我愛讀書-四年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我愛讀書-四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛讀書-四年級作文1
是書，塑造了我們的人格；是書，把我們從無知的荒野領向智慧的彼岸；是書，架起從挫敗通往成功的橋樑；是書，讓我們懂得人生的真諦。
書，已變成我生命中不可缺少的東西，每天，我都沉浸在讀書的樂趣中，我並不覺得孤獨，因為書裡有許多夥伴陪著我一起歡笑，一起憂傷。望著書櫃裡一本又一本精彩有趣的書，我就想起讀書的苦與樂。
我有一陣子特別喜歡看《兒童文學》，看得入迷，就像賴在床上不肯出來一樣。每天回家總忍不住看那麼一兩篇，讀到開心時，哈哈大笑；讀到感動時，淚流滿面；讀到激動時，欣喜若狂。我的心情跟著書的內容而改變，就像天空一會兒陰天，一會兒晴天。可是那一天，當拿到數學試卷時我徹底愣住了。鮮紅的“88”讓人觸目驚心，給了我當頭一棒。我思來想去，一定是這幾天看書看得太入迷，快考試了還沒複習。讀書是快樂的，可是卻因為我沒有節制釀成了“88分”的苦果。從那天開始，我對自己讀書的要求越來越高,因為我明白讀書也是講究方法的。
有一次，因為功課多，我實在沒時間看書，只好在被窩裡偷偷看。我拿著手電筒，翻開那本很久之前就想看的書。剛看到目錄，我就被這本書深深吸引住了，精美的圖畫，耐人尋味的文字都使我讚歎不已。正當我看得入迷，我聽到一陣腳步聲——媽媽來了，我趕緊把手電筒和書塞進被窩，可是已經來不及了，只見媽媽虎視眈眈地看著我，火冒三丈地說：“把手電筒和書拿出來，就是整天看這些雜書，成績一直上不去，還不好好學習!”我欲蓋彌彰的行為沒有成功地逃脫老媽的眼睛。看著老媽“滿載而歸”的背影，我的心在哭泣：心愛的書啊，不知道你又要流落何方！
我愛讀書，我喜歡在煙雨濛濛的週末，一個人靜靜地坐在窗前，品一杯香茶，翻一卷名著，盡情享受書中的美妙。每當讀著楊紅櫻、範錫林的作品時我都會夢想著有一天能夠像他們一樣，將優美的文字奉獻給大家。因為愛讀書，我的作文水平有很大進步，我要讀更多的書，學更多的知識。
現在，讀書是我生活的一部分，我在讀書中快樂，在讀書中成長。
我愛讀書-四年級作文2
我喜愛讀書，家中的木製書櫃上面，密密麻麻放滿了書，這些書都很整齊，一拉起那綠色的書簾，剎那間，你會感到自己來到了書的海洋，那些好書則是“海洋”中的“朵朵浪花”。沒錯，我一共有書270本，怎麼樣，驚人吧！我因為愛看書，所以爸爸為我做了一把在書櫃上的椅子，這樣，我就可以在書櫃上看書了，爸爸怕我眼睛近視，還做了一盞“書櫃燈”，這個椅子和燈可以自由調節上下，讓我拿書放書很方便。
每天一有時間，我就看書，新華書店的書我幾乎看了個遍。現在，我正在專攻一些比較難理解的書，例如：《簡愛》，《小婦人》，《童年》……當然了，你會問，這種書是看得懂得呀？怎麼叫難理解呢？很簡單，我有三種讀書方法：蜜蜂釀蜜式——就是一本書看完了，就去想想它的含義，它的意思，蝴蝶挑花式——去找它的好詞好句，蜻蜓點水式——就是選擇好的段落去細細品味。有了這三個法寶，讓我看了一本書後過目不忘，到三四天後，再溫習幾次，大概內容我就會述說了。
有時，我看書忘了吃飯，飯菜都涼了，媽媽就拎住我一隻耳朵，使勁往餐廳裡扯，那是我就會把書一扔，大聲叫：“唉喲，哎喲，等一會兒。”媽媽那時就會毫不留情的拉住我耳朵：“不行，快走！”我只能乖乖地到餐廳裡去扒飯，三口兩口飯下了肚，撒腿就往書房裡奔，坐上椅子，把書繼續看下去，有時我也很機靈，媽媽一來，我就調節椅子，把椅子調到最高，然後對她做鬼臉，看她哭笑不得的樣子。只要媽媽不在家，我就像出了籠的鳥，三兩本書，不夠我一天的。有時午飯不吃我也不在乎，隨手拿一個麵包或饅頭，邊看書邊吃，看到精彩的地方，我就會又蹦又跳，結果，我十有八次從書櫃上掉下來，摔個半死，我這麼看書看下去，差點兒，就收到了眼睛的辛苦費——眼鏡，要不是媽媽帶我去眼科醫生那兒天天做保療，還規定我三個月不可以看書，我恐怕就要成“眼鏡書呆子”了。三個月一過，我不僅沒收到眼鏡，還提高了視力，喜形於色的我看了三天的書，別說，我身上又摔得青一塊，紫一塊，於是，無可奈何的媽媽只能鋪上了海面墊。
