第一次發言作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的第一次發言作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次發言作文1
第一次舉手發言第一次舉手發言
有時候，老師一句鼓勵可以改變一個學生。剛入小學的第一次舉手發言雖然只是一件微乎其微的小事，但是至今還讓我記憶猶新，因為那一次舉手發言改變了我。
背上新書包都一個星期了，我卻還沒有在課堂上發過言。因為我性格比較內向，害怕見陌生人，不太愛講話。儘管爸爸媽媽經常勸說、鼓勵，可是我仍舊張不開那張“金口”。看著小夥伴那高高舉起的小手，爭先恐後、踴躍發言的勁頭，我羨慕極了。
記得那一節是品德與生活課，老師提了個問題：世界上有哪幾個大洋？起初，教室裡一片寂靜，幾乎連掉根針的聲音都能聽到。因為大部分同學都不知道答案，誰也不敢舉手，都耷拉著腦袋，惟恐被老師點到名。而媽媽很早就給我講過世界上的大洋大洲。看到教室裡一片安靜，老師鼓勵了一句：“哪位同學知道答案，大膽地講，講錯了沒關係。”這時，有幾個同學躍躍欲試，可是手剛剛舉起，卻又立刻縮了回去。我雖然知道答案，可是心裡就是害怕，不敢舉手。老師又鼓勵了一次，這次我終於鼓起了勇氣，壯了壯膽子，舉起了小手。老師一下子看到了我的小手，驚喜地點名讓我回答，我準確地報出了答案。緊接著我得到入學以來的第一次表揚，教室裡響起了一陣熱烈的掌聲。此時的我，小臉漲得像一個紅透了的蘋果，喜悅中還帶著緊張的餘溫。
第一次發言作文2
對於課堂上的一些往事，你是否還會記得自己第一次舉手發言的時候呢，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我第一次舉手發言三年級記敘文300字作文，一起來欣賞一下吧！！！
每個人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發言是什麼樣的嗎？別急，聽我慢慢講來……
還記得剛來中小時，老師講課提的問題我都會，可就是不敢舉手。終於有一次，我同桌看不下去了，把著我的胳膊讓我舉起了手。老師提問了我，我慢慢地站了起來，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。
老師似乎發現了我的膽小，走到我旁邊，溫和地說：“沒關係，答錯了也沒事，加油！”聽了老師的話，我終於鼓足勇氣說出了答案。“非常正確，大家把掌聲送給她！”老師大聲說。然後，我在同學們的熱烈掌聲中坐下了，心裡的一塊兒大石頭也落了地。
從那以後，我便愛上了舉手發言，這都要感謝老師和同學們的鼓勵。“謝謝你們，親愛的老師和同學，我永遠不會忘了你們！”
第一次舉手發言，我明白了：無論做什麼事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會成為一個美好的開始。
第一次發言作文3
在今年暑假參加社群活動中，我被評為“海曙區社會實踐小能手”，頒獎儀式定在９月２０日上午的區青少年宮。
９月２０日一早，外婆帶著我去參加“‘海之夢’海曙區中小學生社會實踐活動閉幕式”。人很多，把整個報告大廳都擠滿了。每個座位上都貼著名字，哈，我的名字在第一排，是代表位，外婆坐在旁邊的家長位上。當主持人宣佈大會開始後，想不到第二個發言的竟是我！我從座位上跳起來，拿著稿子，飛奔臺上。也許是我奔得太快，我的出現引來了全場的一陣笑聲。我的臉立刻熱了起來，心在“砰砰”地跳著。我看見外婆用鼓勵的目光看著我，我立刻鎮靜下來，拿起話筒，大聲地讀著我的發言稿。直到大家的掌聲再次響起，我的心終於平靜下來了。外婆為我伸出了大拇指。後來領導們為我們全區的６０個“小能手”頒了獎。
這是我第一次在這麼多人的講臺上發言，第一次獲得瞭如此大獎。以後我還會繼續努力，百尺竿頭，更進一步！
第一次發言作文4
望著老師對我的評語：聽講專注，發言積極。腦海當中情不自禁地浮現出我第一次舉手時的情景......。
