有關謝謝你對手作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的謝謝你對手作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
謝謝你對手作文 篇1
今天，媽媽去書店給我買了幾本書。看到一本書時，它的封面吸引了我，書名是《謝謝你，我的對手》。為什麼要感謝對手呢？難道對手不是我們成功道路上最大的“攔路虎”嗎？
我翻開書本，裡面是寫著種種關於對手的感激話語和小故事。看到兩句話時，我不禁沉思起來：對手是同行者，是他們將你的人生裝扮，是他們將你的心靈改變，是他們自身的努力，迫使你更快的成長，他們在磨練你的意志，讓你堅強，讓你獲得成功。謝謝你，我的對手。
讀完我就想起了我們學習過呃兩篇課文：一篇是《鹿和狼的故事》。它講述的是沒有了鹿的對手，狼，就造成了鹿到處亂啃亂咬，森林面積迅速減少的悲劇；另一篇是《桃花心木》，它講述的是種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，說明了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。也看出了樹的對手是大自然中的惡劣環境，而只有經歷過這些磨難，才能長成百年大樹。
沒有了對手，我們或許就不知道自己的弱點、缺點在哪，要怎麼改進；沒有了對手，我們就不能清楚地認識到強者為王，敗者為寇這個簡單而又深刻的道理；沒有了對手，我們就沒有了對生活的激情，就會不思奮進。
而又是對手讓我們嚐到了失敗的滋味；是他們讓我們在逆境中迅速成長；是他們讓我們在困難面前變得更加成熟、堅強！
謝謝你，我的對手。
謝謝你對手作文 篇2
夜晚，坐在窗前，皎潔的月光使大地格外明亮，知了在草叢中叫個不停，月亮卻變得若隱若現，因為它遇到了自己畢生的敵人云。月亮總想使自己發光，而云卻遮住了它的光亮，使月亮變得暗淡。但是，我的對手在哪裡呢？
自小學五年級之前，我一直穩居班上的第一的寶座。班上沒有一個人能戰勝我，於是我便為此極其煩惱：哎！一個人一直這樣沒有對手有什麼意思呢？直至我升入五年級後，出現了兩個轉學生H和Z。自打他們轉入我班，第一的冠名便在沒有在我身上出現過，他們兩人交替奪冠，在後邊的我怎麼也追不上去，也就一直處於季軍的位置。為此，我既興奮又苦惱。興奮的是自己終於有了敵人，苦惱的是我這個昔日的多聯冠，如今只能任憑別人在我頭上撒野而落得山窮水盡的地步。於是，我便日日夜夜地努力，奮鬥，只為爭取到昔日的榮耀。可是，他們倆好像策劃好了似的，總在我前面，我也只能更在他們屁股後面。
終於，在一次期中考試之後，我奪得班級第二的寶座，可H卻穩居第一。我於是就不服氣了：憑什麼他是第一，我是第二。事後，我去找他談才瞭解到他與我一樣，他在原來的學校也是連冠，可因為Z的原因，有時只能屈尊於第二。於是，我和H想出了萬全其美之法：相互補救他的英語不太好，我的數學不太好，於是乎便相互補課。終於，在不久之後的期末考中我們雙連冠。當領獎那天我們倆走上領獎臺，看到對方的笑臉，這才發現雙贏是一件多麼愉快的事。
這時，我才發現，對手有時既可以是朋友，也可以是敵人。關鍵是看你如何面對，假如我是一隻鳥，那麼能射傷我的，便只有H，或其他敵人。雖然射傷了我，但我會因此變得更強，飛得更高，更遠。
張愛玲曾說過：於千萬人之中，遇見你所遇見的人，於千萬年之間，時間的無涯的荒野中，沒有早一步，更無晚一步，只是碰巧趕上了。H，你就是張愛玲所說的那個人，謝謝你，因為你的存在，使我變得更強。
