【推薦】我的觀察日記彙編八篇
有趣的一天又要結束了，你有什麼總結呢？是時候用心地寫一篇日記了。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的我的觀察日記8篇，希望對大家有所幫助。
我的觀察日記 篇1
3月23日
星期五
晴
我非常喜歡吃豆芽菜，可我不知道豆芽是怎麼長出來的，今天我決定試一試。我將杯子裡裝滿水，撒了一把綠豆，小綠豆在水裡撒著歡，跳著美妙的圓舞曲，在杯子裡暢遊。我把棉花浸泡在水中，然後將綠豆放入棉花中，看到綠豆躺在膨脹的棉花中，我開心極了。我望著杯中的綠豆心中無比的激動，真恨不得他們馬上發芽。 3月24日
星期六
晴
第二天，我驚奇的發現，綠豆發芽了！發芽的綠豆猶如一個小逗號，真可愛！他們大口大口貪婪地吮吸著水份，如同一個貪吃的胖娃娃，昨天的衣服顯然不合身了，瞧！它們都露出了白嫩的肚皮！我小心的拿了一顆綠豆捧在手中，芽兒軟軟的，滑滑的，讓人十分舒服，明天，綠豆又會給我帶來怎樣的驚喜呢？
3月25日
星期天
晴
第三天，我發現綠豆的莖長了很長了。我尖叫了起來，太驚人了。最長的有10餘釐米長了，頂端也變成了眩目的紫紅色，我突然覺得平常看到的綠豆和經常吃到的豆芽菜瞬間變得陌生了，普通的綠豆竟然有這般的變化，著實讓我驚呆了。我久久的凝視著杯中的綠豆，長在莖兒的葉子綠得可愛，就想攤開的手掌，短的就像燕子的尾巴；長的 ……我想綠豆還能長大嗎？我期待著。
我的觀察日記 篇2
7點30分，準備好攝像架，揹著電腦，開始進入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，並參與數學教研。
到教室後，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書，有些孩子則先觀察教室裡的魚兒早晨有什麼變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺！”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室裡應該做的事情的提醒：
1、作業：數學練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本；
2、上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；
3、還書；
4、水杯；
5、安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字型是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天裡的春天。”
孩子越來越多，7點50分左右，已經基本上到齊了。自由、放鬆，但沒有喧囂，多數在認真地讀書，有些借書還書或做作業，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多麼辛苦啊！
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有？
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家裡在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品（送給爸爸的畫），並對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內容，相當於“複述”寫繪內容。講完後再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什麼，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以後，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎麼好？