記得有一次上語文課，老師找一位同學上講臺讀課文，“我來，我來！”同學們都爭先恐後的舉起了手，我望著他們，羨幕極了。我從來不敢舉手，心想：這次我也來試一試吧!讀書又不難，我在家已經讀了好幾遍了，如選上了還可以得到一顆紅花，多好啊！我舉起了手。可是，我又一想：如果讀錯了，那該多沒面子啊，同學們會笑我，老師會怎麼看我呢?我又把手放回來了。正在我左右為難的時候，我看到老師期待的目光，她好像在說：：“喻思鋮，你一定行的，舉手吧！”我免強舉起了手，雖然舉得很低，但老師還是把這次機會留給了我，全班同學的目光都集中到我這兒來了，像一道道金光把我的臉照得紅彤彤的，我的心“呯呯”直跳，雙手發麻，腦袋裡一片空白，我慢慢地走上講臺，儘自己最大的努力朗讀了課文。我也不知我當時讀得怎麼樣，但我看見了老師肯定的笑容，同學們給了我熱烈的掌聲，我開心極了。
第一次舉手發言使我終身難忘，我要感謝老師和同學們，是他們給了我機會和鼓勵。
第一次發言作文5
人生有許許多多的第一次，有的或許已經淡忘，而有的卻刻骨銘心。
那是我上三年級時，一次老師給全班同學提了一個問題。恰巧這個問題不怎麼難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級幾乎很少發言！就算舉手發言，次數幾乎也是屈指可數。
就在我猶豫不決時，老師好像看出了我的心思，便說道：“李銘久，你來回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時大腦一片空白，額頭的汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說什麼好。
這時全班同學鬨堂大笑，我聽見他們的笑聲裡夾著一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會對我失望至極的。
出乎意料，老師平靜的望著我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵我大膽向前！終於，我結結巴巴的說出了答案，老師忙說：“真棒！”全班頓時響起了暴風雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，並轉身在黑板上寫下了幾個大字：相信自己，你一定能行！
事情雖然過去了很長時間，但我還是難以忘懷，如果沒有老師的鼓勵，我也不可能重拾信心，或許從此會一落千丈，或許還是一個差等生，永遠不求上進吧？
曾經幾時，我都暗自慶幸，多虧了老師的鼓勵，才使我明白了：學無止境，只要你努力了，你就是最優秀的`自己！你就是最棒的！正是因為這些，才成就了今天的我吧？
這件事給了我很大的啟示和動力，我會永遠將它銘記於心。
第一次發言作文6
又是語文課！我很怕上語文課，因為我很少發言，甚至有時心不在焉，直至那第一次舉手後，我再也不怕了……
這是我記憶最深刻的第一次——舉手發言。上課鈴聲一響，大家左衝右撞地跑進教室，安靜地坐下，不一會兒，宋老師便拿著書本進來了。接著問了一個問題——“狠”這個字的拼音怎麼寫？我一個勁兒地鼓勵自己，加油，沒事的，不就回答問題嗎？有什麼好怕的！當我舉起時去讓別人給搶去了，我不由得狠狠扭了一下大腿，罵道：“你這沒用的東西，真不爭氣！”
第二次機會了，也快下課了，我慌忙舉起手來，還不停的抖，左手 一把抓住了它；又想放到耳朵上，左手把右手“啪”地打了回去。我的心怦怦直跳，心都蹦到喉嚨眼，兩臉滾燙，心裡一直唸叨著那個答案……“章晶晶”隨著我的名字，我顫抖地站起來，看著老師期盼的目光，我嘆了口氣，壯了壯膽，說出了答案。宋老師鼓勵我，讓我不再害怕回答問題了，那麼多堂課的發言悶在心頭實在是太難受了，茶不思，飯不想，今天我心裡暖暖的，不會再吃不下飯了。
第一次總要闖過去，過了這坎兒，就會有第二次、第三次……人生，要不斷闖關！
第一次發言作文7
在我的小學生涯中，有許許多多的第一次，但是，要說到最令我難忘的，就是第一次發言了！
那時候我才上一年級，我就是一個十分內向的孩子，相貌平常，成績一般，根本就沒什麼引人注目的地方，唯一令老師“難忘”的就是我上課從未發過言。於是，老師為了這件事，經常找我的父母談話，爸爸媽媽也勸我大膽一點，上課主動發言，於是，我下定決心，要改變自己，要擁有自己的特點！
