我想,從上面分析克隆人的理由能否在倫理學閱讀及答案參考

我想,從上面分析克隆人的理由能否在倫理學閱讀及答案參考

　　我想，從上面分析克隆人的理由能否在倫理學上站得住的過程中，我們就可以得到能夠站得住的對克隆人的根本性的反論證：

　　①克隆人也是人，不能僅當作別人利用的手段或工具，他們應該得到尊重和公平的對待，不應該受到傷害。

　　②克隆技術可能造成嚴重的負面後果。由於人體體細胞是否正常難以鑑別，體細胞需要放在培養基中加以培養，而培養基的理化環境可以對體細胞有負面影響，因此可以預計到會出現相當多的畸形、缺陷甚至怪異的克隆人。他們一旦產生，人們該怎麼辦？即使正常的克隆人，長大發育成人後，可能不願意做我們原來要他們做的事，人們該怎麼辦？

　　③一個克隆人與供體人並存，其可能的負面作用大於正面作用。正如美國一家雜誌所說，辛普森會說，我前妻及其男友的被殺，不是我乾的，是克隆辛普森乾的。

　　④滑坡論證。即使克隆人的一些理由本身可以成立（例如解決不育、防止顯性遺傳病），一旦邁出克隆人的第一步，後面就很難阻擋。因此，必須在開始就剎車。（節選自《克隆技術的倫理問題》）

　　小題1:用一句話概括文段的主要觀點。（2分）

　　小題2:文段中說：“克隆技術可能造成嚴重的負面後果”，這種後果主要是什麼？（2分）

　　小題3:“一個克隆人與供體人並存，其可能的負面作用大於正面作用”，這句話中的“可能”一詞能否去掉？為什麼？（3分）

　　小題4:你認為“剎車”指的是什麼？（3分）

　　參考答案：

　　小題1:對克隆人的反論證。

　　小題1:會出現相當多的.畸形、缺陷甚至怪異的克隆人。（2分）

　　小題1:不能。“可能”一詞表示有可能但不一定出現這種狀況，體現了語言的準確性。如果去掉，就成了肯定的意思，這與事實不符。（3分，只答“不能”不闡述理由的不得分）

　　小題1:停止克隆人。（3分）

　　小題1:本題考查分析文章論點的能力。分析文章的論點一般從標題、開頭、結尾來考慮，有時還可以根據文章的內容用自己的語言來概括。

　　小題1:本題考查概括文章內容的能力。根據第二段的內容來概括即可。

　　小題1:本題考查說明文語言的準確性。一般方法為：表態+解釋+分析效果+體現了說明文語言的準確性。

　　小題1:本題考查理解詞語語境義的能力。根據具體的語境來理解“剎車”的語境義即可。