我很快樂初二作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我很快樂初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我很快樂初二作文1
六年級的暑假，我和爸爸媽媽還有爸爸媽媽的一些朋友們去野餐。
那天，一大早天氣是那麼暖和，風和日麗，周圍的一切是那麼安靜，可能人們都還在睡覺。偶而有幾隻小鳥從我家窗邊飛過，有時還在窗前停留一會兒，它們飛走後，我發現那有幾堆黃色的鳥屎。
我們出發了。爸爸開車把我們帶到了一個好地方。
下了車，就看見小路旁有一條小溪。
小溪的水很清澈，可以望見裡面的石頭，顏色各異，有大有小。不時還有幾條小魚穿過那些石頭。它們的身體成黑色偏灰，長度還沒有我的食指長，但遊得特別快，你是抓不到他們的。小溪旁也有許多石頭，我們踏著石頭越過小溪，發現這條小溪通向一處“小瀑布。”
我們在“小瀑布”旁的一大塊石頭那裡停了下來，爸爸把燒烤架從車的後備箱拿了出去，媽媽把一些菜、肉、零食也拿了過來。擺好燒烤架，串好肉和菜，不一會就有一股濃煙從燒烤架裡冒了出來。
爸爸朋友的孩子有的去“小瀑布”裡玩，有的也嚷嚷著要烤肉。我在一旁津津有味地吃著，經濃煙燻烤後的羊肉，很是美味。
小溪後面有一片樹林，正是這一片樹林，使這裡充滿了綠色，空氣也更加清新了。抬頭仰望天空，有一群鳥在白雲間飛來飛去，在樹林中穿梭。
吃完烤肉，我也下水去捉魚、捉螃蟹。
光著腳走在石頭上，難免會有一些硌腳，有時還會有魚給你“撓癢癢”。
過了好久，我什麼也沒有捉上。這時，媽媽突然向我撩水，我也向她撩，就這樣開始了一場撩水大戰。最後，媽媽以失敗告終，我贏了。
一晃到了晚上，雖然很黑，但有車燈為我們照啊，我們收拾完就沿著回來的路返回了。
一路上的景象真美啊！就像我現在的心情一樣。那一次，我真的很快樂，因為有美景，有爸媽的陪伴。
我很快樂初二作文2
“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”
遲遲到來的一場雪，給春天更增添了一點顏色，一時青山白了頭，一時雪消千山綠。已經萬物復甦的春天，五彩繽紛，又添了一點白色，更襯出了花兒的顏色鮮豔。期待了一個冬天的大雪終於來臨了!
剛開始下雪時的晚上，我下樓去迎接這春雪的到來。寫完作業，下樓時，已經鵝毛大雪，寒風凜冽，雪跟著寒風一起舞動。大地一律換裝，銀裝素裹。只聽小朋友在雪地中快樂嬉戲的笑聲、打鬧聲，迴盪在這樣的夜晚。我也不例外，遛了一圈，路上雪還算挺厚，玩了會兒雪，和老爸打了一會兒雪仗也就回家了。
第二天一早醒來，往窗外一看已經“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”所有的車也套上了厚厚的棉襖。還有一點飄雪，到了學校，操場上也是一片白雪。到了課件，所有同學都跑出來了，教學樓裡真可謂是“萬人空巷”!在這場春雪中，我們操場上那可謂是壯觀啊，只見操場中的雪球亂飛，我們只好在“槍林彈雨”中來往。我和同學也同樣在操場上打雪仗，跑來跑去，砸來砸去，即使被砸中了也沒人生氣，反而很高興，再去反擊。這樣與同學之間的快樂，也是這場春雪賦予我們的。歡樂的笑聲一直迴盪在這短暫的課間中。
春雪來也匆匆去也匆匆，中午的烈陽就把雪一點一點的融化了，然而下午就像是沒下過雪的一樣，除了地上的水，雪幾乎不多見了。
春天的雪，雖然來也匆匆，去也匆匆，在寒風中繞來繞去。不過卻滿足了我們在冬天沒有得到的快樂，讓我們再一次在快樂中前行!今年春天，我很快樂!
