【熱門】培訓方案合集9篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。方案應該怎麼制定呢？下面是小編精心整理的培訓方案10篇，歡迎大家分享。
培訓方案 篇1
雖然培訓能帶來多少利潤的提升，具體的數目我們不得而知，但只要進行事前、事中、事後的評估，那麼粗略的資料是可以得出的。
看到這裡，你也許會反駁我，胡老師，有投入有產出這個道理我們懂，可是我們是民營企業，資金本來不多，花那麼多錢來培訓員工也不現實，如果你能拿出真實的資料，證明因為培訓能給企業利潤帶來多少實質性的提升，就比較有說服力了。
我可以舉一個例子，間接地回答這個問題。
有一家日化消費品公司，最近發現它的市場份額在不斷地下降，他們引進了一家“外腦”給他們就做了一項需求分析，結果認為他們需要馬上進行培訓，因為他們應具備的基本的銷售技能不夠，特別是如何進行大客戶銷售的技能。
大客戶銷售是一門專業課，講的是如何確定大客戶目標，如何分析它，怎麼建立、完善大客戶資訊檔案管理系統以及如何與大客戶建立良好的關係並進行有效銷售的技巧。
然後該公司的所有銷售人員都參加了這項耗資20萬美元的培訓計劃。為了評價這個方案是不是有效，這個公司對培訓前和培訓後幾年的銷售收入做了一個比較，結果發現銷售收入比前幾年增加了50萬美元。
從上面這個小故事裡，你能不能從這裡直接得出來，這50萬美元就是培訓得來的回報呢？
事實上，公司管理能力的提高也會影響這個銷售額，所以說可能培訓也起作用，也可能這是一個綜合作用的結果。
那怎樣來分辨這50萬美元裡，到底有幾萬美元，或者幾十萬美元是培訓產生的效果呢？也就是說這個培訓回報有多少呢？
如果你真想測定它有多少是培訓所產生的收入的話，確實很難做。你能怎麼做呢？比如說你這個公司有20個銷售，我必須從這裡分出10個人來作為一個參照群體，也就是說他們10個人什麼培訓都不參加，只作為參照群體，另外那10個人去參加這種大客戶銷售的技能培訓，然後我保證這20個人，他們所在的市場都一樣，產品都一樣，打的廣告是覆蓋他們20個人的每一個區域。
也就是說除了培訓這一點不同，其它的任何條件全都相同，只有做到這個地步，才有可比的。過幾年來評價，這10個人沒參加培訓，賣了多少錢，那10個人參加培訓後賣了多少錢，中間這個差異才有可能是培訓的結果。
所以這個培訓到底能給企業利潤帶來多少實質性的提升，做起來實際上是很難的。
但是，話說回來，雖然培訓能帶來多少利潤的提升，具體的數目我們不得而知，但只要進行事前、事中、事後的評估，那麼這個培訓是否提升企業績效、提高了多少，粗略的資料還是能夠看出來的。
比方說從培訓前就開始評估，培訓中要進行培訓效果的評估，培訓後也要跟蹤培訓效果，一段段地看。培訓前考察外包機構的師資力量、教學水平，培訓中考察學員反饋出來的滿意度、與本職工作結合的緊密度等，在培訓後測試學員學到的內容，最後是直接在銷售業績上發生的改變。透過評估、設定考核專案、權重、配分等措施，投入與產出之比就能夠得出。
培訓方案 篇2
一．目的
為做好消防安全培訓工作，提高我商場全體員工的消防安全意識，切實將我商場消防安全管理落到實處，防範火災等安全事故的發生，特定此方案。
二．適用範圍
本方案適用於20xx年我商場消防培訓工作
三．培訓物件
消防安全培訓的物件為我商場全體員工
四．具體培訓工作安排
（一）商場日常消防安全培訓
1.培訓主體 商場全體員工
2.培訓週期
每月一次
3.培訓內容
商場的消防培訓內容，涉及消防安全知識，消防器材的使用，火災自救技巧等。
（二）新教職工的消防安全培訓
1.培訓主體
商場對公司新入職員工進行消防安全培訓。
2.培訓時間
新員工入職的一週之內，配合商場對新員工開展整體培訓工作。
3.培訓內容
傳授基本的消防知識，熟悉商場消防器材設定及講解消防知識。
培訓方案 篇3
一、培訓目的：
確保危險廢物的合理、規範有效的管理，促進環境建設與經濟建設協調發展，減少固體廢物對環境的汙染，保護和改善環境，特制定本培訓計劃。
