《蝴蝶心，滄海夢》閱讀答案
閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反覆完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是“《蝴蝶心，滄海夢》閱讀答案”，相信同學們完成之後，閱讀能力會很快得到提高!
她只是一箇中等生。
自從進入高中以後，她便感到了一種無形的壓力，山一般壓得她透不過氣來。儘管她平時還算努力，成績卻始終平平。那年高考，她的分數剛夠二本線，被省內一所中醫學院錄取。她心有不甘，接下來的路該怎麼走?今後的日子註定平淡如水嗎?她心裡感到些許的失落與酸澀。
“咱們出去走走，看看，放鬆一下心情。”儒雅敦厚的父親走過來說。
他們沿著湖邊漫步，岸邊草盛花，到處一派生機盎然的景象。她無暇觀賞，跟隨父親朝前走著，心情沉鬱得能滴出水來。
湖面上，一隻蝴蝶忽上忽下地飛著。清風拂過，吹皺了一池碧水。她倏地蹙起眉頭，有些擔心地望著蝴蝶，怕它美麗的翅膀被風吹折。
“這是一隻勇敢的蝴蝶，它迎風起舞，姿態優美動人。”父親說，“高考失意只是一個小小的挫折，並不意味著人生就失敗了，你應該像蝴蝶一樣，用夢想為自己插上飛翔的翅膀。”
她笑了。嗜好讀書的父親性情一向寧靜、圓融而又有智慧。他的話似一縷陽光，驅散了她心底的陰霾，她滿懷期待地踏進大學校園。
她的學習成績依然平平，父親打來電話問候，她調皮地自嘲道：“我腦子裡學習的鏈條可能生鏽了。”
大三那年，她參加暑假“三下鄉”社會實踐活動。那是一個偏僻的小山村，村民過著靠天吃飯的生活，他們當中很多人患有各種疾病，病情因得不到及時治療而加重。
看到醫療組到來，整個村莊都沸騰了，前來看病的隊伍排成了長龍。看到村民們的笑容，她心裡會油然而生一種自豪感，特別是有一件事深深地震撼了她。
有位村民的母親患腦血栓後遺症有十年了，癱瘓在床，生活不能自理。隨行的一位老師用針灸為她治療，一週後老人的.腿有知覺了，竟能扶著牆下地行走。中醫是如此神奇深奧，而自己所知甚少，這讓她既臉紅又懊悔。
這次公益活動後，她暗下決心要學好中醫，為更多的人解除病痛。她有不服輸的性格，為了追回逝去的時光，她要付出十倍仍至百倍的努力，追尋更高更遠的目標，考研究生。這個想法一冒出來，連她自己都感到驚訝，簡直有些像痴人說夢。
“有了夢想就要為之努力，你記住，過程永遠比結果重要。”父親的話打消了她的顧慮。
學校的圖書館、斑駁的樹蔭下，到處留有她捧書苦讀的身影。她埋頭於書本里，甘於寂寞，獨自輕舞著，美麗著。人一旦沉浸其中，學習不僅不是一種負累，反倒成為一場美妙的心靈旅行。最終，她順利考取了本校計程車研究生。幾年後的五月，在這花香郁的季節，她以優異的成績考取北京中醫藥大學博士。充滿靈秀之氣的古典校園建築，腋下夾著書本來去匆匆的學者……當夢中的一切變成現實，她的心裡盛滿了歡喜。
她笑了。她還說要感謝父親的鼓勵，讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄海，抵達幸福的彼岸。提及將來，她顯得不慌不忙，從容安然。因為她知道，無論她身在何處，背後始終有一雙雙飽含深情的眼睛。
(選自《文學月刊》2015年7月號，有刪改)
9.選出對文章內容理解正確的一項( )(2分)
A、“岸邊草盛花，到處一派生機盎然的景象。”文章這樣寫景，主要是高考之後恰是夏天，草盛花、生機盎然正是這個季節的特點，這樣使文章內容顯得真實。
B、暑假“三下鄉”，“她”的老師把一位癱瘓在床的老人醫治來能夠扶著牆下地行走。透過此事，她認識到中醫是如此神奇深奧，老師水平高，醫術好，這些讓“她”臉紅、懊悔。
C、“有了夢想就要為之努力，你記住，過程永遠比結果重要。”“父親”認為學習一定要努力，不然，夢想就沒法實現;只要努力學習，夢想就能實現，所以要重視努力這個過程，不要看重結果，因此他用“你記住”，加以強調和提醒。
D、文章最後寫道，“讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄海”。這句話不僅闡釋了題目，而且照應了前文。
10.文中的“她”是一個怎樣的人?(4分)
11.文中加橫線的句子“獨自輕舞著，美麗著”的含義是什麼?請簡要回答。(3分)
12.“蝴蝶心，滄海夢”這個標題很有特點，請結合文章進行鑑賞。(4分)
參考答案：
9.D(A項中應該是反襯心情，因為一切“景語”皆“情語”;B項中是因為她自己所知甚少，才讓“她”既臉紅，又懊悔;C項中“只要努力學習，夢想就能實現”不合文意，不合邏輯。)
10.她是一個不是很聰明(或她是一箇中等生)(1分)，但有理想(1分)，並透過努力學習(1分)，最後獲得成功的女孩。(1分)
11.輕舞著：她在書海徜徉，追求自己的夢想就像那隻勇敢的蝴蝶在迎風輕舞(1分);
美麗著：學習的過程是美麗的，人也顯得更加美麗(1分)(意思對即可)
12.(1)含義：蝴蝶小而滄海大，“她”面對高考的挫折，在父親的啟發下，就像蝴蝶一樣翩翩起舞，飛躍人生的“滄海”，她雖然不是很聰明卻實現了自己的人生理想。(2分)(意思對即可)
(2)“蝴蝶心，滄海夢”這一標題使用了對比、比喻的修辭手法，形象生動。(2分)(意思對即可)
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