【推薦】小學寫作文1200字3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學寫作文1200字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學寫作文1200字 篇1
每張郵票都有像人一樣有自己獨特的經歷，接下來故事中郵票的經歷可謂是漫長而又精彩。
故事中的郵票是一張“猴票”，它看起來非常普通，可在市場上幾近絕跡了，現在價值二十多萬！它被一位酷愛集郵的老先生買了去，放在了一本集郵冊裡，集郵冊的封面已經發黃，也有許多卷腳，但裡邊全是價值昂貴的珍稀郵票。猴票住進去以後，每天被關在黑乎乎的抽屜裡，只是偶爾遇上有貴賓，老人才拿出來讓它們“見見光”。
有一天，老人給客人看過集郵冊後，沒有鎖好那個放集郵冊的抽屜，結果被貪玩的小孫子發現了。小孫子強烈的好奇心操控著他的手，讓手慢慢伸向那個平時爺爺不讓碰的抽屜，拿出了那本放著猴票的集郵冊……當老人走進房間，看見小孫子正饒有興趣地坐在地板上，玩那張猴票時，他憤怒的吼了一聲，嚇得小孫子手一鬆，猴票就向窗外飄去。老人飛快地跑向窗戶，可已經來不及了……
就這樣，猴票開始了它新的精彩的旅程。
猴票被吹到窗外後，正當它歡呼它期待已久的自由時，迎來的卻又是“厄運”——它被吹到了水泥地上！人們怎麼會注意它這麼一張小小的郵票呢？果然不出它所料，人們的的腳在它的視線裡迅速擴大，鞋底的圖案越來越清晰——啊，好疼啊！“歷史不斷重演”，此時的它已傷痕累累、奄奄一息了。就在這時，即將絕望的它看見一雙明亮的眼睛注意了它、一隻胖乎乎的小手向它伸過來。正當千鈞一髮之時，那雙胖乎乎的小手前有出現了一雙大手，它的耳邊也出現了柔美的聲音：“寶貝，很髒的。這是別人丟掉的。”那雙手果然聽話地縮了回去，然後就離開了它的視線。它已經完全絕望了！不過，世界還沒有決定拋棄這張珍貴的郵票，又有一隻大手向它伸了過來，並讓它脫離了地面，它終於得救了！
不過，這次它雖然保住了一命，卻被放到了另一個黑乎乎的抽屜裡，這個抽屜沒有上鎖，裡面也只有幾張普通的郵票。顯然，這個人並不懂郵票，而且家裡也很窮，把它撿來應該只是為了寄信用吧。果然，它的猜測再一次被證實，它被粘在一箇舊信封上，一下都不能動彈。接著，它被扔進了一個酷似“垃圾桶”的大傢伙裡，裡面堆滿了信封，它很快明白了：它來到了郵筒裡，這讓它很不服，他覺得以他尊貴的身份不應該像那些普通郵票一樣，只是人們寄信的一樣東西；但它又有些高興，因為自己出來就是想獲得自由，這不就開始旅遊了嗎？因為不能動彈，所以它在期待中睡著了· ……
它醒來後，發現自己來到了一個很美麗的地方。它不知道這是哪兒，只知道這兒很有名，因為它在那本存放它的集郵冊上，見過印著這兒的郵票，那圖案把它深深吸引了。他非常興奮地看著這一切，但它並不知道它接下來的命運。它盡興地“遊玩”了一番後，來到一個很破爛的屋子，屋子裡面只有一張床、兩個杯子、兩個碗和許多藥瓶。一個面黃肌瘦、黝黑黝黑的女人接過粘著自己的信封，把自己小心翼翼地從信封上拿了下來，放進抽屜裡。
一天夜裡，一個身著黑衣的小偷悄悄進入房間，發現家裡除了一兩張百元的紙幣之外，其它的只是一點點一元、五元、十元的小票子，這令他很失望。這時，主人突然醒來了，小偷十分驚慌的看著那個同樣驚慌的女人。不過，他馬上緩過神來，接著，他從背後掏出一把閃亮的刀，嚇得女人一哆嗦。小偷說：“你要是敢報警的話，哼哼，小心你的賤命就不保了，你可給我想好了。”女人慌忙點點頭。 “你這破房子裡還有什麼破東西，趕緊的，給老子拿出來！”小偷威脅道。女人不敢不聽，趕緊把放著猴票的抽屜開啟。小偷不等女人把東西拿出來，就迫不及待的一抓，順手把郵票也拿了出來，立刻走了。女人害怕招來麻煩，就沒有報警。
小偷回到家後，一看，在黑屋子裡金光閃閃的只是個玻璃杯，生氣地把杯子扔進了垃圾桶裡。小偷扔了杯子，發現手裡還有一枚郵票，上面的猴子笑嘻嘻地看著他，似乎在嘲笑他的無能。小偷怒氣大發，一下把郵票斯得粉碎，仍在地上狠狠的踩了幾腳……
