《記承天寺夜遊》學習要點
《記承天寺夜遊》是蘇軾的代表作，也是一篇詩作中的經典之作，是作者蘇軾被貶後所寫的借景抒情的文章。下面是小編分享的《記承天寺夜遊》的學習要點，歡迎閱讀!
《記承天寺夜遊》學習要點篇一：
一、基礎知識
* 文學常識
《記承天寺夜遊》選自《東坡志林》。寫於作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。
* 文言詞語
[解]除去，脫，。
[戶]門。
[欣然]喜悅的樣子。
[念]考慮、想到。
[遂]於是，就。
[寢]睡覺。
[相與]共同，一起。
[中庭]院裡。
[空明]形容水的澄澈。
[交橫]交錯。
[蓋]原來(是)。
[但]只是。
[閒人]清閒的人。
[耳]罷了。
二、理解探究
* 整體把握
這篇小品文透過寫“月”創造了一個清幽寧靜的藝術境界，透過寫“閒”，傳達了作者複雜微妙的心境。將“月”“閒”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。
* 問題探究
1.“月色入戶”表現了怎樣的情味?
運用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進門與他為伴。
2.“欣然起行”表現了作者怎樣的心情?
寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。
3.從“念無與為樂者”中揣摩作者的心情。
作者可能想：與誰一同賞月才不致辜負如此良宵?在這謫居的寂寞中，誰能與我同賞明月?透出憂愁孤寂的心情。
4.表明“念“的結果的句子是什麼?
遂只至承天寺，尋張懷民。
5.為什麼不假思索地去“尋張懷民”?
同是被貶之人，也是知心朋友。
6.作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這裡可以看出什麼?
二人心有靈犀。
7.“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什麼?表現了景物什麼特點?
“積水空明”比喻月光。表現了月光的皎潔、透明。
“藻荇交橫”比喻月影。表現了月影斑駁，搖曳多姿。也表現了竹柏倒影的清麗淡雅。
全句渲染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。
8.本文描寫了哪些景物?目的是什麼?
虛景：清澈的水，水中的植物;實景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閒。
9.寫景中表現了作者怎樣的心境?
清靜、舒適、愉悅。
10.想像一下作者與張懷民散步是什麼心情。
悠閒自得、無憂無慮。
11.“何處無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳”表達了作者怎樣微妙複雜的感情?(文尾透過“閒人”表達了怎樣的感情?怎樣理解“閒人”的含義?)
貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閒、尋求解脫的曠達……各種難言之情盡在其中。
三、拓展延伸
1.根據本文創作一副對聯。
例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁
2.從文中可見當時作者思想怎樣?你從中能得到什麼啟發?
蘇軾被貶，心情憂鬱。但是，他仍然有進取之心，他月夜遊寺正是消釋抑鬱的具體行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無所掛礙的.月夜中才得以恢復，從大自然的美景中尋求精神的寄託。作者不是沉溺於感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。
本文啟發我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態去調節自己，樹立進取之心，從而迎來希望的曙光，走上光明的前途。
《記承天寺夜遊》學習要點篇二：
《記承天寺夜遊》《宋史·蘇軾傳》閱讀練習及答案(2016年鹽城市中考題)
閱讀下面文言文，完成9—12題。(17分)
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢 ，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜遊》)
【乙】徙知徐州。河決曹村，泛於梁山泊，溢於南清河，匯於城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避塗潦①，吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤②以出，築東南長堤，首起戲馬臺，尾屬於城。軾廬於其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復請調來歲夫增築故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。 (節選自《宋史·蘇軾傳》)
【注】①塗潦，泥沼雨水。②畚鍤，箕畚鐵鍬。③堵，古牆體單位，長與高各一丈為一堵。
9、解釋加點詞的意思。(4分)
(1)相與步於中庭 ▲ (2)但少閒人如吾兩人者耳 ▲
(3)軾詣武衛營 ▲ (4)卒全其城 ▲
10、用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)
河 將 害 城 事 急 矣 雖 禁 軍 且 為 我 盡 力
11、將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(7分)
(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
譯文：
(2)富民出，民皆動搖，吾誰與守?
