遇見初中作文(合集15篇)
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的遇見初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
遇見初中作文1
我始終不太明白“遇見”為何物，不就是最普通的碰見嗎？並無什麼奇特之處。
但總有人說“出門遇貴人”，這其中似乎蘊含著更深的含義，彷彿在說這世間一切都是上天安排好的，某時某刻，在某一個地方，遇見某一個能夠改變你命運的人。
我不相信這些，但仔細想想確實如此。朱元璋遇見劉伯溫，推翻元朝建立大明；朱棣遇見姚廣孝，奪取皇位；戚繼光遇見唐順子，才有了後來的抗倭名將……這些似乎都佐證了”遇見”的力量。
張曉風在《遇見》中寫到，第一次遇見藍天，成長了；第一次遇見生命，敬畏了。但我依舊沒有找到屬於自己那命運般的遇見。
夜色籠罩著偌大的校園，花壇裡經歷寒冬的蟲子似乎在激烈地談論著什麼。教室裡，同學們正在奮筆疾書地趕作業，而我卻在慢條斯理地看書。我熱愛書，但自從初中後便不常看了。這天破例地看了幾章，我讀到了”他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的唐伯虎，”白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風”的楊慎，”封侯非我願，但願海波平”的戚繼光……
我看得入迷了，似乎遇見了知己——《史書》。
從此，我對歷史的興趣不斷增長，在之中看到了傳承，看到了傳統，看到了經驗，可歷史似乎又不是我要遇見的。
於是，我接著在歷史中尋找。一天，在看《明史》時，我想我找到了，他就是王守仁。那個說到做到的王守仁，那個為追求真理而格竹的王守仁，那個知行合一的王守仁，那個令日本天才將軍寫出“一生伏首拜陽明”的王守仁。
他為我打開了通往哲學的大門——“心學”。解放、自由，像極了我的性格。我的心蠢蠢欲動，不放棄任何機會去體悟這其中奧秘。
也許這不是我最終的遇見，但我相信，這是我目前最可信的遇見。
遇見初中作文2
微風吹過，帶起一陣小雨，一滴眼淚，一聲嘆息。原來這一切，都是最美的遇見。——題記
細雨纏綿
深夜，寂靜，細雨。
一絲微風從窗外吹進，佛過一張喜悅的臉。窗外，濛濛的細雨。你站在窗前，望著窗外，臉上洋溢著笑容。夜已深了，一片寂靜，你嘴裡吟著詩，了無睡意。雨被風吹進屋裡，落在了你的臉上，一陣涼意傳來，而你卻依然微笑，感受窗外的一片生機，你嘴裡不覺得吟出一句詩：“好雨知時節，當春乃發生！”綿綿細雨，細雨綿綿。
思鄉離愁
邊疆，飛沙，斜陽。
大風颳過，捲起陣陣飛沙，邊疆路上夕陽已然西下。
你騎在馬上，向著遙遠的邊疆駛去，頭部向著東方，思想著家長的親人朋友。來往的行人絡繹不絕。突然，你看到了一位同鄉回家，你連忙過去，請求他給家人捎句話，報個平安。
飛沙滑過你的臉龐，吹亂了你的頭髮，吹亂了你的思緒。“故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。”飛起的黃沙蓋不住你流下的眼淚，思鄉的離愁渲染在風中。
國恨悠悠
秦淮，河畔，國恨。
青煙陣陣，明月當空。你站在秦淮河畔，望著對面燈火通明的房屋，耳邊傳來歌女們唱的《後庭花》，還有各種笑聲，這歡樂的情形似乎和破國的悲苦形成了反差。你心中只有陣陣淒涼，一聲無奈的嘆息。
