學校課後服務工作管理制度（通用7篇）
在現實社會中，制度起到的作用越來越大，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。一般制度是怎麼制定的呢？下面是小編整理的學校課後服務工作管理制度（通用7篇），歡迎大家分享。
學校課後服務工作管理制度1
一、總體要求
中小學課後服務是發揮中小學校在課後服務中的主渠道作用，利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在規定教學任務之外開展的便民服務，是減輕中小學生過重課外負擔、促進中小學生健康成長，幫助家長解決後顧之憂的重要舉措，是教育為民服務、政府為民辦實事的民生工程。各中小學要從“以人民為中心”的高度出發，進一步強化責任意識和擔當意識，切實做好中小學生校內課後服務工作。
二、基本原則
（一）學校為主體原則。校內課後服務的實施主體是中小學校。對於家長要求在校外另行實施的，學校要主動提醒家長選擇有資質、有保障的課後服務機構。
（二）自願選擇原則。中小學校要充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，由學生及家長自願選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。
（三）規範服務原則。圍繞培養學生興趣愛好、促進學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。
（四）公益普惠原則。建立完善成本分擔機制，採用財政補助和學校支援、家長合理分擔執行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。鼓勵有條件的學校免費為學生提供力所能及的服務。
（五）穩妥推進原則。統籌考慮城鄉差異、學段差異、地域差異等因素，因地制宜，量力而行，把好事辦好。對確實不具備條件但有課後服務需求的，積極協調學校、社群、校外活動中心等資源，做好課後服務工作。
三、課後服務物件和時間
服務物件：義務教育階段在校學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、建檔立卡困難家庭子女等亟須服務群體。
服務時間：小學、初中階段每天課後服務原則上不超過三個課時（包括午間和下午放學後），小學每天下午課後服務原則上不少於兩個課時，初中按實際課時計算；結束時間原則上不晚於18:00。
特殊情況需報區教育局核准。
四、課後服務內容和形式
學校圍繞幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、強化實踐、提升能力，提供豐富多樣的課後服務。義務教育階段要重點落實我區“體藝2+1專案”的實施要求，開放體育、藝術場館，提供各類體育藝術器材、設施，開展體育、藝術專案培訓和輔導，組織體藝特長認定，落實每天鍛鍊一小時。各中小學校也可充分利用課後服務時間，結合學生個性特長、興趣愛好加強學生綜合素質、實踐能力培養；可根據學生實際因材施教，開展答疑解惑活動學科拓展訓練，促進學生全面發展、個性發展，並切實加強創新拔尖型人才培育。但不得利用課後服務時間開展集體教學，不得上新課、補課和考試訓練，不得加重學生課業負擔。
小學階段：一、二年級以團隊活動、體藝活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業輔導為主，不得借課後服務佈置書面家庭作業。三年級以上以體藝活動、課外閱讀、作業輔導、興趣小組、科技創新、團隊活動、綜合實踐為主。
初中階段：以體藝活動、作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創新、團隊活動為主，對學有餘力的學生進行拓展提升、對學困生進行補缺補差。
五、課後服務組織方式
（一）利用自身資源開展課後服務。師資以本校教職工為主，向其發放合理報酬。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課後服務，臨時聘請人員應具備相應資格，學校依法與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。
（二）聯合公益組織開展課後服務。積極動員社群、志願者團體等公益組織力量，到校開展課後服務工作。學校提供場地、設施等條件，公益組織提供經費、師資等支援。
（三）引入社會機構開展課後服務。確因學校師資力量不足、但學生有需求的課後服務專案，可以以購買服務的方式引入具有專業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課後服務工作。學校與社會機構簽訂合同，並按雙方協議組織實施。
（四）組織優秀教師開展課後服務。組織名校長、名師、骨幹教師、教研員，透過長沙線上學習中心，定期開展專題講座、主題報告、線上答疑、個性輔導等，免費服務學生課後個性學習需要。
六、課後服務收費管理要求
各中小學嚴格按照《長沙市發展和改革委員會長沙市教育局關於中小學生校內課後服務收費有關問題的通知》（長髮改價費〔2019〕213號）的有關規定收取和使用課後服務費。各學校要不斷完善經費保障機制，可根據課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，收費標準最高不超過1000元/期/生，每生每期只能收取一次費用（對不願參加下午放學後課後服務的學生，學校不能收取費用），收費統一繳入區財政局非稅收入專戶。從2019年秋季開學起試行兩學期，到期後依據成本監審或成本調查情況制定正式收費標準，同時明確價格指數漲幅與收費標準之間的聯動機制。收取的費用必須建立臺賬，專款專用，專項用於課後服務工作方面的開支，含課後服務人工費用、教學用品、水電費等，嚴禁挪作他用。對建檔立卡困難家庭子女實行免費；各學校收費需開具非稅票據，實施收支兩條線管理；各學校在辦理支付時，實施國庫集中支付。自覺接受上級部門的財務督查。
