【精華】國學作文錦集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的國學作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國學作文 篇1
誦讀國學既使我們這些小學生了解了我國的經典文化，又弘揚了民族精神，所以我們學校，在每一學期的寒、暑假，都會舉行“國學誦讀活動”
我們五年級，誦讀的是《國學》（又稱《老子》、《道德經》）學校要求誦讀到第12課就可以當上“小狀元”我為了想名副其實的當上小狀元。在假期，我看著原文與譯文慢慢的背誦與理解，終於在這假期的一個月中誦讀完了這12篇課文……
我經過好幾個學期的背誦與理解，終於一次又一次的當上了小狀元，大家知道嗎？當上小狀元是多麼的光榮！也是多麼的有收穫，既背誦了國學，又得到了這個榮譽的稱號，這不是一舉兩得嗎？
誦讀《國學》能知我國經典文化、能揚民族精神常識、能品《國學》妙韻味！
真是受益匪淺，所以，大家在寒、暑假期間，要多背誦國學喲！
國學作文 篇2
中國是一個很古老的國家，她擁有與其他國家不一樣的東方美。因為她有自己非常特殊而又非常吸引人的地方，那就是中國古典文化，不知折服了多少人。
“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”這就是大家耳熟能詳的《弟子規》裡的句子。全書短短的只有360句話，卻詮釋了做人的深刻道理。
“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家，對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”以前，我吃飯是很挑食的，什麼胡蘿蔔、蘑菇都不喜歡吃。現在，我已經開始吃蘑菇了，因為每種食物都有它獨特的營養。
老師說：受持讀誦，靜定其中；日日滋養，智慧增長。
每天都要用一些時間，讓自己完全靜下來，大聲朗讀那些中國經典書籍。如果每天都這樣去讀書，時間久了，就會增長你的智慧。書讀多了，自己的知識量也就增加了。
中國的文化是多麼博大精深，雖然沒多少字，但是你要把這薄薄的《大學》、《弟子規》全部學精學透，可不是一天兩天的事喲！
國學作文 篇3
國學，乃華夏民族千年之文化底蘊、乃華夏民族千年之精華，它見證了古人的智慧、古人的氣節。其底蘊的優厚，使得現在的人們依然感到心曠神怡，當讀到一篇好的古文時，自己的心也就在一剎那感到了內心深處的淨化，超凡脫俗。
有人問我，問我怎樣比喻國學？我這樣回答：“國學就像一壺好茶，有著青山綠水的韻味，越品，越能品出好的茶味，回味無窮。”的確如此，如同王維“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”一般，真是人間最享受的事。就從我華夏曆史最早的一部經典《大學》說起，他給我的印象是最深的一部，他以人的修身為核心。
提出了：“自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。”格物、至和、誠意、正心為修身的方法；強調人的修生養性不只是內醒的過程，更是同外物相接觸、窮究物理而獲得知識、培養道德品性和完善人格修養的過程；以齊家、治國、平天下！這本書我想這也是古人當中君子們都有的寶貝吧。
發揚先天固有的德性，革新舊的思想和習氣，以求達到最完善的境界，這也就是《大學》第一句：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”的含義，在後面的：“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”讀了以後雖然周圍沒有其他聲音，可是卻會讓人感覺氣勢浩蕩，激情澎湃，讓人引起共鳴。雖然現在是強大先進的社會，資訊科技、電子技術十分先進。
燈取代了蠟燭、手機取代了書信、汽車取代了馬車、高樓大廈取代了小平屋。但是，古人的這些言論，這種修身養性的精髓，現在人能做到嗎？發自內心的，大多數古人要兩袖清風得多、要高風亮節得多。現在回想古時的大同世界，是多令人難忘的時光！再向古人一樣“讀萬卷書，行萬里路。”人不得不感到與眾不同。在竹林中，小溪潺湲，柱子高聳，高山流水的曲調送入雙耳，茶已泡得濃香純，我眼睛已緊閉，在這詩文的意味下回望那遠古的大地……
