風景的初三作文600字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的風景的初三作文600字，希望能夠幫助到大家。
風景的初三作文600字1
路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比高大呢?你自有你的青翠。
天上的白雲，你何必與無盡的蒼穹比深邃呢?你自有你的灑脫。
世間萬物，都在閃耀著自己的光輝。牡丹以它的雍容華貴而惹人喜愛，菊花則以它的閒情飄逸令人讚歎，於是便有了李白的雲想衣裳花想容，春風拂檻露華穠，便有了陶潛的採菊東籬下，悠然見南山。這是兩種不同的風韻，千百年來世人也無法辯出高低，就草草造出個各有千秋來，把這個問題留給後人。古人真是太精明瞭，這種永遠也不會有結果的問題，他們想得很透徹，各有千秋，世間萬物，都在閃爍著自己的光輝。
李白與杜甫，同在盛唐，同對後世影響極大。李白是個樂觀的人，他的詩篇浪漫瀟灑，奔放昂揚，而杜甫不是李白，他的詩雄渾厚重，素以詩史著稱。二人的詩風與各自的性格有很大的關聯，二人的性格不同，開創的派別自然不同，世人就把這兩個截然不同的大詩人並稱為李杜。
正如這世間萬物都閃爍著自己的光輝一樣，同樣是詩人，也各自都散發著自己的魅力;同樣是偉人，也各自有自己不一樣的成就。
牛頓畫不出傳世奇作《蒙娜麗莎》，達芬奇搞不懂什麼叫萬有引力，愛因斯坦無法向艾森豪威爾那樣在戰場上傲視群雄，魯迅不可能在球場上風馳電掣。他們卻在自己特長的範圍內，閃爍著不盡的光輝。試想他們放棄了自己的方式，歷史會是怎樣?中國自古就有東施效顰邯鄲學步之類的成語，都時刻警示著後人：你自己有你自己的風格，你有你自己的方式，活在別人的方式下，終究遭人唾棄。
正所謂，楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。每一個生命，都閃耀著獨特的光輝，展示著無限的'魅力。你也是一道獨特的風景。
風景的初三作文600字2
“永遠要愉快地多給別人，少從別人那裡拿取”，高爾基曾說過這名言。它告誡我們要多幫助有困難的人，少從別人那兒索取東西。在我們班裡，有許多同學就是這樣的熱心。
那次，我們正安靜地在教室裡看書，忽然，坐在與我隔一條過道的座位上的一位同學一下子俯下身子，我奇怪地看了她一眼，可是不看不知道，一看嚇一跳，她“譁”地吐出了一大堆黏糊糊的嘔吐物，只見她垂著頭，一隻手扶住課桌，一隻手托住身子，大口喘著氣，一副楚楚可憐的樣子。周圍的同學都紛紛避讓，唯恐衣服上粘上髒東西。
這時，幾個拿著拖把、畚斗的身影從我身邊經過，呵，原來是衛生委員和其他幾位同學。他們來到這位同學的座位邊上，拿著拖把，把她吐出的水拖進畚斗裡。不知誰從那兒拿來一堆沙子，不管嘔吐物的異味多麼難聞，還是掩著鼻子，抿著嘴巴，皺著眉頭地把沙子輕輕鋪在了這些令人反胃的嘔吐物上。
見此情景，周圍的同學好像都被他們的行為感動了，有的遞給嘔吐的同學溼巾，有的替她把衣服上的髒物擦去，還有的給她拿了杯水。大家都義無返顧地幫助著她。我也將一包餐巾紙遞給她，並一邊替她擦乾淨課桌上的嘔吐物，一邊輕輕地拍拍她的背，問道：“你沒事吧?”“恩……我，我沒事……謝謝啦……”她緩緩搖搖頭，答道。
