中學生社會實踐活動總結500字（通用5篇）
在經歷了某次活動以後，想必你學習了很多新知識，不如來好好的做個總結。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的活動總結，以下是小編整理的中學生社會實踐活動總結500字（通用5篇），希望對大家有所幫助。
中學生社會實踐活動總結1
8月19日，我高一5班的四十多名同學，在班主任和班長的帶領下，進行了一次別開生面的什會實踐活動。隨著社會的發展，中學生的價值觀和審美觀不斷改變，一些中學生為了追隨著社會的發展，中學生的價值觀和審美觀不斷改變，一些中學生為了追趕所謂時代的潮流，想方設法改變自己的外在形象，設定過分標新立異。於是，中學生的形象問題越發突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什麼態度呢？對此，我們進行了一次主題為“您心目中的中學生形象”的社會調查。
調查問卷為同學自己設計，被調查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中學生形象的因素”、“中學生是否可以染髮燙髮”、“中學生是否應該追求流行”等。同學共被分為5個小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業區等繁華地帶，向行人發放調查問卷。天氣十分悶熱，但同學們卻十分積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開始一些同學不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予理會，徑直走開。一次次的受阻並沒有打消同學們的積極性，相反，同學們越戰越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待
中學生社會實踐活動總結2
一、 活動時間及地點：
時間：20xx年x月
地點:xx鎮xx村冬棗大棚
二、參加活動人員
團委全體人員、學校輔導員xx老師、xxxx及八年級學生代表
三、活動目的
為了提高中學生的科學素養，增強他們的社會實踐能力和勞動實踐能力，培養吃苦耐勞的意志品質，增強他們對家鄉的熱愛之情，使綜合實踐活動課落到實處。向更深層次發展，下窪鎮第二實驗學校組織團員青年學生開展了以“走進大棚，約會冬棗”為主題的綜合實踐活動課。
四、活動過程
在學校團委的組織帶領下學生們參觀了冬棗大棚，王老師結合生物學得有關知識向同學們詳細講解了冬棗的生物學特性，棗農細緻的向同學們介紹了冬棗大棚種植和管理方法。隊員們有時側耳傾聽，有時忙於記錄，有時舉手提問。在參觀過程中，同學們都忍不住蹲下身子仔細觀察一番，透過看一看，摸一摸等親身體驗開闊了眼界，增長了知識。
五、活動意義
透過一上午的實踐活動，學生近距離的認識了蔬冬棗，懂得了很
多大棚冬棗種植的基本知識；透過參觀活動也同時讓他們認識到農民勞動的艱辛。隊員們紛紛表示要珍惜現在優越的學習生活環境，勤奮學習，全面發展，長大後要用自己智慧和才能把家鄉建設得更加美好。
中學生社會實踐活動總結3
寒假裡我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動，剛剛走進敬老院，我們什麼都不知道。這時，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意後， 他便笑了起來，連連誇我們有愛心，然後就匆匆的領著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領進了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。
剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨後,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經76歲高齡了。然後，他又向老人說明了來意，說完便走了。
看到老人後，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應了一聲。
張奶奶要我們坐下，還準備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負擔的。
然後，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時候，他還依依不捨的抓住了我們的手說：“你們以後一定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應了!
可能這句話並不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院裡的老人吧!
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關注和關愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!
可能這些老人的孩子有些已經升官發財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎麼辦啊?
這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。
中學生社會實踐活動總結4
今年暑假的8月4日—6日，我來到出版社進行社會實踐。在那裡的一位阿姨先安排我幫她整理書籍，後來又安排我幫她整理檔案。我按照她的要求把、圖書和檔案整理的好好的，完之後又幫著資訊一項一項錄入到電腦中。我覺得透過社會實踐，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會到了叔叔和阿姨幹工作的辛苦，增長了自己的閱歷。
三天下來，我一共整理了146冊圖書，並把圖書名稱、書號、作者、責編、校對、封面設計、開本、印張、印數、定價等資訊錄入到電腦中，電腦裡的軟體會自動計算出產值，他們出版社的標準叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份檔案，整整齊齊地按照分類、時間進行排序，並把它們統一裝入不同的檔案盒裡儲存。看著那一堆堆整理好的圖書和檔案，我心裡好有成就感，那是我這三天的工作成果。
值得一提的是，阿姨他們單位還免費給我安排了午餐，是小趙阿姨帶著我拿著自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯，回到辦公室吃的，三天的'飯菜都不一樣，品種有六七個，挺好吃的。真是謝謝他們呀。
透過這幾天的社會實踐，我懂得了好多道理，但好像一下又說不出來。反正，社會實踐這種鍛鍊形式挺好的。8月6日下午，我的社會實踐活動結束了，小趙阿姨為我寫了鑑定表，還希望我下次再到他們單位來實踐呢！
中學生社會實踐活動總結5
在這一年的國慶假期期間，我們高一（2）班全體團員利用了假期時間，主動參加了團員的社會實踐，得到了工作人員的好評。
活動過程可謂是一波三折，由於同學到少年宮的時間並不一樣，因此我們不得不兵分三路：一路去找老師，還有一路留下等人。尤其是一些組長，有時還真的不知所措。
千辛萬苦，我們找到了那位領隊老師，之後，按照工作人員的安排，我們各自到崗為小朋友們服務。起先有的，當然是一種興奮與一種喜悅但是，事實也有些出乎意料，我們並沒有在一齊工作，而是每個崗位上只有一個人，這是對我們潛力的大考驗。
我們的工作任務雖說並不是太重，只是售票、提醒遊客們繫好安全帶；但是我們心中確實是沒有底，這是鍛鍊是阿――是緊張更是。漸漸的，嗓子有些疼了，腰也有些疼了，但是遊客們的笑容是對我們的安慰。最後，有了個好的開局。
但是漫漫的3個小時，漫長的3個小時，這確實是一個不大不小的挑戰，而每個崗位上只有一個同學，又打消了我們互相依靠的想法—這不得不說是我們有生以來的第一次“獨立宣言”。
不管怎樣苦，怎樣累，3個小時大家都還是堅持下來了。儘管說我們的心中藏著疲憊，但是臉龐的是笑容，燦爛的笑容這雖然不屬於我們自己，但是笑容總是屬於遊客。雖然我們有的只有付出，但是，經驗是自己的，成績也是自己的。