高中記敘文閱讀答案

高中記敘文閱讀答案

　　閱讀下面的文字，完成下列各題。(20分)

　　傾聽那濤聲

　　永祥

　　①聽濤山，是湘西鳳凰古城內的一座小山，依江而立，佳木蔥，蘭芬芳，山泉。1992年5月10日，這座山顯得格外莊嚴肅穆。享譽中外的著名作家沈從文先生，在北京病逝四週年後，由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉，來此安葬。這顆生於斯愛於斯的靈魂，終於枕著濤聲在這裡永遠安息。

　　②江的水，進入鳳凰城時，繞了個圈子，拐了個彎，江水由此變得緩慢。它原來就清清凌凌、清亮可人，流動起來也是一副大家閨女的樣子，溫溫柔柔、不緊不慢。幾乎聽不到濤聲。流著流著，就到了跳巖處。一流到跳巖這裡，就擁擠了起來，一起吼叫起來，顯得異常熱鬧。白色的浪花高高飛舞，隆隆的濤聲響徹雲天。彷彿這濤聲，就是專門讓沈老聽的，自從沈老長眠於此，這濤聲彷彿就帶著感情了。是啊，江甘甜的江水，育了沈老，江不息的濤聲，一直在沈老的夢裡啊!沈老在《心與物遊》的開頭這樣說：“我的生活與思想皆從孤獨得來，而這點孤獨與水不能分開。”

　　③二十年代就蜚聲文壇，1902年12月28日，出生在鳳凰古城中營街的一座典型的南方古四合院裡。在江邊，他度過了充滿傳奇色彩的童年。他在江連綿不息的濤聲裡，興味盎然地習讀著鳳凰城內外，那本由自然和人事寫成的社會大書，那無數平凡而新鮮的事物，總是牽動著他好奇的目光。沈從文先生默默觀察著小城鎮的眾生百態，也在靜默中明白了很多事情。這為他以後的文學道路奠定了基礎。

　　④1924年沈從文先生開始文學創作，作品主要以湘西生活為題材，透過描寫湘西人原始、自然的生命形式，讚美人性美。語言格調樸納傳神，句式簡峭，具有濃郁的地方色彩，凸現出鄉村人性特有的風韻與神采，充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學思考，給人教益和啟示。

　　⑤沈從文先生魂歸鳳凰，他的骨灰一半撒入江之中，一半安葬在聽濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的江，背靠風景秀麗的聽濤山，四季鳥語花香、風光如畫。這是一座別具一格的'墳，沒有凸起的墳土，沒有華麗的裝飾，沒有人工雕刻的痕跡，一塊自墓穴後鑿取來的不規則的天然五色巨石肅然立，成為沈老先生墳墓的獨特標誌。正面刻有沈老富有哲學內涵的手跡：“照我思索，能理解‘我’;照我思索，可認識人。”這是真性情的沈從文先生晚年對人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說：“我覺得父親在晚年的時候有一種對世事的洞徹，他已經能超越他的際遇看人看事了。”背面刻有沈從文姨妹、美國耶魯大學教授張充和先生書，沈從文侄女婿、中央美術學院著名雕塑家劉煥素教授鐫刻的輓聯：“不折不從，星斗其文;亦慈亦讓，赤子其人。”蘊涵“從文讓人”之意。又是沈老一生的真實寫照。讀其文、聽其言、觀其行，沈老之所以能長久地受到人們的敬仰，得到眾多文人騷客的祭拜，不能不引人深思。一位中國文壇上的大師，生前沒有顯赫的地位，死後在自己喜愛的聽濤山上也僅僅佔了這麼小小的一個地方，真是與眾不同、“亦謙亦讓”的沈從文!

　　⑥山是歸根山，水是忘情水，石是三生石，倦遊歸來的沈先生，在這兒畫上了他人生的句號。“一個士兵要不戰死沙場，就回到故鄉”，出生在鳳凰的著名國畫大師黃永玉這樣寫道。

　　⑦2007年5月20日，沈老的夫人張兆和女士的骨灰也被親人捧著從北京移居聽濤山。

　　⑧暮色中，江的水面上飄起了高高的一層白霧，如若仙境一般。這時的濤聲也顯得格外清晰、委婉，宛若不加修飾的苗家山歌，動人心魄。旁邊的聽濤山更加寂靜，彷彿它也知道，有一對思鄉的人兒，正在靜靜地傾聽，傾聽……

　　(選自2008年《散文百家》，有改動)

　　[注]三生石，傳說中立在奈何橋邊的一塊大石頭，能照出人前世的模樣。

　　【小題1】文章為什麼稱聽濤山為“歸根山”，江水為“忘情水”?(4分)

　　【小題2】文章構思巧妙，以明暗兩條線索穿插其中，試作簡要分。(4分)

　　【小題3】文章開頭和結尾的環境描寫有什麼作用?(6分)

　　【小題4】結合文章內容，探究“傾聽那濤聲”的含義。(6分)

　　答案：

　　【小題1】因為沈從文一直念念不忘故土，在他死後四年終於魂歸鳳凰，葉落歸根，所以作者稱他安葬著的聽濤山為“歸根山”;(2分)江水讓沈從文一生魂牽夢縈，不能忘懷，而今沈先生倦遊歸來，依山傍水，夙願終於了結，靈魂可以安息。(“忘情”有告慰安息之意。)(2分)

　　【小題1】本文以“濤聲”意象為明線，勾勒出沈從文從出生在“連綿不息的濤聲”裡到成年，從走出湘西到“倦遊歸來”“安葬在聽濤山”“枕著濤聲”安息的人生歷程。(2分)又以沈從文寄情山水、魂系故鄉的深情為暗線，表達了這位湘西遊子的赤子之心，以及人們對這位大師的文學成就、高尚人格的由衷讚美。(2分)

　　【小題1】開頭的環境描寫營造了一種寧靜幽美的氛圍，為寫沈從文對故鄉山水的思念和死後歸葬聽濤山作鋪墊。(2分)結尾的環境描寫突出了聽濤山的寧靜祥和，委婉地表達了對沈從文高尚人格的讚美(或答：委婉地表達了對逝者安息的祝願)。(2分)結尾與開頭的環境描寫相照應，使結構更完整;緊扣文題，深化了文章的主題。(2分)

　　【小題1】①幼年的沈從文在江的濤聲中成長,習讀自然與人事兩本大書。②離開鳳凰的沈從文思念故鄉，江不息的濤聲一直在他的夢裡。③沈從文歸葬聽濤山後，終於可以日夜靜靜傾聽江的濤聲。④仰沈從文的墓地，感悟他深的思想和偉大的人格。(每點2分，答對3點即可) 答案解： 【小題1】此題可抓住文章的主旨做答。

　　【小題1】本題考查“分文章結構、把握文章思路”考點，能力層次為C，側重“分綜合”能力的考查。

　　【小題1】略

　　【小題1】本題考查“對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀”考點，能力層次為F，側重“探究”能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的瞭解和準確的把握。面對一篇陌生的文學作品，要善於抓住關鍵語句，理清全文脈絡，明白作品所表達的主題，對全文有一個整體認識和把握。具體答題時，還要切忌脫離文字，想當然地去套用鑑賞術語，避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列，更不能根據個人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考。