精選憤怒的作文合集8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的憤怒的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
憤怒的作文 篇1
在寒假中，我讀了《憤怒的象群》，作者是沈石溪，這本書寫出了動物世界中不為人知的秘密，寫出了動物世界的真善美，也透過一些醜惡的動物，寫出了真實的人類社會。
給我留下印象最深的是《馴化誘雉》，這個故事講了沈石溪為了捉松雉，讓波農丁教他馴化一隻松雉作為誘雉，當他明白波農丁馴化的手段後不禁嚇了一跳：波農丁在讓自己在培養一個傀儡！這讓他想到了現在的校長。我突然發現現在教出來的“好學生”大多數都只是一個傀儡，他們沒有自己的想法，老師說一自己不敢說二，我慶幸起來，因為我就不是像誘雉一樣的傀儡，我敢幹自己喜歡的事，不幹自己討厭的事。但現在大多數人都像波農丁培養出來的誘雉一樣，只是一個傀儡，沒有自己的想法。
之後沈石溪帶著幼稚去打獵了。這時他發現誘雉只是一個虛有其表的東西，是一個沒有靈魂的木偶，是一個擁有奸詐、虛偽、醜陋、狡詐的小人，就像是當今社會中只會拍馬屁，只會阿諛奉承的人一樣。最後，沈石溪把他親手培養出來的誘雉打死了，把他的金庫打死了，把這個醜惡的毒瘤打死了。
讀了這篇文章，令我思緒萬千：很多人都非常虛偽，很多人都帶著一副面具對人，羅大佑寫的一句歌詞寫得好“現實生活不能總靠演戲，你帶上面具如何面對自己？”對啊，我們怎麼能戴著一副面具去跟別人交流呢？
憤怒的作文 篇2
流年在悄然中走過，回憶在歲月中斑駁。在人生的旅途中，總有那麼一個人是你記憶中最耀眼的那顆星，也有那麼一個人是你過不去的坎兒，這個坎讓我為之憤怒。
一眼望過去，那人來人往路邊正飄下落葉的老樹，不僅使我的思緒隨落葉飄回了一年前。
那是一個寒冷的冬季，我和媽媽在買菜的路上路過那棵老樹下時，又一位衣衫襤褸光著腳丫子頭髮亂糟糟的，還時不時招來蒼蠅飛來飛去的老人，只見他嘴唇發紫，手還不停哆嗦指著跟前的碗，著不知在唸叨著什麼。
路過的行人看到都紛紛從腰包裡掏出十塊或者幾十塊不等，媽媽見狀，也掏出20元遞給老人，我看著老人瘦弱的樣子，緩緩地從口袋裡拿出一塊巧克力遞給老人，便離開了。
與媽媽走到市場時，我突然發現錢包不見了，便返回原路尋找，走到路口終於看到了，當我彎下腰去拾的時候，突然看見剛剛乞討的老人正穿著大衣，腳踩皮靴，在旁邊無人的巷子裡，正手拿著一部蘋果手機講電話，“誒老闆您放心吧，我今天掙了不少呢！那些人還真是好騙，我特意穿少了一點，比多天多掙了158呢！”
聽到這些話的我，無比震驚和噴湧而出的憤怒頓時湧上心頭，只見老人叼著煙翹起二郎腿，一臉得意的拿著手裡的錢。我衝上去勃然大怒的喊道:“利用百姓的善良所得的錢財是可恥的，社會上因為有你們這種人的存在，才會使人們對美好愈發模糊！”“你這小屁孩胡說什麼呢！”老人趕緊撒下錢，拔腿就跑了……
走到街角，那熟悉的身影來回奔跑，五彩的燈，也暗淡了，月亮也有些無助……
憤怒的作文 篇3
