精選基地活動作文八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的基地活動作文8篇，歡迎大家分享。
基地活動作文 篇1
今天，我不像以前一樣,揹著個大書包，書包里語文書、數學書、英語書……應有盡有。今天我背了個小書包，裡面語文書、數學書、英語書……一樣都沒有，因為今天我們要去青少年德育實踐基地玩上一天，老師說了：“去青少年德育實踐基只要帶一支鉛筆，一塊橡皮，一本筆記本和一些水果就可以了”。
八點鐘終於到了，在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，坐著校車，前往青少年德育實踐基地，一路上，我們歡聲笑語，一路上，我們邊看邊玩，我和包文蘋一會兒看《腦筋急轉彎》，一會兒看風景，玩著玩著，我們想起老師給我們編的九寨溝廣告語：天下聞名九寨溝，自然風光任你遊。珍稀動物看不夠，人間仙境這裡有。老師聽了，不禁笑了起來，整個車廂裡充滿了歡樂的氣氛。
校車不知不覺地到了青少年德育實踐基地，“啊！這兒真大，真是一望無邊呀”，我不禁讚歎到，教瓷盤畫的老師把我們帶到了食堂邊一幢教學樓二樓的美術教室裡，讓我們畫瓷盤畫，教瓷盤畫的老師先給我們看了一下著名畫家的作品，有古代美女瓷盤畫，有風景瓷盤畫，有卡通瓷盤畫，有奧運瓷盤畫……，再教我們畫瓷盤畫的方法，最後讓我們畫一幅瓷盤畫，我先照著樣板在一張白紙上畫了一隻小羊,再用影印紙把它影印到瓷盤上，然後用勾線筆把影印在瓷盤上的小羊勾好線，最後在小羊的身上塗上黃色和白色，一幅小羊瓷盤畫就做好了。“我太喜歡你了”，我激動地對這幅瓷盤畫說，當我聽到可以把這幅瓷盤畫帶走時，心裡的高興就一下子全都跳出來了，我真希望第二項活動能早點到來。
第二項活動是參觀農業館，中午十二點半一位老師帶我們來到了農業館，這裡有水牛，有雞，有鴨，有狗的標本，這裡讓我們瞭解了農村生活。
接著，老師又帶我們去了科技館，裡面都是些科技作品，其中我最喜歡一個“大球”，它可不一般，它是一個透明玻璃球，只要你把電源開啟，然後把手放在球上摩擦一下，球的中心就會出現一絲紫色的電，並且電很快就會移到你的手心中，跟著你的手心動來動去，真神奇！
最後體育老師又帶我們去玩了“賽龍舟”遊戲，它的遊戲規則是：8人一組，同穿一雙木頭“長拖鞋“，與另一組比賽，哪一組先到終點，哪一組就獲勝，比賽開始了，同學們就用盡了自己全身力氣，先抬起一隻腳，向前跨一步，再抬起另一隻腳，向前跨一步……同時喊口號“左、右、左、右……”。哈哈，我們組步伐一致，先到終點，得了第一名。
今天的青少年德育實踐基地活動收穫多多，快樂多多！我真希望下一次基地活動能早點到來。
基地活動作文 篇2
這一次短暫的實踐活動中，不僅使我學會了許多不同於學校課堂裡的內容，更多的是課外的知識與眼界的開闊，還有老師們帶給我們的溫暖。
在去往常陰沙之前，我早已準備好了暈車貼防止暈車，貼在耳後，涼涼的。它彷彿是貼在我心裡的一個平安符，讓我內心平靜。身邊的`同學發現後，特意在靠近窗戶旁給我留了一個位置，微弱的陽光穿過雲層緩緩照進窗內，給車內帶來了一絲溫暖。但過一會我往耳後一摸，那涼意已不在。我心裡頓時慌了，心臟擺脫了那個平安符便肆意地亂跳。旁邊的同學發現我的異常後，馬上從包裡拿出了糖果，挑出來幾個又大又鮮豔的，問我要不要吃點。接著她開始找話題與我聊，窗外的一株小草，一朵鮮花，一棵大樹都成了我們聊天的話題。我內心深知，她是在給我轉移注意力，看她這麼關心我，我心裡也漸漸平靜下來，一直到下車也沒有任何不舒服。我想有了這樣暖心同學的陪伴，遇到什麼困難也會迎刃而解了，不是嗎？