你望著四周逃難的人民和河對面明亮的房屋，情不自禁地流下了眼淚，哀傷地詠歎到：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花！”悠悠國恨，國恨悠悠。
微風吹過臉頰，風中浮現眾人的身影，驚喜於美景的杜甫，頹然於離愁的岑參，傷心雨國恨的杜牧。我相信這一切都是最美麗的遇見。
遇見初中作文3
那次遇見，就如一顆麥芽糖，不捨得嚥下，不捨得嚼碎，一股甜蜜的味道再次讓我憶起了在那童真的時代遇見的最美好的你。
一片紅楓葉便讓我想起了我們的初次相遇，那時她還是個天真爛漫的小姑娘，一張紅撲撲帶著稚嫩的臉龐，十分可愛，自從她贈予我那一片紅楓葉時，便朦朧中成了我的知己。她比我大一歲，出生在夏天，天生便自帶一種熱情與豪邁，而我出生在冬天，有些多愁善感與默默無聞，可是這一切並沒有影響到我們的友情。
從此，我們日日黏在一起，一起跑，一起鬧，一起笑，一切都是簡簡單單的，只感到充實與快樂，這簡單的一切，伴隨著我們樸實美好的每一天。
可是，這一些彷彿是夢，隨著年齡的增長，我們見面的日子愈來愈少，過往的一切一切像一本積滿灰塵的相簿，只印在了紙上，而抓不住了。
再次來到那片楓葉林，楓葉已凋零，只留下了蒼老的樹幹，新葉也不復再生了，再次撫摸那粗糙的樹皮，彷彿又抓住了她的手，抬頭，只見一片片歡笑的葉片在樹上搖曳，看見了她的笑，聽見了她的聲音：“這片紅葉真美，你喜歡便給你了，別太憂鬱，你已經是我的朋友了，開心點。”平淡的話語如甘露般滋潤了我的心田，伸出雙手與她嬉戲打鬧。寒風吹過，夢醒了，還是那光禿的身軀，只是遠處那人，熟悉而又陌生，再三打量我才認出了她，再次相遇，心境不同，處境不同，可那埋藏在內心深處的真情沒變，相擁過後，再次放肆地奔跑起來，只為尋找那份初見的感覺。風肆虐地吹，一種不明物體打溼了面龐……
時光荏苒，白駒過隙，時間如流水匆匆，認識 了一個又一個新朋友，尋了一件又一件趣事都抵不過與她的相遇，那次遇見，已印於心。
遇見初中作文4
“春天在哪裡呀，春天在哪裡……”春天到底在哪裡？聽說她回來了……
我在枝頭上遇見春天；一片片小嫩芽，像襁褓中包裹的嬰兒一般，還沒舒展開來，嫩得彷彿讓人一觸碰到，就會跌落枝頭；偶爾有幾個膽大的，睜大眼，站直了跟春天打著招呼！這滿眼的綠啊：翠綠，草綠，深綠……中間穿插著嬌豔欲滴的紅，星星點點的粉；那樹雪白的梨花害羞地縮在牆角，卻無法掩蓋她的美。
我在微風中遇見春天；我聽到一聲脆響，是黃鶯在歌唱；花叢中蝴蝶撲稜著翅膀，瓢蟲啜飲著露水……各種花香在微微溼潤的空氣裡醞釀，迎著春風，一股香氣撲面而來，是桃花、梨花還是櫻花？都有！那醉人的香啊，讓我忍不住輕輕閉上雙眼，陽光灑在臉上暖暖的，不知不覺，我竟倚著微風睡了……
我在媽媽的廚房裡遇見春天；媽媽摘下春天裡的第一株香椿，細細切碎，和雞蛋一起調勻，用油翻炒；再把韭菜，豆芽，蕨菜用香油涼拌，配上柔軟的春餅，不一會兒，一桌子的“春天”就準備好了。我趕緊拿起一張春餅，包上“春天”放進嘴裡，哇，那清新的味道迅速在舌尖散開，我快嚼幾口，它一下湧入我的嗓子眼，淡淡的，苦苦的，回味無窮……
無論你是否遇見，春天就在那裡，不多不少；
無論你是否喜愛，春天就在哪裡，不增不減；
