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家庭教育是每個家長的責任觀後感

家庭教育是每個家長的責任觀後感(通用6篇)

  看完一部影視作品以後,這次觀看讓你心中有什麼感想呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇觀後感吧。千萬不能認為觀後感隨便應付就可以,下面是小編為大家整理的家庭教育是每個家長的責任觀後感(通用6篇),希望對大家有所幫助。

  家庭教育是每個家長的責任觀後感1

  週四受邀參加了xx縣xx小學杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“用心呵護,培養孩子的良好習慣”這個主題,深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內容。

  聽完了杜老師的講座,作為家長的我感觸頗多,在孩子到學校的這段時間裡,孩子學到了很多知識,也比以前懂事了很多,這些都要感謝老師們的關愛和教誨,也離不開學校給家長的培訓。自己也透過和老師的配合,悟出一些教育孩子的方法:

  1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為,以後我們對待孩子要言行一致,一切從有利於孩子的心靈健康出發。

  2、培養孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子,使孩子樂於學習,勤于思考,善於觀察,養成良好的衛生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規則,提高自我防範意識。快快樂樂的生活、學習,做一個品學兼優的好學生,為以後成功的人生打下堅實的基礎。

  3、合理安排孩子的課餘時間,在完成家庭學業的前提下,給予其他興趣愛好培養,讓他做個全面發展的孩子。

  4、要時刻保持與學校的溝通,尤其是班主任的溝通,對於一個一年級的學生來說,他還不具備自學能力,憑藉著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校裡,只有時刻保持與學校的溝通,才能更全面的瞭解孩子,透過學校和家長的努力,讓孩子快樂的接受教育。

  5、給孩子營造一個良好的學習環境。良好的學習環境有利於培養孩子獨立學習、獨立思考的能力;有利於培養孩子的閱讀興趣,增進父母與孩子心靈的溝通。

  一個人命運的好壞,取決於一個人的性格,而完善性格的培養取決於好習慣的養成以及良好的心理素質和品德修養。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期,多方面的因素都會影響到孩子,主要有家庭、學校、社會等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。

  感謝xx小學的領導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞,無私付出,犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座,真正的體現了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。

  家庭教育是每個家長的責任觀後感2

  孩子是家庭的希望,社會的未來。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪傑。然而由於這樣或那樣的原因,結果往往事與願違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。於是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長,我也同樣遭遇了這道難題,媽媽和婆婆有時說:“我那時一個人帶三、四個孩子,你們才不過一個,就忙得人仰馬翻的”。到底是現在父母比較“軟弱”,還是現代父母“難為”?

  當我聽了縣張局長關於家庭教育的講座後,忽然使我眼前豁然開朗了,他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內心觸動很大,也讓我從家庭教育的誤區中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了:

  一、良好的家庭教育是最佳化孩子心靈的催化劑

  孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著年齡的增長,由家庭這個小環境終將步入大社會,接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假醜惡不時地進入孩子的視野,大人採取隔離手法是行不通的,因為家庭中的電視錄影也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現實,問題既有正面的,也有反面的。

  兒童特別是幼兒缺乏理性的`辨別是非能力,但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發生的親切的可怕的事物,敏感性強,而這種敏感性正是培養理性辨別能力的良好基礎,做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上,發展對社會生活的辨別能力和心理承受能力,過濾社會資訊,最佳化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點,抓住具體的日常瑣事,幫助孩子認識辨別社會中發生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會到醜惡的卑鄙,可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,從而抵制醜陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好最佳化兒童心靈的工作對安定社會,安定國家功在千秋。

  二、讓孩子感到生活和學習的快樂

  首先要給孩子創造寬鬆的成長環境。不要有過多的禁令約束孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發展,盡情揮灑他們的天性,展現他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長,開開心心地生活,感到生命的快樂。

  其次,在遊戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候,而現在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們在玩耍的同時擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興,玩得快樂呢?首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進他們的心靈深處,瞭解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們遊戲的權利,創造有趣的空間和環境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂時光,給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次,在活動中多給孩子自己選擇的機會。