到了宿舍後，同學們去做了各自應該做好的任務。等到要套被套時，我與舍友一起合作著，被子似乎也與我們心靈相通，一展一疊都那麼快，不一會它就乖乖地鑽進了被套，服服帖帖地待在了裡面。雖然這只是一件微不足道的事，但是有了同學的熱心幫助便是錦上添花般順利，更讓我對活動充滿了期待。
我們先在大廳集合，聽著實踐基地老師給我們講解注意事項，活動內容。剛進大廳時，廳內有點嘈雜聲，但在老師一聲提醒後，同學們便很快安靜下來，並且坐得很端正，認真地聽講著。因為他們每個人的內心都清楚地知道，他們代表的不止自己一個人，而是一個班級，一所學校，在這樣的榮譽感的警醒下，每個人都會把集體放在心上，用行動來證明。有了這樣良好的秩序，我想做什麼都不會做壞到哪裡去。
集體活動中，同學們更是互幫互助。第一天有一個活動是過各種各樣的橋，我活動中沒有注意，手不小心被蹭破了。身旁同學立馬跑去告訴了老師，前幾天下過雨的地面還有點潮溼，很容易摔跤，可他絲毫沒有顧慮這麼多。老師得知後，立馬拿出了創口貼給我輕輕地貼上。就一個小小的創口貼，卻讓我本來疼得厲害的手感覺迅速好了些，不知是這個創口貼是特殊材料做的，還是有了老師的關心。正在玩得開心的同學也趕到我身邊，問著我怎麼樣。我感到手上的傷口也在默默癒合著，好像讓同學們安心一樣。
實踐基地學習的內容是我們可以記在腦子裡的，但活動中同學們給我帶來的種種溫暖更是讓我心裡一直暖暖的。也許活動中有著不完美，可同學們與我一起儘自己最大的努力去不論結果，奮力完成的過程，值得我們永久珍藏。
基地活動作文 篇3
上週我們去了實踐基地，令我最難忘的是第二天，我們既學到了東西，又看了電影is very good！
一大早，公雞就打鳴了，把正在呼呼大睡的我給吵醒了，“啊”我打了一個長長的哈欠，“這麼早就要起床！”我在心裡悶悶不樂得想，“聽說這裡早上吃饅頭鹹菜呢！”我無奈的說，“就是！”安姐（是張安我們女生都那麼叫她）複合到，“早上還要晨跑”小陳說，“小聲點說行嗎！吵人睡覺！”小朱不耐煩了。
過了一會清脆的集合鈴響起了，我們飛快的跑下來樓去了，整了幾邊隊之後，我們去吃飯了，哦！今天的伙食果然是饅鹹菜，不過還有稀飯，吃完飯我們要去上課了。
第一節課上的是生命科學，講的是三角巾的包紮，雖然我不是很喜歡包紮但是也跟著學了學，第一次老師讓我們包紮頭部，我包的很爛，就跟老師看了，老師看了極為不滿意說：“你看你包的什麼呀！鬆鬆垮垮的！”還扯了扯我包紮的三角巾，我很不開心被老師說了一頓，第二次是肘部包紮，我包的還是鬆鬆垮垮的，不合格！第三次手部包紮，我的動作有些慢，老師沒有來得及看，第四次，我把“傷員”的腿抱著得很緊繫口的時候，我記得也很美觀，哈哈~我終於得了優！簡單的生命科學課上完了，我們就去吃飯了，吃完飯回寢室休息，我們非常naughty東跳跳、西跳跳還經常“串門”“好日子”不長又要去上課了！