這就是我，一個書呆子。
我愛讀書-四年級作文3
“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀“這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在人們生活中的重要地位嗎？
起初，我並不喜歡讀書。我覺得我完成了老師佈置的任務就行了，哪還有那麼多時間去看那些課外書?那我不就沒時間玩了嗎？尤其是週末，被逼著在家看半個小時的作文，那簡直是比坐牢還難受，聽著外面嬉戲的歡笑聲，我的心早就飛了出去。可是一次偶然的機會，我改變了
記得有一次，語文課上，老師問了一個問題，全班同學都沒有回答出來，而我剛好在幾天前看過，我自信的舉起手響亮的回答了老師的問題。最後受到了老師的表揚，看著同學們投來的羨慕的目光，我心裡樂滋滋的，心想：“原來多讀書還挺有用的呀！”從此以後我便開始喜歡上了讀書。
從此，我再也不向以前那樣整天往外跑了，而是一有空就躲進自己的房間看書。由於我整天沉迷在書中，還經常為故事情節的起伏、人物的命運牽腸掛肚。起初媽媽看我完全像變了一個人，還為我擔心。後來見我沒什麼事，反而成績提高了也就放心了。
然而沒過半年，媽媽的擔心又開始了，因為我有一個“壞習慣”：每天晚上睡覺前必讀一篇文章，如果不是文章，也是看看報。否則，我就，睡不著。因為眼睛太疲勞了。我的視線漸漸模糊了，最後，不得不靠“眼鏡大哥”，還好它很關照我這個“小妹”。有了它，我又回到了清晰的世界。又可以在書的海洋中盡情的遨遊了。
讀《人生百味》我體會到了人生的多彩；讀《百科全書》我為宇宙奧妙驚歎不已；讀《二十四史》我感嘆古代歷史改朝換代的風風雨雨。如果你還為讀書而迷惑的話，冰心奶奶的 “讀書好，讀好書，多讀書”這短短的九個字，就說明了一切。
我讀的這些書，不僅豐富了我的知識，還告訴了我如何面對生活、學習中的挫折，鼓勵我堅強地面對困難、戰勝困難。
現在的我，我仍喜歡讀書，常沉醉於書。可是人生這部奧妙、綿長而又無頁碼的書呀，我又該如何去讀呢？
我愛讀書-四年級作文4
我的興趣很少，但讀書卻是我最大的興趣，也是我的最愛。書具有神奇的力量，一本本書，好像是一幅幅畫卷，吸引著我，為我打開了豐富多彩的世界。
因為愛讀書，一本書我總是要看上好幾遍，一遍遍地品味書中人物的品質，故事的情節。我讀過的書有很多，有一次，我們班調查同學們誰讀的書最多，我想我讀的書應該是全班第一，可是竟然有人讀的書比我讀的還多。我的書佔了滿滿的一個書櫃，不知道他的書佔多少書櫃。
書，是我的精神糧食。春天，我伴著陣陣花香讀書；夏天，我聽著聲聲蟬叫讀書；秋天，我陪著叮叮咚咚的秋雨讀書；冬天，我伴著朵朵雪花讀書。是書，讓我足不出戶，瞭解世界，走遍祖國的每一個角落；是書，讓我變得富有，讓我汲取知識的力量；是書，讓我懂得關愛，懂得感恩，懂得什麼是對，什麼是錯，什麼是美，什麼是醜……是書，給了我無窮的知識和力量。
每到中午和夜晚是我讀書的好時光。午睡時，我總是坐在床上津津有味的看書，這樣我就有一中午的看書時間。到了晚上，寫完作業睡覺前，又會有一大段的時間看書。而在假期時，我可以隨心所欲的看，成了一個真正的“書呆子”。
我很喜歡看描寫動物的小說，動物和人類共同生活在一個地球上，我非常想了解它們。我看過法布林的《昆蟲記》，它讓我瞭解了許多昆蟲的習性。還有牧玲的作品，他寫的有關動物的小說，讓我懂得人類應該保護動物，與它們和平共處。我還非常喜歡看鄭淵潔的作品，他的作品讓我佩服，語言寫作的巧妙，故事情節大膽的構思，都是值得我學習的地方。
讀書，讓我明白了許多人生的哲理。《魯賓遜漂流記》告訴我怎樣對待生活，學會生存。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學會堅強。《湯姆·索亞歷險記》讓我從小學會勇敢。《青銅葵花》讓我讀的失聲痛哭，它告訴了我什麼是感動……
我的“讀書症”有很強的傳染力。一次，我把一本書帶到學校，在自己的位置上看了起來，不知不覺中，我的四周圍了許多同學，都在和我一起看。後來，他們知道我有許多書，爭先恐後地向我借書，我家一時變成了“圖書館”，在這裡看書，借書的人有很多，有同學，還有親戚朋友。