七、課後服務實施流程
各中小學要按照學生申請、班級稽核、學校立項、統籌安排的原則制定實施方案，並報教育主管部門備案。以學期為節點，以需求為依據，分專案混班編排，開展針對性課後服務，滿足學生個性化需求。
（一）摸底調查，徵求意見。學校對本校功能室、儀器裝置、活動場地、師資等及區域內實踐場地、企業或裝置等資源進行摸底調查，建立工作臺賬。根據摸底調查結果設計課後服務學生意向調查表，廣泛徵求學生課後服務需求。
（二）編制目錄，告知家長。學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課後服務內容目錄，並透過家長會等形式將開展課後服務的時間、內容、安全保障等事宜告知家長。
（三）學生申請，班級稽核。按照學生申請、班級稽核、簽訂協議、學校統一實施的原則，班主任和任課教師根據學生自身實際指導學生選擇適合自身發展的課後服務專案或內容，確保課後服務的針對性和實效性。
（四）統籌規劃，分類實施。學校依據學生申請，在充分考慮可利用的校內外資源的基礎上，依據學段和學生年齡結構，分類組織實施，並根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。
（五）加強研究，不斷完善。學校要將開展課後服務工作納入校本教研，密切聯絡綜合實踐活動、體育、美育、勞動教育、社團等工作，開發課後服務內容，形成相應的精品課程，推動課後服務工作深入開展。
八、加強組織管理
（一）加強組織領導。各學校要對教師開展課後服務、學生參加課後服務的過程進行監管，要對每種課後服務的人數、內容、時間、形式等進行檔案資料留存，做到過程清楚，有案可查。要加強對課後服務問題研究，創新服務模式，不斷提升課後服務質量。
（二）做好經費保障。各學校根據課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，具體收費事項按市發改委、市教育局檔案執行，每生每期只能收取一次費用，收取的費用必須建立專賬，專款專用，專項用於課後服務工作方面的開支，嚴禁挪作他用。嚴禁以校內課後服務名義亂收費。
（三）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度，明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施裝置、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。
（四）爭取社會支援。充分發揮學校家長委員會的優勢，鼓勵家長自願參與課後服務管理並提供相關支援。積極爭取社會各方支援，鼓勵無條件向學校捐贈專業器材、圖書資料，提供經費支援和各類志願者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支援校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
（五）嚴格監督管理。各學校要嚴格上下學制度，嚴禁縮短教育教學活動時間，杜絕名不副實的課後服務。嚴禁將放學後的課後服務時間作為正常教學時間集體上課。對成建制上課的、以各種形式變相集體教學或補課的，發現一起，查處一起，並追究相關責任人的責任。嚴禁學校和學校引進的第三方機構重複收費，堅決禁止、嚴肅查處學校、家委會、社會團體等公益組織違規補課和借校內課後服務之名亂收費等行為。加強對參與課後服務的社會機構資質稽核和監督管理工作。
各學校要定期向區教育局報告方案及執行情況。於每學期開學第三週前向區教育局上交課後服務整體實施方案（含收費標準）；每年6月20日和11月20日將相關紙質材料交基礎教育科，電子稿發至郵箱。
學校課後服務工作管理制度2
一、總則
第一條為鞏固義務教育學校課後服務工作成果，健全課後服務工作機制，強化制度保障和監管措施，實現有需求的學生都能享受高質量的課後服務，制定本規範。
第二條本規範所指義務教育學校，包括獨立的小學、初中學校，九年一貫制學校，完全中學、十二年一貫制學校的小學部和初中部，以及實施義務教育的其他學校。
二、服務時間
第三條課後服務主要在上學日放學後進行，一般每天不少於2小時。
具體服務時間由各地結合實際彈性確定，結束時間一般不早於當地正常下班時間。可根據需求提供不同時長的課後服務供學生和家長選擇。
三、服務內容
第四條課後服務主要開展作業輔導和素質拓展活動。
1.自主作業。組織學生自主做作業，引導小學生利用課後服務時間基本完成書面作業；引導初中學生利用課後服務時間完成大部分書面作業。
2.課業輔導。對學有困難的學生，開展有針對性的課業輔導幫助，為學有餘力的學生拓展學習空間。
3.自主閱讀。充分利用學校圖書室、閱覽室等資源，供學生開展自主閱讀活動。
4.文體活動。組織開展藝術類、體育類校本課程，學生結合興趣愛好，採取自主選課的方式參加。重點關注中華優秀傳統文化類素養提升，充分利用本地文化、人才資源優勢，設計開展體驗式、互動式、情景式活動課程。
5.社團活動。在學校的指導下，學生組建各類社團或興趣小組，自主開展實踐探究、素質拓展活動。
6.研學實踐。就近利用青少年宮、科技館、博物館、企事業單位等實踐場所，組織學生開展公益性研學實踐活動。
7.其它活動。學校結合實際組織開展有利於學生身心健康及素質提升的其它活動。