“飛雪帶春風，徘徊亂繞空。”
我很快樂初二作文3
什麼叫快樂？難道是掩飾自己的悲傷對每個人微笑嗎？
以前我是這樣理解的，對人歡笑揹人愁這就是快樂。但當我遇見她時，就不這麼認為了。
她，是我初中同學，也是我要好的閨蜜。
我們第一次相遇說起來也挺尷尬的。我記得當時是初一新開學，我們上午去報到，當放學時，人很多你擠我我擠你的，我不小心把她的鞋子給才掉下來了，當時互不認識，我準備跟她說聲“對不起”後就走的，誰知她把我叫著了。“噗通，噗通……”我轉過身，微笑著問：“怎、怎麼了？”她繫好鞋帶，走過來說：“你頭上有根草。”“啊？”“哈哈，開玩笑的，你好，我是你同班同學。”我愣住了，本想問你沒開玩笑吧，我剛剛在班級怎麼沒見到你啊，可後來我還是咽回去了。“哦”我笑著回答。……就這樣，我們慢慢的聊開了。緣分吧，老師在排位子時，我跟她坐在一塊，我們就是這樣成為閨蜜。
有一次我問她她是怎麼認為快樂的？她告訴我，她的快樂就是有我這樣的閨蜜在她身邊，她滿足了，自然也就快樂了，她還告訴我，每個人的滿足或幸福的選擇是不同的，所以每個人的快樂都是由他們自己來掌握的。那我的快樂是什麼？
遇見她以後我的臉上不是隻有微笑這麼一個表情，而是喜、怒、哀、樂樣樣都會表現在臉上，但我仍然不知道我的快樂是什麼。放假時，她主動邀請我去遊樂園玩，在遊樂園裡我們玩得很開心，就在這時，她問我：“開心嗎？”“開心”“快樂嗎？”“快樂。”
我的快樂，油然而生！
我很快樂初二作文4
我的特長就是拉小提琴，拉小提琴不但可以陶冶情操，更可以豐富我的課餘生活。從排斥到喜歡，經歷太多太多。拉小提琴，其實很快樂。
排斥
剛開始學小提琴便感覺枯燥，當時的我還在練基本功，又不練什麼好聽的曲子，又不會掌握技巧，就吱吱扭扭地練個不停，跟拉鋸似的。哥哥的笛子已經考完了6級，我們都可以沉迷於此;而我卻截然不同。別的同學經常約我下樓玩，而我每次要以同樣的理由去拒絕：“不行啊，我還得練琴呢!”我受夠了這種生活，想有朝一日能跟小提琴家練得一樣好，或能拉一首美妙的樂曲，但我等不到這一天了，拉小提琴一點都不快樂。
接納
我上四年級那年，同學嘉銘的鋼琴已經考完了8級，而我才剛剛考出3級。和別人的差距還不是一星半點，怎麼辦?苦練。平常我每天練20分鐘，而那時竟然練了40分鐘，翻了一番呢!當上小提琴課時，老師表揚了我，說我的進步很大，我的心裡還美滋滋的。而且我也能拉個小曲子了，像《八月桂花遍地開》、《友誼地久天長》之類的，我也稍微嚐到了點兒甜頭，接納吧。拉小提琴有時也能帶來快樂。
喜歡
現在的我已經積極籌備了，今年我就考六級了。現在，我拉的也較為動聽了，像《新春樂》、《新疆之春》、《慶豐收》我也拉的很流暢了。當班裡有一些小的班級活動時，可以在老師、同學面前展示自己。有時也會自我陶醉，比起原來的“拉鋸”，簡直有天壤之別。想起原來的排斥，不僅會為自己的傻而一笑。儘管現在晚上練的不多，但足夠完成老師的任務，老師現在表揚我，我早已當成家常便飯。放琴，響起，一段段往事便隨著琴聲浮現在了我的腦海裡。現在，我已經真正的喜歡上了拉小提琴，它也曾帶給我許多的歡樂。
拉小提琴其實快樂。
我很快樂初二作文5
每當過年過節，回到自己的家鄉，村裡的小夥伴都問我：“你在哪兒上學？”此時我會驕傲地說：“一個美麗的江南水鄉——桐鄉。”
過去，我愛她，因為她讓我重新找到了塵埃落定的感覺；現在，我愛她，因為她在變，變得讓我情不自禁地投入她的懷抱，變得讓我不禁對她產生一種敬仰。
說到這兒，我腦海中漸漸湧現出了她鉅變的圖景，眼前不禁浮現出了一幅幅圖畫……
