【精華】高三作文彙總10篇
在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的高三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
你原是萬千星辰中的一顆，也許我曾用一顆虔誠的心仰望過你，你也曾因為我而閃爍，也許我早就對你說過晚安，親切，乘著晚風送到你的耳畔。
後來，你來了，輕盈，像從空中蕩下的羽毛，你是神奇的。我曾驚歎過你我之間細微又強大的緣分，就像人群中的一次回眸，像無意播下的種子，像蔚藍天空的一道雲痕。於是，你成了萬千生命中最特別的一個，對我來說。你的出現，點亮了一盞又一盞溫暖明亮的燈。
你是每天的變化，你是成長，你的每點每滴都緊扣著我的心絃，牽動我去注視你，訴說你，聆聽你，你給予我生命中每一點確幸。你每一聲啼哭，百靈鳥般天籟的笑聲，你長長的睫毛，你安睡時輕柔的呼吸，我都曾仔細的體會過，像最初那樣凝望你。後來，我終於明白，那是愛，愛你白駒過隙般的成長，愛你每時每刻的笑顏。
你教會我什麼是愛，如何去愛。
然後，你長大了，像茁壯的小樹有了幾枝引以為傲的枝丫，你成為我小小的驕傲。你是舞臺上耀眼的小天鵝，你是家裡的開心果，你是我眼中的天使，潔白，輕靈，純潔無瑕。
我曾驚喜著你的每一次進步。我站在你身後，看你稚嫩的小腳踩下一個又一個堅實的腳印，我看你摔倒了又爬起來，看你一點一點長高的背影消失在一片赤霞染過的天空裡。我更願牽著你的手，讓你在我身旁小鹿一樣蹦跳，看你仰起臉來對我笑，我一直認為那是最美的笑，給人溫暖和力量的笑，你的笑。
我們，兩個明明很短暫的生命，卻因為彼此的相遇，於是給冰冷的生活繪上鮮豔明快的色彩。
你是我心中一隅小小的天地，灌滿幸福的小天地，永遠跳動著陽光的小天地。
你是我永恆的愛，是萬物都無法相比的寶物。
你是捧著花簇飛舞著的小精靈。
你是奇蹟。
感謝你出現在我的生命裡。
高三作文 篇2
若不是偶然間翻開那本已鋪滿淡淡灰塵的相簿，又怎會想起那時候的你，著一襲素衣，眉眼端莊，巧笑倩兮。
我輕拂掉相簿上零落的灰塵，你的明眸笑臉出現在我的面前，楊柳、曉風、綠茵和你。你穿著一身顏色已褪淺的衣服，騎著一輛已舊的三輪車，上面坐著一個可愛的小女孩，那就是我哦！
這天，一大清早，我就迫不及待地起床吵醒爺爺，可爺爺死活不肯起來。我就爬上床去，一把瞅住爺爺長長的鬍子，爺爺痛得馬上驚醒，說：“敗給你啦，淘氣包。”我在一旁拍手大笑。一切就緒，出發嘍！
清涼的晨風拂過我的臉，輕輕的，涼涼的，像媽媽溫柔的手在拂我的臉龐。明媚的陽光照射在我的身上，照過世間的每一個角落，穿過樹隙，穿過草地……
爺爺臉上帶著溫柔的笑，我一直不停地東張西望，好像對一切都感到好奇。爺爺回頭望望我，嘴角勾出了和藹的笑容。突然，我一抬頭，望著那片藍寶石的天空，眼睫毛撲閃撲閃地問道：“爺爺，您知道天有多高嗎？”爺爺用那雙粗糙的手摸了摸長長的白鬍子，思考片刻，笑著說：“丹丹，人的心有多高，天就有多高啊。”我“哦”了一聲，心中又產生了疑問，但沒去多想，因為那一片片潔白如雪的雲吸引了我。我伸出小手指著那朵朵白雲又問道：“爺爺，白雲為什麼能在天上飛呢？怎麼我飛不起來呀？”爺爺轉過身來用一隻溫暖的手撫摸著我的頭，說：“因為它太調皮了，被風爺爺掛在天上教訓呢，你想上去玩嗎？”