好人好事新聞稿（通用9篇）
在這個高速發展的時代，新聞稿與我們的生活息息相關，是企業永久、公開的記錄的一部分，是品牌內容的重要資產。我們該怎麼寫新聞稿呢？以下是小編為大家整理的好人好事新聞稿（通用9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
好人好事新聞稿1
20xx年2月18日上午，陳蘭英與家人一行帶著“感謝好心人、好人一生平安”的錦旗、鮮花、牛奶，來到濮陽壹號城邦營銷中心表示感謝。
事情原由是這樣的：2月17日下午，陳蘭英女士78歲高齡的母親因出門散步，一時迷路，老人自下午16：00至深夜一直在寒風中轉悠，其間敲了幾家商鋪的門面也無人應答。
23：00左右，壹號城邦禮兵杜書傑在戶外巡視過程中，看到了幾乎已被凍僵的老人在路邊徘徊，杜書傑及時把老人攙扶到禮兵值班室，找來熱水、棉襖為老人取暖。
後又幾經周折，透過派出所才找到老人女兒陳蘭英的聯絡電話。
此時，陳女士已全家出動在外面奔波了數小時，當陳蘭英女士看到老人時，潸然淚下，當即從錢包裡拿出500元錢要感謝禮兵。
金錢退回去了，但建業人的精神永遠留在了陳女士家人的心中。
第二天，陳女士帶著錦旗和禮品來到壹號城邦售樓部並連聲說“建業，是咱們濮陽人的驕傲！”
20xx年期間，物業總公司透過多種渠道，共收到各類好人好事和表揚176例，其中，集團服務指揮中心接到來電52例，總公司接到來電30例，表揚信36例，錦旗46例，網路表揚12例。
好人好事新聞稿2
好人，是對於先進典型道德楷模最樸素的稱呼。在我們班就有這樣一位熱心、助人為樂的同學—李樹蘭。在與她朝夕相處的一年多來，一直很欽佩他獨立善良的品格。
一個人的品質總是能從生活的點點滴滴折射出來。有很對很多關於她的例子。我們江財麥廬園的女生宿舍走廊的等不是聲控開關，所以經常大白天還亮著燈。李樹蘭同學總是再去晨點的路上一路把走廊的開關關掉。這樣的小小舉動我們都看在眼裡，現在只要有我們經過的地方，寢室的走廊幾乎沒有大白天很亮的地方還亮著的燈。生命是一個過程，優秀是一種習慣。她以一種虔誠，仰望道德的無垠星空；憑著一種執著，感悟知識的博大精深；用一種風采演繹青春的活力無窮。沉優良之風，積品質之果。
她總是以一種愛心的親和力感染著我們，總是熱衷於各種公益活動。雙休日常常去孤兒院看望那些孩子們，給他們帶點小禮物，講講外面精彩的世界，激起幼小的心靈對美的嚮往。回來跟我們講小孩子的故事。鼓勵大家有什麼不要或不用的書籍小東西捐給孤兒院的小朋友。因為她相信愛心疊乘起來也會變成愛的海洋。她還積極參加無償獻血，帶動身邊的人為這個社會做點什麼。她總是我們寢室第一個起床的人，常常幫我們從食堂帶回早餐。她學習勤奮認真，經常揹著書包就去圖書館自習。學習上總是耐心地解答我們各種的問題……百折不饒，百鍊成鋼。誰說女子不如男。靜如明月，無聲地感動、潛移默化著周圍的我們，這就是她。
好人好事新聞稿3
3月18日下午，xx老人之家內，xx職高的同學們有的為那裡的老人們打掃庭院，有的和他們肩並肩、手拉手地聊家常。光榮院裡的老人有很多雖然已經年過八九十歲，但在交流中卻依然精神矍鑠，他們時而侃侃言談，時而微笑致意xx職高的同學們還個性準備了一些禮物和節目送給他們，老人們為此個性感激。他們綻放的笑容，伴隨著初春的陽光，讓每個人的心裡都感到暖洋洋的。
為了進一步推動並深化校園學雷鋒、做好事、樹新風和志願者在行動活動的深入持續開展，xx職高將三月份定為以學習雷鋒精神，參與志願服務，構建和諧校園為主題的學雷鋒活動月。各班組織本班團支部就什麼是雷鋒精神、雷鋒精神是否過時等問題展開大討論。大討論的開展，有力地宣傳了雷鋒精神，使雷鋒精神深入人心，優化了校風、班風。
全校師生從我做起學雷鋒，在校內，除了開展淨化、美化校園活動外，還大力開展幫困助學獻愛心活動，幫忙班級生活有困難的同學，讓他們感受到班級的溫暖，堅持完成學業。在校外，踴躍開展幫忙空巢老人、光榮院老人、殘疾人及生活有困難的家庭打掃環境衛生、捐零花錢獻愛心等多種形式的'學雷鋒做好事活動。
校園學生處和團委還利用校園廣播、黑板報等宣傳陣地，對雷鋒同志生平、事蹟及校內外學雷鋒先進事蹟進行報道，營造出了濃厚的學雷鋒做好事氛圍。