我夢想著來到了曾經壯觀的好水雲南滇池，那真是“游魚細石，直視無礙。”孫髯在大觀樓題的長聯，深情描繪了著壯觀景色，“五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊！看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳裹就風鬟霧鬢；更蘋天葦地，點綴些翠羽丹霞。莫辜負四周香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳；
數千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝雲；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鍾，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。”真是振奮人心，氣壯山河！可是，現在的滇池啊，唉！我也夢想來到西湖，這“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖，也沒有了漂亮的面貌了。曾經的世界不在了。
天下沒有不散的筵席，歷史不能重演，“高山流水”彈完了，茶也幹了，這時我睜開了雙眼，我知道我們不得不面對這千瘡百孔的世界。這意味悠長的國學啊！一時是品不完的，有朝一日，我再泡一壺好茶，來再好好品一品、讀一讀。
國學作文 篇4
美輪美奐的舞臺，多彩多姿的表演，國學藝術之花在這個殿堂綻放。
看，一曲《水調歌頭》描繪了皓月當空、美人千里、孤高曠遠的境界氛圍，表達了蘇軾對人間生活的熱愛之情；聽，一首《滿江紅》展現了岳飛精忠報國、一腔熱血的英雄氣概；而《少年中國說》描繪了中華少年的豪言壯志——少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球！
精彩激烈的對決由此展開，每一個問題無不展現著國學經典的魅力，月亮、梅花、泉水……每一句古詩，每一首詞賦，都刻畫的那麼淋漓盡致、栩栩如生。而家則是永恆的話題，每一個思鄉的遊子，都會借遙遙明月寄託相思，父母之愛也給了每一位想家的遊子切切故鄉情的感念。
每一位國學小名士的精彩表演，讓我又一次在國學經典的藝術殿堂裡漫遊，詩詞歌賦讓我更加愛不釋手，在以後的日子裡，我會繼續在國學經典的海洋裡遨遊，讓傳統經典伴隨我成長。
國學作文 篇5
正值年少青春的我，對未來充滿憧憬和期冀。近日，也提到，我們青年人，肩負著祖國強大復興的偉大使命，我們應當傳承五四精神，勇敢、奮鬥和拼搏，做一個追夢人。我深受激勵。我懷揣著一個夢想，希望透過學習知識來實現。學校正是我實現夢想的風帆，它使我從一間破舊泥磚房一步步踏向我夢想已久的殿堂。家人的辛勤付出給了我機會，讓我能夠接受教育，學校的學習生活，讓我學到了知識和做人的道理，國家的資助政策就像冬日的暖陽讓我倍感溫暖，我將攜帶我的夢想，勇敢地向前衝。
在學校裡，我自由地在知識的海洋裡遨遊，感到無比的充實和幸福。爸爸媽媽的在外省工作，常年不在家，沒有太多的時間來關心我和我的學習，但我並不覺得難過，也不會因為爸媽不在身邊管教我而為所欲為或者墮落。我嚴格要求自己，抓緊時間努力學習，讓他們放心，我深知他們做的工是多麼累。日日夜夜和學習打交道，我的自我約束力和自我管理的能力得到了鍛鍊。我一直保持著積極向上的生活態度，即便遇到多大的'困難，我也不會放棄我的學業。孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”對學習，我永遠不覺得倦怠，每天都在同一時間同一地點去做一件事，儘管反反覆覆做同一件事，但是自己會有不一樣的認識和收穫，不斷的增長知識。儘管三點一線看似枯燥無味的校園生活，可能也會荊棘叢叢，遭遇失敗，我也不會消極等待，在趕往夢想聖殿的路上，沿途的風景還是令人回味的。
國學作文 篇6
記得初讀《論語》和《孟子》時，是16歲，還是個不知道天高地厚的傢伙。從老師嘴裡得知，“四書五經”那玩意兒是相當有份量的東西。出於某種需要，大體看了遍《孟子》和《論語》。
讀完《論語》，閉目細思，覺得孔子經常一本正經地說一些大話，是個挺可愛的老天真，自己那幾個學生老掛在嘴邊，說這個能幹啥，那個能幹啥，像個老太太數落孫子一樣，很親切。總得說來，我喜歡他，要是生在春秋，一定想盡一切辦法去他那裡讀書，因為那裡有一種“匹克威克俱樂部”的氣氛。