你們瞧，一個寧靜的桐鄉！蔚藍的天空，潔白的雲霞，勤勞的人民在為家鄉的變化努力著。一場名為“創衛”的風暴正襲擊著整個桐鄉的大街小巷。臭氣熏天、讓人噁心發嘔的臭水溝怎麼不見了？到處丟棄的生活垃圾怎麼不見了？角落處隨意堆放的瓦礫、磚石哪裡去了？髒亂無序的招牌，雜亂無章的店面怎麼消失了？
混亂骯髒已變得整齊乾淨，隨意無序已變得井然有序。垃圾不再“無家可歸”，臭水不再肆意“蒸發”，鋪面不再“五顏六色”……在自然美與現代美的完美結合下，煥然一新的桐鄉不僅變得讓人為之心情舒暢，更讓人們為之青睞。
你們再瞧，一個充滿生機的桐鄉！他們在幹什麼？哦，原來是一群小學生在大街上宣傳“創衛”知識：“叔叔，請不要隨地吐痰”；“大哥哥，請把垃圾放到垃圾桶裡去”；“奶奶，過馬路請走人行道” ……因“創衛”的宣傳，不文明不見了，不遵守不見了，看見的是每一位公民的自覺與責任。
在“創衛”的旗幟下，桐鄉變得水碧，天藍，地綠，雲白，人與社會和諧統一。大家臉上露出了燦爛的笑容，因為能在這樣一個人與社會協調發展的現代化城市中生活，是多麼幸福，多麼自豪、驕傲的事。
我“創衛”，我快樂。讓我們一起加入到“創衛”的行動中來，攜手為家鄉的變化盡一份力，為桐鄉嶄新的明天加油！
我很快樂初二作文6
黎明明，像一把利劍，打開了寂靜的黑夜，迎來了新生的太陽，給我帶來了新的輝煌。初升的太陽，籠罩著濃濃的酒氣，向天空蔓延著無限的醉意，帶給我新的啟示。
新生的太陽告別了昨天的陰霾，抹去了過去的灰色記憶。在我面前，是一個全新的世界。那座山！那天！它只代表今天的永恆。放棄教會了我創造新的價值觀。
秋風陣陣，樹葉飄動，像金色的蝴蝶在晴朗的天空中翩翩起舞，勾起了我對記憶長河的思念。秋天黎明明讓我知道了很多。
冬天快到了，所以星星在凌晨快死的時候還在銀河系裡玩。我靜靜地坐在那棵蒼老的楓樹下，紅葉飄落。這是他今年最後的榮耀嗎？馬上要上學了，我還在這幹嘛？但是面對試卷上混亂的分數，我真的沒有臉在課堂上聽老師的指導。看著微風習習的水，我不禁瑟瑟發抖。壞了。就像我的心一樣，沒有信心去面對前方的路。
突然抬頭，我看到了一棵松樹。他的綠色皮膚似乎能夠抵禦寒冷。楓葉又落下來，落在我身邊。他深紅色的血管連線著我的心。他讓我想起了一些事情。我突然抬起頭，黑暗中出現了微弱的光。我理解楓葉脫下他那件由來已久的紅外套，代表的不僅僅是輝煌的衰落，更代表的是輝煌的誕生。現在結束是另一個開始。雖然天空很暗，但只有在極度黑暗之後，才會展現出更加壯麗的黎明明燦。一個人只有透過失敗，才能感受到成功的榮耀和甜蜜。
我笑了，今天的失敗是為了鑄造明天的成功。不經歷風雨怎麼能看到彩虹？我看到明雖然微薄，卻是黑暗中絢爛的日出。我為我新生的黎明明高興，我為我內心的涅槃而笑！我向往黎明明和我無限美好的未來。
天很亮，早上的天空很高。我不猶豫，我不猶豫，帶著久違的自信，我迎著明的光輝，奔向征程。
我很快樂初二作文7
我把氣球吹大，然後拍破，傾聽空氣自由的聲音，我將鳥兒鎖進牢籠，然後放飛，呼吸鳥兒自由的喜悅。
我渴望有一雙鳥兒一樣的，只屬於我的翅膀，雖然它不能捲起風暴，也不能掀起海浪，僅僅可以時而落在樹梢，時而駐在雲海，時而托起紅日，時而騰雲駕霧，我想那就是自由了，那也就是最大的快樂了。
我在自由中得到快樂，我逃脫了作業的槍擊，躲開了嘮叨的彈雨，來到一個永遠“和平盛世”的時代，一張張昔日仍舊可愛的笑臉再次的紅起來了，在和藹的春光下，太陽花自由地盛開著，如火一樣的激情，年輕地燃燒著，釋放出無限的生機。終於是屬於自己的天空了，那雲朵是我的，那藍天也是我的，但我不會無拘無束，因為我也要留給別的鳥兒自由的天地。