第五條嚴禁利用課後服務時間違規辦學或開展影響學生身心健康的活動，嚴禁開展商業推廣性質的活動，不得組織開展危險性較高的活動，不得集體教學或“補課”。
四、資源支撐
第六條學校應充分利用校內師資、場所、設施裝置等資源，開展課後服務。
第七條學校要將課後服務活動（課程）研究開發作為教研活動的重要內容，與校本特色課程開發緊密結合，充分挖掘利用校內外資源，豐富課後服務活動內容形式。
第八條課後服務應主要由本校教師組織實施，充分發揮教師專業特長，做好相關培訓，提升課後服務能力。
第九條學校師資不足的，可聘任退休教師、具備資質的社會專業人士或志願者參與，也可以引入第三方服務。
第三方服務引入須為非學科類並由縣級教育行政部門組織實施，明確入口稽核、過程監管、效果評價等辦法，建立退出機制。
學校不得自行引入第三方服務機構。經縣級教育行政部門許可引入的免費或公益性質第三方服務，不得帶有任何商業推廣和商業隱含元素，不得向學生收取費用。
第十條應積極協調宣傳、文化和旅遊、工業和資訊化、自然資源等部門，科協、工會、團委、婦聯、關工委等組織以及村（居）社群委員會等，充分利用各類教育資源，組織專業力量，參與和支援學校開展公益性課後服務活動。
五、組織實施
第十一條學校結合實際制定課後服務實施方案，明確服務時間、服務內容、服務組織、責任分工、制度要求、保障措施、教職工激勵辦法等內容。
第十二條學校以學期為單位編制課後服務計劃，提前告知家長活動內容、費用來源、監督渠道及家校責任，引導學生積極參與，但不得強迫學生參加。
第十三條學校根據學生需求及所具備的活動（課程）資源，可按照小學低年級、小學高年級、初中年級統籌進行編組，具備條件的也可以按照年級進行組織，按計劃實施。
學校應允許學生中途參與或退出課後服務，並根據情況及時調整活動（課程）計劃。
第十四條學校要建立意見徵集反饋機制，及時聽取家長關於課後服務的意見建議。家長委員會要積極參與學校課後服務工作，組織熱心家長到校內開展志願活動，對學校課後服務開展情況進行監督。
第十五條縣級教育行政部門應對學校課後服務覆蓋保障、質量內容、學生及家長滿意度等情況進行評價，評價結果作為學校評先樹優和校長職級評價的重要依據。
六、工作保障
第十六條各地可採取財政補貼、服務性收費等方式多渠道籌措課後服務經費。採取服務性收費方式的，應由發展改革部門會同教育行政部門在堅持公益性、非營利性原則的基礎上，依法依規制定收費標準，學校嚴格按照標準向參與課後服務學生收取服務費。鼓勵有條件的地區對課後服務工作予以財政支援。
鼓勵社會各界捐助課後服務工作，按有關規定落實激勵政策。
家庭經濟困難學生參加課後服務的，免收服務費。
第十七條課後服務費用主要用於參與課後服務教師績效工資分配和相關人員補助，可用於聘請校外人員、社會志願者補助、第三方服務購買等課後服務合理性、必要性支出，不得挪作他用。費用使用情況要接受社會和家長的監督。
第十八條在核定績效工資總量時，根據學校開展課後服務的情況，相應核增績效工資，在當年度學校績效工資總量內單列，不作為次年正常核定績效工資總量的基數，專項用於參與課後服務教師的績效工資分配。
第十九條各地可根據實際，對參與課後服務教職工完善有關激勵措施，在工作量計算、評先樹優、職稱評聘中予以傾斜。學校可統籌安排參與課後服務教師“彈性上下班”，加強對參與課後服務女職工、家庭負擔較重職工及上班距離較遠職工的關心關愛。
第二十條縣級教育行政部門應指導學校健全完善課後服務安全管理制度，強化人防、技防、物防措施，定期開展安全排查，防範安全風險。
參與課後服務工作人員應購買人身意外保險，參與人員保險費用從學校課後服務經費中支出或由第三方單位按規定支出；鼓勵家長為參與課後服務學生購買人身意外保險。
第二十一條各級政府教育督導部門定期組織開展課後服務工作督導評估，相關評價結果納入各級政府履行教育職責評價中。
七、其他
第二十二條對課後服務結束後仍有特殊需要的學生，學校應提供延時託管服務。
初中學校上學日晚上可開設自習班，但不得講授新課，不得分配到學科，原則上結束時間不晚於21:00；鼓勵各中小學校在週末和節假日向學生開放自習室及功能室。
第二十三條各地應統籌利用校內外資源力量開展寒暑假託管服務，逐步覆蓋所有有需求的學生。
第二十四條上學日延時託管服務、寒暑假託管服務經費保障及參與人員激勵補助措施參照日常課後服務工作，由各地結合實際確定。
第二十五條本規範自2021年9月1日起實施。
第二十六條本規範由省教育廳負責解釋。
學校課後服務工作管理制度3
根據省教育廳、省發改委、省財政廳、省人社廳《關於全面推進小學課後服務工作的指導意見》檔案要求，認真解決學生學習日下午放學後接送難、監管“空檔期”、安全存在隱患等問題。現結合縣教體局《關於全縣小學（幼兒園）學生延長在校時間做好課後服務工作的通知》及我校實際，制定本制度。
一、指導思想
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學後無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。
二、組織原則
小學生課後服務遵循“立足需求、積極服務、家長自願、學校受託”的原則，建立家長申請、學校稽核、統一實施的課後服務工作機制。由有需求的學生家長提出書面申請，經學校稽核同意，學校和家長簽訂學生課後服務協議後統一實施。
第一，學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。在自願的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委託申請，並報名登記。
第二，課後服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。
三、目標要求
