寫給同學的一封信(通用15篇)
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受物件，並有固定的或慣用的格式。那麼你有了解過書信嗎？以下是小編幫大家整理的寫給同學的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫給同學的一封信1
同學們：
你們好!
上週五下午，我們一起度過了兩節快樂的時光。現在想起來你們用方言朗讀玲子賣東西的片段我還在笑。為你們課堂上精彩的發言和表現叫好。
由於時間關係，你們在課堂上提出的幾個問題我們沒有討論，課後雖然我建議你們自己慢慢解決，但出於老師的“毛病”，這裡我還是想透過你們的老師代我轉達我對這四個問題的看法。但這裡說明一點，老師的看法未必是正確答案，這只是我目前為止，對這些問題的粗淺理解。
第一個問題：北海的菊花在全文中起什麼作用?
文章中出現了三次北海的花。其中包括兩次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的話，就不包括第一段中的“北海的花”。因為第一段不是秋天，那是什麼季節呢?你們再認真讀讀，想一想。因此，這個問題，老師更正為“北海的花”。這是對問題的修正。請大家注意，發現問題並表述清楚是非常關鍵的，這是對我們閱讀能力和概述能力的綜合考驗。目前，大家已經能發現一些有意義的話題，但概述能力還不夠，還需要加強。這裡的“不夠”是指你們的語言還不夠簡練，邏輯還不夠嚴密，表述還不夠清晰。
如果說在全文中有什麼作用，我的理解是“一條寫作線索”或者是“一條紅線”。我們通常用“紅線”來形容線索，這主要是突出它的重要性。但我們千萬不要過分重視“紅線”的作用，而忽略作者是用什麼方式把不同的材料用這條線索串聯起來的。在我看來，作者是用季節的變化來穿起“看花”的話題的。如春季母親讓看花，作者是一種暴怒無常的狀態，經歷了夏天之後的秋天，母親又讓他看花，作者已經慢慢接受母親的建議，其實，這也是對自己癱瘓這一事實的接受。但遺憾的是母親突然離世，讓母親這個心願沒有實現。這也是史鐵生終身的遺憾，愧疚，甚至是對母親的一種罪過。於是，在最後一段中，作者對菊花的描寫就格外有生命力。選用了淡雅、高潔、熱烈而深沉、潑潑灑灑、爛漫等修飾性詞語。這表明在蕭殺的秋季，在作者眼中，菊花成為一種生命的象徵，成了自己精神獲得重生的象徵，同時，也透過菊花，作者似乎看到了母親那種高潔與堅貞的樣子，她給自己和妹妹如何面對生活的困境做出了榜樣。所以，這段文章非常動人，你們如果有時間，可以好好讀讀，如果再把母親的幾句話好好揣摩一下，應該有更深的感受的。謝謝這位同學的提問。
第二個問題：第六段環境描寫的作用。
這個問題我在第一問題的回答中已經涉及到了，但我還是想從另外一個角度試著回答一下。
首先，我無法確定這段文字就是所謂的“環境描寫”。就這篇回憶性散文來說，鑑於目前你們還未真正接觸這種文體，如果只用目前的語文知識去“框”它的話，或許不太利於對文章的整體把握和深度理解。所以，這個問題我更願意修訂為“文章最後一段文字對全文表達的特殊意義。”
不知道你們是否還記得老師關注的第一個問題。它是“這篇文章寫了幾次季節?猜測一下他為什麼佈局?”文中寫了幾次季節呢?顯然是三次，一次春天，兩次秋天。他為什麼這樣佈局呢?因為在我看來，作者要凸顯一個“變化”。什麼變化呢?就是他癱瘓後，由一個健康人到殘疾人的艱難痛苦的變化，再由一個殘疾人到一個精神健康人的偉大人格的變化。這種變化，作者用了區區一千多字就表達清楚了。這需要極高的寫作駕馭能力才能實現。即便實現了，如果我們的閱讀能力和生活積澱不夠，也能以理解。這也是老師讓你們反覆朗讀的目的之一。如果你們朗讀不過關，老師無論如何講解，你們的理解只能是一知半解而已。
所以，作者從一個暴怒無常的春天寫起，用母子對話把他們當時境地交代清楚。然後經過一個夏季，兒子已經可以看著窗外落葉飄零而不再暴怒無常，且能夠願意與母親一起看花了。這個變化經歷了三個季節，春、夏、秋。這是作者為什麼寫季節的一個重要原因——要凸顯自己接受現實之艱難。但就在這個時候，母親突然離世。於是，兒子為自己的固執和麻木而懊悔，愧疚，自責。直到幾年後，他才鼓足勇氣，含著熱淚寫下了這篇飽含愧意的文章。
這些愧意從哪裡看出呢?“我沒想到”。作者多次提及這句話，每寫一次，就是一次痛苦的回憶和愧疚。但對逝者最好的紀念就是對現有生命的珍視。於是，作者用最飽滿、鮮活且富有生命的文字把“又是秋天”寫得爛漫異常。好好活，才是對母親的最好懷念。
第三個問題： “文章中出現了兩次“好好活”，它們分別包含什麼樣的含義?”