哎……這節課上的是七巧板，就是把七塊圖形拼成一個圖形，老師先讓我們畫圖形再把圖形剪下來，這一關我透過的比較順利，然後就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通，大多數都是別人告訴我的，不過我得了六分！不錯呦！優！
漫長的一天過去了，我們看了一場電影就進入了甜甜的夢鄉！
基地活動作文 篇4
今天，我們在老師的帶領下坐著大巴車去勞動基地。在車上，同學們有談論上次在基地活動故事的，有大膽預測這次活動內容的，有專注窗外風景的。
我們到了勞動基地，進了教室，看到了桌子上的材料盒子，猜想：裡面會有什麼材料呢？即將要做什麼功課呢？老師說要做“模型飛機”，讓我們小心翼翼的開啟材料盒子，並把材料擺放好。老師做一步，我們模仿著做一步，大家都認認真真。我們先安裝翼臺，定型主翼，然後安裝主翼和機翼，最後總裝除錯，一架完整漂亮的“模型飛機”在我們手中做成了，同學們興奮的歡呼起來，成功的喜悅洋溢在每個同學的臉上。
下午，老師帶著我們去操場試飛。只見老師左手拿著機身，右手扭動著螺旋槳，把皮筋擰成麻花狀，然後向空中一拋，飛機就起飛了。我們學著老師的樣子，一架架飛機向空中飛去，成功的同學歡呼雀湧，失敗的同學在做著進一步的努力，飛機撞到牆上欄杆上，飛機撞飛機，操場上立刻驚呼聲一片。
最後是我們的副課“毛巾小狗”。我們學著老師的樣子，把一塊正方形毛巾對摺，找出中線，把兩邊緊緊地捲到中間，再反過來把耳朵安上去，最後把眼和鼻子固定上去，“毛巾小狗”做好了，它們都像一個狗媽媽生的寶寶。
我們拿著自己的作品，排著整齊的隊，坐上大巴車回到了學校，一路上有說有笑，談笑聲撒了一路。
基地活動作文 篇5
在基地的六天裡，我們上了許多有趣的課。其中，在活動基地給我印象最深的一堂課是—爬求生牆。
記得那是星期二的早晨，邢老師說：“今天早上我們爬求生牆，早一點做好準備，不要穿很乾淨的衣服。”回到宿舍，我們便換上了學校的校服，喝了一大杯水。我們迫不及待地等待著上課。
上課的時間終於到了，邢老師、陳老師把我們帶到了“課堂”。老師說，爬牆的時候，有兩個人要託著上邊那個人。後邊兩個人，用手扶著他（她）把他（她）們託上去。當上去一個人的時候，第二個人要用手抓住第一個人的手腕，把他們拉上去。之後，老師還給我們講了幾條爬求生牆的注意事項。
開始，我看到前幾組同學爬求生牆底的費力勁，心裡的氣就洩了一半，還充滿了恐懼感。
過了一會兒，到郭文涵他們組爬牆了，他們爬上去了的時候，雖然看著吃力，但當我問郭文涵什麼感覺的時候，郭文涵說：“太爽了，好玩極了，我還想玩一次。”我心想：既然她這麼說，我就爬一次吧，就當玩一次。可我還是說：“萬一掉下來怎麼辦”？郭文涵說：“不會的”。
就這樣，我懷著既恐懼又好奇的心情，等待著第二節課。第二節課終於開始了，我們是第一組，我在郭文涵的鼓勵下，爬起了求生牆。首先由王藝雪和張麗媛作支撐，宋歌先上，我們在後邊託著她。宋歌上去了，宋歌上去了，我心裡真高興，因為這畢竟是我們組上去的第一個人。
接著，我第二個上去了，我踩著王藝雪和張麗媛的手，張夢瑤和蘇南扶著我。我慢慢地站了起來，雙手抓著牆面，雙腿緊緊貼著牆。宋歌抓著我的手，把我拉了上去。然後，蘇南、張夢瑤、張麗媛、王藝雪也都依次上去了。當我們組全都上去了的時侯，我們興奮得擁抱在一起。
透過這次活動，我明白了：同學之間應該互相團結，只有團結一致才能取得勝利。
基地活動作文 篇6