我有些害怕，身體輕輕地發抖說：“不想，我會乖乖的，爺爺。”爺爺轉臉看了看我，點了一下頭。我只好一人坐著玩小熊了。爺爺看我有些不開心，臉上充滿慈祥的微笑說：“丹丹，你給爺爺唱首歌吧！我最喜歡聽丹丹的歌聲了。”當我聽到這句溫暖的話語心中就湧出一股意外驚喜，“好，爺爺您聽好嘍！”我深呼吸一下，唱起媽媽教我一首歌《蟲兒飛》。那悠長的歌聲輕灑在這條無盡頭的路上，我兩腳站在車裡，雙手張開，雙眼微閉，享受著風帶給我的清涼，太陽的溫暖。爺爺在一旁輕輕地搖晃身體，笑得合不攏嘴。一曲已完，我撐著爺爺的肩膀，歪著頭說：“爺爺，好聽嗎？”爺爺拍拍我的小手說：“嗯，比小鳥叫得還好聽呢！”身後的我滿意地捂著嘴笑呢！
下午了，太陽慢慢收起了光芒，像位羞澀的小姑娘，輕輕地灑下縷縷光芒。爺爺和我坐在一片碧綠的草坪上。爺爺望著天邊五彩的晚霞，似乎出了神，再回頭看看在草坪中追趕蝴蝶的我。穿一身小紅裙，頭後有一條長辮子的我，身體被金色的陽光浸染，像位生長在陽光中的小仙女。爺爺看這情景，不禁嘴角勾露出一種莫名的笑容，站起來對我說：“丹兒，你真笨啊！”聞言，我停下腳步，嘟著嘴生氣地說：“爺爺，您又笑話我。”說完便扭頭走人，爺爺看我真生氣了，說：“跟你開玩笑的，丹兒。”我知道爺爺疼我，肯定不會這麼說的，我一下跑了，嘴裡不停地說：“爺爺，上當啦！”這時，爺爺才回過神來：“調皮鬼，你給我站住。”我朝身後的爺爺吐了吐舌頭，連忙跑開。爺爺一直追我，而我一直向前跑，不會一兒，跑累了，爺倆一起倒睡在草坪上，看看對方滿頭是汗，不禁一起哈哈大笑起來，這陣悅耳的笑聲打破了草坪上以往的寧靜。
夜已靜，只聽得見那沉緩的呼吸聲和有節律的心跳聲。月光灑滿了矮矮的窗邊，或許有些頑皮的，會溜進來躺在他的髮梢上，靜靜地躺著。在那段鋪滿月光的路上印下我和爺爺深深的愛，時間啊，你能停一下嗎？請停在那一刻的時光裡吧！
高三作文 篇3
語文學習,不要急功近利。考試是一種非常功利性的測試,這對於語文學習來說,是很不利的。 語文學習,眼界要放開。
一,不能僅僅侷限在幾本課本之中。要看到除了課本之外,還有很多比課本好的書。中學幾年,如果只看幾本語文教材,語文成績是提高不了的;也許可以提高分數,但語文素養是絕對提高不了的。
二,有哪些書可以看?對於孩子來說,有中國名著,有外國名著,有古詩詞,有歷史傳記;關鍵看孩子對什麼有興趣。興趣是成功之母。有很多書,開始也許很難看,引導一下,堅持一下,孩子將會發現其中有莫大的樂趣。當然,也要注意,避開武俠言情小說;它們的趣味,過於庸俗。
三,千萬不要多做練習。練習做的越多,越壞。練習的作用是把人的思維同一化,固定化,教條化,導致結果是對學習的厭惡。記住,古今中外的大作家,沒有是做練習做出來的。
四,看書,要有計劃。一學期,可以看到五六本書。循序漸進地看,同時要注意,時間不能拖得太長,太長了,會有審美疲勞,影響讀書興趣。每年都堅持,每天都堅持,可以看許多書的。
五,我的建議開始看書,可以多看一些故事情節較為動人的,如《水滸傳》《基督山伯爵》《復活》，才開始，大多數人關注的是故事情節，看多了，自然會轉到對人生的思考，對詩意的語言、語境的體味。
六，如果您的孩子有看書的想法，但看不進去，可以發表意見。我或許可以提供一些幫助。