據悉，如今xx職高學雷鋒、做好事、樹新風活動已蔚然成風，其中，有一個班級，一個月累計做好人好事190多件。自從高一（10）班學習雷鋒霹靂小分隊被授旗後，很多班級紛紛向校園提出申請，現已有八個班級的學習雷鋒小分隊被校園授旗。學雷鋒、做好事、樹新風系列活動的開展，對該校同學的行為起到了明顯的促進作用，禮貌之風吹遍校園的每個角落，雷鋒精神滲透到了每一位師生的心中。
好人好事新聞稿4
20xx年5月19日下午。為弘揚雷鋒精神，響應大學生誠信感恩教育主題要求，xx學院自管會勤工助學部用心主辦爭做好人好事活動，並受到院領導的大力支援和xx學院xx至xx級全體學生用心參於。透過全院師生的共同努力，於20xx年5月28日取得圓滿成功。
此次活動，主要以照片和簡要說明的形式為主，要求全院學生以班級為單位，自主組織和開展好人好事活動，並用心向部門彙報成果。本活動培養了全體學生樂於助人，團結友愛等優良品質，全院每個班級都用心分享成果，互相交流，互相學習。烈日炎炎下到處洋溢著同學們
助人後的自豪和興奮。同學們有的幫忙施工工人做雜活，收拾雜物，儘管沒幫上多大的忙，但工人叔叔們都不勝感激和欣慰；有的主動幫同學複習功課，學院自習教室的人總是絡繹不絕；有的雖然只是隨手撿起別人丟棄的垃圾，但也感化了不少路人，併產生了很大的用心影響；公交車上給老人讓座的同學更是數不勝數。美院xx級至xx級的全體在校學生都用心參加本次活動，尤其以受助同學為代表用心響應，踴躍參加。最終在全院師生的共同努力下，取得圓滿成功。
透過這次簡單而又短暫的活動，使得同學們更加深刻的體會到了家長的辛苦；明確了未來的航向；體會到了勿以惡小而為之，勿以善小而不為的深刻好處；增進了同學們間的交流和互助。校園隨處可見受助者和助人者滿滿的幸福的笑臉。相信此次活動傳達的正能量將會持久的傳遞下去。相信只要人人都在別人需要幫忙的時候伸出援助之手，淮師將轉成一個互相攜手的大家庭！
好人好事新聞稿5
近日校園為了響應傳承雷鋒精神，參與志願服務，建設和諧xx的號召，堅持教育先教德，由計算機資訊與技術系組織開展了xx好人這一活動，使學生們在平日生活學習中不斷提升思想道德素質，在幫忙別人的過程中體驗快樂和感動。為此，20xx年3月4日在8F-1為選出的xx好人給予表彰並給與獎勵以鼓勵其在以後的學習中繼續持續這種優秀品質。
活動開始由主持人致開幕詞，計算機資訊與技術系20xx年級導員賀揚帆老師宣佈本次xx好人的評選結果，然後計算機資訊與技術系導員魏晨和賀揚帆按年級給獲獎同學頒獎。最後獲獎同學發表獲獎感言，談及他們幫忙別人的快樂及感觸。並響應同學們要用心學習雷鋒精神。
透過此次活動，期望同學們在以後的學習生活時刻銘記雷鋒精神，互幫互助，營造一種和諧的校園氛圍，創造一個溫馨社會。
好人好事新聞稿6
“如果沒有他們的幫助，我們母女倆也就沒有重生的機會。”5月2日，劉女士向記者講述起4天前在海邊與死神擦肩而過的經歷。重獲新生的她和女兒，至今不知3名救命恩人的姓名，希望透過本網能找到他們當面表示感謝。
據劉女士講述，4月29日，她帶著10歲女兒從崇左市天等縣到東興市金灘景點遊玩。下午5時，倆人在海邊游泳正玩得起興時，不習水性的女兒發現離媽媽越來越遠，遂大聲疾呼“媽媽，媽媽，我的腳已經不能著地了。”聽到女兒的呼喊，劉女士這時才發覺，海水開始漲潮了！
劉女士說她當時向女兒方向游去，但漲潮的浪花越來越大。經驗不足、亂了分寸的她，掙扎了約摸1分鐘之後，才抓住了女兒的手。
此時，劉女士發現她們離海岸邊和人群越來越遠，而漲潮的浪花也一個接一個地兇猛撲來。從未見此情形的女兒十分著急，帶著哭腔大聲呼喊：“救命呀！救命呀！”
“不要害怕，我們來救你們了。”劉女士稱她當時聽到喊聲後，就看到3名約20歲、學生模樣的青年男子在奮力地向她們游來，並最終把倆人安全地送到岸上。
得救後的劉女士和女兒仍驚魂未定，只是緊緊地握住救命恩人的手，連話都說不出。待三名男子離開海灘後，情緒平緩的劉女士母女倆才發覺，竟忘記問救命恩人的姓名和電話。
劉女士說，由於事發突然，圍觀者也未拍有相片，心裡頭一直惦記此事的她希望透過本網找到這3名不留姓名的好青年，“無論是語言上，還是行動上，我都希望能當面向他們表示感謝。”