星期三，我們經歷了不平凡且難忘的一天——去實踐基地動手實踐。
我們乘著公交車，懷著激動的心情，邁進實踐基地的大門。縱然在小學已經來過，但這裡依然充滿了神秘的色彩。
首先，我們接受的是食品安全教育。老師向我們講解了人體每日所需要的營養，以及現代社會人們所吸取的“高糖”，“高鹽”，“高油”。她還在現場為我們展示了用食用色素、食用香精來調配出我們日常飲用的飲品，講述了這些飲品對我們人體健康所帶來的危害，這讓我們不禁對食品安全多了一份重視……
我們還學習了花藝，看著老師心靈手巧地用有限的材料製作出美麗的絲網花，我們也不禁紛紛開始動手，本以為我們可以像老師一樣輕鬆自如，卻不想在實踐中情況不斷，果然還需多加動手實踐。
下午三時左右，我們結束了一天的活動課程。我收穫了很多平時課本上所學不到的知識，這是不平凡且難忘的一天。
基地活動作文 篇7
今天，我們去了勞動基地。一路上，我們興高采烈，懷著好奇的心情來到這裡。
這一次，我們的任務是學習做鐘錶。我們按老師地安排安靜地坐下，伴著動聽的音樂開始上課了。老師先把製作鐘錶的要求詳細地講給我們，大家都聽懂要求後，我們開始製作了。老師發給我們每人一個及時貼和綠色板塊。利用及時貼先把房頂和圍牆剪好，按位置把它們分別貼在板塊的右下角。然後，又剪好了門和窗戶，按位置貼好。接著，我把樹幹、樹枝、樹葉和小草分別剪好，一個一個仔細地貼上去。我的鐘表終於初見模型了！這時，我發現鐘錶上還少了可愛的白雲和紅紅的太陽。於是，我又迅速地做好貼上了。只剩下最後一步了，我耐心地把數字撕下後，貼在板塊相應的位置。我的小鐘表終於大功告成了。我按照順序裝上了時針、分針和秒針，又裝好了電池，只見鐘錶像長著腿的小寶寶，自由自在地轉了起來。我心裡好高興啊！
今天，我的收穫可真不小，這是我最快樂的一天！
基地活動作文 篇8
今天是來活動基地的最後一天了，我好捨不得啊！一起床同學們都紛紛這樣說。
上午，我們來到了氣象觀測站，一位師傅給我們上了一堂關於怎麼樣預測天氣的課。在課上，我們交流了幾句預測天氣的諺語。如：一九二九不出手，三九四九冰上走…… 還認識了一些天氣圖示。後來，我們還親自觀測了天氣，發現我觀測的結果還是挺準的呢！
最有趣的當然是後面的遊戲：聽聲音找東西。每兩個同學為一組，一組發一個聽測器，只要把耳機戴在耳朵上，仔細聽，如果聽到“沙沙”聲，就說明這個儀器是好的。然後，按住右上角的一個小按扭，聽到一種奇怪的聲音，就說明要找的東西就在附近。一共放六個東西，看哪個班能找到的最多。剛聽完，同學們都迫不及待地去尋找了，我和朱晨怡一組，我一邊想：這麼大的地方，上哪找呀？一邊還是很專心地尋找著。過了十五分鐘後，耳朵裡傳來一種所說的那種奇怪的聲音，頓時興奮起來。我們和同班的一對男生同時發現了第三個目標。我和朱晨怡高興地蹦呀跳呀，像發現了新大陸一樣。老師也被我們的興奮勁吸引了過來，用相機留住了這開心一刻！最後，我們班一共找到四個目標，（2）班一個也沒找到，南沙小學（1）班共找到了兩個，我們贏了！霎時，一陣陣勝利的歡呼聲傳來……
活動結束了，我們也該回去了，好捨不得呀！短短三天，收穫不小：我學會了做環保袋、採桔子，還學會了做蛋糕，怎麼樣預測氣溫……更重要的是，我明白了自己的事要自己做，應該學會自理自立……
我不會忘記這次有意義的活動，開心的片段我會牢記在心，希望下次還有這樣的活動。