高三作文 篇4
時間過得很快，轉眼間高三的學習生活已經過了一段時間，在這兩個月的時間的裡，許多同學都發生了變化，因為我們已經意識到高考的腳步正向我們步步逼近。高三預示著壓力更加緊張同學們的學習生活，更加濃厚的學習氛圍，更加緊迫的時間，更多的來自父母老師的殷切期待…高三預示著拼搏，我們將在這一年努力拼搏，向理想的目標邁進，為自己的未來勾畫藍圖，高三也預示著責任，我們即將以某種姿態步入成年，讓我們一起拼搏吧！
我們拼搏在高三，不只為擁有一個搖曳多姿的七月，不知是把它當做一個冰冷的工具，不只是為了應付考試，而是享受這成長的過程，高三的一次次考場的征戰，磨練了我們的毅力，培養了我們應試的技巧與心理，為我們以後如何以平和心態面對挫折打下基礎，高三這一年是一段真實的生命歷程，以後回想起來很可能不只留給我們美好的回憶，應該還會帶來些別的什麼。總之，無論是快樂的，還是悲傷的，都會令我們回味無窮。
高考是我們每個人都必須面對的。面對高三的生活，我們要有樂觀、豁達的心態，不要把高三看的如此沉重，看的太嚴肅無疑是欠思考的，歷史如此漫長，人生如此短暫，短暫的人生如何面對無限的人生，除了發一兩聲感嘆，我們能做的只有積極進取，努力拼搏，不讓人生留有遺憾，把握好自己的人生定位。於雨說：“連歷史也不會否認一切真切人生，回憶會給他增添情趣”。那麼，高三應留下一段真切的人生回憶。
高三是色彩繽紛的，有歡聲笑語，有困難重重，像咖啡一樣，既苦澀又甜美，讓我們非常充實，高三讓我們產生了許多的感情，沒有感悟的高三是蒼白的，遺憾的，仔細想想，十幾年的人生經歷，可供回憶的並不多，高三是我們人生階段不可或缺的一部分。
高三貴在堅持，貴在拼搏，即使我們被挫折和失敗一次次打翻，只要心中有信念，不放棄，一定會重新站起來，讓我們用不屈的毅力和信念迎接未來
高三作文 篇5
大自然是溫柔的，她的孩子也具備了溫柔的稟賦。那弱小的螞蟻，只用細軟的觸角探索世界的角落，輕撫大地的塵埃；初萌的嫩芽是種子的觸角，它聽見光明的召喚，掙扎著觸角碰空氣中的第一縷如光。自然的孩子，以柔弱的觸角擁吻著自己的母親。
人類作為萬物之靈，受著自然的偏愛，母親給了這個孩子無形的觸角，讓他自由地暢遊於宇宙的各個角落。
心靈，是人類的觸角。
心靈的觸角是最溫柔的，它能觸動到人心中最柔軟的地方。1927年春天的一個午後，身患嚴重肺病的卡夫卡行走在路上，他看到一個因遺失了布娃娃而傷心落淚的小女孩。卡夫卡的生命力逐漸衰退，但他心靈的觸角依舊活躍。他告訴小女孩，她的布娃娃只是去旅行了，日後一定會寫信給她的。之後，卡夫卡以布娃娃的身份不斷地給女孩寫信，訴說旅途的見聞，有趣的故事，女孩開心極了。不久，卡夫卡病重身亡，他的妻子找到了尚未寄出的幾封信，找到女孩家，才弄清事情的原委。女孩長大後被卡夫卡的人格吸引，全心研讀他的作品，成了一個教授。正是卡夫卡心靈溫柔的觸角，觸碰到了女孩童年的夢，女孩被深深打動，也伸出心靈的觸角，探索卡夫卡的世界。
心靈的觸角能觸及到無限的宇宙。不像螞蟻的觸角，只能侷限在一點上。一個熱愛讀書的人，不論在何時何地，只要捧一本自己心愛的書，他就能穿越古今，觸及到古今偉大的心靈；只要開啟一本心愛的書，不管他在那個季節，都可以同時賞玩梅的高潔，蘭的幽靜，竹的瀟灑，菊的沉靜。只要他願意，他可以飛上太空研究行星的運轉，也可以潛入深海探尋生命的奧秘。