小學寫作文1200字 篇2
“你在遠方過得好嗎？”坐在窗邊的女孩眼眸無波，嘴角邊流露出一絲淡淡的微笑……
幸福有一雙小卻清澈的眼睛，碎碎的劉海稀稀疏疏的貼在眼睛上。她是一個毫不起眼的女孩，再班裡沒人跟她玩，每次下課，同學們都成群結隊地出去玩，只有幸福一個人坐在教室裡孤獨的發呆。
那天雖然有太陽，照在身上卻沒有絲毫溫暖，風吹起了片片乾枯的落葉，這一天必不平靜。放學後，幸福獨自一人走在荒涼的小路上，突然一箇中學生攔住了幸福，漫不經心地說：“小妹妹，最近手頭有點緊，借點錢來花花。”幸福愣了愣，不知所措地朝四周看了看，中學生又說：“再不把錢交出來就不客氣了。”語氣中已滿是威脅。幸福眼眶微紅，清澈的眼睛蒙上了一層薄薄的水霧，她翻出了錢，顫抖著交給中學生，中學生哼著下流的小調滿意的走了。
幸福從模糊的視線中看到中學生走遠了，之前積累的眼淚瞬間奪眶而出，慢慢彎下腰，把頭深深地埋進了臂彎之中，輕輕地啜泣，肩膀一顫一顫的，讓人看上一眼就心生憐惜。“噔噔噔噔……”幸福隱隱約約看到一雙白色高跟鞋朝自己走來，併發出輕快的響聲，白色高跟鞋在面前站定。“你沒事吧？”一個溫柔的聲音傳入幸福耳中，幸福抬起頭，慢慢從高跟鞋往上移，那一瞬間，時間似乎凝固了，天地間彷彿只剩下她們兩個在安靜的對視。幸福將目光移到女孩眼睛上時，那是一雙怎樣的眼睛？幸福至今還記得。她的'眼睛流露出關心的神情，從小到大，除了父母沒人這樣看過她。可讓幸福震驚的並不只是這個，還有她的眼睛，她的眼睛是深藍色的，還是那種像宇宙一樣的藍，好像看上一會兒就會像被黑洞一樣吸進去，這種顏色是冷的，是迷茫無助的，好像是在伸手不見五指的黑夜中徒勞的的摸索著，但這壓抑的藍中卻帶著燦爛活躍的金，好似茫茫宇宙中的一顆顆明亮的恆星，又好像黑夜中指引出路的明燈。女孩看她盯著自己看，笑了笑，又問了一遍：“你沒事吧？”幸福眼眶又溼潤了，小聲的訴說著事情的原委，最後一個字剛從嘴裡吐出，幸福就一下哭了出來，她也不知道為什麼，只是覺得這個女孩是個很好的人，所以才在她面前露出真實的一面。女孩輕輕拍著幸福的背，說：“我叫秘密，你呢？”幸福看著她的笑容，抹去眼淚，輕輕的說：“幸福。”’“好名字！”幸福一愣，也笑了，秘密也以笑容相對，說：“你笑起來真好看。”“你也是。”你的眼睛真美麗。真的嗎，第一次有人誇我的眼睛。就這樣，每天放學，幸福都來這裡找秘密玩。在秘密燦爛笑容的影響下，幸福也越來越愛笑。但每次見面，幸福都發現秘密眼中的金色越來越多。一天，幸福遇到秘密時，藍色幾乎看不見了，幸福問秘密：“秘密，你住在哪兒？”對方沉默，“那你家裡有幾個人？”對方依舊沉默，那你來自何方？對方還是沉默，在幸福快放棄詢問時，秘密淡淡地吐出兩個字：“遠方”。幸福對這個答案有些摸不著頭腦，這時她一看時間，急忙說：“我先回家了。”便跑走了。秘密看著幸福遠去的身影，眼中閃過一絲捉摸不定的神色。
幸福回家後，開始思考：“為什麼秘密的名字那麼奇怪？為什麼秘密的眼睛那麼特別。”疑問一瞬間湧上幸福的心頭，忽然，幸福沒由來地打了個哆嗦，一種不祥的預感油然而生。幸福衝出家門，一路飛奔，衝到平時一起玩的地方，秘密好像早就等著她一樣，不等幸福開口，秘密用沒有任何感情的語氣說：“幸福，我要走了，我記憶的秘密已被解開，請叫我奈菲爾塔麗，我來自你不能理解的星球，來自你所能理解的遠方，你從此以後就把遇到秘密的事當做一顆塵埃吧！再見了，或者說，再也不見了。”說到後面，奈菲爾塔麗別過臉去，隱藏自己的表情，幸福周圍空氣一陣劇烈顫抖，她消失了。
“秘密，你放心，我永遠不會把幸福遇見秘密的事當做一顆渺小而不起眼的塵埃的，我會讓這段記憶成為我最珍貴的收藏。”她們一定會再相見的。
小學寫作文1200字 篇3