我如脫了韁的鳥兒一樣輕快，又如衝破了壩的洪水一樣放縱，我擺脫了駕馭，我有了闖出一片只屬於我自己的天空的機會，我跑啊跑，不再是以前沉默的我了，我要奮起衝擊，用自己的力量描繪出風雨後的彩虹，我跑瘋了，不知不覺中衝破了終點，日月星辰和我做伴，我再也不會沉淪了，我將會永不止步。
我不再有昨日緊張的、緩慢的、爬行的回憶，我有了質的蛻變，不再是涸潵之魚，我跳到無垠的大海中喝個夠，不再有無尾的煩惱，隨著荏冓代謝，不變的邏輯閃爍著永遠真實的美麗，我歸真返璞，笑對一切，酣暢淋漓的玩耍後又萌發了新的目標的種子；泰然自若，獨樹一幟。
百卉含英，期待著我的快樂，人生的軌跡只有我能左右，那便是無悔的選擇；輕歌曼舞，燦爛著我不變的真誠，用只屬於我的耕耘取得無數倍的我的收穫。
我在自由中得到快樂，陽光的我粉墨登場，書寫我的犁園春秋。
我很快樂初二作文8
晴朗的藍天，潔白的雲朵，我沐浴著快樂的陽光，感受著來自大自然的快樂，暢遊在我的快樂之旅中。
我們偉大的領袖毛澤東曾經說過：“東方欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”是啊，風景這邊獨好，我相信有我的地方春夏秋冬無論暢遊哪個季節，都是快樂、美好的。
春天，我是剛剛睜開眼的小草，春天的到來，總要安排一些儀式的，比如驚蟄中的一聲雷，比如不經意中的一場酥雨，甦醒的蟲鳥，萌綠的枝條，探出頭來的尖筍，含苞待放的花蕾等等，萬物甦醒的聲音不斷地傳到我的耳邊，讓我覺得春天是如此的清新脫俗，春風溫暖和煦的輕扶著我的臉龐，讓我一下子覺得神清氣爽，總是抬著頭，微笑地看著天空等待著下一次春風的輕拂。
夏天，我是荷塘中的一朵蓮，朗頌著周敦頤的那句：“餘獨愛蓮之出淤泥而不染，濁清漣而不妖。”當人們誇讚我高潔的品質時，我盛放著美麗的花朵，高興的笑了。
秋天，我是隨風飄揚的樹葉，我離開大樹媽媽的懷抱，像一隻展翅翱翔的雄鷹，追求自我，無拘無束的在天空中遨遊，遇到風雨時，我能接受風雨的洗禮。我和秋風作伴，快樂的在天空中飛翔。
冬天，我是一片潔白的雪花，我落在樹梢上、屋頂上、小麥上、江海上……同時給偉大的詩人們想象的空間，既有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，又有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。我在白色的海洋中盡情的跳舞，時不時的和梅花姐姐聊聊天，在冬日的寒風中，我昂首挺胸，風雨兼程。
春夏秋冬，構成了一幅美麗的圖畫，我在這幅畫中盡情的扮演著我的角色，展示著我的特長，它們伴著我成長，不時地給我加油，給我鼓勵。
晚上，我在睡夢中帶著這個春夏秋冬組成的，能給我帶來快樂的路程，甜甜的笑了。
我很快樂初二作文9
我的奶奶雖然只有60多歲 ，但她看上去非常地蒼老，因為她年輕時工作非常辛苦，雙腿患上了嚴重的類風溼關節炎，漸漸地肌肉萎縮，關節壞死，連走路都很困難了。奶奶不能陪我逛街，也不能給我做許多好吃的了，那時的我不快樂。
後來，聽爸爸說，只要讓奶奶去做一個換膝關節的手術，奶奶就可以慢慢地康復，就可以下地走路，就可以陪我去遊玩了。我半信半疑，半喜半憂，喜的是如果手術成功，奶奶又可以給我做好吃的了;憂的是奶奶的身體能承受這麼大的手術嗎?那需要承受多大的痛苦啊!