心靈的觸角是偉大的，因為它能用自己的柔弱承受外界帶給它的傷害。像小仲馬在《茶花女》中留給世人的那一朵永遠芬芳的雛菊——瑪格麗特，當她心靈的觸角觸及到另一個靈魂，感受到神聖美麗的愛情，她承受了巨大的痛苦，放棄了一切，至死都溫柔地沉默著。心靈的觸角溫柔而偉大，柔弱卻失志不移。
伸出我們心靈的觸角，讓我們感受生的美麗。
高三作文 篇6
所謂的學子就是在明天的曙光裡打破兒時的歡樂，然後頂著眼鏡在書堆裡憧憬明天的人。我承認自己不是一個積極的樂觀主義者，而面對自己這樣的說辭，我只想告訴明天我喜歡兒時記憶中的那條河。
夢想有很多，但分得清的往往只有那麼幾種職業，有些許迷惘，有些許不切實際，偉大的往往是實現不了的，渺小的卻又是不足以溫飽的，這個沾滿汙漬的窗戶擦起來總是有些不明朗，我知道那是心在作怪，太過透明而容不下一點點的渣滓。於是乎，一切變成了渴望，一切變成了憧憬，而且總是認為這才是上進心的表現，是不枉人間走一遭的紀念。
渴望上學，於是我把兒時封印在灰塵裡讓它安靜的等待成功的我去翻閱；
渴望愛情，於是我把青澀丟失在無人的荒野，看著它落寞的離開，嘴角依舊泛著冷冷的笑；
渴望長大，於是我把僅餘的一點天真和幼稚丟在那不屬於的羅布泊，依舊列印上可笑的字樣；
實現了一切，我卻又開始了拒絕，也許會有人覺得我是羅嗦，但它是每個成長中人得必修課，那便是倒退抑或是原地踏步到永遠。
人不用去追趕上帝的步伐，用那麼焦急的心態，所有的一切皆來自於父母和自己，你，不必對老天負什麼責任。
適時候放開一些“少壯不努力，老大徒傷悲”的至理名言，如若有人鄙夷，你便報以辯論的微笑一爭高低。
做這些，只是為了歇那麼一會兒，讓靈魂走上泉路的腳步慢那麼一些。
我們可以看到，清晰的看到，父母額際的白髮又多了那麼多根，那是在向我們宣告：他們老了，而每天早晨天不亮的忙碌，那又是在告訴我們，他們依舊不服老，一輩子的操勞，一生的`辛苦，有時候卻會幼稚的說一句：為何你們不再小些”那樣便好，於是，我從這裡也看到，原來，父母也體會到渴望的後悔。
這不是社會的說辭，也不是GDP的生產總值，這只是自己，自己的一點小小的偷懶，一點小小的後退，只是讓自己為成長多留下一點美好的瞬間，才不會是每張照片都顯得那麼心情沉重，讓愛多一些，讓成長晚一些，讓天真多一些，讓成熟晚一些，為父母留下一些他們的青春樂章，為自己多留下一個完整的儲存器，現在，其實，我們都老了，需要的返璞歸真已迫在眉睫。
愛情的過早成熟變成了婚姻的承載物，浪漫固然美好，但那日漸升溫的風景終究會由嶄新的旅遊開發區變成了物質文化遺產，而後，有了啟迪，有了暴力，有了出軌，也有了離婚。
普天下的人啊，請學會一點拒絕，讓靈魂的腳步慢一些。
高三作文 篇7
搖搖晃晃走過高一的門檻，迷迷糊糊飛出高二的密林，走在高三的洞口來回張望，卻只瞅見自己模糊的背影，有點頹廢，有點消沉。看著長長的通道，望望身邊同樣迷惘的臉，我對著洞口高高的天空大聲宣讀——我的高三宣言。
站在洞口，我有些懊悔，悔恨沒有紮紮實實走過高一的平地：沒有認認真真攀過高二的頂峰；但是，我卻要遊過可能出現的大海，我可以麼？要整理的太多，零零亂亂的撒在海面上，整理是“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭。”要是我把自己跳進水裡一本本的撈，也未必撈的完。面對第一輪複習的大海——不知所措。