我不僅喜歡看書，還喜歡總結歸納書中的道理，善於利用它們，從中悟到人生的哲理。以後，我還要看更多的書，讓書成為我終身的良師益友。
我愛讀書-四年級作文5
“書是人類進步的階梯。”是的，我從小酷愛讀書，因此常常由書引起一些有趣的小故事，它們就像天上的星星一樣多，每一顆都很獨特，現在就讓我摘下最亮的那顆星星來和大家分享吧！“孩子們，今天我們來搞大掃除！”只見媽媽在那鬥志昂揚地說著，特別是大掃除那三個字說得格外重。媽媽又說﹕“我現在來宣佈一下任務。小宸拖地，外婆掃地和擦東西，我來洗衣服。至於佳佳就玩吧，別搞破壞就行。好了，大家快行動吧！”
“哼，憑什麼我就要拖地，而佳佳卻可以玩。”哈，介紹一下，佳佳可是我只有6歲的表妹。“不行，我一定要趕逃脫這個任務，我的《胡小鬧日記》還沒看完呢對了，接下來應該是寫胡小鬧的潛伏計劃吧。”我在心裡嘀咕著，腦子裡快速謀劃著逃脫大掃除的辦法。
辦法1：金蟬脫殼
媽媽，家裡要不要買什麼東西，比如鹽、姜什麼的。”“噢，不要。”媽媽回答道。
辦法2：聲東擊西
那要不要倒垃圾或去車上拿什麼東西。”“也不要，啊，不對，小宸你怎麼突然變得這麼勤快了，是不是不想搞衛生啊？”媽媽一臉狐疑地對我說。“沒有啊，我最喜歡搞衛生了！”我連忙辯解，口是心非的回答道。“那就好，準備拖地。”媽媽說完進了衛生間。心裡的小九九眼看就要被拆穿，看來我只得使出殺手鐧了—“銷聲匿跡”。
我躡手躡腳地走進書房，一手拿著媽媽新買的檯燈，一手拿著我相心愛的《胡小鬧日記》鑽入了大衣櫃，慶幸的是那個櫃子的東西不多，正好容納下我。我輕輕關好櫃門。啊，我完全進入了另一個全新的世界，這裡只有我和書，我覺得我快幸福得要飛起來。打開臺燈，翻開書本，如飢似渴地吮吸起來。一頁、兩頁、三頁......讀得如痴如醉，天昏地暗，日月無光。當我合上最後一頁時，伸了個懶腰，從櫃子探出小腦袋，啊，外面靜悄悄的，我又輕輕地從書房溜出來。這時眼尖的妹妹扯著嗓子喊：“姐，你消失好久，又從哪裡冒出來了？我們把衛生都搞好了。”媽媽聞聲過來“小書蟲，又躲在哪裡啃書了。”我神秘地笑了笑，沒有回答，之後這事就這樣不了了之了。
書似瓊漿，我愛書，愛它的美麗，愛它的博大......愛它的一切，和它在一起是最快樂的。
我愛讀書-四年級作文6
很小的時候，懵然無知的我就受到了書的薰陶。可以說，那是聽媽媽給我講成語故事、寓言、童話等。媽媽講得繪聲繪色，常常是她的聲情並茂把我帶入甜蜜的夢鄉，不經意間，我就如醉如痴地愛上了它們。
讀一年級時，我常常帶著拼音去讀《格林童話》、《伊索寓言》、《上下五千年》等，從書中我學到了很多知識，明白了很多道理，好像也比同齡的孩子知道了許多，也經常在孩子們面前誇耀我的“博學”，所以大人們羨慕的眼神、嘖嘖的稱讚，更加成了我天天讀書的動力。現在想想，那時的我真覺得可笑呢？有時不知道書中的意思，非纏著媽媽給我講明白不可，這種行為有時會中斷她的家務或工作，她雖然表面上嗔怪，可內心裡樂呵呵的！
讀書的執著，雖然沒有迷痴到王羲之誤把墨汁當蒜泥來吃的程度，但有時也會受到媽媽的“懲罰”的，否則，家中做得熱騰騰、脆爽可口的飯菜非要等到放涼不可。記得有一次，媽媽叫我幾聲，因為我被書中的故事情節陶醉了，沒有聽見，她便在我最引人入勝的時候把書沒收了。
隨著年齡的增長，我開始讀唐詩、宋詞、《二十四史》、古典白話、抒情散文、現代小說等。讀童話的故事讓我明白世間的善惡美醜，讓我心靈受到再一次的洗滌。在童話中我為海的女兒歌唱，為孤苦伶仃的醜小鴨祈禱。讀唐詩我認識了浪漫主義詩人李白與現在主義詩人杜甫。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我能成誦於胸。杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，真實反映了當時現實社會的現狀。讀《三國演義》我瞭解了“亂世之能臣，理世之奸雄”的曹操；歃血為盟、重情重義的劉備、關羽、張飛。讀《紅樓夢》我瞭解了十二金釵的悲慘命運，讀後讓人難以釋懷。