  幼兒年齡雖小,但具有完整的人格和尊嚴,也是獨立的人,應該有自我選擇的權利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情,從而以全身的熱情投入其中,以快樂的心情去享受快樂,因而會得到全身心的放鬆和達到活動的最終目的。

  最後,允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的,嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由於孩子缺少生活經驗和缺乏知識的緣故,對於孩子出現的這樣那樣的“錯誤”,我們要認真分析,充分理解,以科學的方法和寬容的心態對待孩子,讓他們在寬鬆的環境下無拘無束地認知、探索、創造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養料,在成長的年輪上輕輕鬆鬆地,快快樂樂地度過燦爛的童年歲月,踏著快樂的節拍去創造快樂的未來生活。

  三、注意培養孩子的獨立自理的能力。

  (一)、學會自理

  要求孩子玩完玩具自己負責收拾,放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具,想玩某種玩具找不到時,家長不要輕易替他尋找,而要藉此機會進行教育。家長可以問孩子:“玩具玩完應該自己收的,想一想,你把這個玩具放在哪裡了?”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做,還可以培養他們獨立的自理能力。

  (二)、承擔簡單的家務勞動

  孩子雖小,也能夠做一些力所能及的家務事。例如:可以在飯前擺放碗筷;擦桌椅;掃地;倒垃圾;洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成,切莫代勞。

  (三)、自我服務勞動

  自我服務勞動是孩子照料自己的生活、保持環境整潔衛生的勞動。作為學前班的孩子自我服務勞動的要求是:學會洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等;能初步搞好個人衛生;能穿衣服,繫鞋帶;學會削鉛筆、包書皮;能對自己的學習用品進行分類整理和保管。

  總之,教孩子學會自己的事情自己做,不僅能培養幼兒的獨立性,還能培養幼兒愛勞動的品質。這對幼兒的成長是具有積極意義的。

  四、給孩子營造一個良好的成長環境,給孩子樹立一個鮮活的榜樣。

  所謂"近朱者赤,近墨者黑",說的就是環境對人的影響之大。的確,不同的環境,就會有不同的成長曆程,就會造就不同的人物性格。

  家庭教育是每個家長的責任觀後感3

  5月13日下午,在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會後,我深有感觸。

  學校能為我們構建這樣一個好的家長與學校交流與學習的平臺,作為學生的家長,非常感謝學校!對孩子的良好行為習慣的養成,作為家長的我有很多的時候都是隻能用無奈兩個字來總結,孩子就是隻聽老師的,在家和學校就是不一樣,為什麼?因為老師在孩子心目中的神聖地位,老師是最愛他們的,老師是無所不能的,老師說一不二。老師是最會激勵孩子的,孩子什麼時候須要表揚,什麼時候須要幫助,作為孩子的第一位老師的父母,我們就沒有學校老師那麼有經驗,那麼有耐心。我覺得當孩子入校的時候,我們的家長也應當入學,和自己的孩子一起學習,一起畢業……

  根據這次報告精神,結合我們家庭教育中好的做法和存在的.不足,經過認真的反思,在今後的家庭教育中我會注重以下幾個方面:

  一、關心愛護,讓孩子在幸福的環境中成長

  家庭環境對孩子的.成長至關重要。由於我們雙方從事的工作性質,不能抽出很多時間陪伴孩子,孩子從上託兒所開始就在學校全託,現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是,雙方不注意各自的情緒控制,在家裡是典型的慈父嚴母型經常出現一些不必要的爭吵、衝突,給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,也導致學習成績上不去,這一教訓是極為深刻的,也是無法彌補的。教育的特點是不可逆轉性。對此,現在我們得做到及時的糾正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對方,解除相互間的誤解,多抽出時間陪伴孩子,要想孩子茁壯成長,必須創造一個幸福的環境,讓孩子感到家的溫暖,和父母在一起的幸福。

  二、以身作則,培養孩子良好的品行

  首先是雙親一致。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致,不能各自為戰,使孩子無所適從。其次,要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。