假想一下，也許我們在爬出大海的時候，可能會遇見第二論複習的沼澤。一張張白地刺眼的紙蓋在上面，給人一種假相——很結實。從水裡匍匐上岸的我，興沖沖的想感受一下腳踏實地的感覺，誰知我還沒踏穩，便開始下沉。我大聲疾呼看見上面有著幾根稻草，卻已好像看見了希望。在沼澤裡，我飽嘗著A、B、C的雨淋，雨的狂大，使我全身發燒；跌跌撞撞的我不斷的撞上化學式的礁石；我吹著xyz的風，在古人“之乎者也”中穿梭；面對自己身體的不同構造，我咬著筆尖思索；桌子上的蘋果在來回滾動，我腦子裡的定律來回碰撞，渴望找到正確的碰撞方向，碰出靈感的火花。面對第二輪複習的沼澤——雲霧穿梭。
走出沼澤地我已披著厚厚的泥甲，我有了護身符。我得雙腳第一次真正的踏在了大地上。大地的土地，不是溫潤的，是被厚厚的沙子覆蓋的。被太陽考熱的沙子，冒著熱騰騰的氣息。我得泥甲經受著太陽的灼燒裂開了一道道縫。我彎腰，雙手抓住沙粒填補身上的裂縫。第三輪複習的沙漠——我找到方向。
走出沙漠，我來到了最後一站。本以為只要在走過洞口就徹底解放，誰知“唐僧八十一難，還有一難未完。”洞口在我的眼前自動分開成若干條，但我堅信，我一定行。我毅然找到自己的洞口，堅定的朝著目標前進，尋找自己通向天堂的階梯。
出來了，出來了。銀白色的月牙，照耀著破甲而出的我，柔柔的銀光，映照著全身。沒有完全掉的泥塊活著浸溼眼角地淚水，一寸寸，一遍遍流過臉頰。我終於成了真正擁有青春的我，跳躍的不安，一瞬間變成了微笑的祝福。
成長的腳步太快，我們被期待；高考來得太猛烈，我們用心面對。我們用我們的激情衝擊高考。我們不在掩面哭泣，我們會對這天空微笑。堅強、不言敗是我們的作風。“十年艱苦磨一劍”既然高考大軍已來。我們何不——亮劍！
高三作文 篇8
20xx年2月12日農曆正月十三晨8：38分天氣晴朗，我跟著香客們乘坐中巴車上山開始朝聖南嶽之旅，這是我第一次去南嶽。此時我的心情既開心又好奇，當車在山谷間盤旋而上時，幽靜的山谷時而幽靜傳來清脆的鳥鳴聲，時而傳來陣陣鞭炮聲——那是香客們虔誠的祈福。公路上時不時可以看見行走的香客。不一會我們看見南嶽山上真的有不少寺廟，金碧輝煌，香菸渺渺，大多新返修的，同時為方便上山與下山索道已經建好，燒香敬佛祈福已成易事。
約四十分鐘後我們終於來到了傳說是中國佛教天台宗和禪宗兩大宗派的祖庭，俗稱“天下法院”的福嚴寺，原名般若寺。就在寺院的旁邊我看到了一塊碑，三個大字：磨鏡石！碑的來歷不曾知曉，但絕對有個神奇的故事。大家懷著虔誠的心一起走入福嚴寺的講經堂，自覺盤腿端坐在地上，望著前方的長老——大嶽法師，靜靜等待他給我們講經說法。禪坐的大嶽法師15歲出家，今年已是60多歲的人了，看上去紅光滿面，目光炯炯，潔淨的僧衣映襯得格外精神。他說話聲音不高，不緊不慢，帶有濃厚的衡陽口音：“大家一路走來，欲與佛結緣……藏經閣經書浩如煙海，如何讀得完？我說，要想知道大海的味道，只需用指頭沾上一滴海水品味一下就知！關鍵在悟性。做人也是一樣。大家看到寺廟旁有一塊磨鏡石，這裡有個故事……從前有一位年輕的後生，夢想成仙得道，於是每天在寺廟前打坐，日復一日，年復一年，從不聽勸。這時有一高僧看到此產生憐憫之心，於是來到後生跟前，不聲響從地上拿起一塊磚磨起來，後生起身有禮問高僧磨磚何用？高僧回答，磨成鏡子用；後生滿面疑惑，石磚不可能磨成鏡子啊！高僧微笑著面對後生說，施主心善有恆心，但也知道石磚磨不成鏡子，可曾想過打坐就能成仙得道嗎？人不學、不思、不鑽肯定是得不到‘道’，缺乏慧人點撥，可能南轅北轍！所以各位施主們，悟性很重要！佛學無涯，悟醒進步！”
