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有趣的木頭人遊戲-三年級作文

有趣的木頭人遊戲-三年級作文

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的有趣的木頭人遊戲-三年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有趣的木頭人遊戲-三年級作文1

  這是一節有趣的語文課,為什麼這麼說呢?因為陶老師帶我們玩了一個遊戲,名叫“1,2,3,木頭人”。遊戲規則是:老師背過身去,同學們在下面盡情撒歡,當老師說“1,2,3,木頭人”並轉過身來,同學們必須一動不動,如果誰動了,就會被淘汰。

  遊戲開始了,老師背過身去,教室裡立刻成了熱鬧的大街。同學們有的追逐打鬧,有的手舞足蹈,還有的對著別人做鬼臉。

  突然,陶老師大喊一聲:“1,2,3,木頭人!”並轉過身來,同學們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊,曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作,可惜他不會打拳擊;我又瞄了一眼地上,呦!田家鬱同學居然趴在那,像一隻溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學的頭,一會拍拍那個同學的肩,嘴裡還說:“看!天花板上是什麼東西?嘻嘻!”這時,張靜梵同學轉身望了一眼天花板,一點兒發現都沒有,這才知道上了當。老師拍拍她的肩,笑嘻嘻的說:“孩子,你被淘汰了!”很明顯老師在騙我們。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了,意味著這有趣的一堂課即將結束。我喜歡這個遊戲,你呢?如果你也喜歡,就來我們班一起玩兒吧!

有趣的木頭人遊戲-三年級作文2

  “山山山,山上有個木頭人,一不許說話,二不許笑,三不許露出大白牙。”教室裡迴盪著這首兒歌的聲音,原來是同學們在玩木頭人的遊戲,一起去玩吧。

  “準備好了嗎?”老師大聲宣佈。可是我非常緊張,唯恐自己堅持不下去,第一個被淘汰。但是轉念一想:不參與怎麼能知道結果呢?於是,我絞盡腦汁開始想我要擺什麼造型。有了,就擺出一個恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大,嘴巴張大,把雙手朝前伸去,十指微微分開並垂下。正當我沉浸在自己的小算盤中不可自拔時,老師的聲音又一次把我來回現實:“孩子們,可以開始遊戲了嗎?”“可以啦——”同學們異口同聲。

  第一輪遊戲拉開了序幕。當老師一聲令下後,我們迅速圍成一個圈,齊聲背起兒歌:“山山山……”背完後,立刻擺出五花八門的造型:有的同學把雙手比作“V”形,活像一個打了勝仗小士兵;有的把翻起白眼,把舌頭吐出來,長大嘴巴,像極了“植物大戰殭屍”中的殭屍;還有的同學乾脆躺到了地面上,假裝昏迷。其中,給我留下深刻印象的是小木,他緊閉雙眼,長大嘴巴,一排整齊的小白牙爭相露出來,雙手比劃兩個愛心,那模樣真是可愛極了。

  “鈴鈴鈴”下課鈴聲響了,同學們還沉浸在遊戲中歡樂無比呢,真希望快樂能多停留一會兒,多陪伴我們一會兒!

有趣的木頭人遊戲-三年級作文3

  我的課餘生活豐富多彩,猶如百花點綴的花園,好似天空繁星點點,有看書、下棋等等,但我最喜歡的還是木頭人這個遊戲。

  一下課,我和我的小夥伴們就開始活躍起來。結論出來了,我和兩個小夥伴當木頭人,還有一個小夥伴負責逗木頭人。遊戲開始了,那個小夥伴開始喊我們的口令,口令是:“我們都是木頭人,拿起槍來打敵人,一不許動;二不許笑;三不許跟我開玩笑!”話音剛落,我們就立即擺了幾個姿勢,有的擺出了一隻兇猛老虎的姿勢,有的擺出了一隻速度驚人小豹子的姿勢,而我擺出了一隻爬樹高手大黑熊的姿勢。那個小朋友轉過身來,嚇得我屏住呼吸,心裡想:“千萬不要動,不要笑啊,不然我就輸了。”他認真考慮了一下,覺得我很笨就決定過來逗我,於是他面朝我走過來,說了各種好聽的笑話,擺了各種搞笑的動作,我心裡想:一定要堅持到底,不然我就輸了,旁邊的那位小夥伴樂開了花,因為他是來逗我的,不是逗他們的。終於他等得實在有點不耐煩了,於是他就來撓我的癢癢,雖然我有點想笑,但我咬著牙齒,心裡想:不要笑,千萬不要笑。沒想到的是我實在忍不住了,就笑了起來。