  三、尊重孩子,健全孩子的良好人格

  在對待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨立人格的主體,尊重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛。遇事要和孩子商量,讓孩子參與家庭管理,學會處理一些基本的事務,不要因為孩子小,就認為他的意見可以不重視,這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會出現心理問題。不把孩子當回事,就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關係。在現階段,孩子的人際關係主要是夥伴關係。良好的同伴關係,可以使孩子在同伴中受到尊重,有愛的歸屬感,對培養孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養孩子謙虛的品格,把自已放低,學會寬容和。

  四、鍥而不捨,強化孩子的素質教育

  要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做,從小樹立“吃苦”的精神,學會生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起,比如,對孩子的要求先不要急於答應,要讓孩子在“逆境”中成長。要培養孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現,可以促進孩子積極向上的心理發展,也是提高綜合素質的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣,特別是讀書的興趣,要選取一些有思想深度的書,培養孩子“深讀”的習慣。

  由於我的專業知識有限,以上這些體會非常浮淺,本人建議,由學校透過家長學校這個平臺,定期組織開展系統的家庭教育專題講座,從整體上提高家長的家庭教育水平,配合好學校的教學工作實現協調持續發展。

  家庭教育是每個家長的責任觀後感4

  孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題。今天聽了王仁元教授的講座後,充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起,父母在以身作則的同時要還要積極培養孩子從小養成良好的習慣。孩子的可塑性強,兒童階段更是教育的黃金時期,把握好這個重要的時期,對於一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。透過聆聽今天的講座,有以下幾點體會:

  一、家長要重視家庭教育

  家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學校教育有機結合起來,才能收到最好的教育效果。在校每週五天的教育,老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易於接受和成長。可是週末的兩天,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規律的學習和生活,把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的棟樑之才。

  二、父母要以身作則

  孩子需要養成良好的學習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家後卻隨手把衣服扔在沙發上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網玩遊戲,可在孩子做作業的時候,家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著各種遊戲,孩子的心裡會怎麼想,能感覺到平衡呢?所以,家長要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業,或者孩子寫作業的時候,家長看看書,讀讀報,輕聲地做些家務,讓孩子感覺到他(她)寫作業時父母也沒有清閒,這樣孩子的心裡會有一種平衡感,也願意寫作業了。

  三、加強與孩子的溝通

  家長要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善於傾聽。只有傾聽孩子的心裡話,知道孩子想什麼、關注什麼和需要什麼,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以後的溝通變得更加輕鬆。孩子向您訴說高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應該讓他盡情地宣洩,並表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應該耐著性子聽,表示您關注他的談話內容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地瞭解孩子的內心世界。

  四、學會賞識自己的孩子

  賞識導致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多讚賞,不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛,如果我們家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點,用正確的方式指出和改正孩子的缺點,“你能行”,“你真棒”,在家長的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子,而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信,其奧妙就在於它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,於是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。

  五、為孩子創造良了的學習環境

  環境很容易改變一個人,尤其是對孩子很言。有人說:孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭裡才會有學習的興趣和動力,才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報,讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情,時間久了,孩子自然就會喜歡學習的。

  孩子是父母的唯一,做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養好,不侈求孩子將來取得多麼偉大的成就,只願孩子健健康康、快快樂樂地成長,擁有自信自強的心態,擁有獨立的人格,對學習充滿興趣,對生活充滿熱情,對他人和社會充滿愛。

  家庭教育是每個家長的責任觀後感5

  著名教育家蘇霍姆林斯基說:“某一瞬間,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,並檢驗自己的人格。我們當父母的對了,孩子自然就對了。”的確,面對家庭教育,我們每個家長都是參與者、體驗者、發生者、影響者和推動者。近日,我認真聆聽了省教育廳精心策劃的以“履家庭責任,做合格家長”為主題的講座,中國首位女航天員劉洋,中國科學院研究員、博士生導師、全國人大家庭教育促進法實施座談會特邀家長代表王元卓,教子有方的著名校長朱丹,著名媒體人劉肖,“大國工匠”餘軍偉,個人雖然平凡但培養出優秀孩子的範廣卿、呂紅霞,這7位優秀家長代表結合生動的自身事例,深入淺出地從家庭教育的點滴講起,平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性,著實令我受益匪淺,感慨良深……