讀《水滸傳》我知道了及時雨宋江、智多星吳用、豹子頭林沖、花和尚魯智深、行者武松……梁山泊的一百零八將，真正為我們詮釋了驚天地泣鬼神的兄弟情。讀小說，我知道了文壇泰斗魯迅，他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”正是他一生的寫照。讀現代散文讓我認識了汪國真，“如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞，如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草”，他的詩詞讀起來朗朗上口，讓人回味無窮。總之，是書的甘醇，讓我沉醉其中，樂此不疲。
我愛讀書，我願成為一個永遠的“小書蟲”。
我愛讀書-四年級作文7
“書籍是全世界的營養品”、“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 莎士比亞的這兩句名言牢牢地刻在了我的心裡。
自從一年級葉老師給我們推薦了一本書：《語文新天地》之後，我就愛上了讀書。每天傍晚放學回家做完作業後，我都會一頭扎進書海中，拿起一本課外書津津有味的看起來，書中那些曲折動人的故事情節常常使我牽腸掛肚。當我看到書中描寫的各種場景時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便和書解下了不解之緣。
拿起一本《三國演義》，就好像跨上了戰馬隨著士兵們馳騁沙場，拋頭顱，灑熱血;拿起一本《水滸傳》就好像跟隨宋江平定各方戰亂;拿起一本《唐詩宋詞三百首》就好像在和李白飲酒論詩;就好像在跟蘇軾開懷暢論，大談詩詞。
讀書，使我懂得了很多道理，讀了伊林的《十萬個為什麼》，我懂得了天文地理、自然科學、人類歷史、動物植物;讀了《怪老頭兒》，讓我感受到了人們豐富的想象力，讓我懂得了創作;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾·柯察金的成長故事，知道了一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯絡在一起，只有經過千錘百煉，才會創造出奇蹟，才能成為鋼鐵戰士!
我愛讀書，書，就像一位智慧的老人，不斷地教育者我、哺育著我、開導著我、啟迪著我。書，還像一位朋友，一位真摯的朋友，帶領著我走進書的海洋，書的世界。
啊!書，你這為充滿智慧的，真摯的朋友，我愛你，我愛讀書!
名師點評： 文章開頭小作者引用了莎士比亞的兩句名言，比較能吸引讀者的眼球，也提升了文章的層次。文中小作者論述了自己從書中獲得的感悟，“書，就像一位智慧的老人;書，還像一位朋友”，看來小作者的收穫不小。
小作者的文字功底很不錯，這也是得益於小作者愛看書吧。“拿起一本《三國演義》，就好像跨上了戰馬隨著士兵們馳騁沙場，拋頭顱，灑熱血;拿起一本《水滸傳》就好像跟隨宋江平定各方戰亂;拿起一本《唐詩宋詞三百首》就好像在和李白飲酒論詩;就好像在跟蘇軾開懷暢論，大談詩詞。”這是文章的一大亮點，寫得很好。
“不斷地教育者我”中“者”改為“著”。
我愛讀書-四年級作文8
在我成長的足跡裡，我最喜歡的就是讀書。書帶給了我無窮的快樂，我盡情地遨遊在這書的海洋裡。在這片一望無際的海洋中，我的想象插上了翅膀，飛得很遠，很遠……
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞也說過：書是全人類的營養品。偉大的領袖毛主席更是說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。在“童話大王”安徒生的童話故事中，我看到了那位憂傷的人魚公主，那位愛穿新衣的皇帝和那隻堅強的醜小鴨……
我喜歡看書，幾乎到了一種瘋狂的程度。