我的眼中，裝著春天；我的耳中，聽著春天；我的口中，瀰漫著春天；我的心中，想著春天。
我在最美的時光，遇見了最美的春天……
遇見初中作文5
遇見是什麼？
有人說遇見是美好的；有人說遇見讓人心傷；還有人說只在夢中遇見，在現實中卻不能去想。有人問：遇見那一刻我們會如何的去面對那個他？
當花遇見露珠時；當風遇見雨水之後；當小王子遇見了那一朵他心愛的玫瑰時。那一刻？是會開心？會心傷？會心動？會去流下，流不盡的心中淚水？
當曇花遇見了月光。那一刻，曇花正在慢慢的開啟自己潔白的翅膀，月光從天上輕輕地慢慢地落下。曇花短暫的生命因為遇見了那輕柔的月光才會更加美麗。
當玫瑰的花遇見了葉時。沒有青翠的葉子，如何勾勒出那花的紅。那紅本是沒有那麼鮮，那麼紅。因為花遇見了葉，青翠的葉勾勒出花的鮮紅。那一種紅好似鮮血！那麼豔！那麼鮮！那麼讓人著迷！
“只因剛好遇見你！留下足跡才美麗。風吹花落淚如雨。因為剛好遇見你！”人的遇見、相遇是多面的。如兩個仇人遇見一定是天雷地火，一發不可收的`打起來。愛人遇見一定你濃我濃，說不完的情話。子女與父母相見，相遇一定是濃濃的親情！
第一次遇見，我們可能都不相識，不瞭解對方。可能是一個會心的微笑讓我們的心相遇。遇見你才無心傷。如果在沒有了那一刻才會心傷？那為什麼要遇見？
遇見是生活中的一件小事。可我們每天都會去做！
遇見新的人；遇見心的事；遇見一些會心的微笑。在心中；在腦裡；都去想。
“因為遇見你，我的生活才多彩又更加美麗無比！”
遇見初中作文6
要離別的不僅是人，還有這段日子。
請不要覺得我煩，我只是一個用文章來傾訴不捨的即將畢業的學生。我所度過的每一秒，都承載著無數的《出師表》、二次函式、precious、脫氧核糖核酸以及可持續發展。它們帶著我，向不遠處的終點跑去。老師說，這些將是我們在初中裡最後的日子。
但我覺得還少了什麼。每個課間在全班範圍內的“搶食”活動；洗手後在每個人背後印上一個手印；玩詞語接龍卻笑到桌子底下；與老師爭論題目答案的對錯……這些才是真正支撐起這段日子的，這些才是真正會讓我懷念的。
這段日子不長了，很快就要結束，很短也最值得珍惜。我們在這最後的日子裡努力得像亡命之徒，也許這個比喻並不恰當，但我們真的是在奮力衝向終點。誰能說每天在操場上跑10圈不夠努力，誰能說把整本複習材料背完不夠努力，誰能說每個午間不睡覺而寫作業不夠努力。我們的努力充實著我們的日子。
當這段日子成為五月和六月的哀嚎時，檯燈與黑夜、書本與黎明的戰鬥已進行了大半。然後我們又開始不捨，不捨與這段日子分離。
中考、畢業就那麼一下就把我們和這段日子切斷，沒有一點藕斷絲連。也許我們以後還會聚在一起，但這段日子卻是真的一去不復返了。即使我們穿上校服，坐在同一間教室裡，時間也不會再讓我們與這段日子相遇。我們只能不斷懷念，不讓記憶沉入底。
日子被釘在黑板上的中考倒計時上，我們只能眼睜睜地看著它不斷流走。時間就那麼悄無聲息地，分批帶走了我們的日子，而我們卻只能懷念。
“顧”在古文裡是回頭看的意思，我們卻用不了。我們只能向前跑著懷念。
我們一起的日子即將消失，我不知道怎樣道別，也不想道別。
那麼再見，日子。
遇見初中作文7
人生當中，遇見一個人，即是命中註定。在茫茫人海中，我如此幸運，遇見了你。遇見了你，就像在炎熱的夏日裡喝了一口清涼的汽水，就像滿口黃連時喝了杯甘甜的蜂蜜水，如此爽口，如此甜蜜。