  雖然我輸了,但我還是很開心,因為我又學到了一門新的課程,那就是堅持。

有趣的木頭人遊戲-三年級作文4

  你聽教室裡吵吵鬧鬧的,他們到底在幹什麼呢?讓我們一起去看看吧。

  哦,原來他們在玩木頭人遊戲啊。我們來看看遊戲規則吧,要選出一個逗笑人,要說一個咒語:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許走來不許跳,不許露出大門牙。木頭人要擺出一個很好玩很有趣的姿勢,逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時沒有逗笑木頭人的話,那麼就算木頭人勝利,但是逗笑人不可以觸控木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了,那麼逗笑人勝利。

  遊戲開始了,第一輪小紅是逗笑人,大家說完咒語後都做出了很獨特的動作。有一個木頭人竟然躺在地上,雙手向前伸非常嚇人,我想我一定不能被逗笑,可是小紅太厲害了,剛上場就把我逗笑了,小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人,她費了好大的勁才逗笑一個木頭人,剛講了一個笑話,木頭人還沒笑,時間已經到了,木頭人勝利了。

  木頭人遊戲真是太有趣了,歡迎你來找我一起玩哦。

有趣的木頭人遊戲-三年級作文5

  哈哈哈,哈哈哈!到底是哪兒傳來的笑聲啊?原來是我們教室啊!因為大家正在玩木頭人的遊戲。

  下面我就來給大家說一下游戲規則吧!先擺好一個姿勢,然後保持這個姿勢,注意一定要閉好嘴巴,不能說話,不能動。堅持到最後的,就是勝利者。

  比賽開始了,同學們真是各顯神通,有的像飛天超人,有的像小哪吒一樣身披混天綾(圍巾),手拿乾坤圈(水杯),還有的像齊天大聖,真是千姿百態啊!

  堅持時間最長的就是劉亞寧了!只見他雙腿彎曲,雙手交叉,身體前傾,頭向上仰,眼睛瞪得圓圓的,就像是兩個明亮的小燈泡,嘴巴張得老大,故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他,我一會兒向他耳朵吹風,但是他並不肯放棄,我又拉拉他的頭髮,再撓撓他的脖子,可是他還是堅持著。最後,我在嘴裡塞了一大塊香腸,做出超級搞笑的鬼臉,他終於笑了!

  今天的遊戲可真好玩啊,最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了,真開心!

有趣的木頭人遊戲-三年級作文6

  星期六,我們在班玩木頭人的遊戲。

  老師一喊:“木頭人”。遊戲開始了。我們一動不動的站在那裡。

  我昂著頭,牛哄哄的擺出一個人正在曬太陽的姿勢。突然,我感覺背後有人,我就回頭一看,只看見“馬蜂子”在我後面,一會跑這一會跑那。我剛想告訴老師,可一張嘴,就被老師發現了。第一個下臺的竟然是我。

  我剛坐到椅子上,只聽“撲通”一聲,有一位同學摔倒了,難怪他摔倒,他的動作像一隻正要飛翔的老鷹,還像一隻撅著尾巴的大鴨子,而且是黑色的。

  還有貪吃蛇,像一個老人在背東西,而且又在數星星。還像一隻扭傷脖子的大鴨子。

  最聰明的是苗苗,到了最後,老師連眼皮都不讓動,可是苗苗靈機一動,想到把眼皮閉上就不會被發現了。

  最逗人的是蜘蛛俠,他的嘴張得像公雞報鳴,又像好多天沒有吃飯的小孩,要媽媽給他飯吃。

  最厲害的是狙擊手,他的樣子像剛被媽媽罵完一頓的小孩,站在一邊受氣。

  我喜歡這次有趣的活動!