好人好事新聞稿7
向雷鋒同志學習這一句是毛主席為雷鋒同志題的詞。或許雷鋒這個名字對於我們並不陌生，但自從我看了影片《雷鋒》以後，既加深了對他的印象又對這位戰士增添了幾分敬佩。
雷鋒這位革命英雄戰士擁有處處為別人著想、為別人想得多，為自己想得少的優秀品質。或許有些同學就會認為雷鋒是一個千年罕見的大好人，別人是不會像他那樣的好。但是這樣想就錯了，因為人人只要稍微細心一下，就能夠發此刻這個社會上還是有許多的好人好事。
記得在上個學期的時候，我們班裡要舉行板報設計，但我們班的材料很少，既沒有橫幅，也沒有碎碎或者工具之類的，這可愁壞了我們班的班長、和各位學委們，怎樣辦怎樣辦這個問題頓時在很多人的心中存下了憂慮，又過去了好多天，眼看板報還有幾天就要檢查了，就在這時，我們班的班長何xx挺身而出，主動承擔起了買材料的這個事情，她還帶動了班裡的班委們和做板報的同學們，一齊為我們班的榮譽奮鬥，做橫幅、買碎碎、買材料，這全是他一手操辦的，最後，在交板報的前一天，他和我們一同完成了所有的東西，並且沒有讓我們出一分錢，全是義務勞動，他的精神是多麼地和雷鋒相似，我很感謝他。
其實幫忙別人只需要從身邊的小事做起，不必要讓所有人都明白!雖然此刻雷鋒不在了，但他的精神卻永久地留我們的心中，並讓我們繼承了下來。
好人好事新聞稿8
“學習雷鋒，好榜樣……”大家對這必須很熟吧，它是關於雷鋒叔叔的歌。
我們班的好人好事可多了。就像這天空上午我在作業的時候，我的水筆在稿紙上寫不出水來了，我很著急，因為稿紙要寫完，在午後放學前交給老師。陳xx看出了我的焦急，連忙問我：“你怎樣啦，曉雯”“我的水筆沒水了……”陳xx顧不上她的作文了，連忙從自己的鉛筆盒裡拿出一根筆說：“你趕快先寫，別耽誤了作文！我只有0。5筆芯的筆了，你喜歡用0。35的……這樣吧，你先用我的備用筆，我再丫子借筆芯細的筆。”說完，轉過身去，我連忙說：“不用，不用，你這隻筆也挺好用的，你看，很有水呢！”說完，我在作文紙上寫了幾個字，“你看，不好嗎”“這……你喜歡的但是比這個要細哦，這隻比較粗，不太美觀，你還是先用我這隻，我找丫子借吧。”“沒關係，草稿嘛。”我說完就開始作業了。“那對不起，沒有一隻好的水筆借給你，我下次必須多準備幾隻細一點水筆，讓你選最好的！”我一邊作文一邊聽到陳xx在我後面說到。“是我向你借，陳xx，你是活雷鋒，謝謝你啦。”
還不只這些。
上數學課時，我常看到，速度快的同學交完了作業，回到座位上，並不是立刻做自己的事情，而是左右觀察，看看是否有正在抓頭髮的同學，看他們是否遇到了難題，如果發現，他們就會不等老師指令，離開座位，小跑到同學身邊為他排憂解難。被教會的同學往往會連連道謝，老師也會欣慰地笑笑。
好人好事新聞稿9
楊柳拂面杏花開，大地披綠迎春來。三月的春風吹遍了神州大地，也吹進了28中的校園。校園裡掀起了一股學雷鋒做好事的熱潮，其實，人們並不是只在3月5日這天才會想起雷鋒，也並不是走走過場式的向雷鋒學習做點好人好事，在默默無聞中，有很多青年志願者、老年服務隊、營業員、列車員、農民、解放軍等等平凡的人做出了不平凡的事，他們用行動證明了雷鋒並沒有遠去，雷鋒永久活在我們心中。
其實在我們的身邊就湧現過很多小雷鋒，就拿初一一班學生黃xx同學來說，在12年的12月裡的一天他拾到了一個嶄新的手機，但他卻絲毫沒有動心，而是迅速把手機交給了班主任謝老師，經過謝老師的細心查詢最後把手機交還給了焦急萬分的失主，使失主免去了一些不必要的麻煩，隨後一封真摯的感謝信掛到了我們初一年級組的宣傳欄上，失主這樣說道：在驚
喜之餘，我深深被黃xx同學拾金不昧的品質感動，這種拾金不昧、助人為樂的高尚品質堪稱當代青少年的楷模。我相信這是家長和校園老師培養的結果，也相信這樣的孩子定會成為祖國的棟樑。也許這件事微不足道，但黃xx同學拾金不昧、急他人所急的行為不正是雷鋒那螺絲釘精神的體現嗎？
黃xx同學的舉動使那個寒冬不再寒冷，也為我們這個春天增添了春色，相信在28中這片神聖的淨土上我們不僅僅
會培養出成績優異的才子，更會培養出愛憎分明、立場堅定、勤奮踏實的合格的人。