在那喧譁而熱鬧的學習生涯，初次彼此遇見。當時的你，是一個靦腆害羞的小男孩。不知從何時起我們有了共同語言，成了彼此的好朋友。遇見了你，我生命的晴空彷彿又增添了一抹彩虹；遇見了你，讓我的生命更加與眾不同。還記得那次我與同學的爭執嗎？是你說服了當時“無腦”的我，讓我清醒還記得那次我們一起去騎車我被石頭絆倒的事嗎？是你小心翼翼地扶著受傷的我到醫務室；還記得那次軍訓嗎？是你教我疊“豆腐塊”被子，讓我免於被教官批評；還記得那次你教我跑步的方法嗎？你是如此細心，如此耐心...…一幕幕回憶都充斥著你那熾熱的真心。你對我的情意，讓我此生難忘。
我們一起笑過，一起憂傷過當我難過時，是你安慰我；當我失去信心，心情沉入低谷時，是你像一個天使，不斷鼓勵我。當然，我們也像所有密友一樣，發生過矛盾。當時的我以及現在的我，都感到十分懊惱，十分慚愧。幸而你如此寬宏大量沒把這事放在心上，反而與我更加親密。你是我人生長河中第一個最重要的夥伴。我們就像命中註定一般，小學你陪伴了我六年，初中又在一個班級。這次，我會更加珍惜我和你的初中三年。三年很快，一眨眼就過了，我很不願去想以後的事情。現在，我只想和你好好度過眼前的時光。我親愛的摯友啊，初中三年，我們一起努力！
一生之中，我們會遇見不計其數的人，有好人，有壞人。遇見你，是我年少最美好的事情。與你相遇，如此幸運…...
遇見初中作文8
我們都會遇見風，在不同的場景裡。春風催生花的枝葉，秋風擾亂人的情思。風，從歲月的深處，吹徹出一個個令人蹙眉咋舌的故事。
蘇軾·風
夜涼如水，月光暈染朦朧的夜景。空中瀰漫著濃烈的酒氣，醉酒的詩人被風吹醒。“好月色》”他自言自語道。無人回答。寂靜的夜醞釀著他的愁思。他思，他想。這樣的好月色，竟不能和那人一起共賞。風起，忽勾起他心底的詩情。“我欲乘風歸去，又恐……瓊樓玉宇……嗝……”一聲嘆息散在風裡。
梵高·風
十一的畫家躺在田裡，無人知己的寂寞彷彿在吞噬著他的骨血。微風輕撫他皺起的眉頭，輕撫——那高昂起頭的向日葵。目光隨著那陣風遊走，他看見了它，向日葵。綠油油的天地裡那一抹金黃，那樣耀眼，使他有一種飛蛾撲火的衝動。他找到了知己，孤獨的向日葵，默默燃燒的向日葵。那鮮豔的顏色，點燃了他的靈魂。
劉邦·風
劉邦想，他生來就有當皇帝的潛質。他還認為，他生來就能寫詩。那雙狂傲的眼睛映出江山的樣子。他，一招四面楚歌，就拿下了西楚霸王的性命。狂風怒吼，捲起他的頭髮和衣襟。他仗劍高呼：“大風起兮雲飛揚！”這一刻飛沙走石中他的英姿，千百年來仍定格在傳說之中。
走進民國的小巷，春風縈繞在仙境女子的髮尾；翻開泛黃的史冊，北風席捲著英雄的命運。從荒涼的白堊紀到電子時代，風低低吟唱著它那古老的記憶，千年不息。
合上面前的書本，我閉上眼，讓微風吹走我心底的塵埃。
遇見初中作文9
與你相遇好幸運。
我永遠都不會忘記與你初次相遇的那一天，夜就像劇場裡黑色絲綢的帷幕，黑得那麼純粹。醫院的燈一直亮著，亮著。而你，我親愛的妹妹，在小嬰兒車裡靜靜地睡著。
我永遠都不會忘記，剛剛出生的你留給我的美好回憶，你粉撲撲的小臉兒，你一笑起來就眯成一條縫的大眼睛，你的小小耳朵、櫻桃似的小嘴巴、黃豆似的小鼻尖，還有你那肉嘟嘟的小胳膊、白白胖胖的小腳丫……