回家的路上，碰到了一個朋友，久不見面的朋友。看到第一眼就互相喊起來，自然要寒暄幾句。
沒說幾句，自然聊到了孩子，這恐怕是女人們在一起最會聊到的話題。朋友的孩子，胖嘟嘟的，一臉憨厚，聽說語文學習很有潛質，作文每每都因為表達新穎、視角獨特而被老師表揚。只可惜孩子幹啥都慢半拍，漸漸地接受知識也總是慢些拍子，從一年級的拼音到二三年級的字詞，一一遺漏，到四年級雖然文章出彩可惜錯字滿篇。數學學習更是吃力不少。儘管如此，朋友還是帶著兒子努力追趕，期望著有一天能趕上老師的要求，踏踏實實學習。前些日子聽說她把孩子轉到鄉下了，聽到的時候很吃驚。今天碰到了，順便問問小傢伙的情況。
作為農村支教的老師，我深知農村學校和城市學校的差異，於是吃驚更多了。問及孩子，朋友一臉笑容，坦言孩子在農村中學過的很好，情緒穩定，態度端正，雖然學習依然吃力，但是學習成了快樂的事情，這是最讓人欣慰的變化。聽及此時，我有些不明白了：小傢伙當初的班主任是全年級最認真負責的老師，孩子的不快樂從何而來呢？朋友見狀，才慢慢聊開：小傢伙因為學習成績差，不止一次受到班主任老師的訓斥，甚至刻薄的責難，無論孩子怎麼努力總是達不到老師的要求，完不成老師佈置的作業，於是在老師眼裡成了不折不扣的差生，冷漠、白眼、不屑、訓斥，受班主任的影響，班上同學都嫌棄他，任課老師也因班主任的介紹先入為主的輕視，最終導致孩子厭學情緒嚴重，不願學習。家長不得已而為之，把他轉學到了農村。他們期望：孩子換個環境之後能自理、自立、自強。
說到這裡，朋友的眼圈紅了，她滿臉憤怒的說：因為老師的不公正待遇，自己的孩子遭受了莫大的委屈和傷害，這已經給孩子帶來了很大的陰影。一想到自己的孩子那時候受的苦，她眼淚就止不住的淌。擦著眼淚，她狠狠地說：“那老師這輩子千萬別碰到我手裡，否則我一定找事讓她不好過。長這麼大，從沒如此恨過一個人，一想受摧殘的我的孩子，就有揪心的痛。她怎麼可以這樣傷害我的孩子！”
我大概瞭解這個老師。敬業、認真、上進、好強，雖然有些小固執，但仍算是好老師。誰能想到來自家長的恨會如此強烈？大概連她自己也從沒覺察到吧？可。看著朋友一滴滴滾落的淚珠。我卻又為這個老師惋惜。
想著孩子在這裡上學的痛，看著朋友的憤懣，心裡五味陳雜，好教師就是好教育，好教師就是引路人。而老師裡，又有多少人真的願意付出心力，把一般孩子都當成自己的孩子去看待！為了這樣的家長和無知的孩子，做個豁達、理智的小學教師，眼前的路任重而道遠！
憤怒的作文 篇4
小時候，就長聽長輩對我說：“遇到事情，千萬不要生氣，生氣不但會對自己不好，而且會造成在人際交往中的一些困難。”那時，我只是似懂非懂地點點頭，並沒有放在心上。大了一點，又聽醫生說：“生氣會傷肝，而且比菸酒的傷害更大。”可是，憤怒真的那麼可怕，需要制止嗎？不，現在我明白了，我要珍惜憤怒，我要有憤怒的權利！
快樂是可以裝飾的，痛苦是可以掩蓋的，孤獨是可以粉飾的，難過是可以摻水的，但唯有憤怒是真金，永遠是真實的。當你憤怒時，那一剎那，猶如閃電霹靂劃過靜寂的夜，打破寧靜，顯示出你那隱蔽的內心。當你憤怒時，那是一瞬間擦亮的火花，那是你不顧代價不怕損失不計後果的坦蕩蕩的胸懷和生命的付出，我們要擁有倒拔垂楊柳金剛不怕火煉式的堅毅的憤怒，我們不要讓高度的物質文明統治我們。