1.樹立“安全第一”的意識，確保課後服務學生在校安全。
2.體現“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務。
3.達到“高效課後服務”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序課後服務、有效課後服務，讓學生滿意，家長滿意。
四、實施程式
1.宣傳階段
學校召開全體教職工會議和家長會，印發《實驗學校課後服務告家長書》，宣傳課後服務的相關檔案精神、政策依據、課後服務原則、課後服務辦法等，引導家長自願主動參與到課後服務工作的組織管理中來。
2.申請稽核階段
有課後服務需求的學生在家長指導下，填寫《實驗學校學生在校課後服務申請表》，由家長簽字認可後，提交學校。學校稽核通過後與家長簽訂課後服務協議書。
3.組織實施階段
學校根據各年級申請課後服務人數及學生家長意願進行編班，具體辦法：
（1）課後服務按照學生課業“減負”精神，切實做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。
（2）學生課後服務內容有：組織學生以自主學習和自主閱讀為主，以開展體育、藝術、科學普及、娛樂遊戲、拓展訓練、社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的電影等社團活動為輔，培養學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格。
五、時間安排
課後服務時間：週一至週五下午放學後50分鐘（法定節假日除外）
（略）
（六）保障措施
1.加強領導、明確職責
為保障課後服務工作順利進行，學部成立課後服務領導小組。
組長：李海燕
副組長：逄相燕姚長合
成員：沈傳霞王培文鄭明慧厲傑吳豔豔趙玲及家長委員會2人
2.建立預案、保障安全
（1）樹立“安全第一”思想。課後服務期間學校安排領導、教師值日，負責課後服務期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決課後服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。
（2）建立安全應急預案，完善安全事故處理程式，避免安全責任事故。
（3）建立雨雪天等其他惡劣天氣應急預案。制定惡劣天氣課後服務班級安排，保證惡劣天氣時，課後服務工作井然有序。
3.制定計劃，保證效果
輔導教師提前制定計劃，保證活動時間。活動內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質量，力爭出成果。
每次活動要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，注意積累資料，認真總結。
4.完善制度，加強管理
（1）加強教師管理
課後服務輔導教師按照規定時間組織“課後服務”活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假，由年級統一協調安排好輔導工作。
看護教師做好考勤工作，保證不遺漏一個學生。如有請假者，班主任及時通知看護教師。看護結束後，看護教師按年級安排整隊放學離校。
（2）加強學生管理
學生放學後，及時進入相關教室，在規定區域內活動，認真完成家庭作業，不懂的問題及時請教老師。有事必須向老師請假，若需提前離校必須辦理請假手續。
學校課後服務工作管理制度4
一、總體要求
做好義務教育階段學生課後服務工作，是幫助家長破解因工作等原因不能按時接送學生難題、保障學生安全、促進學生健康成長的重要舉措；是回應社會關切，解決中小學“放學早、接送難”矛盾，綜合施策破解義務教育階段學生校外負擔過重難題，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關鍵小事、民生實事。要充分認識做好課後延時服務工作的'重要性，不斷增強責任意識、服務意識，結合實際，細化工作措施，完善工作機制，保障課後延時服務工作順利開展。
二、基本原則
（一）自願申報原則。校內實施課後服務必須堅持學生和家長自願原則。義務教育階段學生是否參加放學後學校組織的課後服務，由家長提出申請，自願作出選擇。
（二）統籌安排原則。義務教育學校校內課後服務面向有需求的群體而非全體學生。學校課後服務物件審定堅持有條件准入、統籌安排，並優先保障留守兒童的原則。
（三）公益服務原則。公辦義務教育學校校內課後服務堅持公益性原則，建立完善成本核算機制。服務性收費堅持成本補償和非營利原則。對經濟困難家庭學生參加校內課後服務的，可參照學生資助政策予以支援。
（四）公開透明原則。校內課後服務專案、服務物件範圍、服務時間、服務內容、收費標準等要全面公開，自覺接受監督。
三、組織實施
（一）服務物件。課後服務物件是有服務需求的義務教育階段本校在讀義務教育階段學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等亟需服務群體。
（二）服務時間。課後服務一般在上學日下午正常放學後進行，結束時間原則上冬季不晚於18:00，夏季不晚於18:30。具體服務時間由各學校根據實際情況、家長需求和季節彈性確定，報縣教育局備案。有條件的學校可以適當擴大到中午課後。
（三）服務內容。課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，有利於促進學生全面發展。課後服務內容主要是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。嚴禁將課後服務變相成為集體教學或“補課”。鼓勵中小學與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社群、企事業單位開展社會實踐活動。鼓勵具備條件的學校開展學生午餐供應和課後延時免費託管，減輕學生家長負擔。