上課了，老師走進教室，我神采飛揚，但這畢竟是第一次發言，心裡難免會有一些緊張，我曾經以為舉手發言是一件容易的事，沒想到卻如此之難，我找準了機會，剛要舉手時，手就像灌了鉛似的，怎麼也舉不起來，這該死的手，我不禁暗罵了一句，一到關鍵時刻就不起作用了，我連忙用另一隻手去幫忙，沒想到老師發現了，我只好假裝讀書，老師又問了一個問題，我真是太想舉手了，可是又舉不起來，沒過一會兒，就下課了，老師意味深長地看了我一眼，那是一種鼓勵的目光。我頓時充滿了勇氣。第二節課上了，我給自己鼓勵了幾句，便入座了。老師又給我們出了一個問題，這次，我毫不猶豫高高地舉起了小手，老師點了我，當我說出了正確答案之後，老師的臉上露出了欣慰的笑容，我自豪地笑了，那種感覺，就像是吃了蜜一樣甜，心裡暖暖的。我終於不再那麼平凡，不再那麼普通，也終於給老師留下了一個好的印象！
經歷這事以後，我時時刻刻都充滿了自信心，同時也受到了一個啟發：做什麼事都要大膽，不能喪失自信心，然而這件事也隨時縈繞於心，時時刻刻給予我莫大的鼓勵！
第一次發言作文8
在森林小學這個充滿精彩生活的大家庭中，我經歷了無數個第一次，讓我至今都歷歷在目的是第一次語文課上的發言。聲音是響亮的？甜美的?還是精彩的？總之，心裡滿是期待和憧憬。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲終於響了，陳老師帶著甜美的微笑走進了教室，為我們上了第一堂課。陳老師的課精彩而生動，可當她提出第一個問題時，我原知道答案的，剛想舉手發言時，看見班上的其他同學都沒舉手而嚇縮了回來。這時，陳老師見大家都沒舉手，便鼓勵大家，說到：“同學們，你們不用害怕，哪怕是答錯了，老師也不會責怪你、笑話你，反而會表揚你，這真是個勇敢的孩子”。我一聽，想：對呀！於是，我嚥了一下口水，壯起膽舉起了還在發抖的小手，兩臉漲得跟紅蘋果似的。老師看見了，點我起來發言。我一鼓作氣，流利地將答案答了出來，老師滿意地笑了笑，說：“回答得真好。”頓時，我心裡好甜。從此，我每一堂課的發言都大膽而精彩，無論哪一科都是這樣。
同學們，我們經歷的每一個第一次的背後都離不開老師的鼓勵和幫助，也離不開大家的支援，我愛大家！
第一次發言作文9
週五這天，媽媽就要開家長會了，我本來可以在家玩個痛快了，可是班主任黨老師昨天放學的時候對我和其他幾個考高分的同學說：“你們這次考得分數挺高的，今天晚上寫發言稿，寫自己怎樣考高分，明天開家長會的時候帶到學校來發言。”我聽到這個訊息高興的心情一下子沒有了，甚至有點緊張。
中午吃完飯，黨老師讓大家收拾書包，在外邊站隊，大家走後，我們幾個發言的同學留在教室裡打掃衛生，等黨老師回來我們已經把地打掃的乾乾淨淨，黑板也摖的一塵不染，黨老師讓我們把作業本發了，還給黑板上畫了幾朵漂亮的花，一切準備好後，我們練了練稿子，家長們便陸續來了，開會的時間到了，黨老師宣佈家長會開始。語文，英語，科學老師們分別在講臺上講了兩個多小時後，就輪到我們發言了。
主持人郭子博在臺上說：“第一位，有請李玉卓上臺發言。”只見李玉卓大方的走上講臺，給大家分享了她的學習方法。就要輪到我了，我前面是劉佳昊，他講完後趕緊衝出教室，說道：“要尿褲子了，要尿褲子了！。”一邊說一邊急忙朝廁所衝去，結果不小心摔了一跤。我不禁和大家都笑了。剛有點放鬆，就聽到郭子博說：“下一位，有請龔文博閃亮登場。”他的話音剛落，我的心兒怦怦的跳起來，我強作鎮定走上講臺，站在講臺上，腿一直髮抖，畢竟這是我第一次在這麼多家長面前發言啊！但我最終慢慢放鬆下來，拿出昨天寫的發言稿，大聲地講了起來，不一會我就講完了。臺下響起了熱烈的掌聲。
謝謝黨老師讓我參加這次家長會的發言，雖然沒能像其他同學一樣留在家裡玩，但是讓我得到了一次鍛鍊的機會。
第一次發言作文10
記得星期一下午時，鄧老師把我們叫到教室外面對我們說：“你們四人同學都很優秀，鄧老師想請你們幾個人在家長會上發言，談談自己的學習經驗。”我們幾個你看我，我看你，都以為聽錯了。家長會不都是老師講或者是家長分享經驗的嗎？從沒有聽說讓學生髮言。我們能行嗎？鄧老師看出了我們的心思，鼓勵我們說：“不要害怕，你們能行的，回家好好準備吧。”