  家長的意識擔當

  在孩子的成長道路上,家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師。“父愛如山,無言而博大。母愛如水,細膩而柔和。”孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛。孩子一天天在進步,從牙牙學語、蹣跚學步,而後幼兒園,再到現在的小學,他的變化給我們帶來了一個個驚喜。所以要培養教育好孩子,先得從自身做起,在父母這個角色裡不斷地學習和提升。

  1、要在思想上重視。家庭教育是基礎工程,是國民教育體系的重要組成部分,是社會和學校教育的基礎、補充和延伸。它將伴隨人的一生,影響人的一生,對一個人的成長成才至關重要。作為家長,我們要充分認識家庭教育的重要意義和深遠影響,自覺地做好孩子的教育工作,盡好家長的責任與義務,為孩子的成長成才盡好應盡職責、保駕護航。

  2、加強與學校的聯絡。我們要積極參加學校組織的家長會、家長學校,主動與班主任和課任教師溝通,瞭解孩子在校的學習和身心狀況,制定有針對性的家校聯動教育方案,構建和諧家校關係,為家庭教育指明正確的方向。

  家長的行動擔當

  家庭教育是一項複雜的系統工程,是一門科學,更是一門藝術。正確的家庭教育,如沐春風,浸潤孩子的一生。透過觀看影片學習,結合自己平時對孩子的教育,讓我意識到對家庭教育的理解還不夠深入系統、全面透徹,在現實生活中,還有很多做的不到的地方,因此還得加倍努力。

  1、營造和諧向上的家庭氛圍,培育孩子的健康心理。溫馨和諧的家,會讓孩子的心中永沐陽光,讓孩子從心理上充滿安全感與幸福感,為孩子的健康成長奠基。遇到問題,我們要學會多溝通,靜下心來,多想辦法少發脾氣,細心關注孩子思想情緒變化,耐心地傾聽孩子心聲,做智慧型家長,潛移默化地培育和塑造孩子的健康心理和健全人格,引領讓孩子用良好的心態面對現實,真正去創新屬於自己的美好未來。

  2、培養孩子良好的生活和學習習慣,給孩子高質量的陪伴。從最簡單的小事做起,親自養育,加強親子陪伴。如督促孩子準時起床,按時就寢,適當午休。適度安排家務勞動,和孩子一起進行親子共讀,家庭茶話會,體育鍛煉,戶外旅行等。正如劉肖老師在講座裡所說的:“爸爸去哪兒,爸爸哪兒也不去,爸爸就在你的身邊,爸爸就在你的身後,爸爸就在你抬眼能看到、伸手能拽到、用心就能感受到的地方,一直都在。”好習慣方能助孩子行穩致遠。同時,父母親情的陪伴也將成為他們成長曆程中最溫馨、最親切、最珍貴的記憶,因為這裡“藏著最聰明最溫暖最動人的愛”。

  3、相互促進,和孩子共同成長。家長是孩子的榜樣,只要是要求孩子做到的,我們自己首先都要以身作則,給孩子傳遞正能量。自覺加強修養,不斷學習新知識,提升自己的涵養,言傳身教地將有關尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人以誠等優良傳統道德品質的實踐活動示範於孩子。

  家長的角色擔當

  每個孩子都是種子,只不過每個人的花期不同,有的花一開始就燦爛綻放,有的花需要漫長的等待。作為家長,我們要正確認識和了解自己的孩子。相信是花都有自己的花期,細心地呵護自己的花,慢慢地看著他長大,陪著他沐浴陽光風雨,這何嘗不是一種幸福?對父母而言,最好的養育是讓孩子做自己,也許你的種子永遠都不會開花,因為他本身就是一棵參天大樹。清楚地幫孩子認識到他自己的長處與短處,幫助他成長為他自己想要的樣子。

  1、更新育兒觀念,傾聽孩子的心聲。我們是80後父母,是注重家庭教育覺醒的一代。在教育孩子的道路上,要更多地追尋更為科學、更有智慧的方式;要充分了解孩子的身心成長規律,傾聽孩子內心的聲音,在他還未有選擇的能力和智慧時,引導他們說出內心真正的渴望,給孩子足夠多的時間去表達。真正地理解孩子、尊重孩子,發現孩子的不同之處,並接受這些獨特的“不一樣”,發現孩子的天賦,讓孩子做最好的自己!

