就覺得這不是平凡的一天。
為什麼說不平凡呢?因為我們學校迎來了本學期最流連忘返的一天，也是同學們期待已久的一天——元旦遊園活動。
跟隨著氣勢蓬勃的音樂，我們來到了操場上，捐贈儀式開啟了我們元旦遊園活動的大門。只見一位長得英俊瀟灑、高大威武的老師，站到主席臺上，向我們述說著山區小朋友們的艱苦的學習環境：山區的孩子們跟我們一樣，也熱愛著音樂，但是他們連一件樂器也沒有，他們很想有一臺自己的鋼琴……為了幫助貧困地區的孩子擁有自己喜歡的東西，我們小朋友都獻出了自己的一份力量。
回到教室後，我們的遊園活動正式開始了。
首先，我來到了105班的教室，這裡的專案是蒙古族騎馬射箭。我右手挽著弓，左手拿著箭，懷著緊張激動的心情，輕而易舉地把箭架在了弓上後，我使出了九牛二虎之力，把箭拉到了極限的位置，右手不停地擺弄著弓，想把弓移到最佳的位置。一切都準備完畢後，我看準了時機，手一鬆，“嗖”的一聲箭飛了出去。我的心彷彿也在箭上，和箭一起飛走了。“砰”的一聲，箭穩穩地吸在了靶心上。頓時，我心花怒放!接著，我又連射了兩箭，都穩穩地吸在了靶子上，贏得了勝利。
接著，我又去了608班的教室，這裡的專案是畲族民俗遊戲飛鏢。那裡，我遇到了我的同學小衛，我們決定來一場激烈的比賽。我左手五指握鏢，右手指著靶心，身體微微往後傾斜，眯起左眼開始瞄準。此時，我聽見邊上圍觀的同學在吆喝，小衛同學已射中了20分，這讓我增加了幾分緊張。我再次瞄準之後，左手往前一推，飛鏢離開了我的手指，我緊張的心終於放了下來。更讓我高興的是，我竟然中了30分!隨後，我又射了五鏢，但總分卻落後於小衛10分，與勝利僅一步之遙。雖然有點兒失望，但我還是很開心，因為生命在於運動，運動在於拼搏。
我又參加了平衡搶花帽、擊壤(漢族遊戲)、智力大沖關等遊戲。
這次遊園活動，真讓人歎為觀止，讓我忍不住作詩一首：心靈之箭射靶心，飛來之鏢中高分。相聚千里送，中華民族是一家。
五年級敘事作文：遊園活動15
六一是一支歌，舞動著歡樂的音符；六一是一首詩，充滿著夢想和遠景；六一是歡樂的海洋，感受著童年的純真。今年六一，我們學校舉行了豐富多彩的遊園活動。
每個教室張燈結綵，大家用綵帶、氣球、窗花等，把教室打扮得漂漂亮亮。看，昔日書聲朗朗的校園都變成了一個處處有樂趣、處處有驚喜的遊樂園。
遊園活動開始了，整個校園頓時沸騰起來，同學們三個一夥，五個一群玩起了自己喜歡的遊戲，我和小夥伴拿著得分登記表，興致勃勃地來到“混水摸魚館”，難道是教室裡來了可愛的小魚嗎？哈哈，只有圓溜溜的彈珠而已，說白了就是水裡夾彈珠。比賽規則是一分鐘內看誰夾出了彈珠多誰就取勝。只能用筷子，不能用手指撿，不能碰到盆壁。我想這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？隊伍排得老長老長，我耐心地等待著，嗯，先看看別人怎麼玩吧！有的同學夾了一顆又一顆，非常順利。有的同學非常著急，彈珠總是夾了又滑，夾了又滑，一分鐘內，一顆也沒夾出。隊伍緩緩向前流動著，快要輪到我了，我不免緊張起來，心裡砰砰直跳，像懷了一隻小鹿，怕自己夾不成多丟臉啊，小夥伴拍拍我的肩膀，安慰我不要緊張，他還悄悄告訴我幾個秘訣！
說時遲，那時快。終於輪到我上場了，老師一聲令下，我們幾個飛快地夾了起來。只聽見筷子和彈珠摩擦發出清脆的聲音。我盯住一個彈珠，可是它像一個頑皮的孩子，老往外滑。好不容易夾起來，中途又掉了，真是心急吃不了熱豆腐啊！怎麼辦？我突然想起剛才小夥伴告訴我的秘訣——快！準！狠！我找準目標，兩根筷子平行去夾，夾住彈珠的中間，勻速往上提，我一下子來了信心，用同樣的方法夾了一顆又一顆。“最後十秒鐘了”，老師提醒道，“十、九、八……三、二、一！”在這關鍵時刻，我又夾了兩顆，哇，我數了數一共有12顆，老師給我記了五分。同學們都向我投來羨慕的目光。看來，做任何事，都要講究方法，全神貫注才能成功。
後來我又玩了過獨木橋、穿越火線、雅歌投壺等，得了許多積分，之後我們就去領獎品處領了許多獎品：糖、橡皮、本子等。
這個六一節，因快樂的遊園而意義非凡。