一次，我和媽媽去超市買東西。我看到了一個小巧玲瓏的手電筒，標價6元。我想：要不，先花上6塊錢，把這個手電筒買上，說不定會有用哦。於是，我就把它買了下來。我果然沒有猜錯，它在兩天後還真上了“戰場”。那天，我找同學借了一本書看，因為作業太多，所以那本書只好“淪落”到最後了。But（但是）我的作業寫完後，已經12點了。老媽叫我趕快睡覺。俺說：“我還有一本同學借我的書沒看呢。”老媽又進來說:“快睡，明天再睡。”說完便強行關燈。我靈機一動，想到：前幾天不是買了一個手電筒嗎，就用手電筒照著看書。我把檯燈開啟，老媽看到了，問我：“你開燈幹什麼？”我說：“哦，我有點渴了，想喝水。”我趕快拿了手電筒關了燈。把被子蓋上，把書開啟，再把手電筒開啟，一點一點的看。剛開始我小心翼翼得看，後來肆無忌憚得看放聲笑。卻不知道“危險”已經降臨。我的被子被掀開了，我看到了老媽……後來，手電筒就犧牲了。這件事給了我一個深刻的教訓：計劃需要改良，還有，看書不要看得太入迷，否則你自己是怎樣“壯烈犧牲”的都不知道。
經過上一次的潰敗，一個新的方案形成了:“WC看書”。這一天，我假裝肚子疼，我捂住肚子（其實，肚子裡全是讀者，格言，如果不捂肚子的話，書就會掉出來），對老媽說：“媽，我肚子疼，上個廁所。”老媽相信了，我心中竊喜：哈，演技這麼好，可以考藝校了。我坐在馬桶上，舒舒服服地看著我的讀者和格言。大約過了20分鐘，媽媽大聲說：“張敏，你是不是掉到了廁所啊。”我這才如夢方醒，說：“嗯，好了”我一時激動，把水衝了就走，忘把書藏起來。媽媽一看，就什麼都知道了。後來，就有了一項“習俗”——我一旦上WC就會被搜身。
我愛讀書。書已經成為了我生命的一部分，不可割捨的一部分。我已經離不開她了。因為她，我每天都很開心，快樂，幸福。我感謝她，我愛她！！！
我愛讀書-四年級作文9
我愛讀書，從小大到，我覺得我已經和書結下了不解之緣。
媽媽告訴我，我還是幾個月的時候，她就給我買了嬰兒的書，有紙質的，也有撕不爛的布書，每次翻看到各種顏色各種圖案的頁面，我都會高興地踢著小腳，發出她聽不懂的'聲音。長大一點後，媽媽就在每天睡覺前和我一起看故事書，邊看邊講，我一點也不會厭煩，到後來，我都可以把許多故事滾瓜爛熟地背出來了。我再大一點的時候，媽媽有時間就會帶我去圖書館看書，圖書館裡有小桌子小椅子，還有許多的小朋友作伴，每次我都可以在那裡泡上好久。
這些都是媽媽和我說的關於我和書的故事，自己記憶裡真正愛上書恐怕還要從小學一年級講起。那時剛剛跨進小學的大門，一切都是那麼陌生，新的老師新的同學，除了有些不安還有點孤單。沒過幾天張老師從新安書城購進了一大批精美的繪本供大家借閱，同學們都高興壞了，每天的午間課同學們都人手一冊，津津有味地閱讀著，前一分鐘還在沸騰的教室裡立刻安靜地只剩下翻書的“沙沙”聲，後來我漸漸地明白了這些繪本的另一層意義，它們承載了張老師的用心和對大家的期望。就這樣，大家一發不可收拾地都愛上了書，隨著我們漸漸地長大，教室裡的圖書角也隨著更新，閱讀的範圍也越來越廣。
現在我家裡的書也越來越多，一有空我就喜歡坐下來看書。有時候專注地連媽媽叫我也聽不見。我也越來越離不開書，當我孤單時，書會像朋友一樣陪伴我；當我不開心，書又像我的家人，給我勇氣，告訴我要樂觀和勇敢；當我遇到難題時，書更像我的老師，耐心地教導我。高爾基有一句名言：書籍是人類進步的階梯。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我現在也慢慢地體會到書是有多麼重要了。
我愛讀書，同學們，我想你們和我一樣，讓我們一起行動起來，好讀書，讀好書，加油吧！
我愛讀書-四年級作文10
我與書的故事可以說是數不勝數了，因為我從小就開始讀書，不知道讀了幾年了。
記得去年暑假，老師要求讀的書我讀了好幾遍了，於是我就和爸爸乘車來到了書店，買了六本書，我不耽誤一分一秒，選了一本《青蛙王子副班長》就開始看了起來。由於我太專注，走路都不看路了，要不是爸爸提醒我前面有樓梯，我估計連人帶書都會趴在了地上。在爸爸車上，我還是被故事的情節所吸引，認真地閱讀著書。爸爸多次提醒在車上不要看書，要不然眼睛會看壞的，我總是不經意的說一聲“噢”。過了大約三十分鐘，感覺快到家了，我才起身要回家，爸爸說：“我都等了你十五分鐘了。”這時我才發現我已經看了五十多頁了。
