人教版七年級語文上冊單元檢測試題及答案
現如今，我們最熟悉的就是試題了，藉助試題可以對一個人進行全方位的考核。一份好的試題都是什麼樣子的呢？下面是小編整理的人教版七年級語文上冊單元檢測試題及答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人教版七年級語文上冊單元檢測試題及答案1
人教版七年級語文上冊第四單元單元檢測試題及答案
（時間90分鐘，滿分100分）
一、基礎知識與運用（共39分）
1、下列字形字音全對的一項是（ ） （3分）
A.骸骨（hái） 潛行（qián） 狩獵（shǒu） 勻稱（chèn）
B.輕盈（qíng） 倏忽（shū） 篡奪（cuàn） 滄茫（cāng）
C.蔥籠（cōng） 喑啞（yīn） 喧囂（xiāo） 靜謐（mì）
D.窸窣（ sū ） 嗉囊（ sù ） 飛甍（méng） 縹緲（miǎo）
2、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ）（3分）
A. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
B．看到著名錶演藝術家趙本山的小品,連一向嚴肅的父親也忍俊不禁。
C. 如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。
D. 面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄。
3、對下列詞語解釋有誤的一組是（ ）（3分）
A.預兆：事前顯露出來的跡象。 一霎間：一會，形容時間很短。
B.瀰漫：佈滿充滿 相顧：互相照顧
C.靜謐：安靜 骸骨：屍骨
D.篡奪：用不正當的手段奪取 驚慌失措：害怕慌張得不知道怎麼辦好
4、填入橫線，銜接最恰當的一項是（ ）（3分）
從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望。它發著美麗的銀光， 。
A．它在飛船的上方靜靜地懸著 B．它靜靜地懸在飛船的上方
C．靜靜地懸著，就在飛船的上方 D．靜靜地懸在飛船上方
5、下列句子中有語病的一項是（ ） （3分）
A．溫州鼓詞，是流行於浙南地區的一種曲藝形式。
B．我們必須認真克服，並隨時發現自己的缺點。
C.最近，他的工作效率有了明顯的提高。
D．透過最近一段的努力，我的作文水平有了質的飛躍。
6、填空。（每空2分，共24分）
（1）《化石吟》是一首讚頌化石的 詩，更是一首科學詩。吟，這裡是
的意思。
（2）《綠色蟈蟈》是一篇 文。作者是 國著名的 家。
（3）《山市》的作者 ，字 ，號 ，世稱 。他是 代 家。
二、 閱讀理解與表達（共61分）
（一）閱讀文字，回答問題。(3分)
（1）今年，復旦大學在自主招生中，不僅看重考生的學業成績，還對考生進行了嚴格的面試，然後才決定是否錄取。
（2）今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環節，雖然只佔1分，卻往往成為影響選手排名的關鍵。
（3）5月中旬，法國敲定了進軍德國世界盃的23人大名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。
（4）首屆中國科技大學少年班學生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關係，被迫中途結束了在美國的留學生涯。
7、你得到的主要資訊是：
（二）閱讀下文，完成8～14題。（19分）
①天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。②它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……③它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。④剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏雲密佈，大雨傾盆。⑤雲就像是天氣的“招牌”：天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
8、結合上下文說說“招牌”一詞的妙處。（3分）
9、②句所照應的短語是________________，說明雲和天氣關係的句子是__ __ _ __。（4分）
10、①句和⑤句在選文中分別起的作用是_________ 和______________。（4分）
11、選文用“美麗”和“ _______”，“白雲朵朵”和“___ ____”相對比，說明雲“__ __ ”的特點。 （3分）
12、用“‖”劃分選文的層次。（3分）
① ② ③ ④ ⑤
13、本段文字的結構形式是___________________________。（2分）
（三）閱讀短文，回答問題。（17分）
聽天氣預報別隻注意溫度
關心天氣變化的人每天都收聽天氣預報，_______不少人往往習慣只以氣溫的高低作為判斷環境冷熱的.惟一指標，這是片面的。