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的曾經扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少與良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句話改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂的批評，我們都會終身難忘。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春裡燃燒。忘不了，春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣揹負著您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
老師，人們說您是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下才會更加豔麗；老師，人們說您是露珠，用知識的甘露哺育我們長大；老師，人們說您是蠟燭，點燃自己，照亮他人；老師，有人說您是路燈，照亮了我們風雨前程；老師，有人說您是鋪路的石子，為我們指明瞭成功的道路。
五年級的時候，有一個年紀已有五十多歲的人來給我們上語文課，他只給我們上一節課。沒人明白，他是位老教師了，不需要實習，又為什麼要來給我們上這一節課呢？
這個老師的一條腿有毛病，走起路來一浮一沉的。上課不一會兒，老師佈置了一道分組討論題。內容是:什麼是勇敢？大家發言都很積極。有人說勇敢就是視死如歸；有人說勇敢就是見義勇為；有人說勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌，各執已見。老師在教室裡走來走去，不時聽聽同學們的發言。這時，教室裡突然響起了一個極不協調的聲音，雖然不大，卻特別刺耳，毫無疑問，是人膽大包天的吹了一聲口哨。
教室裡突然之間一片寂靜。老師三步並作兩步走到講臺上，陰沉著臉把教室裡所有的人看了一遍，聲色俱厲地問：“剛才的口哨是誰吹的？”還是無人應聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著講臺，喝令全體同學從座位上站起來，說：“如果沒人敢承認，你們就一直站下去！”
不一會兒，教室裡傳出幾個女同學的哭聲，有一個男生忍不住喊了一聲：“是我吹的，和別人無關。”他的語音聲音剛落，又有一個同學大聲說：“是我吹的。”接著又有兩個人說了同樣的話。
老師看了同學們一眼，語氣緩和了一些，說：“四個人都說吹了口哨，很顯然是不可能的事，同學們請坐，我給你們講一個故事。十幾年前，有一個剛從學校畢業的年輕老師，參加工作不久就被人加了一個莫須有的罪名。他們日夜審問逼他承認。這個年輕非常倔強，始終咬定他沒犯那樣的錯誤。最後他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾。”同學們面面相覷，搞不清老師為什麼要講這樣一件事情。
老師平靜地看了看同學們，接著說：“你們說得沒錯，視死如歸、見義勇為，泰山崩於前而面不改色，這些都是勇敢。但還有另一種勇敢，這就是拒絕，不是自己做的事情，不管壓力多大都不承認，這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒吹口哨，你們都沒錯。因為口哨是我吹的。”
下課時，同學們看見老師一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。
是誰，用她那溫柔的眼神注視我們成長？是誰，在用她那無比智慧傳授給我們知識？是誰，
在用她那動聽的聲音撫慰我們的心靈？是誰，在用她那耐心的話指點我們的前程？
是老師，啟迪我們真正領會了大自然的恩惠；讓我們讀懂每一片綠葉，每一朵彩雲，每一朵浪花；是老師，指導我們如何做人，如何學習，讓我們明白深奧的道理，學到人生的真諦。
所以，願你們永遠都充滿著微笑，永遠都綻放著你們的精力，願你們繼續著這份崇高的職業，繼續撫育少年的情懷，引領年輕的心走向成熟，走向輝煌。