（四）服務要求。學校要建立健全“家長自願申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的課後服務工作制度，在充分徵求學生、家長意見的基礎上，立足需求，科學合理確定課後服務的服務時間、服務內容、服務方式、收費事項、費用開支、安全措施等，並主動告知學生、家長。充分發揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與，定期收集學生、家長對課後服務的意見建議，推進各方面資訊公開，規範和監督課後服務工作。
（五）服務程式
1.調查摸底。透過家長會、家委會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關課後延時服務工作通知的精神。各班主任對有課後延時服務意願的學生情況進行調查摸底，做好統計。
2.家長申請。家長和學生有意願參加課後延時服務的，由家長、學生書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生髮放《課後延時服務申請書》。
3.學校稽核。根據家長、學生的申請進行稽核，認定屬實後與家長簽訂《課後延時服務安全責任書》，明確服務的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。對無意願參加課後延時服務的，要在規定時間按時放學。
4.合理安排。根據家長申請情況，結合學校設立的課後延時服務特色課堂，合理安排每日服務師資力量，充分利用好學校圖書館、閱覽室、體育館、運動場、計算機室、功能教室等設施和人員、場地、資源等方面的優勢，科學安排課後服務,提高課後延時服務的質量和效果。
5.重新組班。將不同班級的參加課後延時服務的學生根據興趣愛好組成“臨時班”，設立“臨時班主任”，到相應場所，進行延時服務。
6.無縫銜接。延時服務結束後，由“臨時班主任”負責組織學生安全離校。
四、保障措施
（一）成立領導組織。成立上蔡縣義務教育學校課後延時服務工作領導小組，由縣政府常務副縣長任組長，分管教育的副縣長任副組長，相關單位為成員，定期研究延時服務工作。課後延時服務工作要建立“政府主導、部門聯動、學校管理、多方參與”的課後延時服務工作機制，加強課後延時服務工作的統籌規劃和組織領導，明確部門職責，落實工作責任。領導小組辦公室要注重統籌聯動、總結推廣經驗，縣教育局、發改委、財政局、人社局、市場監督管理局等相關部門要協同合作，加強對課後延時服務工作的調查研究，不斷創新工作機制和方法，強化對中小學課後延時服務工作的管理和指導，督促學校做好相關工作，推動課後延時服務工作提高質量、完善管理。
（二）多方統籌師資。各學校要結合實際，以本校在職教師為主，遴選組建一支政治素質過硬、業務素質優良、思想穩定可靠、技藝學有專長、勝任課後延時服務工作的師資隊伍。鼓勵教師在完成正常的教育教學任務之外，發揮愛好特長、跨學科為學生服務。鼓勵家長、社會志願者為課後延時服務提供公益性指導。可引導退休教師、高校優秀學生、民間藝人、能工巧匠、非物質文化遺產傳承人等社會各界熱心人士提供形式多樣的公益性服務。嚴禁有不良記錄人員參與課後服務。
（三）制定工作方案。各學校要結合本校實際，制定切實可行、操作性強的課後延時服務工作實施方案，提前做好相關準備工作，確定課後服務物件、課後服務時間、開設專案、服務形式、輔導老師、考勤考核等具體事宜，紮實推進課後延時服務工作，確保不流於形式，取得實效。
（四）嚴格規範管理。嚴格遵守義務教育學校辦學行為規範，嚴禁藉機組織開展學科性集中教學，嚴禁以補差提優等名義組織或變相組織集體補課。堅決防止將課後延時服務變相成為集體教學、考試或簡單窄化為“看護”“寫作業”。
（五）嚴格經費使用。採取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。教師延時服務補貼核算方法：每班每天不超過2位教師參與課後服務，每校（校區）每天需要3位管理人員，每人每天服務費不超過80元，每月按20天、全年按9個月計算。每生每天收費不超過3元。建立完善義務教育階段學生課後延時服務經費保障制度。課後延時服務費必須納入學校財務專戶管理、專款專用。嚴禁學校以“課後延時服務”名義亂收費。學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課後延時服務的教師給予適當傾斜。
（六）健全安全機制。學校要把安全放在課後延時服務工作的首要位置，完善安全管理制度和應急預案，健全安全管理機制和應急處置機制，成立領導組織，明確責任主體，強化責任落實。堅持衛生防疫常態化，強化安全檢查和門衛登記制度，落實考勤、監管、交接班制度，對參與人員的素質素養、資質資格、健康狀況要嚴格把關。要切實消除場地場所、設施裝置、消防安全、安全保衛、食品衛生等方面的安全隱患，確保參與課後延時服務師生員工的人身安全，確保課後延時服務工作全面安全。
（七）及時自查總結。各學校要定期收集學生、家長對課後延時服務工作的意見建議，及時進行自查，總結工作經驗，不斷創新工作機制、改進工作方法，努力推進服務工作持續健康發展，不斷調整最佳化服務質量。
學校課後服務工作管理制度5
第一條加強課後服務政策宣傳
各校（園）要進一步加大對課後服務工作的政策宣傳，大力宣傳開展課後服務工作是一項惠民生、得民心的民生工程，在全社會形成關心支援開展課後服務工作的共識。各校（園）每學期要定期透過學生、家長座談會等方式收集學生、家長對課後服務的意見建議，不斷改進課後服務管理，創新服務模式，提高課後服務質量。
