高一語文《再別康橋》評課稿
針對說課影片《再別康橋》說說我的看法。
1、值得學習的地方
說課者採用了多媒體演示的方法，將 整個說課過程於課件有效的結合，在說課的過程中提出來教學的目的，以及教學目的和教學重點。說課教師對所說課內容詳略取捨，切不可平均使用力量、面面俱到，對重點難點、教學步驟及理論依據等一定要詳講，對其他的問題就相對的“略”講了，“詳略”比較的'得當，使聽著能夠很好地理解說課者的設計思路。
整個教學程式是本次說課的重要部分，在本次活動中將教學過程進行了詳細的。說明教學活動與學習活動，如何有機結合的安排設計過程的構想。教學方法選擇的比較恰當合理，能最大限度地調動學生學習的積極性和主動性，從而最最佳化地達到教學目的
理論知識是基礎，沒有比較豐富的知識，要想說好課是不可能的。本次說課說課者要做好知識準備，相關知識準備的內容很多，對學生的知識的鞏固以及拓展有很大的促進作用。
2、需要改進的方面
教學物件的分析
如果能過從教學物件進行分析來了解高一學生的情感體會的特徵，來設定情感體驗的要求，可以幫助學生更好地理解《再別康橋》體驗詩人的創作靈感，以及作品所抒發的情感，對學生情感的影響。
總的來說這是一次比較成功的說課活動，理論性比較強，也有自己的想法。