對手，謝謝你！
謝謝你對手作文 篇3
在成長的茫茫海洋中，曾經遇到過無數的對手，在與對手你追我趕的鬥爭裡，蘊含著太多的喜怒哀樂，經歷著無數的失敗沮喪。在成功的喜悅中，對手也永遠是我們前進的目標，奮鬥的方向。
那是一個寒冷的冬天，北風呼嘯著，凜冽的寒風像個調皮的孩子偷偷鑽進了我的心窩。而手中的試卷早已被揉地發皺，顯眼的紅叉叉在眼前無情的對我指指點點，時不時像惡魔般爆發出怪異尖細的笑聲………
為了這次考試，我不分晝夜地複習，好勝好強的心只想奪得第一名的桂冠，以給我努力刻苦的學習一個回報，但你卻如一匹風馳電掣的黑馬遠遠地把我甩在了身後，在我一路拼命奔跑中，你反超了我，給了我當頭一棒，這就是山外有山，人外有人的道理吧。
下課時，我無精打采地坐在座位上，眼眶裡的淚水打著轉兒，好似下一秒就會如斷鏈的珠子，汩汩流下。
這時，有人輕輕拍了拍我的背，我驀地一驚，趕緊擦乾了淚水，回過頭去，正望到你飽含寓意的目光，它似乎在說，再堅毅的梅花，也有凋謝之時，葉生於春而敗於秋，塵起塵落，得意的人生也有失意之時，何必因為失去了太陽，而錯過滿天星辰呢？
我頓時如釋重負，前進的路途中，原本就是前前後後的過程，真正的對手其實是自己的心啊，我輕鬆的拍了拍你的肩膀，相視一笑。心裡暗暗地對他說，謝謝你，我的對手。
謝謝你對手作文 篇4
與我身處同一屋簷下的對手Y，同樣有著爭強好勝的倔強，不肯承服於對方。一個有著火一樣的性格，一個有著冰一般的內心，天地規則是不允許我們相容的。
同樣優秀的我們，無論在口語上或是筆試上都是無可挑剔的;身為老師最完美的弟子，誰都不願意於另一個人共享榮譽。於是我們開始了暗地裡的較勁，每一次都專注於對方的分數，卻又每一次被打敗——分數總數相同的。我開始分析，她開始不服。
我漸漸地被她火一般的風格所吸引。她的熱情自信是我遙不可及的。她也開始關注我，我的冷靜睿性令她折服。我們其實都承認了對方，但是過於青澀的我們都不曾開口。
我們開始建立友誼是在一次期末考上。我花了大把的時間用在複習上，似乎每一個人都一樣。Y說：“我們打個賭怎麼樣?”我笑：“什麼賭?”她仰起頭說：“你的分數比我高，我就承認你，怎麼樣?”我一怔，脫口出一個“好”字。我也不明白為什麼會答應她，也許是她的笑容——自信又耀眼吧。我於是在此刻立馬承認了這個朋友。
考試時，我們都十分仔細。審題、寫題、檢查，反反覆覆了好幾次，終於確定好，撥出一口氣，起身交卷。兩人相視一笑，充滿了自信。到了口語考試的時候，我一路斬關折將順利拿到一個“A+”。但不知怎的，Y好像發揮失常，比我低了一個等級。我開始驚訝、懷疑，我曾未想過是Y的問題——我認為是老師。我想找老師理論一下，她拉住了我，淡淡地開口：“不用了。”我疑惑，問道：“為什麼?”“因為我比不上你，我得承認你比我優秀——你贏了。”我質問她：“為什麼?難道你就因為一次考試，一次考試的分數就放棄我倆的感情嗎?”我吼道：“我早就把你當做朋友了啊!”Y沒回答我。我想，她心裡其實也很失落吧。我把手中的成績單揉成一團，塞進她手裡，低聲說：“這份成績單我不想要。我不想因為它而失掉一份珍貴的友誼。”
Y笑。這次是真正的笑，是解脫的笑，是自信的笑，像以前那般。我感覺到她握緊了我的手，手是溫熱的，彷彿她的熱情也傳到了我的身上，燃起一團火焰，一股溫暖圍繞在我心間。我說：“我期待著你再次站起來。沒了你，誰以後來當我的對手?”