第二條堅持自願選擇原則
各校（園）要充分尊重學生和家長意願，不得要求全校（園）學生都參加或規定參加課後服務學生的比例。不得誘導沒有需求的學生參加課後服務，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加課後服務。
第三條規範課後服務時間
各校（園）要結合家長需求科學合理安排、規範課後服務時間，同時儘可能創造條件為早到學生開展晨練、晨讀等活動提供服務。週一至週五下午課後服務時間每天不超過兩課時（每課時40 分鐘）；為確保學生安全，要根據季節、時令變化調整課後服務時間，夏秋季課後服務時間最晚不超過 18 時，冬春季課後服務時間最晚不超過 17 時 30 分。
第四條豐富課後服務內容
各校（園）要遵循教育規律和學生成長規律，發揮學校辦學特色和優勢，科學、合理的確定課後服務內容。在完成正常教學任務的基礎上，對有課後服務需求的學生合理安排彈性上學、在校午餐、在校午休、課後託管（自主閱讀、體育、藝術、科普活動、作業輔導、開展社團及興趣小組活動以及拓展訓練等）；對有節假日興趣特長培養需求的學生，充分發揮學校辦學特色和優勢，組織開展體育、藝術、科普、社團活動和拓展訓練等。不得將課後服務變成單一的自主學習，堅決禁止將課後服務變相成為集體教學或補課。
第五條規範課後服務收費
各校（園）要嚴格執行收費標準，按照“家長自願、成本補償、非營利性”原則，適當收取費用。
1.週一至週五：以輔導學生完成作業、自主閱讀等為主要內容的“輔導類”課後服務，其收費標準不超過 120元/生/月；以體育、藝術、科普活動、拓展訓練等社團及興趣小組為主要內容的“興趣類”課後服務，其收費標準不超過 140元/生/月。
2.雙休日、寒暑假：課後興趣活動服務按每生每天不超過 25 元的標準收取。
3.實行按月和按實際開展課後服務時間收取費用，嚴禁以課後服務名義亂收費、搭車收費。對殘疾兒童、建檔立卡貧困戶和低保戶家庭子女予以減半收取。提倡對個別學習有困難的學生給予免費學習輔導。
第六條完善費用核算、管理制度
1.各校（園）課後服務收費嚴格執行“收支兩條線”管理，所收費用繳入財政專項賬戶，專項用於課後服務成本開支，包括教師補貼和管理費用[（行政管理人員補貼、後勤人員服務補貼、購買活動資料和活動耗材（不得用於購買學生教輔資料）、水電費用等]。學校按財務支出管理規定，按月到市核算中心進行課後服務成本開支報賬。
2.對參與課後服務的教師補貼原則上輔導類不超過100 元/課時、興趣類不超過120 元/課時，以實際服務時間（課時量）核算。每節課只能安排一位老師服務。
3.對參與課後服務工作的行政管理人員給予適當補貼。行政管理人員每月補貼總額不得超過直接參與課後服務教師發放平均額的50%，在管理費用中列支。管理費用不超過該學期全部費用的15%。
4.每學期末或服務結束時，各校（園）要按校務公開要求公示課後服務費用資金的撥付和使用情況。並向家長和社會公開課後服務開展情況、成本、收支等，課後服務費用節餘部分全部清退給學生。學生中途停止接受課後服務的，根據接受課後服務的時長佔比收取費用，剩餘部分應予以退還。
第七條強化課後服務安全管理
各校（園）要將安全放在首位，完善安全管理制度、學校行政領導值班、考勤、考核、課後服務交接班制度和應急預案，明確課後服務人員責任，加強師生安全衛生意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，嚴格落實行政領導值班、考勤、考核、交接班制度和應急預案措施。要加強與綜治、公安、衛生、食藥監等部門的配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。
第八條嚴肅課後服務工作紀律
各校（園）要充分認識開展課後服務工作的現實意義，樹立服務意識、責任意識，切實將好事辦好。教體局將聯合相關部門加強對中小學和公辦幼兒園課後服務收費的管理和監督檢查，督促學校建立健全收費管理制度，做好收費專案和收費標準公示。嚴厲查處學校課後服務開展過程中強制沒有需求的學生參與、誘導或變相要求學生參與、利用課後服務組織補課或上新課、違規收費等問題，一經發現，嚴肅處理。
各校（園）根據本管理辦法，結合學校（園）實際制定本校（園）管理辦法報教體局稽核通過後執行。
學校課後服務工作管理制度6
一、指導思想
為全面貫徹黨的十九大精神，進一步滿足新時代廣大家長對中小學生校內課後服務的迫切需求，按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於深化教育體制機制改革的意見》和《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2號）要求，開展中小學生校內課後服務，是培養學生興趣愛好、促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
為配合國家扶貧攻堅戰略，切實解決廣大人民群眾的困難，做好我校學生課後服務工作，根據檔案精神，結合我校實際，做到利用學校資源取之於民，用之於民的宗旨，辦人民滿意的教育。特制定本實施方案。
二、實施原則
中小學生課後服務工作遵循“政府主導，學校主體，家長自願，校內實施，有效監管，最低費用”的原則。
（一）政府主導。課後服務由縣人民政府組織推動，教育行政部門牽頭負責。
（二）學校主體。課後服務由學校統一組織，家委會協同實施。學校主要對課後服務的目的、內容、方法的確定，家委會主要負責服務質量和費用的監督。