我的思考是，一次是母親對兒子希望，同時也是自己的一種生活態度，畢竟她自知時間不多了。而最後的“好好活”則是作者對母親勸慰的理解和當下對待人生的一種姿態。
第四個問題：文中出現了幾次“沒想到”，它們的出現對文章的整體表達有什麼作用?
我認為，主要是作者一種愧疚的表露。“沒有想”不等於“不知道”。母親有病，兒子肯定是知道的。只是沒有想到母親會這麼快的離開他們，離開這個已經苦難異常的家：一個癱瘓的兒子，一個未成年的女兒。作者在剛剛要走出挫折境地的時候，母親卻突然離去了，這個現實讓史鐵生多年來一直耿耿於懷，他始終無法原諒自己當時的麻木和“自私”。這裡的自私有一個引號，是強調當時的史鐵生出現那種狀態也是自然的，正常的，他能度過那個艱難的時刻，除去母親之外，還有醫生和他的朋友，這一點，《我二十一歲那年》一文已經寫清楚了。因此，“沒想到”的反覆出現就是為整篇文章的愧疚情緒一再加重，讓人感到。
再次說明一下，對上述話題的應答只是我個人閱讀的感受，未必正確，因為，很多作家寫文章的時候並未想到被拿來做考試題用，所以也沒有什麼正確答案。但沒有答案，也不能成為我們胡亂猜測的理由。畢竟作者寫文章時還是有自己清楚的寫作意圖的，作為讀者，我們唯一能做的，就是透過大量文章的閱讀與相關作者背景的分析，力爭把我們的理解與作者的表達意思去接近，完全接近是不可能的，畢竟人是思維不能替代，但我們可以儘量地接近，努力使我們成為這些優秀作家的閱讀知音。這時，我們的語文能力就會達到了一個很高的程度。
寫給同學的一封信2
親愛的新疆同學：
你好！
我是胡彥喆，我有一雙明亮的眼睛，高挺的鼻樑，紅潤的嘴唇，胖乎乎的臉蛋，我是一個性格開朗、勤奮好學的陽光男孩。相信你認識我之後，一定會和我成為好朋友的。
我真希望你能來到我的家鄉——台州，這裡氣候宜人、山清水秀、風景優美、物產豐富，是一個美麗的濱海城市。我家鄉的景色美不勝收，有遠近聞名的天台山石樑瀑布、千年古剎國清寺、臨海古長城，仙氣繚繞的神仙居……這些名勝古蹟像一幅幅山水畫，讓我的家鄉如同畫卷一樣引人入勝。而最迷人的要數椒江城區的景色了，這裡聳立著一幢幢高樓大廈，休閒廣場和公園隨處可見，在春暖花開的季節裡，桃花、梨花、櫻花、玉蘭花都盛開了，我們的城市就像一個大花園一樣美麗無比。我們這裡的特色美食和水果種類繁多，有酸甜可口的蜜桔，有令人垂涎欲滴的楊梅，有鮮美無比的海鮮……如果你能來到這裡，我一定會當一個好導遊，好好地招待你，讓你大快朵頤。
我的學校——椒江區實驗小學，是一個美麗的花園式學校，有小山，有操場，還有五彩繽紛的花草樹木，這裡每天都能聽到琅琅的讀書聲和優美的歌聲，學校的塑膠操場就像綠色的大草坪，踩上去軟軟的，下課了，我們像一隻只活潑可愛的小鳥飛出教室，到操場上盡情地玩耍。有的拍皮球，有的跳繩，還有的踢毽子……寧靜的操場成了歡樂的海洋。真希望你能來到我的校園，和我一起讀書、運動、遊戲、歌唱。