  2、發揮榜樣的作用,幫助孩子樹立遠大的理想。根據孩子的特點,可以透過講故事,看電影,參加烈士紀念館,閱讀書籍等,讓孩子學習典型人物,啟發自我教育,培養堅忍不拔的毅力。對孩子地一些想法不要輕易否定,要鼓勵他積極向上的雄心壯志,隨著年齡的增長,根據不同孩子不同優勢的顯現,再把他逐步引向適當的方向。

  3、激發孩子愛好,開發內在潛能。興趣是最好的老師,愛好是孩子成才的動力。孩子就像春天的花朵,天真爛漫,純真無瑕,同時具有極強的好奇心及摹仿接受能力。因此,應根據這些特點“對症下藥”,因材施教,善於引導,激發他的內在潛能,讓孩子有成就感,才能獲得學習知識的愉悅感,從而找到學習的樂趣。

  總之,在觀看主題講座的過程中,我有很多的感同身受。有了孩子,才初次讀到繪本;伴隨著孩子的成長陸續接觸到鋼琴、美工;跟著孩子讀了很多我沒讀過的書,包括一些不敢忽略的經典,也慚愧地看到自己在歷史、科學知識方面的短板……所以說,陪伴孩子的過程也是兩代人彼此發現、共同成長的過程!

  教育如水,它能使稜角分明的頑石,漸臻完美;教育是一場溫暖的修行,作為父母的我們需要不斷修“心”。在清明澄澈的心境裡,獲得教育的智慧。雖然有時我們處理事情的方法方式還略顯笨拙,但我們將不懈地努力,不斷學習探索,汲取家庭教育方面的成功經驗,履家庭責任,做合格家長。以守護者的姿態,去保護孩子的初心和夢想,幫助孩子能夠正確地認識自己,成為更好的自己,與孩子攜手前行!

  家庭教育是每個家長的責任觀後感6

  聽了本週各位專家的講座,真的受益良多,這期講座讓我對家長角色有了新的認識,家庭教育觀念有了改變,精神上有一個新的成長。航天員劉洋說:“父母給了我最深沉,最厚重,最無私的愛,並且言傳身教,為我的健康成長打下了亮麗的底色。”

  言傳身教,以身作則。王元卓院長對日常的生活點滴娓娓道來,自己的用心陪伴,以身作則和陪伴作品的展示,用自己的特別陪伴用心記錄生活,滿滿的智慧。一些有紀念意義和特別節日陪孩子的新穎創造及儀式感滿滿的畫面,愛都在行動裡,引導家長如何多方位科學用心陪伴孩子。

  副總編劉肖和特殊孩子媽媽呂紅霞都一一告訴家長高質量的陪伴,父母是孩子第一任老師。深刻體會家長愛孩子一定要心甘情願的,願意付出時間並無條件的去愛孩子,真情陪伴才能共同成長。用心盡力陪伴孩子的同時,我們用言傳身教去引導孩子。

  我們家可以說是嚴母慈父,我在教育孩子時總愛板起面孔,對孩子要求比較嚴格,有時孩子達不到要求還會很急躁。以後我要注意陪伴孩子養成好習慣的同時,一定要多點慈愛和耐心。還好現在和孩子共同閱讀成了睡前必做的功課,在共同閱讀中,孩子享受閱讀的樂趣,養成了閱讀習慣,希望自己也可以從堅持閱讀開始,對待孩子變得更加用心,更有耐心,和孩子一起成長共同進步!

  感恩各位專家傾情演講,真的滿滿的智慧,收穫滿滿!