（三）家長自願。課後服務物件為放學時間早於家長下班時間且無人看護的上班族、打工族的孩子。完全由學生家長根據需要自願選擇，學校不動員學生參加。學校事先徵求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施，家長自願為孩子報名參加。
（四）校內實施。課後服務安排在校園內進行，並充分利用學校教室、運動場地、功能室等場所，採取校外聘任和學校教師挖潛的方式為學生提供服務及其它後勤安全保障工作。
（五）有效監管。由家委會成員和學校管理人員共同完善課後服務管理制度，切實保障課後服務學生安全，監督服務質量，監管服務費用的收、管、支出等，家委會協同家長做到全過程監督。
（六）最低費用。學校根據物價局核定的課後服務收取標準收取費用，做到專款專用，支出兩條線。費用支付主要是校外聘任人員、學校加班教職工、學校水、電、暖和其他服務費用等。
三、課後服務安排
（一）服務時間。每週一至週五下午放學後(節假日、週五週六週日除外)，看護時間最少為一小時， 冬天時間短，夏天時間長。
（二）服務收費。收費為每生每天每課時(40分鐘)3元錢。(根據家長下班時間調整課時數，最少服務1小時)。
（三）服務課程安排。輔導學生作業，開展社團活動，開展其他活動。
1.主要組織安排學生完成書面作業、引導自主學習、養成良好學習習慣。
2.對部分學生有針對性輔導，促其成績好的更優秀，學習困難的有提升。
3.開展社團活動，培養學生廣泛的興趣和愛好。
4.杜絕輔導教師上新課。
（四）提供延時課後服務
對於課後服務時間結束，家長工作特殊，不能按時接學生的情況，學校管理人員統一管理學生，做好延時課後服務工作，直至家長接孩子。
（五）貧困學生參與課後服務免費
對於學校建檔立卡的貧困生，以及家庭特別困難的學生，上課後服務免費。
四、課後服務管理
（一）政府是課後服務主導方
課後服務由縣人民政府組織推動，教育行政部門牽頭負責。學校因地制宜設計服務專案，組織實施並對服務內容、質量進行管理。
（二）學校是課後服務實施方
學校全面負責學生的課後託管、輔導工作，遵循服務性原則，立足服務學生，服務家長的宗旨，制定科學合理的實施方案，組織優秀骨幹教師、校外聘任教師挖掘學校資源，堅持安全至上，以保證規範、有序、高效實施課後服務工作。學校根據教師自願的原則，選聘師德高尚、經驗豐富的學科優秀教師進行輔導，輔導教師接受家長監督。
（三）課後服務監督員
由校委會成員組成，負責學生在課後服務期間的檢查和後勤安全保障。主要檢查服務教師的考勤、服務內容、服務質量，學生安全出入校園等。
五、課後服務實施
學校提出初步方案——召開教職工代表大會修改方案——學校確定實施方案——學校發放致家長一封信——家長自願報名——學校統計學生人數——實施課後服務。
（一）學校根據上級要求制訂初步方案。
（二）召開教職工代表大會，提出修改方案。
（三）學校確定實施方案。
（四）家校合作實施課後服務，根據家長要求，學生人數，成立服務班級，確定服務內容、服務教師、服務形式。
（五）簽訂服務協議。學校要與申請提供服務的班級或家長簽訂課後服務協議，明確家長、校方職責，服務協議每學期簽訂一次，學校做好備案。
六、組織領導
領導工作小組主要做好以下工作內容：
（一）根據上級檔案要求，結合學生實際情況，由學校制訂活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
（二）根據實施情況及時總結，及時調整課後輔導專案（輔導內容、輔導形式、輔導教師、學生安全等等）；
（三）每天督查每班、每組活動開展情況，活動是否正常，內容、形式、組織存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使課後輔導開展的富有成效。
（四）政教處負責召開好家委會、家長會，成立理財小組負責服務費的發放；教導處負責制定課後服務輔導教師職責、安排學生課後服務小組及輔導教師、課後服務授課查課，確保服務高質量；安全辦制定值班教師安全職責，確保師生課後服務期間安全有序。
學校課後服務工作管理制度7
一、指導思想
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生課後無人照管和學業無人輔導的難題，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。為滿足學生課後服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，在放學後組織學生參加作業輔導、體育鍛煉、藝術教育、興趣活動、自主閱讀，減輕家長負擔，激發學生學習興趣，促進學生身心健康成長。
二、服務時間
課後服務在上學日放學後進行，每天2小時。冬季15:00—17:00，夏季16：00—18:00。
根據家長實際需求，可以提供1小時的延時服務。
根據家長實際需求，每天提供不同時長的課後服務供學生和家長選擇。
根據家長實際需求，提供週一至週五不同天數的課後服務供學生和家長選擇。
允許學生中途參與或退出課後服務。
三、服務內容
課後服務主要開展作業輔導和素質拓展活動，並根據情況調整服務計劃。服務內容主要有三大模組：體育運動、作業輔導、社團活動。
1.體育運動是集體鍛鍊30分鐘。
2.作業輔導包括自主作業和課業輔導。引導學生利用課後服務時間基本完成書面作業；對學有困難的學生，開展有針對性的課業輔導幫助。
為學有餘力的學生拓展學習空間，加強閱讀指導，指導學生開展大閱讀，充分利用學校圖書室、閱覽室等資源，供學生開展自主閱讀活動。
3.社團活動包括文體活動和其他活動。組織開展藝術類、體育類校本課程，學生結合興趣愛好，採取自主選課的方式參加。把中華優秀傳統文化類素養提升作為努力方向，充分利用本地文化、人才資源優勢，設計開展體驗式、互動式、情景式活動課程。
