【必備】寫反思的作文4篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的寫反思的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫反思的作文 篇1
期待已久的月考結果終於下來了，對於這次考試我進行了如下總結：
這次考試對於我來說，意義重大，打破了我自七年級以來的記錄!!
七科，語數英物化歷政。
語文：106，可以說超過了我的極限，因為我的語文一直不好，也許是我暗暗地在考試前端正了心態，這次一定要好好考，最終功夫不負有心人，成功了。
數學：103。不高的分數，也給我拉了不少的分。說實話，我不喜歡數理化，也就沒有學著幾科應有的熱情與勤奮。也就不能與等等等人相比擬。在考場上，剛開始覺得時間很充裕，就做的很慢，誰知道到下面的大題，時間就很緊張，沒有太多的時間去思慮。所以考得很低。。
英語：103。太低了。其中有一道選詞填空讓我糾結了半天，也就寫對了幾個。悲催。作文，本來寫好了，但是沒看作文要求，就又塗塗改改了好幾遍。浪費了很長時間。。
物理：堪稱“最壞”的一科，滿分70，只考了55。丟了15分啊。15分，可是分分都是血汗，意味著多少個名次。剛開始，乍一看，以為滿分是六十，再看，才記得滿分是70，哎!怪只能怪自己懶。。。
化學：41，這次考得還行，因為化學一直是我的弱項，其中我也發現了一個道理：只要努力，就會有突破。不辜負我之前苦苦背化學方程式啊!
經過這次月考摸底我總結了下：成績差的主要哦原因在於自己沒有打好基礎。看來以後還是踏實一點，一步一個腳印。
寫反思的作文 篇2
“爸、媽，我回來了！”我推開門，喜氣洋洋地跟他們打著招呼，“這次學月考試中，我的名次提升了幾名。”我一邊誇耀著自己的“功績”，一邊看爸媽的表情。“是嗎？”爸爸點了一下頭便和媽媽進屋做飯去了。“好了，今天晚飯該有好菜哦。”此時，我眼前似乎已經擺滿了豐盛的菜餚，耳畔似乎迴盪著誇獎聲……
“吃飯嘍！”我幾步跑到桌前，奇怪，面前擺著的只是平日的家常便飯。“可能把好菜藏起來了，好讓我大吃一驚吧！”爸爸媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來，我卻還在伸長脖子向廚房張望。“你怎麼還不吃飯？”媽媽捅了我一下。“啊，他們怎麼沒有……”頓時，我心裡涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的飯，往嘴裡送著。吃飯時，爸媽隻字未提我考試名次提升的事。更甭說什麼表揚了。我的心全涼了。
晚飯後，我獨自呆在屋裡生悶氣：“難道我的名次就換來這些？怎麼也該誇我幾句呀！”我的眼淚順著臉頰滴到了眼前的獎狀上，把試卷都浸透了。“好了，別想了，反正事情已經過去了。”我拉開抽屜，漫不經心地翻著書。突然，我被最底層的一個紙卷吸引住了。我拿出一看，是一張爸爸得的“先進技術人員”的獎狀。可是，爸爸他每次回家都默默無聲，從不說自己做了哪些工作，取得了什麼成就，得到了什麼榮譽。爸爸還經常鼓勵我去做默默無聞的蜜蜂，不做大吵大鬧的知了。
想到這些，我明白了，爸爸和媽媽認為我長大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是用一種特有的方式教育我要謙遜，不要浮誇和自滿。多麼純真的愛呀，我的眼睛又一次被淚水溼潤了，我趕忙把自己的試卷和爸爸的獎狀一同放在了抽屜的最底層……
寫反思的作文 篇3
在剛剛結束的期中考試裡，我犯了非常多不該犯的錯誤。
我一向語文非常好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了非常多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著非常大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。非常多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對於我有著非常大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了非常多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了非常多。這也許也和答題技巧有關係。總之，透過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。透過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的`題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習與複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法專案。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
寫反思的作文 篇4
月考成績出來了。出乎我的意料，學生的成績非常差。這套試卷是我出的。導致全部九年級成績偏低，這說明我出題的失敗。我對試題的難易程度把握不準，在我看來容易的題，對於學生卻是難的。真的是沒經驗。
另外，讓我急的撓頭的是，我教的兩個班與其他班比較，成績差得很多。回想平時，我工作非常的積極，熱情，學生也還是挺喜歡上化學課的，可是卻考得那麼慘。仔細品味一下，失敗卻是必然的。在這一個月中，我在以下幾方面存在著錯誤。
第一，高估學生。認為九年級學生面臨升學，學習主動性比較強。我只要講好我的課，學生們就會像渴望知識的禾苗一樣不停的吸收。而實際情況是，只有少數學生積極主動的學習。有半數的學生像小烏龜一樣，趴在課桌上，裝作埋頭學習，卻並沒有真的積極投入到學習中。他們與六年級學生的不同之處在於，六年級的學生不學習，會亂蹦。而九年級的學生不學習，也一動不動。
分析其中的原因，我想這部分學生學習缺乏動力，應該多鼓勵他們，想辦法調動他們學習的積極性。如果趙一博這樣的大師能來激勵他們就好了。
第二，忽略了部分學生。上課只抓那些升學有希望的學生，對其他學生忽略了。每次上課就只提問那七八個人。其他的學生，你不理他，他們當然也不理你，本來就不愛學習。也許正是由於老師的忽視，才使他們喪失了學習的興趣。在一個班級裡，只有形成熱烈的學習氛圍，才能促進學生的學習和進步。
第三，只顧趕進度，忽視了學生的消化、理解和吸收需要一定的過程。開始接這兩個班時，比其他班整整慢一週的課，我心裡急，坐不住。孰不知，這不是求快的事情。學生對基礎知識掌握的還不牢固，必須一步一個腳印，踏踏實實的走好每一步。
相比之下，陳老師在如何抓學生的學習，怎樣輔導畢業班的學生等許多方面，都非常擅長，有很多值得我學習的地方。陳老師是我永遠的老師，與她二十多年的經驗相比，我的經驗為零。薑還是老的辣呀！但是我並不情緒低落，不氣餒，沒有今天的失敗，哪來明天進步？