二、培訓重點：
《中華人民共和國固體汙染防治法》、危險廢物危害特性及分類管理、危險廢物事故應急。
三、職責：
安全環保部負責制定本計劃並組織有關部門實施。
四、培訓程式及實施
1、經營管理者和高階管理人員培訓，由環保管理部門提供內容，由公司辦公室負責組織施，採取面談交流、辦班等形式不定期地進行培訓，學習和全面貫徹落實國家、政府、行業規定的有關危廢生產、貯存環境和勞動職業健康的方針、政策、和法律法規；瞭解和掌握國內外危廢生產、貯存環境和職業健康的新動態，建立公司危廢生產貯存環境和職業健康管理體系，保證公司各項工作有效進行。企業負責人尤其要帶頭學習。
2、中級管理人員培訓，由環保管理部門提供培訓內容，安全環保部負責組織施。利用自學的形式培訓，學習貫徹國家或地方政府規定的有關危廢生產、貯存、環境和職業健康方針、政策、法律法規；學習公司《危廢管理制度》、方針目標和管理體系程式檔案；全面瞭解管
理體系的內容及體系的執行情況，適時採取有效措施確保危廢生產、貯存環境職業健康管理工作的貫徹落實。重點是專案負責人和公司職能部門的人員。
3、一般管理人員培訓
由安全環保部負責組織實施，學習國家或地方政府規定的有關危廢生產、貯存環境和健康的方針、政策、法律法規，公司《危廢管理制度》、方針及目標、管理體系程式檔案；透過培訓要理解並熟練掌握國家有關法律法規、熟練掌握公司職業健康管理方針、目標的內涵，能夠識別相關領域內的職業安全健康因素，使其明確自己工作的好壞對職業健康管理的影響。
4、關鍵崗位和應急響應人員培訓
透過培訓使之熟練掌握公司職業健康管理方針、目標的內涵，能夠識別相關領域內的職業健康因素、學習危險廢物突發事件的處理能力和應變能力，學習緊急自救和互救技能，使其明確自己工作的好壞對職業健康管理影響。
四、年度培訓計劃的制定與審批
安全環保部每年的十一月十日前，將下年度培訓計劃報總經理對培訓計劃進行稽核、調整、彙總，編入公司年度培訓計劃，報經公司董事長批准後下發實施。未納入年度培訓計劃，但根據實施職業健康管理的需要必須進行的培訓，由部門以《培訓計劃表》的形式報安全環保部稽核，由安全環保部報分管領導批准後，可納入年度培訓補充計劃。補充計劃的編制要及時。
五、培訓計劃的實施
納入年度培訓計劃及其補充計劃的培訓，均由安全環保部負責組織實施，按規定各負其責。凡未納入年度培訓計劃或補充計劃的由各部門自行組織實施。
培訓方案 篇4
根據《民政部關於加強救災應急體系建設的指導意見》（民發［20xx］148號）和《民政部關於進一步做好災害資訊員隊伍建設工作的指導意見》（民發［20xx］140號），按照民政部《關於切實做好20xx年災害資訊員職業技能培訓和鑑定工作的通知》（民救［20xx］21號）的要求，為做好全省災害資訊員職業技能培訓和鑑定工作，制定如下工作方案：
一、培訓及鑑定目的
全面提高災害資訊員自身能力素質，重點加強災害資訊員對災害預警、災情損失估測及統計報送、防災避災減災宣傳等方面基本知識的掌握，以適應災害資訊員職業化發展需要。透過培訓，使各縣（市、區）所屬的鄉（鎮）、行政村專職災害資訊員掌握必備的救災減災業務和災害資訊管理知識，為年底前完成全省鄉（鎮）級災害資訊員職業技能鑑定，加快推進全省災害資訊員職業化程序創造條件。
二、培訓鑑定物件
鄉鎮（街道）級災害資訊員
三、培訓鑑定內容
主要內容是民政部組織編寫的《災害資訊員基礎知識》和《災害資訊員四級、五級技能》兩本教材，包括災害資訊員職業概述、災害基礎知識、災害救助基本知識、災害資訊管理、災害資訊員職業安全和災害資訊員技能等方面內容。
四、培訓鑑定時間和地點
每期培訓3天，具體時間和地點見附表。（略）
五、培訓鑑定方式
災害資訊員職業技能培訓和考核鑑定工作由省裡統一組織。分期分批進行培訓，培訓師資由省廳救災救濟處集中安排組織，擬聘請民政部救災司和國家減災中心相關專家和省廳救災處及相關專家共同授課。培訓結束後，按照民政部《關於切實做好20xx年災害資訊員職業技能培訓和鑑定工作的通知》的要求，對參訓的災害員進行職業技能考試鑑定。