有趣的木頭人遊戲-三年級作文7

  今天上午的第一節課,俞老師笑眯眯地走進教室,調皮地向我們眨了眨眼睛說:“讓我們來玩‘1,2,3!木頭人!’的遊戲吧!”全班同學聽了,高興得一蹦三尺高。

  俞老師先跟我們說了遊戲的規則,規則是這樣的:當老師背過身去,大家可以在教室裡自由活動,但當老師喊“1,2,3!木頭人”的時候,同學們就要立馬定住,一動也不能動。如果誰動了,就要成為小烏龜,被老師刮一下鼻子。

  遊戲開始了,教室裡立刻亂成了一鍋粥,有的在地上慢慢地爬行,像一個匍匐前進的解放軍;有的在教室裡東奔西跳,像一匹在草原上賓士的駿馬;還有的雙手合十,像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡!

  這時候,俞老師突然喊道:“1,2,3!木頭人!”全班同學瞬間停止活動,僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊,嘿!施箐軒竟然雙手展開,好似一隻美麗動人的白天鵝,只可惜不能在水裡游水嬉戲!我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊,呦!蔣姚峰正趴在地上,跟毛毛蟲差不多,可是他趴在地上,不覺得冷嗎?正想著,我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是,眼尖的老師發現了搖搖晃晃的黃煜傑,只聽啪嗒一聲,他竟然撞倒在葉英傑的身上,成了第一隻被懲罰的“小烏龜”,看得同學們捧腹大笑。

  雖然這是個簡單的遊戲,但給我們帶來了無限樂趣。

有趣的木頭人遊戲-三年級作文8

  今天的第一節語文課,俞老師笑眯眯地走進教室,眨了眨眼睛對我們說:“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧!”同學們聽了,高興得一蹦三尺高。

  遊戲的規則是這樣的:等老師轉過身,同學們可以在教室裡自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’,教室裡必須安靜下來,大家也要一動不動,如果誰動了就是輸了。

  隨著俞老師一聲令下,教室裡立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群,搖頭晃腦,哼著美妙的歌曲;有的像一匹駿馬,在教室裡活奔亂跳;還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁,蹲在地上,準備隨時出擊,獲得勝利……教室裡真是熱鬧非凡呀!

  突然,俞老師大聲地喊道:“1、2、3木頭人!”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊,喲!徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型,只可惜這裡不是泳池,不可以在水裡真遊,我努力地憋住,沒有笑出聲音。再看一看前面,嘿!張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型,可她沒有蹲在地上,反而蹲在了我的腿上,可憐的我感覺自己快要承受不住,敗下陣來。好在黃煜傑“首當其衝”,讓我們瞬間輕鬆,獲得了勝利!

  當下課鈴聲響起的時候,大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣,一節好玩又開心的課,在大家的歡聲笑語中結束了!

有趣的木頭人遊戲-三年級作文9

  今天,我們玩了“木頭人”的遊戲。遊戲的規則就是我們讀的那首兒歌:我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動來不能叫;我們都是木頭人,看誰做的最最好!

  兒歌一念完,楊老師就吹響了口哨,宣佈“開始!”

  楊老師的話音剛落,我們就擺好了自己創造的姿勢。有的'是跑步的樣子,有的是蹲著的樣子,有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作,一隻手臂高高地舉起,手指還做了一個蘭花指的造型。然後,把一隻腳也夠起來了一點兒,就像一隻正在跳舞的小孔雀。美極了!

  我們的表情也是千變萬化:有的微笑著,有的板著臉,還有的一動不動地呆站著。這時候教室裡鴉雀無聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。

  楊老師說:“還有20秒加油,10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”

  啊!我們終於自由了!如果人類都是“木頭人”的話,這個世界就不精彩了!