終於，全家決定讓奶奶到杭州做手術。在動手術那天，雖然我在學校裡讀書，不能去看望奶奶，但是我在心裡默默地祈禱，希望奶奶手術能成功。
傍晚一放學，我迫不及待地坐上了爸爸的車去醫院看望奶奶。一進病房，看到奶奶躺在病床上痛苦地呻吟，我的心很痛，像刀割一樣。聽醫生說，奶奶的關節每天需要進行康復訓練，要忍受難以忍受的痛苦，才能恢復走路，否則會前功盡棄。
為了能夠走路，奶奶也下定了決心，配合醫生堅持康復訓練。我也利用節假日攙扶奶奶，奶奶由只能走幾分鐘到走一段路，看著奶奶的進步，我由衷地感到高興。幾個月後奶奶終於扔掉了柺杖。又過了幾個星期，我終於可以陪奶奶一起去散步了。看到奶奶可以一步一步地走路，雖然走得很慢，但是她已經不需要人攙扶了，那一刻，我笑了。
晚上，奶奶還親自進了廚房，給我們燒了一桌好菜。好幾個月沒有嚐到奶奶親手燒的菜了，這次終於如願以償。我們一家人又可以圍坐在一起其樂融融地吃著晚飯。
奶奶又會走路了，那一刻，我特別快樂!
我很快樂初二作文10
我一直在追尋一種生活，寧靜而美好，慵懶且安逸。像，陽光濃濃地灑在肩頭，隻身站在盛開的田野中，有輕輕的風拂過臉頰的那般愜意。
但似乎，這一切都不太真實。我每日有固定的事要完成，作業、上課或吃喝，沒有多餘的精力和資本去追求這般的享受。我是有任務的人哪，只能日復一日地做同樣的事，只能坐在陰冷的教室裡望著窗外那片濃烈的陽光一點點變淡、變薄，消失。
我以為，我的人生中最為美好的光陰就要像窗邊的蘆葦般日漸枯萎，直至那一天——
那天，我撿到了快樂的鑰匙。
午飯後的陽光總是那麼輕柔，打在身上，卻又有很厚的溫暖。同伴說：“這麼好的太陽，我們走走吧。”我們都覺得這主意不錯，便都放慢了腳步。不知不覺中，我們走上了一條小路。
用鵝卵石鋪好的小路，路的一邊是潺潺的'流水，另一邊是學校老師自己翻種的菜地，雖然不大，卻也富有生機。
此時的我，抬起頭，眼裡滿是陽光，一條流水將我們與遠處的樓宇相隔，我突然感到十分愜意。此時此刻，我不正處在我一直追求的環境、生活中麼？陽光有了，微風有了，流水、綠草都有了，我還在奢望些什麼呢？
我越想越高興，這條小路我以前經常走，怎麼就沒發現如此美景呢？我不自覺地笑出了聲。同伴驚疑地望著我，我卻只是笑而不語。
風兒輕輕地拂過我的臉頰，青綠的菜葉在陽光的渲染下明媚而富有生氣。流水潺潺，隔岸相對的是水邊人家。天空中的飛鳥捲過陽光的溫熱，這一瞬間，世界安靜而樸素，這一瞬間，我撿到了快樂的鑰匙，終於打開了屬於我的快樂大門，我向往的世界。
其實快樂的鑰匙一直在我的腳下，只不過在那天，那個被風吹亂的午後，我才低頭，悄悄地將它撿起罷了
我很快樂初二作文11
曾幾何時，我開始學會在紙上塗塗抹抹；曾幾何時，我開始學會用筆書寫著我的心情；曾幾何時，我開始學會用作文作為我成長的年輪，用作文來記錄我身邊的點點滴滴。於是，我便一發不可收拾……
我用筆回憶著我的童年。夏天的夜晚，躺在奶奶的懷裡，數著天上那閃亮的星星，捕著周圍那可愛的螢火蟲，聽著奶奶講那優美的童話，甜甜地進入睡夢中。多麼美好的畫面，我用筆把它記錄下來，在煩躁之時，取出來細細地享受著其中的幸福，美好。
我用筆書寫著我的現在。教室裡，忙忙碌碌，緊緊張張，汗水滑過臉龐，顧不得去擦，"噠"的一聲，汗珠滴在了課桌上，卻像什麼事都沒發生過似的，仍舊繼續著學習進行曲，繼續著我的"十年寒窗苦"。多麼緊張的畫面，我用筆把它記錄下來，在懈怠之時，拿出來，靜靜地品味其中的刻苦，努力。