還有一次是在晚上睡覺前，我上完廁所後在床上看起了書，不知不覺，就過了將近一個多小時。媽媽喊了一聲：“你還沒有睡？都十一點半了！”這一聲喊把我嚇了一跳，我對媽媽說：“你肯定在騙我吧，我估計也就十點多一點，我只看了幾分鐘罷了。”媽媽說：“你自己看看錶吧。”走出臥室一看，果然已經十一點多鐘了，我立馬鑽回了被窩，關上了燈，睡覺了。可是我總是在想著故事接下來究竟會講些什麼，於是我又悄悄地打開了鬧鐘的燈，在被窩裡看起了書，當媽媽接近的時候我就假裝睡覺。可是我忘了我開啟的是鬧鐘的燈，等我困了的時候我迷迷糊糊地關上了燈，放下了書就開始睡覺了。凌晨的時候，我多次被鬧鐘所吵醒，所以我那天沒有睡好。
還有一次早飯過後，我捧起了一本書就開始看，由於我看的聚精會神、全神貫注，時間都不知道了。突然，爸爸叫了一聲：“兒子，爺爺奶奶叫咱們去吃飯。”我走出臥室一看，啊！十二點半了，我竟然看了整整一個上午的書。我心想：啊，我還沒有把媽媽佈置的任務完成，唉！挨批等著我呢。
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”一點不錯，有了書，我們才能瞭解更多的知識，懂得更多的啟發，明白更多的道理，這就像一些營養品一樣，營養著我們的大腦。我愛讀書，因為書是人類進步的階梯。
我愛讀書-四年級作文11
高爾基曾說過：“書是人類進步的隊梯。”讀書，使我們在動物的本能、生存慾望之外，能夠去探討人的價值；讀書使我們在柴火油鹽的平常生活之外，能夠發現愛和美；讀書，使我們在金錢、權勢、情慾之外，能夠去關注現實人生，去追求生命理想。
歸根結底，讀書使人在物質需求之外，擁有精神的享受和心靈的純真。讀書帶給我快樂，所以我愛讀書。
書海浩瀚，撲進去其樂無窮。曾幾何時，我有幸閱讀了莫泊桑的《一生》，這本書透過對一個女子平凡而辛酸的身世來剖析、探索人生，向人們揭示了希望與現實畢竟是兩個不同的概念。小說裡的女主人公約娜是屬於那種心地善良、單純的女性典型，她沒有過分的慾望，只希望成為一個幸福的好妻子，一個幸福的好母親，然而現實中，丈夫的欺騙，兒子的遺棄，財產的流失，使得她最後只能與老使女一起節儉度日。約娜在這一連串的打擊下，早已心力憔瘁虛弱不堪。這時兒子的妻子死了，兒子把嬰兒交給了她，這使她又感到了人生的希望與生活的朝氣，從中我意識到在希望被現實打敗後，我們不能放棄另一個希望的誕生。人在有所期待時總是幸福的。約娜在少女時代期待幸福甜蜜的愛情，因而生活對她充滿吸引力；初為人母時她感到無比幸福，因為孩子是她的希望；而夢想欺騙的幸福是短暫的，因為現實永遠不像人們所希望的那樣美好。
讀完全書，我深深地認識到：人生從來不像意想中那麼完美，也不像意想中那麼醜陋。希望與現實之間是個無法得知的空間，因此，當希望一旦沒有實現時，就把這份希望收進記憶裡，再去擁有一個新的希望，也許你的人生就在新的希望中發生意想不到的變化。希望是自己的，現實當然也要靠自己去爭取。
理想要成功，必須要有堅定的信念、頑強的毅力和百折不撓的進取精神，這是我從《哥倫布》一書中得到的最大啟示；讀《巴黎聖母院》讓我懂得美的真正含義；還有……
總之，無論是文學書、哲學書，還是歷史書、詩集散文，總會發人深省，給人以無限的啟迪與遐想，所以我愛讀書。
正如魯迅所說的：“一認識字，對於書就發生了興趣。”我愛讀書，更愛與書籍交朋友。
我愛讀書-四年級作文12
讀書讓我愛上了鳥兒
——天門市“我讀書，我快樂”徵文
我雖然未曾遊歷祖國的大好河山，但是在書中我卻領略了泰山的雄偉，五嶺的逶迤；欣賞了桂林的山水畫，神農架的神奇美；感受了大海的浩瀚，長城的巍峨；品味了故宮了富麗堂皇，頤和園的巧奪天工……
讀書不僅使我開闊了眼界，還讓我愛上了小鳥兒。
五年級語文課本《老人與海鷗》使我深受教育。文章講了一名叫吳慶恆的老人，每年冬季到昆明的翠湖之畔去喂到那裡越冬的紅嘴鷗，與海鷗結下了深情厚誼；老人去世了，海鷗在老人的遺像前依依不捨離去的感人故事。
用心讀過之後，我認識到：動物是有靈性的，它們是人類的好朋友。我們對它們付出真切的感情，它們也會給我們以真誠地回報。
去年春天，我家喬遷新居。可是，沒過多久，一對小燕子飛臨我家，想在客廳裡築巢孵雛。為熟悉環境，它們在客廳上空“考察”，時而落在燈管上、風扇上、鏡框上，還唧唧喳喳地“商量”著什麼。
