有關我閱讀快樂作文合集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我閱讀快樂作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我閱讀快樂作文 篇1
我儲書，我快樂，我閱讀，我收穫六二班 李妍 輔導老師尚秋紅
書是人類的精神財富，失去了書，就像鳥兒折斷了翅膀。人生中永遠以不開的便是書。
在家中，書櫃裡邊全是書，一共有五十多本。每次從書店買回來的書，看完都會放進那個紅色的書櫃，久而久之，書櫃裡面都塞滿了書。有童話類的、有作文類的、有故事類的……各種格言的書都讓我的精神食糧變得更加豐富，帶給我無窮的快樂，從小時候看的童話故事到現在看的作文。一切都在變，我的知識豐富多了。在儲書過程中我選書一般都要花幾個小時，有時會花一天，其實並不是選書而是看書。反覆顛倒之後才確定,在新華書店，總是看完這本看那本，看完後總感覺自己充實了許多。
讀書過程中方法很重要，每一次看書，我都會先看內容簡介，先了解大概內容，後來才會去看目錄，然後讀時總會子昂把自己融進去，理解作者的情感，遇到優美的句子，詞語，總會反反覆覆的讀幾遍。含義深刻的句子也會讀，仔細的品味，久而久之這種學習方法也包含了很多樂趣與收穫。比如《根鳥》這本曹文軒的小說，讀完後，我深有感觸，根鳥這個男孩為了那個大峽谷堅持不懈，同時讓我也明白，遇到困難在於堅持辟邪，不放棄就會成功。
書是我一生的朋友，帶給我我窮的樂趣，我儲書，我快樂，我閱讀，我收穫!
我閱讀快樂作文 篇2
書是人類進步的階梯。
——題記
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫庸。”這句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經歷風風雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。
小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心裡的思念只能寄託給天空中的那一輪明月。想託明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”的思念。
隨著知識的加深，學習的內容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”的願望。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，瞭解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長。
我閱讀快樂作文 篇3
近來，學校“校安工程”的工作正緊鑼密鼓地有序進行著，其中有一項內容就是開展“護書閱讀”活動。倡議學生和家長，在“校安工程”期間，把圖書帶回家，幫助學校存放，並鼓勵學生在存放圖書期間，閱讀這些書籍，讓圖書在“校安工程”期間發揮它更大的作用。
4月14日下午，學校與我們一（3）班所有參與本次活動家庭進行了“護書閱讀”正式簽約儀式，儀式上大家情緒高漲，我作為學生代表還宣讀了協議內容呢。簽約儀式結束一回到家，我們三姐妹就迫不及待地把這一大箱書開啟，逐本翻閱，每一本都讓我們如此愛不釋手。顯然這些書籍事先老師們都進行了精心的搭配和整理，童話、國學經典、科普百科……包羅永珍，面對這麼多國內外精美、嶄新的圖畫書，我們三個小書蟲禁不住歡呼起來，每一本都是我們的最愛。我們立刻商議把家中的酒櫃清理一下，騰出一個最好的位置放上我們這些“最特別”的書，並按照媽媽的要求分門別類把這些圖書分成了上下兩層。（備註：上面一層的書程度深些，下面一層的書程度淺些。媽媽鼓勵孩子每週最多拿一本上層的書，而下層的書則不限制。先讓孩子們多讀對她們來講比較容易的書，這樣她們不會被更難的書給嚇著，同時又讓更難的書顯得更寶貝，讓孩子們更重視，讀得更認真。）然後再一起登記清點，給每本書一個“身份證”。我們有條不紊、樂此不疲地做著……這次“護書閱讀”活動，傳遞的不僅僅是知識，更是一種快樂和誠信。班主任老師還鼓勵我們在這次閱讀活動中，摘錄下一些書的基本資訊：書名、作者、好詞好句、閱讀心得等，等到了下學期開學後，大家一同分享。同學們，到時候就讓我們一起來比一比吧！
我閱讀快樂作文 篇4
書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向成功的捷徑。可以這樣說，沒有一位成功人士的背後沒有書的幫助。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的航標針。
可能是受爸爸媽媽的薰陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜誌，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我並不滿足，所以我經常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨遊，暢飲著智慧的泉水。
記得有一次我去書城買作文書，和爸爸媽媽約好十分鐘之後就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，可是形形色色的書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，隨著主人公的喜悅、憂傷、憤怒、悲痛、快樂……而變得喜、怒、哀、樂，看完這一本，又看了那一本，根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發覺我的腿已經蹲麻了，才依依不捨地離開。回到車前一看，爸爸媽媽都已經睡著了，再看看時間，天哪！我竟然在裡面蹲了四個小時！
在讀書中，無數斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我帶來了許多的樂趣，也使我從中得到很多經驗。
因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實。
我閱讀快樂作文 篇5