聽了大嶽法師的話，我真的感覺不虛此行，頓悟彷彿醍醐灌頂，大千世界，芸芸眾生，用心觀察，用心感受。“悟性”重在一個“悟”字上，因此，培養“悟性”的要依靠每個人自身的體會、感受、心得。有些人整天無所事事，碌碌無為，當一天和尚撞一天鐘，卻從不用心去體驗生活，感受生活，對身邊的諸多事情視而不見，因此這種人即使工作到老，也不能領悟出什麼東西；相反，有些人可能開始什麼事情都不懂，但他們知道該認真學習，細心觀察，勤於探索，用心去體驗，因此，他們可以快速培養出很強的“悟性”。這也是我們所常說的“師傅領進門，修行在個人”。
高三作文 篇9
在最近的高三教學中，我發現有些學生的作文文體意識不強，一些擅長寫作隨筆和小說的學生，拿到題目信手寫來，一出手就是三四千字。作為平時作文，我會鼓勵有能力的學生多寫這類文章，因為這畢竟是內心情感的真實抒發，畢竟是學生掙脫應試作文桎梏而寫出的性情文章，但進入高三，學習節奏加快，作文訓練時間有限，還是有必要提醒學生增強一點文體意識。
增強文體意識，首先要了解平時作文和高考作文的不同之處。一般說來，平時作文和高考作文有如下區別：
命題方式不同。平時作文多自由命題，學生們可以靈感突現，自己命一個題目來作，心靈較為放鬆和自由。而高考作文多規定命題，這一題目不管是喜歡還是不喜歡，不管是好寫還是不好寫，在題目選擇上，學生沒有自由。
時空限制不同。平時作文一般不限時間和空間，可以一個小時完成，也可以兩小時完成，時間上沒有太大約束；同一篇作文，學生可以在學校寫，也可以在家裡寫，完全聽憑自己安排。而高考作文，時間和空間都受到限制，學生必須在考場上寫，必須在規定時間內完成。高考語文兩個半小時，一般要留足50到60分鐘用於構思和寫作作文。由於時間和空間受到限制，學生心理必然也會受到影響，所以高考作文是並不自由且並不放鬆的作文。
篇幅要求不同。平時作文篇幅可以不受限制，興致所至寫個三五千字甚至一萬字也無人干涉。但高考作文篇幅有明確要求，一般規定不少於800字。
讀者物件不同。平時作文不限讀者，多半是寫給自己看，有時也可以在同學間傳閱，或者貼到個人部落格上讓人閱讀。但高考作文的讀者是限定的，那就是閱卷老師。我們一直強調高考作文應有讀者意識，學生的作文要在短時間內給閱卷老師留下良好印象，最基本的要求是觀點鮮明，結構清晰，開頭開門見山，結尾乾脆有力。一般來說，高考作文寫議論類文章較為適宜，因為高考作文要見思想，而記敘類文章要把思想寫出來並不容易。
高三學習非常緊張，其目的就是高考。高考作文滿分70分，幾乎佔到高考語文的半壁江山，所以學生們千萬不可把作文當作兒戲。每年都有一些學生平時作文基礎不錯，卻在高考作文中慘遭滑鐵盧。因此，在平時訓練中提高高考作文文體意識，顯得很有必要。
高三作文 篇10