回到家，我想和叔叔阿姨們分享些什麼內容呢。我遲遲不能下筆，這時，爸爸在一旁提醒我：“你的學習習慣不錯，可以和大家分享一下啊”。我聽了，頓時豁然開朗。於是，我認真地想了一下。我之所以每次能夠取得好成績，與我課前認真預習，課上專心聽講，課後及時複習分不開的。我可以和叔叔阿姨們談談這些，於是拿起筆開始寫稿子。寫完後，我把稿子遞給爸爸修改。爸爸看了後，說：“總體寫得不錯，具體做法可以再寫細緻一些，這樣便於同學們學習。”我按照爸爸的要求，進行了修改。修改好後，我就開始一遍遍練習。
“鬱佳穎，輪到你演講了。”鄧老師把我從回憶中拉了回來。我拿著稿子走上講臺，一看臺下那麼多家長，我的心提到了嗓子眼。鄧老師似乎看出了我心裡緊張，對我微微一笑，好像在鼓勵我說：“不要緊張，放鬆一下，你能行的”。我在心裡暗暗地說：“加油！鬱佳穎，你一定可以的！”於是，我大聲地講起來。“叔叔阿姨，大家好！今天我分享的內容是如何養成良好的學習習慣……”講完後，教室裡就響起了一陣陣熱烈的掌聲。這時，媽媽也向我投來了讚許的目光，這一刻，我為自己感到驕傲自豪。
這次在家長會發言，不僅鍛鍊了我的勇氣，還讓我明白了做任何事情，不要慌張，要冷靜，這樣才會認真做好每一件事。
第一次發言作文11
在我一生中，我永遠忘不了那一天，那天就像昨天剛發生一樣，我終於鼓起勇氣，敢發言了。
那是三年級的時候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點我發言。一上課，我就用書遮著的臉，還不住地默默叨唸：“大慈大悲的觀士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發熱，手不知道放在那裡才好，結結巴巴地，連我自己都不知道說了些什麼，聲音小得像蚊子叫，同學們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。
我一隻直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，並不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。
朱老師又問了一道題，要我說，我的胸口彷彿揣了一隻兔子，急促地跳動著。此時，朱老師向我投來了鼓勵的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最後，朱老師要我加油，我使出全身的勁說了出來，老師要我坐下，嚇得心裡倒吸了一口涼氣。
從此，朱老師上課經常點我舉手發言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時，我心裡忐忑不安地跳著，更不敢抬頭，急得我面無血色，說不出話來。朱老師還是和藹可親地說：“從小就要養成好習慣，大膽一點。”
現在我發言時，兩腿很少打哆唆了。
我真是太感謝朱老師了，她幫我養成了良好的習慣。
第一次發言作文12
剛升入初一的一節語文課上的發言，我至今記憶猶新，久久不能忘懷。
我是個很內向靦腆的女孩，害怕當著很多人的面講話。每逢那種情況，我總是暗暗的顫個不停，臉也感覺火辣辣的，想說的話也早飛到九霄雲外了。因此，我上課很少舉手答題。
那次語文課，劉老師如往常一樣提出問題，要求我們回答。話音一落，同學們便爭先恐後的舉手。這個問題在預習時我已經想到答案，我也想舉手，可是我十分害怕……猶猶豫豫中，我終於鼓起勇氣舉起了手。同時又懷著一種僥倖的心理——這麼多人舉手，不一定會叫到我嘛，舉舉手也無所謂。
可是劉老師偏偏挑中了我，也許他覺得我平時不舉手，而這次又破天荒的舉了手，所以就想把機會讓給我吧！我心裡一驚，慢慢地站了起來。此時教室鴉雀無聲，只覺得周圍幾十雙眼睛霎時如利劍一般射過來，都聚集到我身上。我彷彿聽到自己劇烈的心跳聲，臉紅耳熱，心裡緊張極了，連腿都在顫抖。
我儘量使自己放鬆下來，但又不敢看老師和同學，便將注意力集中在黑板上。好在我課前認真預習了一遍，當我一氣呵成把答案講出來時，教室裡響起了一片熱烈的掌聲，我的臉更紅了。教室裡重新安靜後，我緊張的瞟了一眼老師，從老師的眼神可以看出：我成功了！得到老師的肯定後，我心裡湧起了一種巨大的成就感。下課後，我回味著自己回答問題時的情景，心裡快樂極了。原來，舉手回答問題並沒有我想象中的那麼難嘛！