我從書上知道你的家鄉——新疆在祖國的西部，是祖國版圖上一個神奇而美麗的地方，那裡有一望無際的戈壁沙漠，千年不化的雪山，一碧千里的草原，成群結隊的牛羊……我憧憬著去新疆騎一下高大的駿馬，嘗一嘗香噴噴的手抓肉、羊肉串、奶茶，跳一曲歡快的新疆舞，吃一口吐魯番的葡萄……你能當我的導遊嗎？希望你能給我回信，讓我們交流一下學習上的問題，交流一下自己的興趣愛好，我等著你的回信哦。相信我們一定會成為好朋友。
祝學習進步，生活愉快！
寫給同學的一封信3
親愛的同學：
您好！
你還好嗎？還記得那一次，你在那為了和我玩，跑了許多地方也沒看見我，你就那樣垂頭喪氣的走回到了教室。那件事我需要想你道歉，對不起！
還有你給我看的那本書，我已經看完了。在《福爾摩斯》那本書裡寫了一位叫約瑟夫。福爾摩斯的人，他是一位了不起的偵探。還有一位醫生叫華生，他們在一起破案，真希望我們也能這樣要好。
還記得你在那和我玩，突然就上課了，你就一直在那抱怨，等到班上老師都來了。你還在抱怨，結果被老師聽到了，而你就直接被老師叫去罰站了，希望下次不會發生這樣的事情了。
我還記得一次，我倆一起和別人玩躲貓貓的遊戲。我是找人的，你們先藏起來了。我數了幾聲，開始去找人，找了一會就找到了好多人。但是我找了好多地方都沒找到你，最後我只好無奈的說：“你已經勝利了！快出來吧！”結果你還是沒有出來，我們都急了，大家紛紛一起去找你，才發現你在一個地方睡著了，我們哭笑不得的把你叫醒了和你說：“你已經勝利了。”你聽完後就開心的笑起來。我不知道你還記不記得這事。最後希望你學習有佳。
祝你
身體健康，學習進步！
你的朋友：xx
11月28日
寫給同學的一封信4
林星光同學：
你好！
在二年級的時侯，你剛從別的地方轉來。老師向我們介紹他時，由於“星光”諧音“西瓜”大家鬨堂大笑！所以同學們就叫你“林西瓜”，可每次叫你外號的時侯，你只是一笑了之。並沒有象我們想的那樣大發脾氣。
可就是這樣，大家才會更加“猖狂”一直叫著這個外號，可他沒爭辯過一次，我都感覺他十分的可愛，對同學有多麼的寬容。有時他還會主動的關心同學呢！下面我就講一個他關心同學的例項：在一個乾燥的下午，因為我的鼻粘膜長的不好，如果天氣太乾燥的話，就會流出鼻血。結果就流出來了，林星光馬上拿出面巾紙給我塞住鼻子，以迅雷不及掩耳之勢衝向洗手間，把紙弄溼來給我止血。不斷向我噓寒問暖。回家以後還向媽媽討教治鼻血的處方，說用桑樹根燉湯可以治好……他對每個人的關心都是無微不至的。
你的學習也特別棒！每次上課你都認真聽講，老師提出的任何問題你都能快速的、準確的回答出來！寫作文也寫得十分生動、有趣。平均分數都在九十分以上！
一直到了三年級，有一次我和你同桌，我才發現你有多麼的風趣、幽默，有一次，，他問我：“1+1=幾，如果答對了就給你5角。”我一聽有這等好事不假思索的說：“是2。”結果他真的給了我5角??踢了我五腳。惹的邊上的同學都哈哈大笑！我的臉刷的一下也紅了，隨著大家捧腹大笑。這時我又恨他，又喜歡他，令我哭笑不得！