譯文：
(3) 軾廬於其上，過家不入。
譯文：
12.【甲】文表現了蘇軾安閒自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒?【乙】文記述了蘇軾率領官兵抗洪築堤、保城安民的事蹟，表現了他怎樣的精神品質?(4分)
答：
(二)閱讀下面文言文，完成9—12題。(17分)9.答：⑴散步，漫步 ⑵只，只是 ⑶到……去 ⑷最終，終於10.答：河將害城 / 事急矣 / 雖禁軍且為我盡力11.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(7分)⑴譯句：(月光下)庭院的地面像積滿了水一樣清澈透明，水裡(好像)還有水藻荇菜交相錯雜，原來是竹子和柏樹的影子(而已)。⑵譯句：富人出城了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城呢?⑶譯句：蘇軾把自己的住所建造在河堤上，(即使)路過家門也不進去。12.答：⑴宦途失意的苦悶。⑵勤於政事，愛護百姓。
【參考譯文】調任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊氾濫,從南清河溢位,匯聚在徐州城下。城牆將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城躲避水災。蘇軾說：“富人出去了，百姓 都人心躁動不安，我和誰守城?我在這裡，洪水決不會浸壞城牆。”又把富人重新趕進城去。蘇軾到武衛營，喊來卒長，說：“河水將要衝壞城牆，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力。”卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應當效命。”就率領兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，築起東南長堤，從戲馬臺開 始，一直連線到城牆。 蘇軾把家安置在堤上，即使路過家門也不進去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。他又請求調發第二年的役人來增築舊城牆，用樹木築起防護堤，以防水再來。朝廷同意了他的做法。
《記承天寺夜遊》《湖心亭看雪》比較閱讀練習(2016年廣西河池卷)
(一)文言文閱讀
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。
(1)庭下如積水空明，水中 藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜遊》)
【乙】崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日，更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。(2)霧凇沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見餘，大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公痴，更有痴似相公者!”(張岱《湖心亭看雪》)
10.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是( )
A.念無與為樂者(想念，思念) B.相與步於中庭(一同，共同)
C.與餘舟一芥(小草) D.餘強飲三大白而別(大酒杯)
11.下列句子中加點詞語的用法或 意思不相同的一項是( )
A.相與步於中庭 天將降大任於斯人也(《生於憂患，死於安樂》)
B.但少閒人如吾兩人者耳 但聞燕山胡騎鳴啾啾(《木蘭詩》)
C.餘強飲三大白而別 溪深而魚肥(《醉翁亭記》)
D.問其姓氏，是金陵人 其門人甚眾(《勞山道士》)
12.下面表述不正確的一項是( )
A.甲文寥寥數語描繪了月夜小景，語言凝練而又意味深長。
B.甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。
C.乙文“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪後西湖的冷寂。
D.甲乙兩文都是作者被貶後所寫的借景抒情的文章，乙文寫金陵人飲酒的場面，是為了突出雪景的迷人。
13.把第I卷文言文中畫線句子翻譯成現代漢語。(4分)
譯文：
14.古遊記大多較簡。通常開篇交代時間、地點、人物、環境，中間寫景，篇末感懷。甲乙兩文也是如此，甲文強調“閒”，乙文著重“痴”，你是如何理解這“閒”與“痴”的?(2分)
答：
答案：
10.A
11.C
12.D
13.⑴庭院地面如積水一般清澈透明，(那)水中藻、荇交織縱橫，原來是竹子和松柏的影子。⑵寒氣瀰漫，白茫茫一片，只見天和雲、和山、和水，上下全是白色。
14.蘇軾的一個“閒”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閒、貶謫的悲涼、樂觀豁達的感情，都包含其中，意味深長;而張岱的“痴”表現他痴迷於天人合一的山水之樂，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨特個性。