我是一個好動的女孩，每次看書都靜不下來，不是撓撓頭就是揉揉眼，不是摸摸臉就是抓抓腿，坐在椅子上扭來扭去的，書讀完了，書裡寫了些什麼呀？不知道。
一天，媽媽交給我一本書，我定睛一瞧，呀！是《魯濱遜漂流記》，老師推薦的暑期閱讀書，媽媽終於買回來了，太好了！我趕緊抱著書饒有興趣地翻看起來。像往常一樣，不一會兒，我便不耐煩了，什麼書嘛，好像讀不懂呀，動畫版的更好看吧。我心裡暗自抱怨著，正想把書放回去，突然，一張書籤從書裡掉了出來，我撿起來一看，好漂亮的書籤呀！這是一張純手工製作的書籤，比店裡賣的漂亮多了，瞧這書籤，是樹葉狀的，很薄很薄，幾滴“露珠”點綴在綠色的葉子上，金黃色的葉脈像真的一樣，葉柄上還繫著一條漂亮的紅色絲線。再仔細一看，幾個熟悉的字型映入眼簾，突出來的葉脈上寫著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“靜下心來閱讀，去書中精彩世界遨遊吧！”，這是媽媽親手做的，媽媽一定費了很大心血吧！媽媽肯定是看到我每次讀書都不能集中精神，才做了這張書籤鼓勵我，想到這裡我又感動又愧疚，下定決心，靜下心來認真讀書。
不一會兒，我便被《魯濱遜漂流記》裡主人公的勇敢與堅強意志所感染，被引人入勝的故事所吸引，彷彿身臨其境，深陷其中。
我彷彿看見主人公馴服了一個眉清目秀的野人，並取名“星期五”；我彷彿聽見主人公遭遇的獅子中彈後大聲咆哮；我彷彿感受到主人公被打翻在海里，陷入驚濤駭浪時，內心的惶恐和混亂。
當我讀到“天剛黑，我們便聽到各種野獸的咆哮。”時，我替主人公害怕；當我讀到“6月25日，嚴重的瘧疾。”時，又不由得難過起來；當我讀到“7月3日，我的病完全好了。”時，我在心裡大聲喊：“這太好了！”；當我讀到“我收割了我的莊稼。”時，我真替主人公開心，彷彿看到了活著的希望。
我久久沉浸在閱讀的美妙境界中，去經歷，去體會，去感受，去遨遊。從閱讀中得到樂趣，是再好不過的了。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我說，書中自有——快樂。
我閱讀快樂作文 篇6
書之於我，就像一隻小鳥，沒有了書，就像小鳥沒有了翅膀。
書之於我，就像一條魚兒，沒有了書，就像魚兒脫離了海洋。
書之於我，就像一棵小樹，沒有了書，就像小樹離開了土壤。
有人說，書是一幅五彩繽紛、線條優美的畫卷，讓你觀賞美麗的風景，品味造物神奇。
有人說，書是一曲餘音繞樑、三日不絕的仙樂，讓你領悟高山的淳樸，流水的真摯。
要我說，書就是一行行前人的足跡，引領你攀登知識的高峰；書就是一句句長輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴。
我喜歡閱讀，深深地沉迷於書中的我，全身心地吮吸著書中的營養。《醜小鴨》告訴我：不要只看重自己的外在形象，更要注重自己內在的修養；《最後一頭戰象》語重心長：動物也是有靈性的生靈，動物之間尚有深厚的親情，真摯的友情，何況人呢？《懷念母親》時時提醒我：母親是上帝配給每個孩子的天使，我們要感恩母愛的偉大、無私……
在圖書館的一個角落裡，小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過城市，一起品嚐生活的艱辛；我們一起戰勝困難，體會成功的喜悅；我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界裡，遮蔽了身外的一切，一聲雷響，炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看，電閃雷鳴，烏雲遮天，圖書館裡已經……
我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴嚴實實，愛不釋手地抱在懷裡，在我心裡，它不再是一本書，它就是與我同甘苦、共患難的朋友。可想而知，當我像落湯雞似的到家時，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱裡，我小心翼翼地包好書皮。
晚上，看書看累了，把書放在枕頭邊，嗅著書香，才安心地進入夢鄉。每到暑假，圖書館就是我的家，我準備好食物，九點準時報到，借一本自己喜歡的書，認真看，細細讀，認為動心的就拿本子記下來。書，使我變得文靜，讓我的內心豐富，我從書中得到了營養，我在書的墨香中成長。
沿著前人的足跡，聽著長輩的叮嚀，銘記著偉人的教誨，我愉快地閱讀，快樂地成長！
我閱讀！我快樂！我成長！
我閱讀快樂作文 篇7
快樂閱讀伴我成長，這句的確是實話，從小到大，書是我生活中必不可少的東西；書，是我生活中的一部分；書，帶給了我無窮的快樂。
在我幼小的時候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》，在我稚嫩的心靈中，每一個精彩的故事都是那麼有趣，那麼精彩那麼生動。在我跨入美麗的校園的時候，《快樂作文》、《綠葉險蹤》、《淘氣包的日記》進入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來。漸漸地，《紅樓夢》、《西遊記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書上學到的修辭手法運用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎，不僅得到了獎，還得到了豐富的識知視野，時不時的，還可以在家裡噹噹小老師呢！快樂的閱讀，最重要的是快樂，只要快樂的讀文章，理解的道理就會更深刻，更透徹。
眨眼時光飛逝，我漸漸長大，我的知識面也不斷的增長，我也不斷領悟到快樂的閱讀真正的道理，享受著快樂的閱讀帶給我的好處。快樂閱讀，伴著我們成長！讓我們行動起來，向“寶書”們發起進攻吧！不要擔心你的學習好與不好，只要你是快樂的，就會書海里補一補你的“身子”吧！希望你的知識面越來越好！越來越廣！最後的的提醒：要選自己有益的書，而務必不能對自己無益的.書千萬不要選！否則反而害了自己！
快樂閱讀，伴著我成長！讓我們一起來閱讀，體會其中的最深刻的道理吧！
我閱讀快樂作文 篇8
風輕悄悄的吹過，不禁喚起了我對兒時的回憶，眨眼間三千多個日子從我手中溜去，我曾想過抓住它，卻怎麼樣也抓不住；想留住它，卻怎麼樣也留不住... ...雖然時間不等我，但是閱讀卻拉著我的手陪伴著我走... ...