《孟子》，我覺得孟子很偏執，表面上體面，其實心底有那股邪火。比方說，他提到墨子“無君無父，是禽獸也”，如此立論，已然不是一個君子的作為。至於他的思想，我不贊成。有評論家說他思想縝密，我的看法恰恰相反。他的基本方法是推己及人，有時候及不了人了，就說人家是禽獸、小人，這股兇巴巴、惡狠狠的勁兒實在不討人喜歡。至於說到修辭，我承認他是一個好手，別的方面就沒什麼。
我就這麼讀過了孔孟。我的這些看法也只是惹得老師生氣。用老師的話來說，就如“春風過驢耳”，因為我只是晚生。
對於朱熹的“格物致知”，我是很佩服的，用陰陽五行就可以格盡天下萬物，包羅永珍。朱熹說，往井底一看，就能看到一團陰森森的白氣。他老人家解釋道：陰中有陽，陽中有陰，此乃太極圖之象。出於好奇，晚生我也往井裡看了看，卻看到的是我的人頭。我想可能是由於宋朝的井太深了，看不見人頭。當然，用陰陽五行來解釋肯定是行不通的，要用到一定的幾何光學。當然，要朱熹一下子推出幾何光學，這也是不可能的。可怪的是咱們民族有幾千年的文明史，就是不容易出自然科學家。
《百家講壇》捧紅了劉心武，承認了他紅學家的身份。而研究《紅樓夢》的人也比比皆是，但是我覺得這不甚妥當。等到層層揭開了她的面紗後，她的神秘光環也就消失了。紅學熱把她逼進了死衚衕，不給她任何喘息的機會。
晚生看國學便是如此，不知您意下如何？
國學作文 篇7
今天晚上我觀看了《山東省國學小名士誦讀電視大賽》，讓我受益匪淺。
首先，“古詩大比拼。
”請說出帶有江或湖的詩句，不能重複。前幾輪選手們都對答如流，隨著詩句越說越多，有的選手開始重複敗下陣來。最終一位大姐姐贏得本關第一名。我挺佩服她的沉著、冷靜，不慌不忙就把詩句背了出來。
“冰凍三尺非一日之寒”平日裡她要下多少功夫呀！我覺得自己和她相比遜色的多了，以後可得多讀。
接下來，“美德大考驗。”透過就餐考驗她們謙讓的美德。
餐桌上有六個人，但每次上的食物數量只有五個，看看他們六個人怎樣分食。還考驗她們和長輩一起進餐時的禮貌用語等，她們表現的都特別棒，我是自嘆不如。
透過觀看《山東省國學小名士誦讀電視大賽》，讓我覺得經典誦讀對我們的重要性。
誦讀、熟背詩文，讓我們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式獲得經典文化的薰陶。
培養我們的注意力和記憶力。幫助我們養成良好的行為習慣，心地向善，提高修養。提升我們語文水平，培養良好的語文素養。
同學們我們一起培養對經典誦讀的興趣吧！
國學作文 篇8
國學經典是傳統文化的載體，是老祖宗留給我們的寶貴精神財富。國學經典中對人與自然的關係，人與人之間的關係，人與自我內心的關係等內容都有著十分系統的記載。在國學各個學術流派存在的著作中，我們可以看到許多充滿人文智慧和道出人生真諦的記述。其蘊含的哲理，不僅是個人安身立命之本，還是一國安邦濟世之基。
孔子的精神和文化正是中華民族歷史長河中文化的主要組成部分，我們把它稱之為“國學”譬如《三字經》是啟蒙的範本。它最重要的特點是條理清楚，文理明暢，概括精闢地傳授歷史文化知識，倫理道德知識，團結友愛的重要性，被譽為“袖裡通鑑”《百家姓》可使我們瞭解到中華民族姓氏的起源。《千字文》是世界上流行年代的最久遠，運用人數最多的兒童國學啟蒙讀本，是中國文化的小百科全書。至於《弟子規》所包含了中國文化所提倡的忠，孝，仁，義，禮，智，信等品德修養，在這些優秀的書籍忠，我們可以回溯源文化傳承的命脈，吸取中華民族博大的文化。
在國學的經典中，我們無時無刻不在領略“自強不息”的開拓精神。“厚德載物”的博大胸懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣。“國家興亡，匹夫有責”的愛國主義精神，聆聽聖賢的教誨對我們來講是件莫大的幸事，對我們的工作，學習都有相當大的幫助。
以國學為基礎的教育培養了一代一代的文化巨人與治世之臣。然而“五四”之後，中國開始學習西方德爾科學知識，摒棄中國祖先自己留下的國學。中國也開始逐漸西化，一切都以物質為基礎。現代的教育只是對人的智力與技能方面的開發加大重視。然而對於人的德育與做人做事方面卻不管不顧，1個再有才能的額外你如果沒有德行也會在社會上處處碰壁，不會得到幸福的人生，而我們的祖先都早已教會我們，這些道理都寫在國學裡面。現今如果我們重讀國學，用心去讀，認真品味，能夠滌盪內心深處的汙垢。