可是你在5年級時卻轉走了，要轉走時也沒有留下什麼訊息。你到底去哪兒了？什麼時侯回來？在那兒有遇上什麼不順心的事嗎？你也要寫信給我們哦，把你的煩惱一起分擔，大家都很想你！你一定要早點回來！
祝你學習進步。
你的朋友：XXX
寫給同學的一封信5
劉XX：
你好！
我想我寫這封信的時候，你已經踏上新的城市上學去了。我跟你相處的時間已經快四年了，你的點點滴滴在我的腦海中留下了深刻的印象。
你知道嗎？你在我們班，甚至是全校都赫赫有名。你走了，我既開心又難過。
你知道我為什麼開心嗎？因為你在課堂上老是做一些搞笑並出格的事情來吸引我們的眼球，讓我們上課效率很低，無法集中注意力。你屢教不改，頑固不化，老師有時候也對你無可奈何。全班同學都被你捉弄過，我也沒逃出你的魔爪。記得你把當時最流行的”拉麵“粘到我的頭髮上，害得我怎麼洗也洗不掉，只好把那一撮頭髮剪掉了。還有一次，我帶全班同學英語早讀，你不好好讀，居然在我背後做各種各樣可笑的手勢，引得同學們哈哈大笑，不認真配合我早讀，還把我弄哭了。你說，你下你走了，我是不是應該開心呢？
你知道我為什麼難過嗎？因為你很幽默，你的搞笑本領強，你想出的花招層出不窮，像一個無底洞，不亞於英國的憨豆先生喲！你還很聰明，反應非常快，凡是你喜歡的科目，都能輕鬆地學好。我們班的魔方之風也是你掀起的。你走了，對我來說更是一大損失，因為你是我忠誠的服從者和跟隨者，對我的話說一不二，對我的班級工作也是堅持地擁護。你說，你這一走，我是不是少了一個很好的同胞呢？
聽說，你是因為你爸爸得了重病才轉學的，我相信你也很難過，同時也捨不得離開我們。希望你在新的學校能夠和現在一樣快樂，也希望你能獨立學習，管得住自己，不讓爸爸媽媽為你操心。你在新的學校會也會交到新的朋友，但是也別忘了我們這群老的狐朋狗友哦！
祝你一切順利！
你的鐵哥們宋XX
4月11日
寫給同學的一封信6
xx同學:
您好！
時間過得真快！轉眼間1000多個晝夜過去了。每當看到你，我都會想起李白的一句詩：桃花潭水深千尺，不及王倫之戀。
記得那次，學校開運動會，你參加了200米賽跑。賽前你刻苦練習，一直說：我能行，我能行。哨聲一響，你用盡全力跑，終於追上了前面那個故意用腳絆倒你的選手。當時我立馬跑過去把你扶起來。仔細一看，我大聲說：流血了。你最好退出比賽！而你自責的說：不行，我不能當逃兵，我不能抹黑我的階級，我當然可以。說完，你站起來，一瘸一拐地向終點線走去。比賽結束了，我們班出人意料地贏了。當你走回教室時，全班都站起來為你鼓掌。
還有一次，試卷發了，我只考了81分。我悲傷地躺在座位上。然後你走過來溫柔的對我說，怎麼了？你考試不及格嗎？我點點頭，你看完說：“沒關係。如果你這次在沒有考好，那並不意味著以後。不然你每天下課都來找我，我幫你補習，爭取下次考個好點。”看著你清澈的兒子，我的信心突然倍增。有你真好！