從此，我不再害怕舉手答題了，這件事在我心裡留下了一個深深的烙印。
第一次發言作文13
在我的記憶中，讓我印象最深的是我第一次舉手發言。
一年級上學期，王老師教我們學習《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個問題：“這篇課文主要講了什麼？”同學們都交頭接耳，互相討論了起來。忽然，王老師說：“安靜！舉手發言。”同學們立馬停止了討論。王老師環視了教室一週，但沒有一個人舉手。
其實我的心裡早已有了答案，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎麼也抬不起來。王老師的目光在教室裡轉了一圈，最後居然落到我身上，我的心裡立刻像有隻小兔子在蹦，生怕王老師點到我，趕緊把頭低下。但，我感覺王老師還在盯著我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著我，那眼神彷彿在說：“兮兮，勇敢點，你一定能行！”真奇怪，我的右手不知不覺就舉起來了，我甚至不知道我在說什麼。只聽見王老師說：“回答得真棒，掌聲送給兮兮。”我還呆呆地站著，沒來得及坐下，教室裡已經響起了熱烈的掌聲。我看到了同學們欣賞的目光，看到了王老師親切的笑容。
從那以後，我上課發言再也不害怕了！
第一次發言作文14
我終於可以上小學一年級了，不知道又會認識哪些新同學？一想到這裡，我便加快了步伐，希望早一點和新朋友見面，給別人留下深刻的印象。
我走進一五班的教室，哇！燈光照耀著整個教室，牆壁上的瓷磚閃閃發光，整個教室顯得生機勃勃。“叮鈴鈴”，上課的“音樂”隨著老師那輕輕的腳步聲，一起飄進了我們的耳朵裡，頓時教室裡鴉雀無聲。
舒老師首先自我介紹了一下，便讓同學們像老師一樣介紹一下自己。霎時，教室裡充滿了思考的氣氛，有的把胳膊肘撐在桌子上，手掌托起腦袋，有的瞪大著眼睛，望著老師，都表現出一副沉思的樣子。愛面子的我心裡卻產生了矛盾：第一個舉手發言嗎，會給別人帶來深刻的印象，但講得不好又恐怕會被同學們嘲笑；後發言嗎，雖然講得好，但是給別人的印象就不會太深刻，到底是先去還是後去呢？
我一時拿不定主意，但是我的內心一直支援我第一個上去，於是我決定舉起手來，因為我對自己有點信心不足，剛把手舉起時又放了下去，但最終我還是堅決地把手舉得高高的，舒老師見我第一個舉手，一邊笑一邊點我發言。
頓時，我全身熱血沸騰，激情湧到了高潮，我提高了嗓門，大聲說：“我叫趙益逢，今年六歲……”一說完，教室裡響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒有先前那麼緊張，自我介紹時也沒有先前想的那樣糟糕，我長長地舒鬆了一口氣。
第一次發言給我留下了深刻的印象，也增強了我的自信心，原來發言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所說的問題和講解一下自己的看法，就算答錯了也沒關係，老師也會耐心的解釋，並指出錯在哪裡，發言也是發現自己的不足和優點最好的方法之一。
第一次發言作文15
各位同學、老師：
大家好!
我是來自503班的副班長陳春意。
我的性格就如我的名字一樣。無論春夏秋冬，每天都擁有一份如春天陽光般的好心情，因為擁有一份好心情，才能更加有信心地去面對每一天的種種挑戰。在我平時的行為舉止中，不免有些假小子的氣概，但這並不影響我在同學心目中的威信。
我，是一個擅長寫作、愛好讀書的女孩，有多篇作文在報上刊登過，也曾獲過獎。當然。我的學習成績在班上也是名列前茅。曾連續四年被評為校級五星少年。我相信明天的我將會更出色!
在班級裡，作為一個副班長，我還是老師的得力助手，只要老師把任務交給我，我都會盡心去完成。在美好的今天，在這充滿希望的講臺上，如果我成功當選為大隊宣傳委員，在新的崗位上，我將會更加努力、更加盡心地去為同學們服務。我對自己有十足的信心，希望大家也同樣相信我，支援我，我一定能行!請大家投我一票吧!
謝謝!