六、培訓日程（略）
七、培訓經費
培訓經費來源：由參訓人員繳納食宿費、培訓費、資料費等費用。授課費及授課人員交通費、食宿費等在繳納經費中列支。
培訓方案 篇5
為了持續深入地開展“學講計劃”，進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學的針對性和實效性，讓學生養成良好的學習習慣，根據xx市教育局《關於進一步開展中小學生“學講方式”學習培訓工作的通知》精神和xx教育局的要求，特制定我校培訓工作方案。
一、培訓形式
1．文字學習。
（1）組織學生進一步學習《“學進去講出來教學方式”行動計劃》。以學習教學環節的基本意義和學生行為的“五學”為重點，讓學生理解在課堂上應該怎麼做，為什麼這樣做，為學生學習行為的入軌奠定思想基礎。
（2）學習《小組合作行為規則》。小組合作學習是“學講”課堂的重要形式，對學生的合作學習行為提出具體要求和準則具有重要意義。交流規則：圍繞目標，獨立思考；有序輪轉，人人發言；仔細傾聽，抓住關鍵；質疑爭辯，文明禮貌；取長補短，互相幫助；求同存異，形成共識。展示規則：明確分工，人人有責；合作互助，確保完成；形式多樣，富於創新；注意觀察，質疑糾錯。發言規則：聲音洪亮，口齒清楚；面向全體，目中有人；層次分明，有理有據；聲情並茂，肢體相輔。
（3）學習《xx小學優秀學習小組評選辦法》。透過學習，讓學生進一步明確優秀學習小組評選標準和評選辦法，激發學生學習熱情，掀起比學趕幫超的熱潮。xx小學優秀學習小組評選標準：①組長能合理分配任務，調動小組成員學習積極性；②小組的每一位成員能認真自主學習，善於獨立思考；③小組合作學習時積極有序，合作默契，交流充分；④全班交流時能主動表達小組或個人見解，做到以理服人，敢於和他人辯論，善於傾聽別人發言；⑤能圓滿完成各項學習任務，有良好的學習習慣；⑥小組內每一位成員有較強的集體榮譽感，能做到互相幫助，把自己學會的知識講出來，教別人，學習進步明顯。
2．集中培訓。
以班級為單位，由班主任和任課教師對學生進行專題的實際操作訓練。
3．分散培訓。
將全班學生分成若干小組，利用課餘時間分批次培訓，便於教師掌控，培訓效果更好。對小組長和接受慢的學生再單獨培訓，使培訓更具針對性。
二、培訓內容
1．如何自主學習。
圍繞怎樣進行課前自學、在課堂上自學時應注意什麼、怎樣上網查資料、怎樣利用微課自學、什麼情況下需要向他人請教等問題，對學生進行實際操練培訓。
2．如何進行小組討論。
圍繞怎樣發揮小組長的.作用、小組內如何分工、討論時應注意什麼問題、小組內怎樣互相幫助、什麼時候進行分工輪換等問題，對學生進行實際操練培訓。
3．如何展示自學成果。
圍繞怎樣在小組內展示自學成果、怎樣面向全班同學展示自學成果、“講出來”的時候應注意什麼等問題，對學生進行實際操練培訓。
4．如何傾聽和評價他人發言。
圍繞別人發言時你應怎麼做、當有不同意見時怎麼辦、評價他人的觀點時應注意什麼、和同學辯論時要注意什麼等問題，對學生進行實際操練培訓。
5．如何進行小結反思。
圍繞小結反思的內容是什麼、小結反思的重點是什麼、怎樣有條理地表達出自己的反思、小結反思時應注意什麼等問題，對學生進行實際操練培訓。
三、文化建設
1．營造氛圍。
將《小組合作學習規則》、《優秀學習小組評選標準》、宣傳標語等做成展板，佈置在教室內、校園的櫥窗內，時時刻刻影響學生、感染學生，形成濃厚的“學講”氛圍。
2．小組文化。
每個學習小組要有組名、自己的口號、小組公約、小組記事本等，鼓勵學生為自己的小組設計組徽、吉祥物，設計專有的慶賀方式，以形成小組的凝聚力。
3．表彰先進。
將優秀學習小組的照片、經驗等展示在學校或教室的顯要位置，為其它小組樹立榜樣，促進學生共同進步，可持續地保持小組學習的積極性。