一個春天的傍晚，微風盪漾在空氣中，李諾君又像往常一樣揹著黑白相間的書包，雙手插在口袋裡，嘴唇翕動著哼唱著什麼，走在那條已經走了五年的老路上。夕陽把她的影子拉得很長很長……
說到李諾君，她有一頭短髮，一個高而挺的鼻子，一張小嘴，一身黑白兩色的運動裝。大略一看，整一個帥小夥！仔細一瞧，淡淡的眉毛，乾淨的皮膚，烏黑的眼睛，加上長長的睫毛，不就是個秀氣的姑娘嘛！所以，無論她走過哪個陌生的地方，總有人投來奇怪的目光。別看她這麼普通文靜，其實是個內心狂野的人。她為歌狂，為舞狂。她自認為很有音樂天賦，所以從小夢想著向音樂的舞臺衝刺，整天在音樂的海洋裡暢遊。
不知怎麼，李諾君今天好像特別興奮。一大早來到教室，就奔向她的同桌大喊：“老陳！”老陳一驚，抬起頭來，呆呆地看著她。李諾君趕緊放下書包，開始向同桌老陳滔滔不絕地講起來：“20xx年的新歌《冬天快樂》是春春唱的！什麼‘樹梢上殘留一點目光……’這歌詞比報上的美文還美！那旋律比著名的小提琴曲還要動聽！”說著，便立刻在書包裡翻找記歌詞的紙。要知道，老陳是班裡的書生，對於流行音樂，他可是一無所知，常常被李諾君成為“流行音樂盲”。只見老陳聽得一愣一愣的，然後繼續讀書。“看，看！”李諾君又大喊著。老陳沒辦法，只好往紙上看了一眼：“不就首歌詞嗎？至於嗎？我看你快成歌狂了！”說著又讀起了書。李諾君不服：“我就是狂，為音樂狂！為夢想狂！我在向著夢想努力拼搏！”老陳索性閉上了眼，搖了搖頭。
英語早讀的鈴聲響了，課代表開始領讀，教室裡又亂成一鍋粥，說話的，打鬧的，讀書聲時高時低，還夾雜著怪里怪氣的音調。課代表一看這情形，大喊：“停！停！Stop！”這些只要和歌詞有關的字眼沒有誰比李諾君更敏感了。在課代表說完“Stop”的一剎那，李諾君也跟著大喊一聲：“《Stop》這首歌超酷，不僅是歌詞曲子酷斃了，帥呆了，春春跳的舞才叫拽呢！那動作多有個性！”說著，又趁班裡的亂糟糟，開始哼唱起來：“Stop，stop，I′m not anidol……”十分鐘過去了，課代表徹底火了，大叫：“重來，重來！”一聽這話，李諾君又興奮起來：“《重來》！張韶涵20xx年《不想懂得》中的單曲！歌詞很催人奮起的！”老陳在一旁聽得暈頭轉向，有氣無力地說：“您不累啊！我真佩服您！別唱了，讀書吧！”李諾君終於開啟書本讀了起來，還時不時將英語課文加上旋律，唱得像模像樣的。
英語老師突然走了進來，向我們釋放了一顆超級原子彈——今天考試！馬上考試！頓時，這個訊息震倒了一大片同學。英語老師毫不留情地發下試卷。李諾君以迅雷不及掩耳之勢，在二十分鐘內將試卷全部做完。她望了望隔開一條走廊的楊陽。他剛好也搞定了考卷，只動嘴巴不發聲地唱起了《阿麼》：“風塵水起正是硝煙。”李諾君接上：“愛怎樣隨便。”楊陽：“左右逢源準視線。”“別再阿麼碎碎念。”兩人一起：“風塵水起正市硝煙，叛逆一點點……”楊陽見英語老師正埋頭看書，不禁手舞足蹈起來，不停地用筆擊打著手心。李諾君也不甘示弱，只見她伸出右手，在面前劃了一道曲線，接著聳了聳肩，一手握拳撐著下巴，一手做出“1”在楊陽面前劃過，眼睛裡又透出幾絲神秘的光。楊陽看得入了神，一旁的同學也興致勃勃地將目光投向她，觀看著李諾君在考場上一場無聲的演唱會。
李諾君這麼一“鬧”，她的周圍總是充滿著音樂的味道。同學們也喜歡跟著她唱。這樣，她奏響了一波又一波的樂章。接著，她又會指揮大家演奏怎樣的樂章呢？