有趣的木頭人遊戲-三年級作文10

  今天,謝老師和我們一起玩木頭人遊戲,老師帶領我們唱木頭人兒歌,歌聲剛停,我們就變成了木頭人。

  這個時候我的姿勢是擺著個二郎腿,把手交叉放在大腿上,臉上掛著個有趣的笑容,就僵住了。我偷偷看看陳翔,哇,動作好時尚啊!兩隻腳稍稍叉開,右手放在椅子上,看上去很穩呢!心想我可不能輸給她!我又用餘光掃了一下王鵬,呀,王鵬在笑呢!“嘻嘻,王鵬,你動了”,老師說。哈哈,王鵬第一個輸了。後來,張宇他們也一個一個被老師捉住,和王鵬一起蹲“地牢”。時間一分一秒的過去了,比賽結果有好多同學都成了“勝利者”,這其中也包括我。

  接下來,是木頭人和逗笑人的遊戲。我擺了個老闆娘的樣子,兩手交叉堅挺地站在那裡,胡莉琦想方設法,又是講笑話又是做搞笑動作,可是,我卻一點也沒有想笑,一分鐘很快就過去了,我成了最後的贏家。

  木頭人這個遊戲,是需要耐心和信心才能成功的,希望大家有興趣也去玩玩吧!

有趣的木頭人遊戲-三年級作文11

  今天,吳老師笑容滿面地走進教室,要和我們玩木頭人遊戲。教室頓時沸騰起來了,大家都高興得跳了起來。

  遊戲開始了!我的心激動得怦怦直跳,緊張極了。老師讓我們各做一個好笑的動作,要把別人逗笑,自己卻不能笑。看見一張張滑稽臉,嘴巴開始不聽話了,忍不住哈哈大笑。然後,幾個同學也開始笑了起來,當然,我們這些人只好垂頭喪氣地認輸啦!

  第二輪遊戲開始了!我心想:這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來,讓我們來逗這些“木頭人”,我得意地想:這個我最拿手啦!我興沖沖地去逗梅英,我做了個鬼臉,三立也向梅英做個鬼臉,梅英立刻笑了起來,我可得意了,又去逗毛傑,陳鷺正想方設法、千方百計地逗毛傑,可毛傑都渾然不動,可以大顯身手了!我做了個鬼臉給毛傑看,可出乎意料,他仍然不笑。 這毛傑不知哪來的“絕世武功”,不管我怎樣逗他,就是不笑,我只好回到座位上去了。

  又進入第三輪遊戲了!老師做鬼臉,我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動作夠滑稽,過一會兒,我忍不住捧腹大笑,我有點不服氣,但又有什麼辦法?我看看毛傑,他半天也不眨一下眼睛,多厲害!

  最後一輪遊戲開始進行了,這次是要把老師逗笑。大家爭先恐後地一擁而上,老師被逗得忍不住笑了起來。

  下課了,我回想著課上那快樂的時光,情不自禁地笑了起來……

有趣的木頭人遊戲-三年級作文12

  “哈哈,哈哈。”咦?今天語文課上怎麼會發出笑聲呢?原來,張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”遊戲。

  隨著張老師一聲令下,遊戲開始了。我們先一起唱到:“山上有個木頭人,不許說話不許動。”話音剛落,我們就擺好自己喜歡的動作,然後一動不動了,像被凍住了一樣。我也不例外。我把一隻腳踩在椅子的邊緣上,一隻腳踩在地上,雙手做出爪子的樣子,與肩成平行線,臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學。只見他們有的雙手握拳,平舉在前方,雙腿成弓箭步,做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前,雙腿成外“八”字,一副不服氣的樣子。有的乾脆趴在桌上,睡起大覺。最有趣的要數錢昶中同學了,只見他翻著白眼,手頂著鼻子,鼓著腮幫子,這分明是豬八戒的樣子呀!在我觀察同學的時候,不少同學都先後笑場。一分鐘終於到了,我堅持到了最後。於是,我便鬆了一口氣,倒了下來。“木頭人”遊戲真是太有趣了!