另一次，放學後，天空中有一場討厭的暴風雨。我沒帶傘。我心想：媽媽病了，爸爸不在家。現在怎麼回去？過了一會兒，雨沒有停，我決定自己跑回家。沒走幾步，突然覺得下雨了。原來你看到我沒帶傘回來接我。我看著你被雨淋溼，說，謝謝。於是我們一起撐著傘走回家。雨和風的滴答聲似乎在為我們演奏音樂。到我家沒多久，發現衣服都幹了，而你的大部分都溼了，頭髮也全溼了。我對你說：進來把衣服擦乾，不然會感冒的。但是你笑著說：沒什麼，別忘了，我是女的！看著你遠去的背影，我的心是溫暖的
友誼是陽光，讓靈魂一起成長！友誼是春雨，讓微笑綻放！友誼是翅膀，讓幸福並肩飛翔！願我們的友誼長存！
丁月軒
20xx年4月27日
寫給同學的一封信7
親愛的超超：
你好！
超超，你現在過得好嗎？你還要上補習班嗎？你懷不懷念去年過年的那件事情。我們點了一個鞭炮，過了很久都沒有炸，走過去一看，“轟”的一聲，泥土濺到我們身上。現在想想就覺得有點好笑。懷念那時候釣魚，我們都釣瘋了，釣了一條又一條，真是太爽了。
先不說那些了，我來說說自己的事情。一天晚上。我正在洗腳，水很燙。所以我就把腳搭在桶子上。時間一分一秒地過去，我總覺得我想拿東西，就把手伸向桌子。還沒等我拿到，桶就翻了，裡面的水全倒了。我趕緊出去拿吸水拖把把水吸乾。爸爸正好看見了，就問：“怎麼了？”我回答：“桶子裡的水倒了。”爸爸聽後就大發雷庭，說：“你怎麼連洗腳水都倒了？你那時候在幹什麼！”我沒有回答，等爸爸把水吸乾，就問：“腳洗完了嗎？”“沒有。”“趕緊去拿水盆洗，以後再也不能用桶子洗了！”唉！我好命苦啊！但是後來我還是用的桶子。
今年過年你回不回來？要是回來我們又玩什麼呢？我們該玩點新鮮的啦。我還有今年的計劃，考完試後做完作業，就要去旅遊，然後再回來。超超，你的計劃是什麼呢？
祝
學習進步，天天開心。
你的朋友：張昊軒
3月8日
寫給同學的一封信8
親愛的馬小跳：
你好！
我想給你說說發生我家裡的一些事。
一天晚上，我和媽媽還有爸爸在客廳看電視，爸爸口渴了，就叫我去倒一杯水，我拿著水杯從餐廳走向客廳。突然，不知什麼東西把我滑倒了，我的頭碰到了洗衣機，水也撒了一地，我疼痛難忍，現在終於知道什麼叫屁股開花兒，滿地找牙了，我真想大哭一場，那種滋味都不知道怎樣描寫，但我還是忍住了。
當時我非常希望媽媽或者爸爸能扶我一下，但他（她）們沒有，而爸爸不知為什麼，放聲大笑，而媽媽則讓我自己站起來，我只好忍著同爬了起來。
哦，對了，馬小跳，當時有一件事令我非常納悶：我摔倒的那時候，爸爸為什麼沒有像媽媽那樣，叫我自己爬起來，而是哈哈大笑，這件事可真奇怪，難道爸爸想掩蓋什麼？你覺著呢？哎——怎麼越想就越離譜？
後來，我記著爸爸告訴我：“其實爸爸當時心裡很著急，但我想讓你做一個堅強的人，所以沒有上前去扶你！”
我從心裡流出一股暖流，想：原來爸爸是想讓我做一個獨立的人。爸爸，在以後的日子裡，我要孝敬您，孝敬我的家人，親戚。
馬小跳，我們每個人都因該有一顆感恩的心，只有學會感恩，我們的世界才能變得溫暖，變得明亮，對嗎……
寫給同學的一封信9
李逸旻同學：