老師先讀一遍，然後一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
帶讀結束後，要求全班一起讀。學生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。
然後，找一個同學（劉樂柱）單獨來讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個小孩，都把“張婆婆”差點讀成“張奶奶”，然後都自己迅速糾正了。
接下來齊讀，很流利。
然後老師指導朗誦：“走路靜悄悄”要怎麼讀？能不能高聲吼讀？（老師示範，學生笑）
學生又讀，學生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識已經不自覺地有了。
老師範讀，略平了一些。如何根據內容調整語氣？這種意識要反覆地練習。
然後男女生分角色讀。
老師說，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學生有些不知所措了。老師又範讀，這時候下課鈴響了。
全班再讀一遍。（有孩子又出現將“張婆婆”讀成“張奶奶”）
老師發下晨誦詩。
整個晨誦，是很從容自由的，——多數時候，晨誦是不必雕琢的，因為時間太緊張了。晨誦在一年級最重要的仍然是數量，如果要講要點，在大家已經熟悉了流程之後，一年級有兩個內容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來，今天老師示範得不夠，指導的時候學生就不太聽明白了。朗讀訓練就是要訓練學生控制自己的聲音，用聲音將詩歌內在的變化呈現出來。二是滲透於晨誦中的情感或德育目標。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應該就有延伸部分，只是沒時間了，也沒關係。
另一個值得肯定的地方就是寫繪的分享，花比較久的時間是值得的，而且分享是細緻的。只是，可以考慮要麼提前上晨誦，要麼將寫繪分享放在語文課或繪本課前，或者中午及暮省時間，為晨誦留出充裕的時間。
我的觀察日記 篇3
20xx年4月17日 星期二 天氣：晴
昨天，老師在課堂上要我們每個人種一些豆子，讓我們觀察並記錄豆子的生長情況。放學後我迫不及待的跟媽媽說這件事，媽媽在路上告訴了我綠豆芽的種植方法。
回到家，我按照媽媽講解的方法，找來了一個瓶子灌了一點點水後，隨手抓了一把綠豆放在瓶子裡。今天我一回家就去看自己昨天泡在水裡的綠豆，我發現綠豆變軟了一些，而且經過了一天一夜的浸泡，綠豆的外衣開了一個小口子，露出白色的小芽，豆子個頭也比之前大了許多；我給這些豆子換了一次水，把壞豆子挑出來，這樣就不會影響其他豆子的生長。綠豆聚在一起像一片綠洲一樣，我心裡默默的說：豆子，你們一定要快點發芽，我要向媽媽炫耀自己的小成就，讓媽媽知道，我會種綠豆了！
20xx年4月19日 星期四 天氣：晴
今天放學後我又迫不及待的去觀察綠豆，昨天只有一兩顆發芽了，今天發現所有的綠豆都長出了芽，它們都喝足了水，變成了一個個“小胖子”，它們撐破了自己的綠外套，每一個豆子都有一個裂縫，每一個裂縫中間有一個小芽冒出1-2釐米的長度，這些小芽都很脆弱，我輕輕的一動，小芽就斷了，好像我一碰到小芽，綠豆就停住生長似的，哎，真希望你們這些小豆芽快點長高長壯吧！隨後，我把綠豆脫掉的綠外套全部清理出來，換上乾淨的自來水，讓它們有更好的生長環境。
20xx年4月20日 星期五 天氣：小雨