有趣的木頭人遊戲-三年級作文13

  只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲迴盪在教室裡。想知道我們在幹什麼嗎?告訴你們吧!我們在玩有趣的“木頭人”遊戲呢!

  遊戲開始了,大家的心怦怦地跳,十分緊張。當“逗笑人”說:“一二三,木頭人。”說完,“逗笑人”馬上回頭看。頓時,教室裡鴉雀無聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發現的人失望極了,慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業挺,每次“逗笑人”回頭看時,他會趴在地上,變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了,“噗嗤”一聲,笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了,有的趴在地上,手握著拳頭敲地面,有的捂著肚子笑,還有的扶著桌子笑。輪到我上場時,我緊張極了。我走了一會兒,擺個造型,走一會兒擺個造型,還好沒有動,不然就要從頭來了。終於,我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局,我的心總算平靜了些。

  遊戲結束了,我們玩得可開心了,都很喜歡這個遊戲,這個遊戲也牢牢地記在我們心中。

有趣的木頭人遊戲-三年級作文14

  今天作文課上,張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”遊戲。

  遊戲開始了,我們一邊拍手,一邊唱了起來:“山上有個木頭人,不許說話不許動。”當“動”字剛說完,我就立刻癱坐在椅子上,垂著雙手,伸著雙腿,目光呆滯,好像被點了穴一般。其他同學也迅速擺好姿勢後定格不動了。教室了一下子靜得出奇。

  我偷偷掃了一下四周,只見同學們有的託著下巴,彷彿一尊塑像“思考者”;有的左手搭在額前,右腿抬起,做起了孫悟空的招牌動作——“搭涼篷”;有的索性把衣服蒙在臉上,似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。

  一分鐘結束後,大家都為自己能堅持不動歡呼了起來。當然,我也不例外,因為我除了眼睛以外,身體別的部位都沒動。

  “第二個環節是同桌對壘。”張老師宣佈道。同桌郭玟傑對我說:“我來當木頭人,你來逗我笑。”“OK!”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法,見不見效;再使出“絕招”——講笑話。可我講了一個又一個笑話,郭玟傑就是不笑。我又問張老師:“張老師,您有什麼笑話嗎?”張老師想了想,說:“你看,一、二、三、四、五,這座塑像臉上有五顆痣,如果要取名的話,叫‘郭五痣’如何?”邊說還邊裝模作樣地數著。我被逗得大笑了起來,而郭玟傑卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我歎服!

  有趣的“木頭人”遊戲給我們的學習生活增添了歡樂!

有趣的木頭人遊戲-三年級作文15

  今天上課時,老師說:“我們來玩個遊戲。”同學們一聽,高興極了,有的一蹦三尺高,有的站起來歡呼,還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“木頭人”時,我們滿腹疑惑,不知這個遊戲怎麼玩。緊接著,老師遊戲規則:儘量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑,逗笑的人不能接觸“木頭人”。

  遊戲開始了,老師選張旭當“木頭人”,請陳楚凱當逗笑者,陳楚凱胸有成竹地走上了講臺,他先用中指扒著眼皮,用小指拉大了嘴巴,做出一副鬼臉,同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢?他呀!直視前方,嘴巴緊閉著,面無表情。陳楚凱看這一招沒用,就用下一招,他用拇指按住鼻子,做出豬的樣子,還發出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑,有的同學卻替楚凱著急,因為張旭還是無動於衷,他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了,只好以失敗退場。

  老師後來又請了陳孝丹當“木頭人”,邱子宏當逗笑者,陳孝丹鎮定自如地站在臺上,逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上,邊跪邊求饒。同學們有的抱著肚子笑,有的笑得眼淚都掉了下來,還有的笑得前俯後仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。

  “木頭人”這個遊戲趣味橫生,我喜歡這個遊戲。