你近來學習好嗎？自從你轉學走了以後，我們彼此都未見過面，我們全班同學都很想念你……
逸旻同學，我告訴你一個好訊息，我們班上個學期來了一位實習老師，他姓劉，個子胖胖的，皮膚黝黑，留著短髮，他性格很是活潑，文娛節的時候經常和我們做遊戲，踢足球等，同學們可喜歡他了，他知識很豐富，教學也是一流的`，特別是指導學生寫作文，更是高手，記得以前我的作文特別的“爛”，每次考試。
我都不寫作文，我的語文成績常常不及格，劉老師看到這種情況後，他就叫我到辦公室，教我怎樣審題，怎樣列提綱，怎樣運用好詞好句，還告訴我多看課外書，做讀書筆記，摘錄優美的句段等等，過後我就照劉老師的方法去做，果然過了一段時間，我的作文水平提高很快，現在我寫作文已經得心應手了，上個學期末考試不，我的作文還得了29分呢。
逸旻同學，你聽到這個好訊息，難道你不高興嗎？
前段，我們學校舉行詩歌朗誦比賽，我們班還得了第一名呢。
好了，信就寫到這兒。
祝你學習進步，畢業考上一所重點中學！
寫給同學的一封信10
親愛的同學們：
在這座美麗的校園裡,你們陪我一起走過六年的小學生涯,我們相處的每一天,每一分,每一秒,都是那樣的美好.我們的友誼堅不可摧.
與你們相處的歲月,你們給了我許多禮物.第一份禮物是——關愛.那一年,學校舉辦田徑運動會,我參加了800米長跑.隨著一聲令下,我便陷入了迴圈的跑步當中.我跑到第二圈,體力已經消耗的差不多.我想放棄的時候,我身邊還有你們——我的同學.你們在旁邊鼓勵我,支援我,在場外陪我跑.那一刻,同學友誼砸進了我的心房,沉甸甸的,溫暖而又甜蜜.我要支援下去!我扭頭看了一下旁邊的同學,一張張燦爛的笑臉給我勇氣,我耗盡最後的一絲力,跑向終點.一大群同學奔向完成比賽的我,噓寒問暖,將我扶著,那時的我,真的很想哭.同學,關愛這份禮物,很暖心,謝謝.
你們給我的第二份禮物是——團結.記得五年級的一次大掃除,全班同學的興致很高.我卻打不起精神來,這玩意我覺得沒意思.偏偏,老師不讓我自顧自,要我擦“眼鏡窗”.我無奈地接過任務,當我望著眼前疊得高高的桌椅,我猶豫著,真想有人扶我上去.就在這時,你們來了.一群女同學,提著水桶,邁著輕快的步伐向我走來.有的同學替我扶住要狂的椅子,有的同學給我遞抹布,有的同學在窗子的另一邊已經賣力地幹起活來.又是一股溫暖砸進我的心房,原來團結是那麼的令人感動.我不由分說,將窗子裡裡外外都擦了一遍,對面的你們又是一個笑臉.正是因為團結,任務完成得很迅速很順利,擦完窗子,我停下來看看這個班級,每個人都是那樣的賣力,幹得熱火朝天,沒有不悅,只有團結.同學啊同學,“團結就是力量”,這是你們送給我的禮物,我將終身受用.
你們給我的禮物數不勝數：安慰,這是失敗後你們送給我的;擁抱,這是我拿獎以後你們送給我的;快樂,在這一所校園的每一分每一秒,給同學的一封信.你們都送我這些禮物.
你們給我最珍貴的禮物是——真誠的友誼,我會將這份禮物永遠珍藏在心中,鎖在記憶裡,直到我老去,死去,都不會將這份禮物遺失.