最後，在各位同學的努力之下，終於將髒東西清理的乾乾淨淨，使教室恢復了整潔。而嘔吐的同學在大家的幫助下，成功地把電話打給了她的外公，並順利地去醫院看病了。
那天一幕幕同學們打掃教室，幫助他人的畫面，將緊緊烙在我的心中，成為最光彩奪目的一道風景。
風景的初三作文600字3
窗外的雪如柳絮般飄落，帶來一種憂鬱的感覺，而你我的心也如窗外的雪一般憂鬱。
是的。我要轉學了。我不明白父母的心是怎麼想的，但是我只能如認人宰割的小羊一樣離開這個學校，離開你……我們一起在學校的窗前抱頭痛哭，不知是誰把窗戶開啟，窗外一陣陣寒風吹到我們的身上，但是我們似乎感覺不到，因為心裡的傷痛早已把我們淹沒。忽然，你說：“你轉學後我們可以再見面啊。”聽完後，我只是微微一笑，並沒說什麼。
有一個秘密，你並不知道。雖然我們把所有的秘密都分享出來了，可是，有一件事你或許永遠都不會知道;我家是農村，家境並不好，到這個城市來上學是父母想讓我獲得更好的教育才東拼西湊的錢，可是現在已經沒有能力在讓我在這個城市上學。
我沒有告訴你，是怕你看不起我，即使我相信我們之間的友情，但是，我始終說不出口。
在我來到這個城市上一年級的時候，我就明白沒人和我做朋友，但是，你卻是那麼突然的出現在我的生活中，那麼措手不及，但是，我很珍惜。因為珍惜，我更不敢告訴你這個秘密。
這就像是一個不能說的秘密。你曾問過我家在哪，父母是幹省麼的，但我沒回答，久而久之，你便不再問我這些問題。
窗外的雪漸漸變大了，憂鬱的感覺更濃了，連空氣中都瀰漫著一絲絲憂傷與不捨的氣息。我們兩個人就那麼坐在窗前，等待著上課鈴響起，然後上完這最後一節課。這是三年前的事情，因為你的名字中有一個雪字，所以我認為下的雪就是我對你的思念。而我們在一起的場景就是我人生中最獨特的風景
風景的初三作文600字4
天地之間，走走停停，總有一些場景會激起心湖的漣漪，盪漾出心田的景色。
——題記
呼~呼~一絲風吹過，吹起了幾縷髮梢。不經意的抬起頭，一朵雲彩溜過，露出了太陽那耀眼的一角。一直花蝶飛過眼前，在半空中舞繪出一條美麗的弧線，隨著風搖曳著，慢慢地淡去……
一切露出春意，走過鄉間，野花開了，在荒蕪中靜靜地抬起頭，期盼著繁花爭豔的時刻。走過草叢，劃過一陣春風，“野火燒不盡，春風吹又生”幾棵小草羞澀地隨著春風舞動，吮吸著大地的滋養，讓陽光給予愛撫。幾棵飽經滄桑的老樹也吐出嫩芽，一棵棵青豆似的掛滿枝條，似有一番再振青春的心境，一切萬物生……開冰的小河譁——嘩地流過，忘記冬日的時光停駐，任時光流去，毫不停滯地奔向遠方，帶去希望，重新訴說著一個四季的輪迴。
卻不知孩童有什麼憂愁。此時的心情交錯複雜，委屈與難過無法訴說，望著一派春景，心裡卻有著另一番淒涼的心境，一場冬雪結束了一個冬日的束縛，卻結束不了心中的凜冽，只有慢慢踱步在春天裡，望著春意盎然的生機。卻因淒涼好似一片花瓣的凋落，搖搖擺擺，始終不肯落地。
低著頭沉默了，用這種言語詮釋著一切，靜靜的想著……
野花、野草、花蝶、老樹、流水，每一個事物都有著自己的故事，歷經四季變遷，依然生機勃勃，而自己何必要走進消極的氛圍?回過身，身邊何處無風景?或許只是其中的一束陽光，也可消融心境凜冽的場景。
不是隻有一個風景，僅此一角的簡單，也可融化繁瑣的積雪，描繪和諧的春意。