我國曆史悠久，留下了很多優秀的作品，傳世名篇。國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千年的文化內涵，所以，作為新世紀的我們要多加學習國學，讓“國學經典”中的智慧之光，引領自己走出迷茫，使自己的人生輕鬆而灑脫。作為中國人，我們應該以此為驕傲，繼續併發揚中國傳統關係文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝，永不衰竭。有很多人不知道人生到底要最追求什麼，生命的意義是什麼，白白的浪費了大好的青春年華，奪走了許多的冤枉路。而國學著作中闡述的人生哲理是人們清楚自己的人生目標，在人生的道路上不在迷茫。
既然國學經典中蘊藏著這麼多中華民族的瑰寶，那就讓我們一起勤勉，共同學習國學！
——09園藝1 張新聖
國學作文 篇9
在我還對周圍一切都懵懂無知的時候，母親就常在我耳邊經常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我稍稍懂事時，母親又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以後我便深深地迷上了國學經典。
上了小學後，我每次做作業都很不認真，甚至是邊做邊玩。母親很生氣，在暑假時和我溫習了之前學過的《論語》，論語中有一句“學而不知則罔，思而不學則殆”深深觸動了我。它告訴我學習固然重要，但是如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步;只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。每當我做作業時，思想準備又“開小差”時，我都會用這句話來激勵自己。果然，在新的學期，我的成績越變越好，母親也把這一切看在眼裡，心裡很高興。
9歲半時，我開始有些叛逆，愛對父母亂髮脾氣，於是，爸爸買了一本《弟子規》給我讀。當我讀到“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承”這幾句時，我一下子恍然大悟，對之前的所作所為後悔。
去年的母親節，因為我讀了《遊子吟》，所以我過得很有意義。那是因為母親還沒下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個菜，等母親下班回家，我一聽到母親用鑰匙開門的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來。看見母親疲憊的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點就掉了下來。母親看到了我煮的菜，很感動，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯後，我拿出我的“秘密武器”捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫母親捶背。我看母親落出心滿意足的微笑，心裡太高興了!
後來，我在學校又參加了“中華頌”之類的朗讀比賽，都是因為平時多看了國學之類的書，我才能一次又一次的獲得好成績。
國學經典誦讀，您不但給我學習、生活帶來了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命裡一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來的路就算再崎嶇坎坷，我也會迎難而上。我愛您!
國學作文 篇10
“國學……國學，國學是什麼東西呀?”我一路都在想這個問題。我帶著忐忑不安的心情，走到了學習班門口。
一進門，我就聽見一陣陣朗朗的讀書聲：“夫君子之行，靜以修身……”
“不會吧，像唱歌。”這就像一盆涼水澆了我一個透心涼。這時，給我開門的那個老師說：“那是吟誦。”“吟誦是什麼東西。”我的心裡又生出個疑問。看大家都跟著老師認真地讀，我也加入了他們的“隊伍”。下課時，我帶著滿腹疑問跑到老師跟前問老師：“吟誦，國學是什麼意思?”老師告訴我：“國學在中國古代，指的是國家一級學校。現如今國學之意是指中華民族固有的文化與學術。吟誦是漢文化圈中的人們對漢語詩文的傳統誦讀方法。”
聽了老師的解釋，古人誦讀詩歌的方式好特別，我希望自己能多瞭解點國學。