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初中世界環境日活動總結

初中世界環境日活動總結

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,讓我們一起來學習寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎?以下是小編收集整理的初中世界環境日活動總結,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

初中世界環境日活動總結1

  初中以“6.5世界環境日”為契機,透過三措施全面提高師生環境保護意識,培養學生從小養成環保習慣、並以此帶動整個家庭環保,從而影響整個社會公民共同環保,共同關愛我們的地球家園。

  一加強組織管理,增強環保意識。學校一貫重視環保宣傳教育,有較強的創先爭優意識,成立了學校環境教育領導小組,校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的'學校計劃、德育計劃中都有明確建立目標,並抓好過程管理,定期研究,落實措施,平時加強檢查督促,搞好評比總結。重視資料建設,對平時重大的活動都能拍照錄像,積累文字資料。重視陣地建設,學校有宣傳櫥窗,各班有宣傳板報,結合本月紀念活動及時更新宣傳內容,並開展"我愛綠色家園"手抄報和板報評比活動。

  二抓實課堂教育,提高環保認識。學校教育的主陣地在課堂。在教材中挖掘環境教育因素,有機整合,注重滲透,在傳授知識的同時能有機滲透環境教育,力求讓學生容易接受。在全校性集會、班團隊活動及參與社會活動中都能安排適當的環保內容。班會能抓好學生的思想教育,學習法規常規,組織討論評比,提出努力目標。每學期初發動各班搞好環境佈置,並組織檢查,提出整改措施。

  三重視課外實踐,規範環保行為。課堂教學是主渠道,課外教育是延伸,結合世界環境日,我們組織了全校性教育活動,張貼宣傳標語,舉辦專題講座,組織開展"美麗的校園"攝影賽、廢舊物品製作賽、給學生家庭發倡議書等活動,收到了較好的教育效果。結合環境保護內容,我們建立了"護綠小衛士""草地維護組"等興趣小組以及勞動實踐基地,將學校教育向社群、家庭延伸,提高環保的責任意識,學生參與環保教育活動的普及率達100%。

初中世界環境日活動總結2

  為加強學校環保宣傳力度,提高師生環保意識,xx初中以“世界環境日”為契機,組織開展“美麗中國,我是行動者”主題教育活動,進一步增強師生綠色生活意識,養成綠色生活行為習慣。 一是做好宣傳教育工作。學校透過生物、地理等課程開展環保教育滲透性教學,利用校園網路、宣傳欄、黑板報、主題班會大力宣傳環保生態知識,讓師生了解今年世界環境日的主題及相關內容,號召廣大師生從自身做起、從現在做起、從每一件小事做起,自覺養成良好的環保行為習慣。

  二是營造良好的環保氛圍。學校在校園內外懸掛環境保護口號,充分利用致家長信等形式,向家長宣傳環境保護知識,建議家長少開一天車、少抽一根菸等,共同關注環保,共同保護環境,營造良好的宣傳氛圍。

  三是舉辦形式多樣的活動。舉辦有關環保方面的演講、書畫、攝影、徵文、環保小衛士評選等活動。組織學生開展綠化美化校園活動,清理校園衛生死角。倡導學生從節約一度電、一滴水開始,從節約一粒米、一張紙做起,積極踐行低碳生活理念,爭當環保小衛士。

初中世界環境日活動總結3

  xx初中以“6.5世界環境日”為契機,透過三措施全面提高師生環境保護意識,培養學生從小養成環保習慣、並以此帶動整個家庭環保,從而影響整個社會公民共同環保,共同關愛我們的地球家園。

  一加強組織管理,增強環保意識。

  學校一貫重視環保宣傳教育,有較強的創先爭優意識,成立了學校環境教育領導小組,校長作為第一責任人常抓不懈。每

  學期的學校計劃、德育計劃中都有明確建立目標,並抓好過程管理,定期研究,落實措施,平時加強檢查督促,搞好評比總結。重視資料建設,對平時重大的活

  動都能拍照錄像,積累文字資料。重視陣地建設,學校有宣傳櫥窗,各班有宣傳板報,結合本月紀念活動及時更新宣傳內容,並開展"我愛綠色家園"手抄報和板報評比活動。

  二抓實課堂教育,提高環保認識。

  學校教育的主陣地在課堂。在教材中挖掘環境教育因素,有機整合,注重滲透,在傳授知識的同時能有機滲透環境教育,

  力求讓學生容易接受。在全校性集會、班團隊活動及參與社會活動中都能安排適當的環保內容。班會能抓好學生的思想教育,學習法規常規,組織討論評比,提出努力目標。每學期初發動各班搞好環境佈置,並組織檢查,提出整改措施。

  三重視課外實踐,規範環保行為。

  課堂教學是主渠道,課外教育是延伸,結合世界環境日,我們組織了全校性教育活動,張貼宣傳標語,舉辦專題講座,組織開展"美麗的校園"攝影賽、廢舊物品製作賽、給學生家庭發倡議書等活動,收到了較好的教育效果。結合環境保護內容,我們建立了"護綠小衛士""草地維護

  組"等興趣小組以及勞動實踐基地,將學校教育向社群、家庭延伸,提高環保的責任意識,學生參與環保教育活動的普及率達100%。