對手Y——她既是我的對手，更是我的朋友。她是我記憶中的一條船，曾經如清風般拂過我的心間，又駛進我的心田。
謝謝你對手作文 篇5
我的對手也是我最好的朋友，她叫於若芸。個子高高的，身體瘦瘦的；她性格潑辣，說話大嗓門；她愛臭美，總是向我炫耀她剛買的東西。我們經常在一起寫作業，在一起玩耍。
學習成績一向不突出的她，在最近卻是很反常。舉個例子吧：上次期末考試，和往常一樣，她一走出考場，就滿面笑容，就像什麼事也沒有發生似的。別人都在討論卷子上題型和答案時，她卻在一旁悠閒地吃著小零食，好像考試跟她沒有關係一樣。我好奇地上前問她：“考的怎麼樣？有不會做的題麼？”她不緊不慢地說：“沒有啊，我一答完卷就開始睡覺，一直睡到考試結束。”我心裡想：“你考試的時候還睡覺，肯定沒有認真檢查，這次考試我一定穩拿第一名，你就在後面看著我榮登冠軍的寶座吧！”沒想到的是，成績公佈後，我真是又悲痛又震驚，第一名居然是考試打瞌睡的她！而我僅僅考了第三名。這太出乎我的意料了！後來，我才知道，她並不是像嘴上說的那樣漫不經心地對待學習。相反，每天一回到家，她都認真地去做作業，還經常去研究一些平常易錯的題型。正是她年復一年、日復一日的刻苦積累，這才有了她考場上的輕鬆自如。
打那以後，我就暗暗下定決心，既把於若芸當作自己好朋友，更要把她當成自己的對手、自己的目標。一定要在下次考試中反超她，拿到第一名。我是這樣想的，也是這樣做的。一天放學，爸爸說要帶我出去玩，不用回家寫作業了！我剛想歡呼，可是，又一想，於若芸這個時候在幹什麼呢？她一定是在家中認真看書學習呢！於是，我就打消了出去玩的念頭，而是大聲地跟爸爸說：“爸爸，今天，我不想去玩了，我想回家好好做作業。”爸爸詫異地看著我，拍拍我的頭說：“好孩子，你長大了，出息了！”
還有一次，媽媽帶我去書店看書，並告訴我說：“自己可以隨意買兩本喜歡的課外書。”我立即鑽進書店，在書籍的海洋裡盡情遨遊。正當我拿著兩本愛不釋手的課外書走向結款阿姨的時候，我的腦海中突然又浮現出了於若芸的身影。於是，我艱難地放棄了我最愛的課外書，轉而買了幾本輔導習題集和輔導資料。媽媽看到我的這一舉動，都要感動得哭了。功夫不負有心人，正因為我有了於若芸這個對手，我們才能相互學習、共同進步。在前不久的班級測驗中，我們倆雙雙考了一百分，拿了班級第一名。
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。於若芸的行為讓我認識到，不管什麼時候，刻苦學習都是最重要的。雖然，我抵制玩心、抵制悠閒這個過程是很辛苦的，但這種自控換來的結果卻是甜蜜的。
謝謝你，於若芸，我的對手！
謝謝你對手作文 篇6
市霓虹燈的閃爍，刺痛了這個來自貧苦山村的男孩，在紛繁的世界，他踉踉蹌蹌地走著。在那所學校裡，他做一日和尚撞一天鐘地“混”日子。他本來不是這樣的，他是那種有理想的人，但理想己離他太遙遠了。而那一次跑步卻改變了他的人生。老師要他和班上跑步最快的男孩跑，但是他的起點卻在那男孩後。老師對他說:“你一定要贏，贏了這就挽回回了你的未來。”第一次，他輸了，第二次，他也輸了……第五次，他只向著終點跑，終於以一步之遙領先了。在不同的起跑點上，他也贏了。
人，也許站在不公平的起跑道上難免會有沉淪與跌倒，請不要與未來失約。
對手，是我們前進的動力，不公平，是我們成功的“催化劑”。有了對手，就有了目標。面對對手，你應有一顆挑戰與感恩的心。
對手，是我們思想的盾牌，行動的矢箭。
沒有了對手，就放棄了自己，靈魂頹萎，不爭取，不比較，怎能決雌雄，定高下。自己是自己命運的創造者。這世界是弱肉強食的世界，適者生存，這並不代表野蠻。所以，我會昂起頭，帶著“信心”與“毅力”這兩件武器對對手說:“你好，對手”，即使是不公平的較量，我也不會。退縮，哪怕只有百分之九十九點九的失敗，我也會把握百分之零點一的成功。