沒過幾天，它們就在潔淨的地板上留下了些許鳥糞。媽媽嫌小燕子骯髒、吵鬧，想把它們趕走。我知道後，耐心地給媽媽講《老人與海鷗》的故事，告訴媽媽：小燕子是益鳥，專捉害蟲，是人類的女朋友。媽媽終於明白了要愛護小燕子的道理。接著我和媽媽專門請來了木工師傅，在天花板上安置一個支架，供小燕子在上面安心的築巢。
幾天後，一個小巧的“新房”建成了，燕夫妻在它們“新房”裡過上了甜美的生活。不久，它們有了自己的孩子。
秋天到了，燕子媽媽領著她的三對兒女高高興興地飛回南方去了。我在心裡祝福它們一路平安！我想：“明年的春天它們會來嗎？”
今年的春天終於來了。我想：“春風來了，燕子也應該回來了。”果然，春風把小燕子吹來了！它們在客廳上空圍著我和媽媽打轉，又是拍翅又是唱歌地向我們問好。我和媽媽心裡甭提有多高興了。
為了讓小燕子在我家過得更舒適，我特意為它們做了一個盛水、食的木槽和一個裝鳥糞的紙盒，然後分掛在鳥巢的兩邊。嘿，這小傢伙真機靈，很快用上了這些器具！放學後，一有空我就給小燕子盛水、倒糞。星期天，我還到野外捉蟲子給它們吃。慢慢的，我和小燕子成了好朋友。
有一天，我在客廳伏案寫作。燕子媽媽引來了一大群燕子到我家“作客”，頓時，客廳成了燕子的樂園。居然，一隻小燕子落到了我的肩上，輕輕地啄著我的頭。我珍惜這難得的一刻，筆塵一動，流瀉一時的感受：
信賴，往往創造出美好的境界 ！
我愛讀書-四年級作文13
我喜愛看書，但那卻不是“與生俱來”的。我小時候不喜愛看書，一看到書我就厭煩。但媽媽還是三天兩頭地從網上買些書回來讓我看，但是書都被我扔在了一邊，因為我討厭書，書就只能在書櫃躺著睡大覺了。但是自從經過那之後一件事讓我從此之後掉進了書的“陷阱”裡，久久無法自拔。
在一個星期天的晚上，我跟媽媽還有媽媽的同事一起在街上溜達。不一會兒，阿姨的女兒來了，她大吵大鬧，非要去書店看書不可。阿姨又說不過他，只好讓她去，可是去又沒人陪她去，她一個人去阿姨又不放心。她知道沒有人陪她去，急得哇哇大哭起來。就在這個時候，我的媽媽朝我走過來了。我心裡在想：天哪，媽媽不會是要我陪她去吧？不要啊！老天保佑！我可不想陪一個黃毛丫頭去書店看書啊！我要誓死扞衛我自由的權力！我此時此刻就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。唉！是禍躲不過，果不其然，媽媽叫我陪她去書店看書，好吧，我自認倒黴，可是有那麼多人在，為什麼就沒有人願意陪他去呢？她的媽媽難道就一定要在外面玩嗎？為什麼非要我陪她呢？一想到這裡，我心中的火焰就又熊熊燃燒起來。一怒之下，我衝著媽媽大喊：“為什麼要我去？我去了又幹什麼？我去還不是去玩！”。可我最後還是去了，還不都是因為母命難違啊！我剛走出去，就開始後悔我對媽媽說的那些話，畢竟媽媽也是為了我著想啊！
我們走了不大一會兒就到書店了，在書店裡，我左看看右瞧瞧，這兒似乎只有我一個人閒著，百般聊賴之下，我只好隨手從旁邊的書架裡抽出一本《安徒生童話》來看。可能還沒看到十分鐘吧，我就入了迷。《人魚公主》告訴我們善良有多麼重要；《賣火柴的小女孩》讓我淚落如珠；《皇帝的新裝》讓我明白做人的道理……啊！原來書裡還有這麼多精彩的故事！
從那以後，我迷上了看書，不，我已經掉進了書為我精心設計的陷阱裡。我現在已經有了一個書櫃的書了，也開始找同學借書，去書店看書、買書了。我下定決心：一定要好好讀書！來回報爸爸媽媽對我的愛！
書，是黑夜裡的一盞明燈，給我們指引方向；書，總是在我傷心時給我力量，給予安慰……它就像一艘船把我帶到了知識的海洋裡快樂地遨遊。
我愛書，但我更愛讀書！
我愛讀書-四年級作文14
有人喜歡抱著自己的洋娃娃入睡，有人喜歡聽著媽媽講故事入睡，而陪伴我進入夢鄉的卻是那一本本色彩斑斕奇異美妙的書。
我曾在夢中與艾麗莎一起為哥哥織尋麻衣；與芭比公主一起穿上華貴的晚禮服同臺演出；與尼爾斯一起騎鵝去旅行……我也曾為可憐的賣火柴的小女孩暗暗流淚；為醜小鴨變成了白天鵝而歡欣鼓舞；為海倫凱勒的自強不息而讚歎不已……一天又一天，一年又一年，書成了我形影不離的親密夥伴。《公主故事》《格林童話》就像是燦爛的陽光照耀著我成長；《魯濱遜漂流記》《湯姆叔叔的小屋》帶我穿越時空，感受人類最高尚的品質；《十萬個為什麼》《中外科學家故事》就像一把鑰匙打開了我的智慧之門。