我用筆謀劃著我的未來。三尺講臺上，播撒知識的種子，讓我優美的聲音傳遍教室的每一個角落，讓每一個孩子都為我講課的內容著迷。我鼓勵孩子們舉手提問題，耐心地給他們解答，讓每一個孩子都感到滿意。多麼引人的畫面，我用筆把它記錄下來，在喪氣之時，取出來鼓舞自己，讓自己永遠向前，永遠奮鬥。
我愛寫作，在作文之中，我獲得快樂。在作文中，我回首昨天，笑看今天，憧憬未來。
我寫作，我快樂！
我很快樂初二作文12
"猜猜我是誰？"一隻大手從身後陳出來，遮住了我的雙眼。"還能有誰，不就是我們班最猥瑣的……"話還沒說完，身後的那個人便急忙叫道："切！你肯定猜錯了，我可是玉樹臨風，風流倜儻……""小袁！"我說到。"好啊！你小子損我！找死！看我的九陰白骨爪。"說完便把他的魔爪伸了過來。我看著面前這位可愛的同學，回想起了不久前的一件事：
那時是一節體育課，我們剛剛跑完1000米的長跑，正在氣喘吁吁的休息著。我捂著腦袋，心想：怎麼會這樣？我怎麼會這麼暈？我好想吐。這時，小袁看到了我的表情後，走了過來，關心的問道："你沒事吧？要不要去看看校醫啊？"在"不用了！我沒事。你去玩吧！"我有氣無力地說到。"不了！我陪陪你吧！"於是他便坐在我的旁邊。之後，又有幾個同學過來問我的情況。但是，沒有一個像小袁一樣陪在我身邊的。下課之後，小袁說要扶著我。"不用了，我只是有一點頭暈而已，你這樣扶著我會很累的。"我說道"沒關係！我們是同學，應該的。你這樣很危險的。"他說"可是……"我猶豫的說到"沒什麼可是的，如果你還當我是同學的話，你就讓我扶著你！"他堅定地說到。我看著他那堅定的眼神嘆了口氣說："好吧！"小袁勝利般的笑了。
只要我們從小事做起，從身邊的一點一滴做起，關心他人。我相信，我們一定會有許多朋友，有許多真摯的友誼。讓我們為擁有彼此的友誼而快樂吧！
我很快樂初二作文13
我們不會說看西方文學，崇尚自由，讀經濟著作有多深刻。但我們卻會以我們的方式，為自己的人生鋪就一條輝煌的道路。我們生活中的每一天，奮鬥中的每一天，拼搏中的每一天，就像安妮寶貝寫的小說，在無限甜蜜中滲透一滴淚珠。
青春期的我們是美好的代名詞，我們那飄浮不定的心情雖然複雜，但快樂總是主線。青春期的我們容易滿足，在體育課間，躺在草地上曬曬太陽，就會說：“生活真是愜意！”
我們喜歡看80後作家的小說。喜歡把自己的心情寫到QQ空間的主頁上，喜歡把情緒寫在臉上，甚至喜歡把憤怒發洩到他人身上。我們有時偷懶的想法也很簡單：希望不用很努力就可以考第一，希望老師不那麼嚴厲，希望考題可以再簡單一些。
即使不稱意，我們在大喊幾聲“鬱悶”之後，又會是一張燦爛的笑臉，去迎接嶄新的生活。即使想要模仿成熟的人，在筆記本上寫下幾句傷感頹廢的話語，那也只是一時興致突發。我們終究還是快樂幸福的男生女生。
我說：因為擁有青春，我快樂。
青春期的我，看見公園裡的老太婆們坐成一排一排的，便扭頭拍拍死黨的肩膀對她說：“她們在照集體照？坐得這樣整齊！真是無語。”我也曾做夢在電視機螢幕那麼大的電腦上打遊戲，那鍵盤還會發光。我還和死黨約定以後要把哈根達斯吃到吐！
呵，這就是青春！放肆的快樂的充滿汗水的青春。
因為擁有，所以快樂。
所以不要再羨慕別人，不要再嘆息自己，珍惜現在擁有的，快樂得把它揮霍乾淨。