經過了一天一夜的浸泡，我發現綠豆越來越“胖”了，現在看都不像是綠豆了，現在都是乳白色的豆子泡在水裡，乳白色的豆子中間的小芽比昨天又長高了2-3釐米，讓我不禁的感嘆，豆芽的生長好神奇呀，沒有加營養液的自來水都能讓豆子長出這麼長的芽。而且跟媽媽從菜市場買回來的豆芽居然不一樣，這是什麼情況呢？媽媽說，買回來的綠豆芽是溫棚種植的，溫度比正常室外溫度要高，長出的豆芽又快又粗，這下解釋了我心中的疑惑，為什麼我種的綠豆芽這麼“瘦弱”。
20xx年4月22日 星期日 天氣：陰
又過了兩天，清脆的小芽已經長了好多，但是還是沒有芽葉，我怎麼看都覺得跟媽媽買回來的不一樣，買回來的豆芽葉子比我的豆芽的葉子大一些，嫩綠的很薄，像花瓣，而我種的只有小芽，帶點淡黃色的芽，我想是不是水給多了，豆芽淹死了？現在我既有點失望，又有點興奮，失望的是小試驗沒有想象中的成功，興奮的是，我會自己動手種植綠豆了，相信經過這次的試驗，下次的種植的豆芽一定會長的更好！
我的觀察日記 篇4
今夜，四周悄然。偶經崖畔，舉目四望;光陰無蹤，輪迴無痕。 零散的詞語，已伴初雪融入那棵探春的小草嬌嫩的軀體。 本想俯拾幾枚落英，或者幾片秋楓;無奈春風暗起，遍尋無徑。 你看，那漫天的星星多美啊！一顆一顆的，像撒滿的一塊深藍色的布上面的碎鑽石，晶瑩透亮，還眨巴著眼。 星星多有趣啊！密密麻麻的星星，彷彿是漁人撒下的魚網，被海浪打得一閃一閃的;又像五線譜上的蝌蚪音符，閃爍著，搖擺著，彈奏著一首歡快的樂曲，在天空中快樂的搖擺。又彷彿是天空中一個巨大的火球。 星星多可愛啊！小小的星星眨巴著眼睛向我問好！大的星星則束起它"大耳朵"聽我唱的歌謠;亮得星星呢_當然是和它的月亮媽媽親切的交談;暗的星星則向我敘述它悲哀的`過去！
星星多神氣啊！探索星空的天文學家們，按照星星組成的圖案，給可愛的星星們取了許多好聽的名字：天鵝星座。仙女星座，飛馬星座。 星星雖然離我們很遙遠，但是他們總是儘自己的力量，把點點滴滴的光明投向人間，不由的使人想起哪些千千萬萬和星星一樣默默無聞地為人類貢獻一份光和熱的人們。
我的觀察日記 篇5
星期五傍晚，我將五粒小巧玲瓏的綠豆泡在水裡，它們馬上沉到杯子裡，安安靜靜地躺著了。
過了幾個小時，我去看豆子，它們對我說：“你看我們喝了水有什麼變化？”我仔細一看，水中的豆子都長胖了，都變得更乾淨了，原本是綠色的外衣變成了淡綠色的。豆子們對我說：“泡澡真舒服呀！”
第二天早上，我發現小豆子又胖了一圈，它們的外衣也漲開了，露出了一絲白色的線條，卻沒有發芽。我生氣地說：“怎麼還不發芽？豆子們說：“這裡太冷了，請把我們放到窗臺上去曬曬太陽吧！”我聽了，覺得有道理，任何植物都離不開陽光；於是，我小心翼翼地把它們放到了陽光下。下午，它們在秋日陽光的溫暖照射下解開了外衣，露出了嫩嫩白白的肌膚。
第三天，我興致勃勃地去看豆子，我驚訝地叫了起來：“豆子發芽了！”你們看，它們已脫掉了外衣，豆瓣夾縫的頂端露出了尖尖的小嫩芽，好像豆子伸出了一隻白嫩嫩的小手，向我招手說：“你好。”
雖然，豆子只發出了一點點嫩芽，但是，我還是感到很高興，因為，這是我第一次看著豆子是怎麼發芽的。
我的觀察日記 篇6
觀察螺螄
今天，媽媽從南門菜場買來一斤螺螄，把它們養在臉盆裡，我在家閒著沒事幹，就趴在桌上觀察那些螺螄。這一看，還真覺得挺有趣的。不信，你瞧：
螺螄那青色的硬殼像座小山。我想也許是因為螺螄長期生活在水中，有的還常常躲在淤泥裡，所以有幾隻螺螄殼上長出了一層青苔，看上去毛茸茸的，髒兮兮的。我可一點也不希望等會兒吃到這幾顆螺螄。我又發現螺螄口有一塊暗紅色的“門板”。你如果一碰它，那塊“門板”就立刻關上了。它就像是一個害羞的小姑娘，不讓你看到她的臉。有趣的是，當螺螄的頭往外探時，那塊“門板”粘在上面跟著移動，就像是一頂大草帽。螺螄的頭上長著兩根又尖又細的觸角，就像是兩根探測儀。如果你仔細觀察，就會發現螺螄觸角的頂端，有兩隻黑溜溜的小眼睛。我找了很久，也沒有發現螺螄有嘴。後來，我靈機一動，拿來了我的放大鏡。過了一會兒，我高興地大叫起來：“太好了！我終於找到螺螄的嘴巴了！看得我眼睛都酸了！”我搔搔頭，真是想不通：這螺螄怎麼就那麼奇怪？把自己的嘴巴藏得那麼好，非得仔細觀察，才能找得到。