你還記得麼，那一次我跟你鬧著玩，我敞懷穿著睡袍，光著腳，走路時發出“咚咚咚”的聲音，我閉著眼睛，用手摸索著來到你和媽媽的屋裡，拖著沉重的身子攤在床上，倒頭裝睡，你看見了，就抻著脖子叫了聲哥哥，見我沒反應，就自己抱著毛絨玩具下床，光著腳丫跑到客廳的墊子上自己玩。我沒有想到你會這樣，連忙也光著腳跑出去，怕你磕著，你見了我，頭歪了一下衝我笑，還大聲叫了一聲哥哥，眼裡滿是欣喜。
都說時間如白駒過隙，發覺你猛然長大後，才真正地感覺這句話真是一點也不假，不知不覺間，你已經開始懂事了。
與你相遇好幸福。
直到現在，無論從哪個角度看，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象填滿。
在此生遇見你，也許是我上輩子修來的福分吧。
感恩遇見。
遇見初中作文10
我步履匆匆，我心事重重，我渴望快些到達轉角，看看轉角處會遇見什麼。
轉角處我遇見了我的女兒。她頭髮髒髒的，臉髒髒的，衣服更是髒髒的。她衝我笑了一下，露出了那黃黃的玉米粒牙齒。我沒有說她，因為我知道，一定是又停水了——這個城市已經嚴重缺水，人們大多半年沒有洗臉了。我教她唱歌：“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑。”她抬頭看看灰暗的天，灰暗的雲，低頭看看腳下乾裂的地，跟我唱起來：“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑。”她眼睛中有了一種溼潤的希望。
轉角處我遇見了我的新學校。剛進學校，你就會發現教學樓是塑膠做的，可以隨時改變樓的形狀：鳥巢，水立方，白宮，帆船……我剛把教學樓變成“大觀園”，賈寶玉，林黛玉，史湘雲就都來到我眼前要和我“賽詩”，我才不怕呢——數英雄人物，還看今朝!第一節課是科學，科學老師給每人發一粒智力糖果，大家吃後便一下子上了天，老師在雨中講下雨，在霧中講霧的形成;第二節課是音樂，音樂老師是mm機器人，唱歌跳舞樂器樣樣精通;第三節課是體育，學校裡有玩不完的玩具，我們每人一件外套，穿上它就可以到空中玩，要記得回來喲!
轉角處我遇見了天使，他後面跟著一大群人。我說：“很忙吧。”她說：“不忙，不忙。戰爭時代很忙，現在全世界都沒有戰爭，這些研究炸藥的、維和部隊的、搞談判的都失業了，整天幫我幹活，我閒得很呢。”
轉角處可以五彩斑斕，轉角處可以一片黑暗……
轉角處遇見未來，我要把握現在，創造未來!
遇見初中作文11
遇見，是一個很美的詞。怕的不是遇見不好的人，而是遇見後的錯過，追悔莫及。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這一次遇見，詩人是在被流放邊疆，偶然間聽到了一曲悲傷的琵琶樂，聽出了當中的離別惆悵，於是由感而發。是啊!詩人流落邊疆，傷感之際彷彿像見到了同樣境遇的知己，於是寫下了這麼優美的遇見，讓後人去品味她的美好。
諸葛亮與劉備的遇見，也是一種美的遇見，三顧茅廬，諸葛亮最終被劉備深深的打動，致使一生鞠躬盡瘁，死而後己，終究無怨無悔。因為諸葛亮深知，這一次的遇見，是遇見了識才之人，輔佐他，死也無所畏懼。
相遇，不難，可是要的並不是簡單的相遇，而是在心靈上的相遇。在這些心靈的碰撞上產生美。有人說過：“千里馬不少，可真正少的是那能識千里馬的伯樂啊!”