當我第一次來到那家書店時，我還是幼兒園的小朋友，還記得第一次去那家書店買書的時候我那高興的情景。
還記得那天，我剛剛被媽媽從幼兒園裡接出來。我戴著大紅花，高高興興地拉著媽媽的手走在回家的路上，就在這回家的路上，我們經過了一家書店，媽媽帶我走了進去，一進門，我看到了琳琅滿目的書籍，我被一本名叫《一千零一夜》的故事書深深的吸引了，我對媽媽說：“您能給我買這本書嗎？我很喜歡它。”媽媽先是一愣，然後慢慢的對我說：“孩子，這種書你還看不懂，不然給你買本漫畫書吧！”媽媽走了過去，在書架上取來了一本名叫《貓和老鼠》的漫畫書對我說：“這本書也不錯的。正適合你們看。”我咬著牙說：“好吧，以後一定要給我買！”媽媽點點頭說：“我答應你。”就這樣，我拿著《貓和老鼠》這本漫畫書，一路上是蹦呀跳呀的，因為我終於可以看書了，心裡很高興。到了家後我更是高興，找了個地方坐了下來，我急忙地翻開，書狼吞虎嚥地讀著，彷彿我也置身於故事情節中。書中的小老鼠的聰明機智深深的吸引了我，我越看越開心，最後還忍不住地哈哈大笑起來，肚子都笑疼了，爸爸媽媽見我看書看的這麼入迷，也很欣慰地笑了。從那以後，我書櫃中不停的增加了許多的新書，有爸爸買的，有媽媽的，就連哥哥、姐姐也是不停地送新書給我。我和書就這樣結下了不解之緣。只有一有閒暇的時間我就會拿起書來閱讀，而且也養成了早晚看書的習慣：晚上只要不看書，我就會翻來覆去的睡不著覺；早上起不了床時，我只有一想到書就會爬起來，讀書給我帶來的不僅僅是快樂，而且也成為了我生活的一部分。
到了小學四年級，媽媽為了培養我對古典文化的興趣，就經常給我講一些有關三國、水滸的故事，從而我又迷上了古典文學，那天我和媽媽又一次走進了那家書店，看到媽媽給我講的《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》、《史記》等書籍時，我就像如獲至寶一般，急忙讓媽媽買下它們，好讓我帶回家好好的欣賞。我抱著厚厚的五本書，也不管它們有多沉，飛快地向家裡奔去，只聽媽媽在後面喊：“孩子，慢一點，需不需要我幫你。”我頭也不回地說：“不用了，我沒事。”回到家裡，我的手和胳膊又酸又痛已經麻木了，可當我把這些心愛的書籍一本本的整理好放入書櫃，我又拿出了一本《三國演義》翻開看時，剛才手和胳膊的那些痠痛麻木全都被丟到了爪窪國去了。心中只剩下一個甜美的念頭：快點，快點，我要看這些書，看完後就再也不用媽媽給我講這些故事了。看著看著書中那些鮮活的人物就彷彿出現在了我的眼前：《三國演義》中諸葛亮的智慧，謀略，關羽的仁、義、信、勇、威，張飛的勇猛無敵，曹操的奸詐老辣... ...；《西遊記》中孫悟空的機靈，勇敢，頑皮，豬八戒的憨厚，貪婪，沙和尚的默默無聞，任勞任怨以及唐僧的迂腐，糊塗等。都成為了我腦海中揮之不去的經典形象。
閱讀豐富了我的生活，也豐富了我的精神世界，由此引發了我對文學濃濃的興趣。
時光飛逝，我已經成為了一名中學生，在這些日子裡，我又看了許許多多的文學作品，印象最深的就是現在湧現出來的一批青少年作家，他們對我產生了巨大的影響，極大的激發了我也要“創作”文學的衝動，希望有一天我也能像他們一樣公開發表自己的作品，成為一名少年作家... ...
閱讀帶給我的不僅僅是快樂，還帶給了我美好的夢想和追求，它將繼續陪伴著我，陪伴著我繼續快快樂樂地走下去... ...