透過放大鏡，我發現螺螄殼上的青苔上還有許多細小的東西。我想這上面肯定有許多細菌，為了我們的健康著想，還是把這幾顆螺螄放生了吧。說幹就幹，我馬上撈起這幾顆螺螄，把它們放進了門前的小溪。呵呵，它們心裡一定很感激我，因為我救了他們一命啊！
回到家，我覺得今天真有收穫！
我的觀察日記 篇7
今天晚上，爸爸提了一大袋螃蟹回來，我發起了觀察螃蟹的萌心，於是爸爸就到袋裡捉了一隻，放在地上，我仔細觀察了起來。
螃蟹的身體是褐色的，圓圓的身體，一層硬殼包裹著。身體兩側各有四條腿，腿上有許多細小的毛，數都數不清。每條腿有四節，每節都可以轉動。身體前面有一對大鉗子，鉗子的末端尖尖的，好像兩把大剪刀，可鋒利了，這可是它用來撕碎食物的好幫手。翻轉身體，可以看到白色的肚皮，肚皮上的學問可大了，有幾何圖案的是公螃蟹，沒有圖案的是母螃蟹。
螃蟹正向我爬來，我嚇了一大跳。螃蟹走路可奇怪了，竟然是橫著走路的。讓我想起了一故事：世上最慢的烏龜和螃蟹比賽跑步，烏龜居然贏了，因為螃蟹是橫著走路的。
爸爸教我抓螃蟹，可是看著那對大剪刀我特別害怕。爸爸教我抓住螃蟹的身體兩側，因為螃蟹的腳不能三百六十度轉彎。於是我把大拇指和食指張開，慢慢地向螃蟹伸去。眼看快要碰到螃蟹了，突然大剪刀動了一下，我嚇得連忙把手縮回來。爸爸堅定地說：“萌萌，不要害怕。”在爸爸的鼓勵下，我勇敢地用手抓住螃蟹的身體，發現大剪刀真的不能轉彎，於是大膽地把它提起來。它在空中可好玩了，八條腿在空中亂舞，但是怎麼也不能和我親密接觸。
這時，我意外地發現螃蟹正在吐泡泡，順著泡泡找，發現螃蟹嘴兩邊都有一個綠豆大的小孔。我突然想到：螃蟹只呼不吸嗎？我在螃蟹身上找來找去，終於在身體的下邊發現了兩個更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的吸氣孔吧？為了證明，我拿了一小片餐巾紙放在這兩個小孔上，結果真的吸住了。原來，螃蟹的呼氣孔和吸氣孔不在一個地方。
列文虎克在遊戲中細心觀察發明了顯微鏡和發現了微生物，萊特兄弟在遊戲中細心觀察發明了第一架飛機，我明白了，小事物也會有大發現。
三年級:謝萌
我的觀察日記 篇8
10月18日 星期日 天氣：陰
我家有一隻小黑狗，他的名字叫毛球。
早上我起床一開門，就會有一個黑團滾到我的腳底。它全身黑不溜秋的，只有脖子和四個爪子上有一小部分的白毛，毛茸茸的它耳朵尖尖的，大大的。像個三角形的小扇子，如果跑得太快的話，迎著風經常會翻過去，還要我手動幫他翻過來。它的眼睛就像兩個黑溜溜的寶石，閃閃花光。小巧的鼻子經常這聞聞，那嗅嗅的。長長的小舌頭總是從嘴巴里伸出來，大口大口的哈氣。那樣子好笑極了！它身上的毛長長的打著卷兒，非常可愛。所以我給他起名兒叫“毛球”。
毛球最大的愛好就是吃東西。我吃什麼它就用前爪扒住我的腿，也想吃一口。今天上午我在家裡寫作業。過了一會兒，我感覺肚子餓了，於是就到冰箱裡拿了一些吃的東西。誰知毛球一下子猛衝過來，抱住我的腿想要我分給它吃。我不想分享給它，於是我趕緊跑回了座位，把香腸放到了桌子上。毛球著急的左跳跳，右跳跳，終於它想出了一個好辦法，它順著旁邊的小椅子用前爪搭在上面，後腿用力一蹬，就跳了上去，咬住了火腿腸飛快地跑了。我就只好眼睜睜地看著我的香腸被他吃到了肚子裡。
吃飽了以後的毛球十分喜歡曬太陽，一到溫暖的陽光照在我家陽臺上的時候，它就樂呵呵的跑到陽臺曬太陽。躺在陽臺上滾來滾去，開心極了！高興了就“汪汪”叫兩聲，好像在說：“好舒服啊！誰來和我一起玩啊？”可惜今天是陰天，太陽一整天都沒有現身，他就在客廳裡愁眉苦臉的趴著。
這就是我可愛的調皮的小毛球，你們喜歡嗎？