在現代社會，當你的尊嚴被侮辱，當你的希望被踩踏，當你的家園被毀滅，當你的親人被殘害，你不失望嗎？你不痛苦嗎？你不憤怒嗎？！如果你無動於衷，那可真是生命中莫大的悲哀！
姑且不說自己，想想抗日戰爭中的南京大屠殺，那是多麼令人心酸的歷史。無辜的中國人民死傷無數，他們把鮮血灑在自己熱愛的土地上，換來的是日本士兵的'一陣獰笑。但是，中國人民不會忘記國恥，終於，抗日戰爭勝利，新中國成立了！當你瞭解這段歷史後，你不會熱血沸騰嗎？你不會產生一種濃濃的愛國情嗎？你不會為日本士兵在中國這片神聖的土地上犯下的滔天罪行憤怒嗎？
怒是無法剋制的，它像一匹桀驁不馴的野馬，沒有騎手能駕馭它；它像一條飛瀉下來的壯麗瀑布，像一曲高亢的人生之歌。珍惜憤怒不吧，即使在憤怒中猝然倒下，那也是一種生命的壯美！
憤怒的作文 篇5
憤怒是一團火，它燃氣你內心的力量，你的憤怒讓對方看到你的尊嚴。如果你壓抑憤怒，這種能量必將以另一種方式傷害你;如果你講憤怒直接指向對方，這種傷害將更加明顯。如何監控管理這種力量，是一種情緒的藝術。
一天，陸軍部長斯坦頓來到林肯那裡，氣呼呼地對他說一位少將用侮辱的話指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內容尖刻的信回敬那傢伙。
“可以狠狠地罵他一頓。”林肯說。
斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信，然後拿給總統看。
“對了，對了。”林肯高聲叫好，“要的就是這個!好好訓他一頓，真寫絕了，斯坦頓。”
但是當斯坦頓把信疊好裝進信封裡時，林肯卻叫住他，問道：“你要幹什麼?”
“寄出去呀。”斯坦頓有些摸不著頭腦了。
“不要胡鬧。林肯大聲說，這封信不能發，快把它扔到爐子裡去。凡是生氣時寫的信，我都是這麼處理的。這封信寫得好，寫的時候你已經解了氣，現在感覺好多了吧，那麼就請你把它燒掉，再寫第二封信吧。”
憤怒的作文 篇6
生活裡，有許多事情可以左右我們情緒。其中有一件事，讓我久久不能忘懷。
有一天，我和同學到商場去玩。走入一家書店，我一眼就看到角落裡擺放的種子白晶菊，太好了，是母親最喜歡的花朵之一！我毫不猶豫買了下來，並將它們種在我的花盆裡。我把花盆放到外面陽臺，心裡默默地想：你們一定要長得又快又好，花朵一定又白又香才好！
早上，種子吸收太陽和微風的滋養；中午，種子享受水的滋潤；晚上，又在陣陣鳥鳴中睡去。過不了幾天，種子便破土而出了。他們探出腦袋四處張望，認為環境安全後，瘋狂地長，飛快地長，肆無忌憚地長。幾天後，已經長過花盆了。望著高出花盆的莖，葉，嫩嫩的、綠綠的，我心裡十分高興。還有什麼比這更讓人激動人心的事嗎？我看得出了神，眼前彷彿看到了一片白色、純潔的白晶菊在春風中搖曳，而媽媽在叢中向我笑，一切是那麼美好！窗外，鳥兒一上一下，叫得更歡了；樹葉在微風吹拂下，也比之前更綠了；白雲四處遊走，悠遊自在；太陽照得萬物暖暖的，好一片永珍更新的景象啊！