我很快樂初二作文14
人不是因為快樂而幸福，而是因為幸福而快樂！
我踏著真實的土地去尋找能使我快樂的幸福之泉，我才發現，幸福，從未離開過我的身邊……
我幸福，因為我有健康的身體，不用去用幼小的身軀和病魔抗爭，不用揹著沉重的藥罐在天地中奔走。
我幸福，因為我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆聽自然的輕聲吟唱；我幸福，因為我可以用手去觸控嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地；我幸福，因為我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸證明我這鮮活的生命的存在……我快樂，因為我幸福，我幸福，因為我能快樂地用心靈去感受世界上一切美好……
我幸福，因為我有一個溫馨的家，當我的哭聲第一次響起時，上天就註定要我這輩子在父母的庇護下漸漸長大。他們用愛化作翅膀，為我遮擋外面世界的“腥風血雨”。頭上的絲絲銀髮是被我所漂洗；眼角深深的紋路是被我親手刻畫……我快樂，因為我幸福，我幸福，因為我有一個可以給我補充愛的養料的家。
我幸福，因為我有伴我成長的一群好夥伴，他們聽我笑，看我哭，讓我體驗友情，感激祝福。我們一起把笑臉撒向廣闊的天空，把眼淚拋在太平洋的最深處。我快樂，因為我幸福，我幸福，因為我和我的朋友都曾走進彼此的生命，讓我們彼此記住那剛剛滑入青春的日子裡，曾有過的陽光，以及傷和痛。
冬天的空氣裡到處瀰漫著幸福的甜蜜，朦朧中有一張稚氣的臉，掩不住的是對幸福的滿足，眼中散發出的是感激所有的光芒。冬天走了，春天來了，我此時彷彿聽得到上帝的聲音：“你的幸福我能感受到！”
我快樂，因為我幸福。
我很快樂初二作文15
都說小學生是社會上最忙的人群之一。作為一名小學生,我當然也不例外。我忙因為作業多,我忙因為課本和課外書都太多。對,關鍵就是書太多。
書多,整理起來時間會用很多,但是很有趣。
上沙龍班的同學都知道,沙龍班的書非常多,可以裝滿滿一書包。上學期期末,學校裡的課本加上這些沙龍班的書,全被我拿了出來,結果房間裡到處都是。書就這樣在我房間裡躺了一寒假。
這學期返校又抱回來一大堆新書,幸好元宵節放一天假讓我做“辭舊迎新”工作。
我先找舊書,把找到的放在地板上,越堆越高。那些舊書像跟我玩捉迷藏似的,東躲西藏:鋼琴上、書桌上、椅子上、床上、被子下、衣服下、書櫃裡、窗簾後……五年級上的那本語文書我找都找不到,最後是媽媽在衣櫃裡找衣服時找到的。“牛啊!”我對它豎起了大拇指。看來下次玩捉迷藏我也要藏在衣櫃裡,我想。
書堆呀堆,最後堆得有我半個人高了,成了小型比薩斜塔,隨時可能倒下。我一邊喜滋滋地欣賞我的“傑作”,一邊想象著它倒下的情景。這時爸爸進來了,我得意地對他說:“請慢慢欣賞我的‘傑作’,慢慢品味。”可我迎來的卻是:“快點理,時間不早了,你待會兒還要彈琴呢!”
接下來一步是考慮怎麼處理這些書。在我苦思冥想時媽媽送來了個大箱子,這使我喜出望外,激動中還撞倒了幾本書。
把書放進箱子,把箱子搬出房間後我環視了一下房間:乾淨多了,真高興。我的目光落在了新書上,太棒了,等我彈完琴就可以“飽餐一頓”啦美中不足的是上午快過去了,不過即使已經到了晚上也不會影響我的好心情。我忙,但我很快樂。