最美的遇見作文集錦2篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的最美的遇見作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
最美的遇見作文1
遇見你，是我生命中最重要的事。
——題記
在我們的生命中會存在許多的遇見，賈寶玉和林黛玉的遇見是動人心絃，而我和你的遇見是“怦然心動”。
回家後的我靜靜坐在椅子上，任憑陽光揮灑著我手中拿著一本日記和一張舊相片，回憶追溯到了六年前。
那是陽光充沛的一天，可無論陽光怎麼熱烈，也捂熱不了我冰冷的心，說心冷有點太誇張了，因為我的好朋友轉校離開，我的心跟她一起離開，就這樣漫無目的的走著，一步、兩步，望著身旁空無一人，眼淚不經意間流了下來，可我卻還掛著微笑。一陣風吹過，我快步跑了過去，風讓我慢慢冷靜下來。“對不起”，才發現這時的我已坐在了地上，抬頭看去是一個和我年紀相仿的'女孩，她臉上掛著微笑，伸出那胖胖的小手：“你沒事吧”“我不是故意的”。興許是她的樣子逗樂了我，我便扶著她的手站了起來，可我只是說了一聲“謝謝”便走了，因為我情緒很低落，無心與人交流，可她僅僅只是呆了一會兒，就跑上來了，牽住我的手“你怎麼樣？還疼嗎？”那天真無邪的樣子讓我將她的臉重疊在一起，腦海中還漂浮著那句話“不要哭，不要傷心，因為你傷心我也傷心，”“我們可以交朋友嗎？”“朋友”二字一直在我腦海中徘徊“可以嗎？”“當然可以，”“只是我不確定，”可我心中又那麼渴望交到一個朋友，“我也不勉強你”望著她那傷心的樣子，我即不受自己控制“可以”。聽完這句話後，她牽著我的手，帶我向前跑，算了，不想了，珍惜我和她走過的路。
翻到最後一頁時，我的眼眶早已溼潤。如果當初的我沒有和她遇見，我會怎樣？“叮、叮、叮…。”一陣手機聲打擾我的思路“包子，快出來了”“好”出了家門後，我看到了她，而她卻二話不說，牽著我的手往前跑，彷彿又看到了小時候，她也是這樣牽著我的手向前跑。六年了，我和她的友誼還像當年剛遇見時一樣，不離不棄，做彼此最堅強的後盾，無論前方是什麼，只要有她在，再難我也會挺過去，迎接美好的明天。
感謝那一切的事物，讓我們遇見彼此，如果沒有遇見你，我的世界可能還是一如既往的枯燥，在美好的時間裡遇見你，是我生命中的轉折點，所以你我的遇見，是最美的遇見。“桌子”，遇見你真好！
最美的遇見作文2
“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裡只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”
“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裡十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裡像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裡有你相伴，我的初中生活會更加有趣！