但是，天有不測之風雲，就在白晶菊的莖超過花盆時的幾天後，我突然發現白晶菊蔫了，耷拉著腦袋，旁邊一個菸頭露出猙獰的嘴臉。望著那盆毫無生氣的白晶菊，我心如死灰。天空黑沉沉的，壓抑。烏雲聚了有散，散了有聚，籠罩在我頭上。窗外的鳥不叫了，不啼了。難過之後，便是憤怒。是誰，亂扔垃圾！是誰，那麼沒公德心！我恨！但轉念一想，或許我對花做好防護，它便不會遭此橫禍！但不能平息怒火的是，為什麼扔菸頭的人沒有受到相應的懲罰？
花沒種成，心雖有不甘，但我從中發現的道理，讓我久久不能忘懷！
憤怒的作文 篇7
“走，咱們去買水槍吧，這幾個班的藝術表演太無聊了。”旁邊的同學衝我叫道。
“不好吧，老師讓去嗎？萬一不讓去呢？發現了會被罵死的。”我小心翼翼說道。
“哎呀，沒事的。不會被發現。我們去後操場玩不就行了嗎？快走吧，別磨嘰了。”同學著急地說道。
“好吧，好吧，那走吧。”
可是，接下來，悲劇發生了。
我們買完水槍，接完水，準備去後操場的時候，迎面撞上了班主任：“幹什麼去？”
我支支吾吾地說：“我……我們去買了一個東西。”
“不好好在座位上待著，去買什麼東西了？”
當時，我已經做好被班主任的唾沫星子淹死的準備了，可是沒想到出現了意外。
正當我舉起水槍，準備給老師看，買的東東就是這把水槍時，水槍陷害了我：它一下噴出了一道美麗的弧線，弧線噴落在班主任的嘴裡！
這場景，讓我驚呆了！不知所措，手忙腳亂，膽戰心驚。
憤怒的班主任給我的週末作業加了一項：藝術節構想！
我暗自發誓，從此，再也不跟這可惡的同學單獨去買什麼鬼東東了。
惹得我那班主任，憤怒啊！
憤怒的作文 篇8
人的一生會有許多情感經歷，有喜，有怒，有哀，有樂。在我經歷過的所有事中，有一件事讓我難忘、憤怒。
那是前年暑假，奶奶帶我去縣城裡批發蔬菜好回來賣。我和奶奶走著，走著，一陣粗啞的喊聲闖進了我的耳朵：“賣兔肉了，賣兔肉了，新鮮的兔肉哦！”我和奶奶轉過身去，發現是一個膀大腰圓的漢子在叫賣，這漢子長的虎背熊腰，身上都是兔血，一幅面目猙獰的樣子，看了都感覺很可怕。再低頭一看，他那臨時搭起的貨架上，擺著十幾只渾身都是血，表情痛苦的兔子。我走上前去，仔細地觀察了一下兔子，發現每一隻兔子的腦門上都無一例外地有一個子彈孔，明顯是剛被殺死的。那人用力抓起一隻兔子的耳朵，將它拎了起來，現場為我們開膛破腹，還說：“瞧，我賣的兔肉多新鮮，認準我家賣的兔肉買，就對了。”我看了，心想，這個人真可惡，竟然殘忍地去殺害可愛的小兔子，難道他就沒有絲毫的同情心嗎？難道他不會被自己的良心譴責嗎？難道，這個人就真的是鐵石心腸嗎？想到這兒，我向前走了幾步，想與他爭辯，賣兔肉的漢子一開始以為我是來買兔肉的，便裝出一幅慈悲面孔，親切地說：“小朋友，你要買兔肉嗎？”我鼓起勇氣，說：“叔叔，你這樣做是不對的，這麼弱小的兔子，你也下得了手活活殺死他嗎？”賣兔肉的漢子見我不買兔肉，便恢復了本來的面目，惡狠狠地說：“小孩，不買兔肉就快走，別防礙我做生意。”人們看見這幅場景，都竊竊私語起來，還有人說要報警，賣兔肉的漢子聽了，只好收起攤子，灰溜溜地走了。
現在想起那件事，我依然感到很氣憤。