氣溫適中時，空氣中的相對溼度對人體冷熱感覺的影響較小。所謂氣溫適中，是指使人既不覺得熱，又不感到不冷，這個溫度叫做“不感溫”。人們對環境的“不感溫”是不同的，如人體對空氣不感溫為24℃，對水的不感溫為34℃，這就是說在24℃的空氣和34℃的水中，人們會覺得不冷不熱，十分舒適。因為人正常體溫為37℃，在空氣中，24℃的空氣會帶走人體一部分熱量，而體內產生的熱量則會彌補空氣帶走的那部分熱量，使得人體向外散失的熱量與體內產生的熱量正好相等，人體保持了相當的熱平衡，使人們感覺良好。當環境溫度低於或高於“不感溫”時，人們就會有明顯的冷感或熱感。這時，相對溼度便會對人體冷熱感起很大的作用。比如，當氣溫25℃、相對溼度30%時，人體沒有什麼冷熱的感覺（即舒適）；同一氣溫，若相對溼度增大到95%時，人體就感覺悶熱了……
人體的冷熱感與風力也有重要的關係。冬季當你靜止或徒步行走時，本來穿著衣服感覺冷暖剛好適宜；如果坐上賓士的卡車或窗戶大開的汽車、電車，立刻就會覺得風聲大作，周身寒冷。這是因為風能把人體周圍的空氣保溫層吹散，把熱量帶走的緣故。一般風力越大，人體散失的熱量越快、越多。從實驗中，大致可以計算出這樣的結果：當氣溫在0℃以上時，風力每增加2級,人的寒冷感覺會下降3℃～5℃；氣溫在0℃以下，風力每增加2級，人的寒冷感覺會下降6℃～8℃
14、第一段空缺處應填的關聯詞語是___________ 。（3分）
15、本文透過指出“人們一貫以氣溫的高低來作判斷環境冷熱的惟一指標”這一說法的片面性，說出人體的冷熱感與什麼因素有關係？（3分）
16、寫出在24℃空氣中，人們會感到不冷不熱，十分舒適的原因。（3分）
17、第二段中畫橫線的句子運用了什麼說明方法？意在說明什麼？（3分）
18、寫出本文運用下定義說明方法的一句話。（2分）
19、“一般風力越大，人體散失的熱量越快、越多”中“一般”一詞可不可以去掉？為什麼？（3分）
(四) 閱讀下面課外文言文，回答問題。（22分）
望洋興嘆
秋水時至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。於是焉河伯欣然自喜，以天下之美，為盡在己。順流而東行，至於北海，東面而視，不見水端。
於是焉河伯始旋其面目，望洋向若（若，海神名）而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。始吾弗信，今我睹子之難窮也。吾非至於子之門則殆矣，吾長見笑於大方之家。”
20、解釋下面句子中加點詞語的意思。（6分）
（1）秋水時至，百川灌河 （ ）（2）不見水端 （ ）
（3）於是焉河伯始旋其面目（ ） （4）望洋向若而嘆曰 （ ）
（5）且夫我嘗聞少仲尼之聞（ ） （6）始吾弗信 （ ）
21、辨析下面句子中加點詞語的意思。（6分）
（1）聞道百 （ ） 我嘗聞少仲尼之聞 （ ）
（2）始吾弗信（ ） 於是焉河伯始旋其面目（ ）
（3）堂若者 （ ） 以為莫己若者 （ ）
22、翻譯下面句子。（3分）
吾非至於子之門則殆矣，吾長見笑於大方之家。
23、這段文字描寫了哪兩種景物，有什麼作用？（3分）
24、你知道“望洋興嘆”這個成語的本義和比喻義嗎？（2分）
25、你是怎樣看待文中的“河伯”的？（2分）
人教版七年級語文上冊單元檢測試題及答案2
第一部分：
1．注意下列加點字的讀音：
殆（ ） 輒（ ） 環謁（ ） 轡頭（ ） 宦遊（ ）
2．填寫：
⑴子曰：“學而不思則罔，”
⑵成語“擇善而從”是根據《論語》中哪一則而來的？
⑶元方駁斥來客的兩個句子是：。
⑷仲永最終泯然眾人的根本原因是。（用文中的一個語句回答）
⑸萬里赴戎機，關山度若飛。，。
⑹《詩五首》的五位作者中，屬於晚唐時期的詩人有 、 、 。
3．將下列對應內容連線：
《送杜少府之任蜀州》 李商隱 數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦
《酬樂天揚州初逢席上見贈》 張泌 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
《夜雨寄北》 王勃 多情只有春庭月，猶為離人照落花
《淮上與友人別》 鄭谷 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
《寄人》 劉禹錫 海內存知己，天涯若比鄰
4．解釋下列句子中詞語的意思。
⑴溫故而知新，可以為師矣（可以：）
⑵學而不思則罔（罔：）
⑶友人慚，下車引之（引：）
⑷寧可以急相棄邪（寧：）
⑸邑人奇之，稍稍賓客其父（賓客：）
⑹願為市鞍馬，從此替爺徵（市：）
⑺無為在歧路，兒女共沾巾（無為：）
⑻別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜（闌：）
5．譯句。
⑴敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。
⑵自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
⑶將軍百戰死，壯士十年歸。
⑷海內存知己，天涯若比鄰。
⑸何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
6．孔子提倡什麼樣的學習方法和態度？請用課文中的話回答。
7．《〈論語〉六則》中的有些話已成為成語，請舉出兩例：
8．《傷仲永》一文中哪些句子概括了方仲永才能發展變化的三個階段？
9．方仲永的父親是怎樣一個人？
10．《木蘭詩》一文敘述了木蘭替父從軍的故事，全詩可以分為 、 、 、 四個部分，全文是按 順序來寫的。
11．“城闕輔三秦，風煙望五津”一句點明瞭和，其中已隱含惜別的意思，氣象雄渾開闊，為全詩奠定了的基調。