《高山流水》這一曲人人皆知的名曲，是那隱居的俞伯牙而作，但是他沒想到，只是那過路的樵夫鍾子期，卻將自己樂曲中的內涵全部細緻的描述出來，以致最後鍾子期之死，使俞伯牙斷鉉而此生不再復彈。一次遇見，終成生死之交。在這當中的，也是那心靈上不用語言表達的相遇啊!
既然相遇，就要珍惜，珍惜那一次次的心靈的相遇吧!說不定，這種相遇可以讓你找到心靈的歸屬，找到心靈的歸宿，找到人生的目標。
願在這茫茫的人海里，我們以後再相遇。還有一點，相遇是美好的，而並不是主觀臆斷。分清真正值得你去深入瞭解的人，不要只憑一次簡單的見面便判斷，因為心靈的相遇，才能真正讓你明辨是非。
祝你可以真正遇見你的知己!
遇見初中作文12
明星出書早已不是什麼新鮮事，有人出書是為了出名，有人是為了賺錢，也有些人會把自己的奮鬥史像悲劇一樣撕開給讀者看，然後打上“勵志”的標籤，說到底無非是為了給自己的頭頂多加一抹燦爛的光環。
但陳坤不同。
陳坤，作為國內的一線演員，出道十幾年，早已由《國歌》中的那個青澀小生成長為現在的影帝。更可貴的是，演戲之外，他還熱心於公益和慈善事業，因此被聯合國兒童基金會任命為中國大使。20xx年，他發起了“行走的力量”公益活動，呼籲人們走出去，帶回正面的力量，於是便有了這本書。
行走，之於早已習慣追求高效率和快節奏的我們，顯然已成為了陌生詞。而陳坤卻認為：只要你行走，就能與你生命中的真相相遇。所以他願意放棄“撈金”，而用一年的時間，帶領十名志願者去西藏行走。費勇教授在序言中寫道：“這不只是一本明星寫的帶有自傳色彩的書，更是一個在世間行走的人老老實實的心靈告白。這本書也不僅關乎心靈，更關乎現世人生，關乎如何看待這個世界，看待這個無常世界裡的命運變幻。”可見之於陳坤，行走更像是一種修行。因為正是在行走中，他不僅讀懂了生命的真諦，也讀懂了內心深處那個最真實的自己。而我們也可以在他成名前後的諸多小故事中，在各種關於親情與友情、家庭與事業、名利與信仰的紀錄中，一步步地走近這個長相憂鬱的大男孩，走近行走的力量與美麗。
遇見初中作文13
放學了，背上書包踏著晚霞，我平靜地走在回家的路上，馬路兩旁的花草在霞光的照射下，影子拉得很長很長……
走著走著，看到前面有一位小學生模樣的孩子垂頭喪氣地走在他媽媽身後，小學放學早，這麼晚才回家，估計是被老師留下來了吧，我心裡默默嘀咕著。
突然，走在小學生前面的媽媽停下腳步，滿臉疲憊痛心地轉身望著自己的孩子。我微微一愣，和他們母子擦身而過，身後就傳來了媽媽嚴厲的責罵聲：“這才開學幾天，怎麼就漏寫作業了？你的心思在不在學習上？”
我悄然轉身，打量著這個小學生，思緒不禁飄到了剛升入初一的某次與這類似的情形。有天晚上快睡覺時，陡然想起英語作業本忘在了學校，我像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，卻無計可施。時間太晚了不能返校去取，第二天早上也沒來得及補寫，在交作業時我編了個謊言，結果又被課代表識破，因而遭到了老師的嚴厲批評。當天媽媽接到老師的通知後，也是這樣痛心地責問我，心思有沒有放在學習上？
雖然這已經是很久的事了，但現在看到那個孩子，我彷彿遇到了另一個自己。小學生此時耷拉著頭，膽怯的眼睛偷偷斜瞄著媽媽，嘴角嚅動卻沒有說話，可能感覺太委屈，但事實確實如此。這也很像另一個我，總是丟三落四、小錯誤不斷髮生，惹得媽媽經常生氣。心裡此刻不禁想到自己以後一定要銘記，不要再犯相同的錯誤。
遇見另一個自己，默默自問，深刻反思，然後成為一個更好的自己。
晚霞將天邊渲染成更溫暖的桔色了，花草輕輕地在霞光中搖曳著，我轉頭繼續走在回家的路上，心情雀躍，因為我知道前方有另一個更好的自己等著我。
