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怎樣把《弟子規》介紹給別人?

怎樣把《弟子規》介紹給別人?

  取於人者,取人之善,以成己善也。取人者,以己之好惡,取人以為己用也。學必有師,師以傳道授業解惑。尊道則須尊師。以下是小編為大家整理的怎樣把《弟子規》介紹給別人,希望能幫到大家,更多內容請瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。

  《禮記·曲禮上》雲:「禮不妄悅人,不辭費。禮不逾節,不侵侮,不好狎。修身踐言,謂之善行。行修言道,禮之質也。」

  禮本以悅懌人心為宗旨,但須有節度,不可妄取悅於人。禮以定人我之分。不妄作,不太過。辭系言辭,用以達意。君子先行其言,而後從之。故不辭費。辭費,則不信矣。禮須合乎節度。不佔人之分而盡己之分,不辱人之人格而重己之人格。謂之不侵侮。狎,習近也。習近過甚,則不尊敬而生怠慢之心。故君子愛人而不好狎侮人。學禮之始,在於修身,自視聽言動而至待人接物,從政臨民,皆修身之事也。言,善言也。必須躬行其言,而後可以示人。言道,言合於道也。行修言道,為禮之實踐。行不修,言不合道,雖鋪張儀式,熟計節文,無益也。故曰禮之質。

  「禮聞取於人,不聞取人。禮聞來學,不聞往教。」

  取於人者,取人之善,以成己善也。取人者,以己之好惡,取人以為己用也。學必有師,師以傳道授業解惑。尊道則須尊師。為師者,先須自尊,言必忠信,行必篤敬,以示範於人。為弟子者,須擇師而事之。往而求之,默而識之,疑而問之。倘對師不敬,則學不可得。師不能往教,往教則不尊。不尊則道喪。道喪又何能教?又何必學?必須尊之重之好之樂之,始能升堂入室。故師道尊嚴,不可廢也。

  如果我們仔細認真地來體悟這兩段話,就可以發現,在現實生活中,我們大多是很熱心向別人介紹自己認為好的東西。那麼現在有幸接觸到聖賢教誨,可以說是萬幸中的萬幸。但是我們有這樣的認知,他人有沒有呢?假如認知不夠,他人沒有積極主動的求學之心,又如何使其深受其益呢?

  我們看到,凡是經過千辛萬苦,能夠有一個機會前往廬江中華文化教育中心聽課的人,都是懷著無比感恩的心情,猶如干涸已久的土地,拼命吮吸來自大自然的甘露一樣,全身心投入,主動學習、理解、體悟、力行,所以效果非常之好。但是現實生活中,尤其是我們身邊的親朋好友,雖然在一起生活了幾十年,但是由於大家彼此太瞭解了(更多的是因為自己心浮氣躁,高傲而不自知,過多看到的是別人的缺點),所以想要介紹聖賢教誨,並不那麼暢通。

  可是是否這就是失敗呢?不是。是因為我們自己德能還不足,修身功夫不夠的緣故。我們有緣先一步接觸到聖賢教誨,弄清楚了一些做人處事的基本道理,就覺得,假如大家都能接觸到這麼好的學問,都來學聖學賢,該多好啊!那我們就會一起生活在快樂幸福之中了。於是我們的內心,就悄悄地起了變化,什麼變化呢?由最初自己接觸到的幸運的欣喜,轉變為推銷不出去,不被周圍人理解的苦惱了。尤其是,看到大家思想、言語、行為,都不符合古聖先賢的教導,心裡就急了。巴不得一下子讓大家都知道、瞭解,有共同的認知,這樣自己心裡才感到痛快。殊不知,這完全是一種強迫、佔有、控制的心態。尤其是時間越長,看到他人的缺點越明顯,自己雖然稍作努力,怎麼就感化不了他們呢?於是開始怨天尤人,覺得這些人「剛強難化,真是沒有福分」。其實,正是我們沒有自知之明,自己本身執著,剛強難化,福分淺薄,理智和智慧不夠,才會出現這種尷尬的'情形。

  有一位老師,學習傳統文化已經幾十年了。當初接觸到聖賢教誨,他知道自己得遇了人生中最寶貴的財富,但是如何自利利他,讓大家都能獲得真實利益,是一個重要的問題。他眼見許許多多的人,學習傳統文化,以倫理道德的標準為鏡,到處照自己能照到的人,在心中越發傲慢,他覺得非常遺憾。很多家庭原本有好父母、好孩子、好先生、好太太,等到這些人學習了道德學問之後,因為沒有落實在生活中,成為記問之學,使家庭成員失去了好父母、好孩子、好先生、好太太。甚至多年的朋友冷漠下來,行如路人。這都是因為固執己見,自私偏頗的緣故。絕非聖賢教誨本身有什麼問題,而是學習的人,並沒有理解通透,切實力行。

  所以這位老師學習聖賢教誨,一門深入,長時熏習。活學活用,善巧通達。他還是和親朋好友,同事領導在一起生活、工作,而且比以前更出色。各方面都令人尊敬、欽服,人際關係越來越好。大概三年之後,就有人主動前來請教各方面的問題,他就開始侃侃而談,聽的人心服口服。而且他也把整個家族的所有成員,全部以各種善巧的方式吸引到倫理道德的學習中來。現在共同參與弘揚傳統文化的家親眷屬及好友同仁,那可是數不過來呀!

  所以請您不要煩惱,著急。莫向外求,一切全在自己。「行有不得,反求諸己」,這句話,我們一定要牢牢記住。古德雲:「受持讀誦,為人演說。」就是指我們依照古聖先賢的教誨好好學習、力行,為大眾做身體力行的表演,這個表率作用本身,就是一種教育。而且我們自己也有這樣的心理經驗,在我們一生中,我們很少記得別人對我們說過什麼,但是那人的行誼,卻會讓我們深刻記憶。尤其是美好的品德對人長遠的影響,都是由那個人以一生做出來的。教育的效果,來自於正己化人。天長日久,自現其效。我們萬不可灰心!