祝你們:
永遠開心快樂
寫給同學的一封信11
親愛的同學們：
你們好！
我是你們的同學任暢航，我是三年級時轉到我們班的，20xx年我們又一起升入了四（二）班。剛一轉到咱們時，我就看見了許許多多的事情。
我來了幾天，就知道咱們班有個弱智的女孩，她叫王婉婷，她的腦子有點問題，男生見了她會吐出舌頭，有時還打她、踢她、損壞她的東西。女生見了她也會對她產生反感，然而有一位同學竟和她交上了朋友，她的名字就叫張涵姣，張涵姣不但不欺負她，還總熱心地幫助她。我也希望和她交上朋友，我不想傷害她，只想成為她的“小知音”。所以，我努力去幫助她，指導她做好功課。
同學們，我有一個小小的建議，讓我們跟張涵姣一樣去關愛這名弱智的小朋友吧！讓我們一起成為她的好朋友吧！讓我們每一個人從我做起，從現在做起，不再討厭和反感她，多給她一些關愛和幫助，做一名有愛心的少先隊員。愛心會讓我們擁有更多的快樂。
最後祝親愛的同學們：身體健康！萬事如意！學習進步！
你們的同學任暢航
20xx年1月26日
寫給同學的一封信12
親愛的林浩同學：
你好！我是安慶市羅嶺輔導小學五年級的學生，我叫吳蓓。我性格開朗，喜歡交朋友。我的成績也很優秀，特別是作文寫得很好。除了喜歡看書之外，我還有許多別的愛好，比如溜冰、游泳、畫畫等。自從在電視上看到你的英雄事蹟後，我就把你的名字深深地記在了心裡。我衷心地希望我們可以成為知心小夥伴，互相幫助，互相學習，共同成長。
在這次“手拉手”活動，我有一個想法，那就是在學校和老師的幫助下建一個以你名字命名的網站，開辦一些欄目，如“網上募捐”，以“林浩基金”名義號召更多的人去關注那些有困難的人們；“學習交流”，保證我們在學業上能學有所成；“英雄力量”，讓大家走近英雄，認識到做平凡中的英雄更可貴：“快樂成長”，把我們成長過程中的每一個瞬間記錄下來，見證我們的青春足跡……
另外，我還想邀請你在假期裡到我的家鄉來遊玩。我的家鄉是著名的“黃梅戲之鄉”。在這裡，黃梅戲比流行歌曲還流行，人人都會唱黃梅戲。除此之外，我們這兒還有許多旅遊景點：有鍾靈毓秀的小龍山，有白牆青瓦的嚴鳳英故居，還有那煙波浩渺的菜子湖……風景可美了，到時我做你的小導遊，保證讓你玩得開心、快樂！
我喜歡你的淳樸，你的善良，更佩服你的勇氣，真誠地希望我們能做最好的朋友！期待你的回覆。
最後，附上我親手做的一張卡片，表達一份真摯的情誼，希望你能喜歡。
祝學習進步！
你遠在安徽的朋友：吳蓓
20xx年11月20日
寫給同學的一封信13
親愛的佳欣：
你好！屈指西風幾時來，又不道流年暗中偷換。仰望天空，低頭青草，又是一個令人傷感的畢業季。
在不經意間，我們也臨近畢業。回首往事，想一想你和我已經度過了多少個年頭？四年……1400多天……但是好像，我們昨天才認識一樣……又好像，我們在一起的點點滴滴，已經十年了一樣。你的成績名列前茅，一直是班上的副班長。時光匆匆，記得你才來時，扎著兩個低馬尾，看起來還真不好容易接觸。
在心靈的深處，這個畢業季滿是傷感。你和我講了許多故事，每一個都讓我大開眼界，這都是我沒有聽過的新奇故事。你為人很直爽，不管是誰受傷都會去幫助。我們都是時光的趕路人，紛紛流走的都是時間，在路上總有一些風景令人迷戀往返，總有一些記憶揮之不去。記得去年，周老師過生日時你號召全班同學為周老師唱一首生日歌，在黑板上貼滿了同學們祝福的便利貼，周老師很是感動！