社團活動指導教師安排：有特長的老師寫出申請，制定好活動方案內容，向學生公示，學生自主選擇。
每個社團人數控制在25-30人，取得社團結業證的同學原則上不重複參加同一個社團活動。
四、服務組織及責任分工、
（一）成立課後服務領導小組
組 長：王甲文 全面領導
副組長：白金濤 全面負責
組 員：張慎強 郭立新 李道水 李濤 分工負責
成 員：全體教師 具體實施
（二）責任分工
1.領導小組責任分工：
(1)根據學校實際情況及學生、家長要求開設不同學科的課程。包括語文、數學、英語、品社、科學等學科的作業輔導課，豐富的興趣活動課及學生綜合實踐活動。
(2)檢查監督每日課後服務情況，根據各項考核制度做好記錄，履行好自己的職責。
(3)處理課後服務期間的突發應急工作。
(4)必須在最後一名學生安全離校後方可離崗離校。
2.課後服務人員責任分工：
(1)負責班級課後服務學生的人數清點及記錄，對缺席學生做好原因調查與登記。
(2)負責組織好教學秩序，保障學生在課後服務期間的安全。
(3)切實減輕學生的課業負擔，不在課後服務期間講授新課。
(4)在課後服務期間，不得接打電話或隨意離開。
3.門衛人員責任分工：
(1)在課後服務工作期間，凡是出校門的學生必須出具班主任籤的請假條，在監護人看護下方可離校。
(2)外來人員在課後服務期間不得進入校園。確實需要進入學校的，必須徵得值班校長同意後，和要找的人取得聯絡，由所找之人帶領其進人校園，填寫好外來人員入校記錄，離校時填寫好離校時間。（疫情防控期間按要求做好相關防護）
(3)門衛人員每天必須著裝執器械在崗警戒，必須在最後一名學生安全離校後方可離崗離校。
五、制度要求
學生課後服務遵循“自願申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的工作制度，在充分徵求學生、家長意見的基礎上，立足需求，科學合理確定服務服務的服務時間、服務內容、服務方式、安全措施等，並主動告知學生、家長。
1.學校以學期為單位編制課後服務計劃，提前告知家長活動內容、費用、監督渠道及家校責任。
2.學生是否參加服務，由學生家長自願選擇。在自願的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委託申請，並報名登記。
3.樹立“安全第一”的意識，確保服務學生在校安全。
4.體現“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務。
5.達到高效服務的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序服務、有效服務，讓學生滿意，家長放心。
6.所有參與服務人員應按照《未成年人學校保護規定》的要求，落實學校保護職責，保障未成年人合法權益，促進未成年人德智體美勞全面發展、健康成長。
7.收費標準參照《關於小學課後服務收費有關問題的通知》（新發改〔2019〕96號）標準執行4元/天，對於家庭條件困難的學生，免收課後服務費用。學校收取的課後服務費用要全部用於對參與服務教職工的補助，做到公平、公正、公開，接受教育局、物價局、學生家長監督。
六、保障措施
1．加強教師管理
服務教師要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規定時間組織服務活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生認真完成作業，加強對學生的個別輔導；主動與家長取得聯絡，及時反饋學生情況。
2.加強學生管理
學生應在規定區域內活動，有事必須向老師請假。要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境；要認真完成課後作業，不懂的問題及時請教老師；有事離校回家必須向老師辦理請假手續。
3.加強安全管理
(1)擬訂課後服務工作方案，制定管理制度，處理課後服務工作的日常事務。
(2)配置各班課後服務人員、建立學生檔案，督導教師高質高效做好課後服務工作，不斷改進課後服務內容與輔導方式。
(3)搞好課後服務期間學校衛生管理，不斷提高課後服務質量。
4、建立預案、保障安全
(1)做好疫情常態化防控。始終堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅持“四早”“四集中”，抓緊抓實抓細疫情常態化防控，嚴格依法依規防控。健全完善及時發現、快速處置、精準管控的常態化防控機制，
(2)樹立“安全第一”思想。課後服務期間學校安排領導、教師值日，負責課後服務期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決課後服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。
(3)建立安全應急預案，完善安全事故處理程式，確保對突發事件能夠迅速有效進行處置，把風險隱患消除在萌芽狀態。嚴防避免安全責任事故。加強學生溺水防範、校車安全、食堂食品安全、校舍安全、用電安全、暴力傷害防範，深入開展學校安全風險隱患排查整治；嚴格實行“封閉式”管理，嚴防管制刀具和危險物品進入校園。
(4)築牢校園安全屏障。嚴格落實領導帶班值班制度，守牢校門口安全第一道防線。
七、教職工激勵辦法
1.課後服務費用主要用於參與課後服務教師績效工資分配,不得挪作他用。費用使用情況要接受社會和家長的監督。
2.參與課後服務的教職工，在工作量計算、評先樹優、職稱評聘中予以優先。
3.參與課後服務的教師實行“彈性上下班”，因參加課後服務而產生的加班時間，可以在調好課的情況下於第二天上班時間執行彈性管理。
4.為參與課後服務的工作人員購買人身意外保險。