遇見初中作文14
那件事早已過去兩三年了，卻像一隻小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。
“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師佈置了課堂作業便飄然離去。我趕緊拿出作業本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過了五分鐘，耶！只剩最後一道題了，我趕緊寫完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最後一道題上完美落幕。“唰！唰！”兩筆，我的獎品！我的第一！我的全對！一把醒目的紅叉落了下來，汪老師溫和地說：“拿回去，再想想，不會來問我。”我點了點頭。回去後我心想大家都沒怎麼做，第一還是我的，我不斷思考，可腦袋裡空蕩蕩的，彷彿所有的腦細胞都去嗨皮了，後來一位同學交了上去，全對！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來越多的同學交了上去，我心中好不著急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個同學的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當老師表揚同桌有進步時，我再也忍不住了，也抄了個答案就交了上去，老師還是溫和地問：“不錯，現在懂了嗎？”我急忙點了點頭，老師說：“那好，那你能不能為老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨後支支吾吾地說了半天，老師十分生氣，但忍住沒噴出火來說：“一會兒下課到我辦公室來！”我趕緊說：“嗯。”
後來老師語重心長的教育了我一番，沒有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請喝茶令我沮喪不已，後來我再也沒抄過同學答案了。
我十分感激汪老師，感激她對我的教導，對她來講我只是她的一位學生，而她對我的影響卻無比巨大！
遇見初中作文15
如果說開始是夢，那麼結束就是夢醒的一瞬間。我，已經告別了童年那朦朧的夢，像剛剛才長出來的果實，青澀而透明。未曾諳世，卻已經知道要朝向陽光。
步入中學的那一刻，我既輕鬆又緊張。這是我人生最初時，邁出的最重要的一步，腳印是那麼深，凝聚了汗水與渴望，集納了幼年時的純真和夢想。可是，進入新班級時，我又曾是何等的失望！認識那一張張陌生的臉龐想必就是這個新學年的開始。我曾經的老同學啊！你們在哪裡？撫摩著新校園的樹，心裡卻依舊想起小學時的種種。也許歲月會沖淡一切，但絕不能忘的，是經過磨礪的友情！
在第一堂語文課上，我們學習了一首詩，名為《在山的那邊》，作者用稚嫩，帶有強烈渴望和堅定信念的筆鋒，為我們描繪出山那邊是海的壯觀景色。是的，山那邊是海，是用信念凝成的海！當作者攀過了無數座山，經歷了無數次痛苦與失望後，他看見了海，到達了心中理想的境界。那麼我呢？又是否能在無數次離別，挫折，傷痛中磨練自己呢？我想此刻，答案就在我心中！
正如同歌中所唱的一樣：不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！我也許平凡，但絕不平庸。我會為夢想塑造梯臺，會為明天付出努力！在這個如詩如畫的秋天裡，我為自己創造了開端，一個青春期青澀的開端。我仍會像從前那樣，朝向陽光，爭取水分，以愛拼才會贏為格言，融入新的集體，擁抱一個全新的世界！