你很喜歡黃桷蘭，每年的這個時候你的身上都有著黃桷蘭的清香。轉眼我們將踏入中學，願你在初中碩果累累，金榜題名。
祝你：前程似錦，心想事成
XXX
20xx年x月x日
寫給同學的一封信14
親愛的同學們：
馬上就要畢業了，我們也就要就此分開了。如果畢業後，我們不在一個初中，一個班級上課，我便會常常想起你們的笑臉。
我們畢業了，我會記住我們在校園裡那些永遠也長不大的記憶，那些在歲月中永遠也忘不掉的純真。
同學們，你們給我最珍貴的禮物，就是那真摯的友情，我將永遠珍藏在我心底。也許，在我們長大後，你們會不記得我，我也不用要求你們必須記住我，我只想讓你們長大後，知道在你們的小時候，有我這樣的一個朋友，我就心滿意足了。
“幸福快樂”，“前程似錦”，還有“一路順風”……這些都是在留言冊中出現的言語，雖然沒什麼穿心，可是這裡麵包含著的卻是一顆顆真誠的心。
六年在人生的旅途中是短短的一段，和你們同學六年，卻是一生難以忘懷。小學的友情是最純潔的。你們是我記憶中的一粒粒珍珠，心的天幕上一顆顆明亮的星星。
我們動聽的歌曲留在校園小樹上的綠葉上；我們真摯的友情留在了校園的教學樓裡；我們快樂的童年，是留在了校園的每一個角落裡。
友情，是我們人生中最美麗的點綴。
祝：
同學們學習更上一層樓
寫給同學的一封信15
親愛的李月同學：
你好！
去年殘奧會開幕儀式中有一個節目深深地吸引著我，那就是你——李月，坐在輪椅上，十分投入地表演著芭蕾舞。
於是，我認識了你，堅強的四川女孩，5.12大地震殘酷地帶走了你的一條腿，但是卻帶不走你的意志，帶不走你對生活的信心，帶不走你對美好的嚮往。我對你的敬意油然而生，李月，你真是好樣的！我如此冒昧地寫信給你，是否讓你覺得特別意外。我是浙江慈溪的一名小學生，在慈吉小學讀五年級。
我想你肯定不瞭解慈溪，更不用說慈吉小學了，沒關係，聽我慢慢道來。慈溪是浙江寧波的一個小城市，這裡有數不勝數的工廠，告訴你，我爸爸也開著一家工廠呢。儘管工廠多，但是環境整治得井井有條，有好些山清水秀的地方。同學們家中都很富有，衣食無憂，還擁有許多新潮的玩意兒。一到週末，很多爸爸媽媽會開著車，載著孩子們去郊遊啦，購物啦，參加培訓啦等等，當然大多數同學都要去各種培訓班學習器樂、聲樂、書法、奧數、寫作……我喜歡寫作，所以週末就在培訓班寫寫作文，老師誇我是個小作家呢！富裕的城市，使得我們的學校裝置先進、活動豐富。
在慈溪縣城滸山中心，13幢黃藍白相間的樓房赫然矗立，這就是我的學校——慈吉小學。教學樓、眾星拱月般圍繞著體藝館，邁過“萬國廊橋”，就是寢餐區。整個校園到處都是展示欄，到處都是特色活動區，到處都是聚集綠草紅花的小花壇，到處都有老師們溫柔體貼的聲音，到處都有同學們歡快的笑聲……我在學校的五（1）班，是班級的中隊委員之一，同時身兼數職，是老師的好助手。為了不辜負父母和老師的期望，我努力地提高自己。
這幾年，收穫了一大疊榮譽證書。我說了這麼些情況，你大概對我有些瞭解了吧？春節的時候，我看到了中央電視臺對你的電視採訪，知道你現在在北京就讀，同時正在接受治療。讓我放心了不少，李月終於能再次站起來了，儘管行走是那麼艱難，但是相信你能克服重重困難的。我不清楚你是否和我一樣喜歡寫作，如果也喜歡，我想我們可以把自己寫的作文郵寄給對方，互相交流，給對方提提意見。
如果你有機會上網，告訴我你的QQ號碼，我們還可以在網路上進行交流溝通呢。記住，在浙江有一個女孩在時刻等待你的回覆！祝早日康復！