書豐富了我的生活，開闊了我的視野，隨著年齡的增長我對書的痴迷與日俱增。
乘車的時候我掏出《幽默小讀者》看起來，下了課我哪顧得上洗手間接著看；晚上我會躲在自己的小屋裡看書，媽媽叫我拿筷子我都沒聽見。睡覺前媽媽把燈關了，我趁媽媽睡著了偷偷把燈開啟繼續看書，看到好笑時我便咯咯咯的笑起來把媽媽嚇一跳，生氣的說：“你這樣下去，會近視眼的！”我還撒嬌的說：“人家不看書睡不著嗎？”書成了我生活中的必備品。
家裡的書看完了，我還會拉著媽媽到書店去看書。站在琳琅滿目的書架前，我貪婪的吮吸著一本本散發著墨香的好書。一次我喜歡上一本《公主故事》懇求媽媽給我買，但媽媽一看54。8元不願意買。可我對它還是愛不釋手，無奈之下我靈機一動答應幫媽媽做一個月的家務活她才給我買。我高興得就像獲得了戰利品一樣捧著它回了家。
書給我帶來了成功和喜悅。由於我廣泛閱讀，我的習作水平不斷提高。每次作文競賽我總能獲獎，同學們羨慕不已，“嘿！有什麼高招傳授傳授！”“哪有什麼高招？還不是我的好朋友幫助我！”說著我會舉起愛書朝大家幸福的一笑。另我更為驕傲的是每次讀書會上我都把我最喜歡的書推薦給大家，大家爭著搶著朝我借，我總會說：“
彆著急，還有，還有！”看到大家讀書的熱情都被我帶動起來，我心裡比吃了蜜還甜。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識，書是快樂的天堂，讓我忘記了所有憂傷。書是冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠裡的綠洲帶給我新的希望。
同學們，讓我們熱愛讀書吧！
我愛讀書-四年級作文15
各位老師、同學們：
早上好!我是****。我今天要和大家分享的題目是：我愛讀書
書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀 書籍能帶我們走進一個個神奇的世界，為了在知識的世界裡遨遊，我愛上了讀書。
記得我還是5、6歲的時候，媽媽曾對我說過，猶太人會在書本上塗上蜜糖，誘使孩子從小對讀書產生興趣。事實上，當我進入二年級以後，隨著識字量的增加，我對各種形象活潑、色彩繽紛、引人入勝的小人書，已慢慢地產生了濃厚的興趣。媽媽也經常和我分享她的讀書體會，引導我讀好書，讓我在讀書中認知生活、適應生活，成為一個經得起挫折的、樂觀向上的、具有良好品格的人。
在我剛開始閱讀的時候，根據我的興趣點，媽媽幫我買來一些關於飛機、汽車方面的圖文並茂的書籍。媽媽曾在廣州飛機維修公司工作過，對飛機有較多的認識。我們常常一起閱讀，討論不同機型的效能特點、構造特點、飛機黑匣子，各航空公司的安全飛行小時記錄等等。每次外出旅遊，我都喜歡實地地觀察飛機的艙內構造，體會我所瞭解到的飛機和飛行知識。
後來，為了擴大我的閱讀面，增添我面對困難時的勇氣，媽媽又有意識地引導我閱讀一些勵志的、容納不同看法、展現樂觀人生的書籍。例如《心態決定成敗》、《誰動了我的乳酪》、《有一種愛叫感恩》等等。透過閱讀，讓我學會了接受不同的人、容納不同觀點的氣度;學習如何面對困難，在困境中磨練鬥志，努力成長為一個心智健全的孩子;而閱讀《名人成長的故事》，則讓我可以透過他們的故事，借鑑榜樣的力量，鞭策自己努力學習。
在閱讀完一本書後，我和家人一般都會作一些感受交流：書中人物有那些地方值得我們學習的?在現實生活中有什麼指導意義?如果我遇到了類似的問題，我會如何處理等等。慢慢地，透過分享讀書心得，我的語言概括能力以及闡述觀點的能力，得到了很好的鍛鍊。而瞭解了很多以前不知道的知識後，我就更願意去看更多的書了。
我認為書是用來讀的，不是用來炫耀的。我愛讀書，更愛透過讀書學以致用。我校開展的親子共讀一本書活動，不僅增添了我和家人之間情感交流，更豐富和充實了我的人生。每當靜夜降臨，花燈初上，我和家人一同遨遊書海，縷縷的墨香便成為了我們生活中溫馨的回憶。所以，讓我們都愛書吧!它是我們一生的朋友。