跨越海峽的生命橋課後練習題
一、我能用橫線畫出加粗字的正確讀音
襲擊(xí xú) 間隔(jiān jiàn) 空曠(kàng kuàng)
同胞(pāo bāo) 暫停(zàn zǎn) 餘震(yí yú)
二、我能用組詞的方法區分它們
桂( ) 彎( ) 懷( )
掛( ) 灣( ) 壞( )
飽( ) 植( ) 側( )
胞( ) 值( ) 則( )
三、我是聰明小裁判(下面各句怎樣說更生動，在生動的句子後面打“√”)
1、弟弟抱著大西瓜，高興極了。( )
弟弟抱著大西瓜，高興得搖頭晃腦。( )
2、雨點又粗又大，打在地上“啪啪”響。( )
粗大的.雨點像鞭子一樣毫不留情地抽打著大地。( )
3、燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。( )
陽光沒有使他的臉紅潤起來。( )
四、我會改寫句子
1、臺灣青年的骨髓移植到小錢身上。
改寫成“被”字句：_________________________
2、小紅不贊成你的意見，
改寫成反問句：___________________________
改寫成疑問句：___________________________
五、我會想象
如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說：
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