12．下列句子中加點字會使人產生怎樣的聯想？說說你的感受。
⑴風煙望五津
⑵病樹前頭萬木春
13．劃分下列詩句的朗讀節奏。
⑴懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
⑵君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
⑶揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。
第二部分：
（一）
①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
③子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。”
④子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
⑤子曰：“默而識之。學而不厭。誨人不倦，何有於我哉？”
⑥子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”
14．給下列加點詞注音，並解釋其含義。
⑴不亦說乎（）
⑵人不知而不慍（）
⑶學而不思則罔 （）
⑷思而不學則殆（）
⑸默而識之（）
15．指出下列語句中“之”的用法。
⑴學而時習之（）⑵孔文子何以謂之“文”也（）
⑶默而識之（）
16．“而”字的基本用法有兩種，順接和轉接，請從文中找出三個或三個以上與“華而不實”中的“而”意思相同的語句。
17．翻譯下列語句。
⑴溫故而知新，可以為師矣。
⑵三人行，必有我師焉。
18、下列語句中表示使學習方法的有（ ）
A．學而時習之 B．溫故而知新 C．學而不思則罔 D．思而不學則殆 E．敏而好學，不恥下問 F．擇其善者而從之
（二）
卿卿復卿卿，木蘭當戶織 。不聞機杼聲，惟 聞女嘆息。
問女何所思 ，問女何所憶 。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖 ，可汗大點兵 ，軍書十二卷 ，卷卷有爺 名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬 ，從此替爺徵。
東市買駿馬，西市買鞍韉 ，南市買轡頭 ，北市買長鞭。旦 辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 。旦辭黃河去，暮至黑山 頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎 鳴啾啾 。
萬里赴戎機 ，關山度若飛 。朔氣傳金柝 ，寒光照鐵衣 。將軍百戰死，壯士十年歸。
19．解釋下列加點的詞。
①問女何所憶（ ）
②旦辭爺孃去（）
③但聞黃河流水鳴濺濺（）
20．木蘭代父從軍的原因是什麼？
21．畫線的句子運用的修辭方法是，寫什麼內容？
22．兩組“旦辭……暮宿（至）……”寫出了。
23．兩組“不聞……但聞……”寫什麼景象？這樣寫有什麼作用？
24．第四段主要寫什麼？為什麼略寫？
第三部分：
將《木蘭詩》改寫成一篇故事，有關戲曲、動畫片等改編作品可以作為參考。題目自擬，字數不限。寫作時注意下列幾點：
⑴故事和人物形象基本符合原作。
⑵有些情節，如木蘭的軍旅生活，可以依據原作想象發揮，寫得更詳細一些。
⑶語言儘可能明快、生動。
參考答案
第六單元檢測題答案
1．略
2．⑴思而不學則殆。⑵子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”⑶日中不至，則是無信，對子罵父，則是無禮。⑷不使學⑸朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑹李商隱、鄭谷、張泌
3．略
4．⑴可以把他當作⑵迷惑不解⑶拉⑷難道⑸當賓客對待⑹買⑺不要做⑻欄杆
5．略
6．略
7．溫故知新、不恥下問、擇善而從等
8．自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者；令作詩，不能稱前時之聞；泯然眾人矣。
9．急功近利、目光短淺、胸無大志等等。
10．木蘭紡織、木蘭從軍、木蘭征戰、木蘭還鄉；時間
11．送別的地點、杜少府上任的處所、樂觀開朗
12．⑴這裡寫的是詩人的想象，意思是從蜀州可以於風煙瀰漫之中望到五津，為下文抒情奠定了感情基調。⑵名詞作動詞用，表現了萬木爭春的生機勃勃景象。一改前面傷感低沉的情調，變為慷慨昂揚的氣慨。
13．略
14．略
15．⑴代所學知識⑵代孔文子⑶代學習所得
16、人不知而不慍。學而不思則罔。思而不學則殆。
17．⑴溫習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現，這樣，是可以做老師的。⑵幾個人在一起走路，其中一定有人可當我的老師。
18．AB
19．①思念②早晨③只
20．父親年老無力從軍，家中又無長兄，同時考慮到天子徵兵是保衛國家的大計。
21．排比。木蘭急切操辦行裝，而且井然有序的情景。
22．征途遙遠，行軍的神速和軍情的緊急。
23．宿營地空寂荒涼的景象，烘托木蘭離家愈遠思親愈切的細膩情懷。 24．概寫木蘭十年征戰的生活。由於詩的重點不在於誆歌主人公馳騁沙場、克敵建功的英雄行為，而在於頌揚她勇於獻身不圖榮華富貴的高尚情操，所以對戰場和戰爭略寫。