在次懷著感恩的'心深情地對對手說:“謝謝您，對手！”
謝謝你對手作文 篇7
在一個煙花三月的時候，你悄悄來到。
激烈的戰爭即將開始，感恩你。
無論何時，你將激勵我。
無論何地，你將鼓舞我。
感恩的心，感謝有你。
看你學習，能夠內心和你鬥爭到底！
事到如今，我該感謝你。
感謝眼前的一切一切……
無論是風是雨，我永遠會感謝你！
什麼都想與你比，
在風雨中讓我抬頭的是你！
在絕望中讓我堅強爬起的是你！
夕陽落下，讓我再次想到了你。
再次感恩你。
光陰似箭，日月如梭。
意念又過去了，很久很久……
但，花開花落我依然回珍惜你！
謝謝你對手作文 篇8
每個人都有自己的對手，
。因為有了對手，我們才變得更堅強；因為有了對手，我們才會更加努力；因為有了對手，我們才更加出色。所以，我們要感謝我們的對手。
眼看月考就要到了，我的大腦卻一片空白，一個月來，上課總是想著別的事情。最後成績出來了，不出我的意料，我從上次的九十多名變成了一百九十多名。而上次考一百多名的一個女生這次竟然進了前五十名。我很生氣，生我的氣。為什麼自己會變成這樣？
從此，我便把那個女生當作自己的對手。她上課認真聽講，我比她更認真；她上課困了，我告訴自己要精力集中。一個月後的期中考試，我有了很大的進步，我和她已只相差幾名。
這都是因為我有了對手，有了目標，是它激勵我堅強，讓我努力，使我出色。在自然中，有些動物甚至因為自己的對手而活著，
在遙遠的北歐國家挪威，有一種美味的沙丁魚，世界各地的美食家都非常喜歡吃。於是當地漁民們都千方百計地想讓魚活著抵達港口，因為只有這樣才能保持沙丁魚的頂級美味。可是大家想了很多辦法都沒能成功，只有一位老漁夫，他總能帶著活的沙丁魚回到港口。
最後透過向老漁夫請教，大家才明白：原來，從海上捕撈來的沙丁魚實在太多，它們擠在魚槽裡動也動不了，時間長了就憋死了。而鯰魚是它的天敵，在魚槽裡放一條鯰魚，魚槽裡的沙丁魚一見來了鯰魚，都緊張得拼命地遊動，企圖躲得開開的。這樣一來沙丁魚就保持了活力，直到到達漁港。這也是因為對手，沙丁魚才能保持自己原有的活力，生存下來。
可見，對手對我們有很大的好處，是對手讓我們更堅強，更認真，更出色。我們難道不應該感謝我們的對手嗎？
謝謝你對手作文 篇9
有人常說：最瞭解的你的人不是你的朋友，而是你的對手。這句話對極了，因為，在現實中我真的就有這麼一個，又是好友，又是對手的人。她叫劉穎，是個品學兼優的女孩子。
她真的很瞭解我。她為我所做的，真的我令感動。以為我父母離異，儘管已經好幾年了，可我才一提到這件事，就。。。。就忍不住傷心。。。。。我們班只有很少一些人知道，可不知怎麼回事，事情被我們班一個很‘八卦’的男生知道了。我當時真的不知道該怎麼辦。他會不會大肆宣揚呢？事實證明了我的擔心是對的——第二天，他就告訴了‘班長’，‘勞動委員’一些班幹部。我感覺天旋地轉，感覺丟人極了。幸好我們班的副班長對他說：“你怎麼能這樣呢？你怎麼老揭別人的短！虧你還是中隊委呢，老師真是選錯人了！”“還輪的著你這個副班長管我嗎？哼！”他說完就走了。後來他還是照樣說他的，每人能管住他的嘴。
再後來，這件事是因劉穎扇他一耳光結束的（因為她實在忍受不了他這樣了）事情結束後，穎也勸我不要生氣。她說：“父母離異又和你沒什麼關係，他們只不過不在互相喜歡對方了，也就是沒有了共同語言。所以呀，你不用那麼太傷心。再說，爸爸媽媽現在還是愛你的呀，所以你現在要好好學習才能讓那些人閉嘴。要讓他們看看，誰說離異家庭的孩子沒出息！”她這幾句話使我著的好感動，我可以說，遇到她這樣的死黨，真是我的幸福！
每次無論大考，小考都是我們‘較量’的時候！比賽終有勝負，這次期末考試，她拿下了年級數學第一，我拿下了語文年級第一。我們打成了平手，不過下次我一定回超越她！她既是我的目標，也是我的競爭對手，更是最親愛的死黨！
現在，我只能說一句：穎，你是世界上最瞭解我的人！下次，我們還比成績！