河中石獸導學案
導學目標
1.閱讀課文，括大意，理解課文的中心意思。
2.理解文中尋找石獸的不同方法。
自主預習
一、字詞積累
1.易讀錯的字
(pǐ)曳(yè)(zhào)杮(fèi) 湮(yān)溯(sù)齧(niè)(yì)
2.重點實詞
(l)僧募金重修(募集) (2)眾服為確論(精當確切的言論)
(3)曳鐵把(拖著) (4)爾輩不能究物理(你們)
(5)凡河中失石(凡是，所有的)
(6)必於石下迎水處齧沙為坎穴(本義是咬，文中義 是侵蝕、沖刷)
(7)可據理斷(主觀地判斷) (8)如是再齧(像這樣)
(9)遂反溯流逆上矣(逆著水流的方向走)
(10)然則天下之事(既然……那麼)
3.一詞多義
4.通假字
(l)曳鐵(“”同“耙”，整地的農具)
(2)不亦顛乎(“顛”同“癲”，瘋狂)
5.詞類活用
數小舟(掉，名詞用為動詞，划船)
6.古今異義。
(l)幹：古義：岸;今義：不潮溼。
(2)閱：古義：經過，過了;今義：閱讀。
(3)物理：古義：事物的道理、規律;今義：一門學科。
(4)是：古義：這;今義：表判斷的`動詞。
(5)已：古義：停止;今義：已經。
二、文化常識
作家作品
紀，字曉嵐。乾隆十九年(1754)進士。學問淵博，曾任翰林院編修、侍讀學士。因獲罪遣戍烏魯木齊，釋放回京後，任《四庫全書》總官，編定《四庫全書•總目提要》，在目錄學上貢獻很大。著有《閱微草堂筆記》等。《閱微草堂筆記》是紀晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，人事異聞、名物典故等也有記述，內容相當廣泛。
三、結構思路
第一層(滄州南一寺臨河干……尋十餘里，無跡)：交待石獸沉人河中的地點和第一種尋找方法。
第二層(一講學家設帳寺中……不更顛乎)：三種不同的尋找方法。
第三層(如其言……可據理斷)：由事而理，點明遇事不能“據理斷”，深化主題。
課堂導學
【導學探究】
問題一 用現代漢語譯下列句子。
(l)爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理斷?
(3)如其言，果得於數里外。
(4)漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。
(5)數小舟，曳鐵，尋十餘里，無跡。
問題二 請補充下表，並分各種方法的優劣。
尋找經過 人物 尋找的地點 結果
第一種 僧 ① 不可得
第二種 ② 順流而下 ③
第三種 ④ 原地沙下 ⑤
第四種 老河兵 ⑥ 果得於數里外
第一種：沒考慮________________的關係;
第二種：只考慮了流水，沒考慮_____________________。
第三種：考慮了石獸和泥沙的關係，忽略了______________。
第四種：_______________________________________，準確把握了三者的性質
及相互關係。
探究 許多自然現象的發生往往有著複雜的原因，你認為本文告訴我們怎樣的道理?
【當堂達標】
1.解釋下列句子中加點的詞。
(l)二石獸並沉焉( ) (2)爾輩不能究物理( )
(3)蓋石性堅重( ) (4)求之下流，固顛( )
2.下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是(
A.是非木杮 如是再齧 B.豈能為暴漲攜之去 必於石下迎水處齧沙為坎穴
C.一老河兵聞之 當求之於上流 D.山門於河 霜葉紅於二月花
3.下列語句中含通假字的一項是( )
A.一寺臨河干 B.曳鐵把 C.不亦顛乎 D一講學家設帳寺中
4.下列句中加點的詞古義和今義相同的是( )
A.但知其一 B.是非木杮 C.豈能為暴漲攜之去 D.一講學家設帳寺中
5.用現代漢語譯下列句子。
轉轉不已，遂反溯流逆上矣。
6.你從這則故事中得到怎樣的啟示?(15字以內)
課後提高
一、積累運用
1.“斗酒詩百篇”是指中國古代偉大的詩人__________請你寫出本學期你學到的他的一首詩。
2.短文修改。
①人活著要吃飯，人活著也要讀書;吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。②讀書可以有目的地讀，也可以無目的地隨便。③書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。④讀得好不好，要看_________(實驗、實踐、實力)。⑤讀死書，死讀書，結果造就了兩腳書櫥，“百無一用是書生。”⑥但是如果是個“讀書種子”，帶著樂趣讀書，就能興味盎然地吸收書中，長成大樹，成為棟樑之材
(l)文中第⑤句有一處標點使用不當，請寫出修改方法。
(2)從第④句的括號內有三個備選詞語，請選出一個最符合語境的。
(3)第⑥句有一處語病，請寫出修改方法。
二、拓展閱讀
閱讀下列文言文，完成3一6題。
農夫耕田
農夫耕于田，數息而後一鋤。行者①見而哂之曰：“甚矣，農之惰也!數息而後一鋤，此田終月不成!”農夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之術乎?"
行者解衣下田，一息而數鋤，一鋤盡一身之力。未及移時③氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且僕于田謂農夫曰今而後知耕之難也。
農夫曰：“非耕難，乃子之術④誤矣!人之處事亦然，欲速則不達也。”行者服而去。
註釋：①行者：過路人。②所以：用什麼方法。③未及移時：還沒過多少時間。④術：方法。
1.解釋下列加點字詞。
(l)農夫耕于田 於：
(2)欲速則不達 速：
(3)行者服而去 服：
2.給下列句子加上標點。
未及移時氣竭汗雨喘喘焉不能作聲且僕于田謂農夫曰今而後知耕之難也
3.用現代漢語譯下列句子。
(1)甚矣，農之惰也!
(2)子可示我以耕之術乎?
6.這則寓言告訴了人們一個什麼道理?