培訓方案 篇6
為推進x地稅局志願者活動的深入進展，充分發揮志願服務在構建和諧社會中的作用，提高本單位志願者服務隊伍的綜合素質和服務意識，結合我局工作實際，特制定本活動方案。
一、指導思想：
緊緊圍繞建設和諧社會主題，以建立省級文明單位為契機，為群眾提供服務為宗旨，大力開展志願服務活動，發展壯大志願者隊伍，激發幹部職工積極參與志願活動的熱情，大力弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志願服務精神。
二、目的意義：
志願者是構建和諧社會的重要力量，是先進青年和優秀群體的代表。舉辦志願者培訓能夠更好的提升志願者的綜合素質，使志願者的工作更具規範性和科學性，進一步提升志願者的整體形象，從而增強志願者隊伍的凝聚力和戰鬥力。
三、培訓時間：20xx年7月23日。
四、培訓地點：x地稅局六樓會議室。
五、培訓物件：x地稅局志願服務者。
六、培訓內容：
1.社會志願服務：志願者的行為規範及職責要求、應急處理指引和注意事項。
2.社會志願服務禮儀：志願禮、日常工作禮儀。
七、相關要求：
1.志願者培訓是提高志願者知識素養和專業技能，提升志願服務工作整體水平的重要環節，各部門要高度重視，精心組織，積極組織參加志願培訓。
2.參加培訓的人員要按時參加培訓活動，認真做好筆記，不遲到、不早退，不曠課，如遇特殊情況需事先請假。
培訓方案 篇7
第一條培訓目的
1.透過培訓使企業員工懂得塑造與個人風格相適的專業形象；
2.透過培訓使企業員工掌握現代商務、社交、辦公禮儀熟練運用；
3.透過培訓使企業員工進一步將企業文化精神理念落實到行為規範中；
4.透過培訓提升企業員工精神面貌，樹立企業良好形象，增強市場競爭力。
第二條適用範圍
適用於公司所有員工。
第三條培訓方式
講授、討論、案例分析、角色扮演、人員互動、多媒體教學等。
第四條培訓時間及地點
培訓時間：待定
培訓地點：待定
第五條培訓組織
1. 總經辦負責本次培訓的方案擬寫、過程組織、記錄歸檔和效果評估等工作。
2. 人力資源部培訓師負責培訓內容篩選確認、PPT製作、培訓講解工作。
3. 各部門負責本部門員工培訓後續跟蹤工作。
4. 法制監察部負責本次培訓活動的監察工作。
第六條培訓內容
一、個人禮儀
1. 基本儀容
員工必須儀表端莊、整潔。
1.1頭髮：頭髮要經常清洗，保持整齊清潔、自然色澤。切勿標新立異，染過於鮮豔的顏色，男員工不得光頭或留過於長的頭髮，尤其是銷售人員、駕駛員、客服人員。生產一線員工進入工作區域，過耳的長髮必須盤起或使用發兜，避免安全事故。
1.2面容：臉、頸及耳朵絕對乾淨，男員工每日剃刮鬍須。辦公室女員工應儘量化淡妝，但不得濃妝豔抹和在辦公室內化妝
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1.3身體：注意個人衛生，身體、面部、手部保持清潔。勤洗澡，無體味。上班前不吃異味食物，保持口腔清潔，上班時不在工作場所內吸菸，不飲酒，以免散發煙味或酒氣。業務洽談或會議之前，不得飲酒及食有異味的食物，如大蒜等，保持口氣清新。
2. 服飾禮儀
原則上員工在上班時間應著工作服。工作服要按規範扣好鈕釦，不得敞開，不在衣服外佩帶其他飾物。
如有特殊情況，需注意：工作場所的服裝應清潔、方便，不追求修飾。不著奇裝異服，男士不得短褲、拖鞋在辦公區域行走，女士不得穿超短裙，首飾佩戴適宜，不過分誇張。
2.1襯衫：無論是什麼顏色，襯衫的領子與袖口不得汙穢。
2.2飾物：領帶平整、端正，長度一定要蓋過皮帶扣。領帶夾夾在襯衣自上而下第四個釦子處。注意各部細節，內衣不能外露等，上班時間不佩帶誇張的首飾及飾物。生產一線的員工操作時，不得佩帶任何飾物，避免安全事故。
2.3鞋子應保持清潔，如有破損應及時修補，不得穿帶釘子的鞋。
2.4襪：男員工穿著襪子應與褲子或鞋子同色。 女員工著裙裝須著肉色襪，禁止穿著帶花邊、通花的襪子，無破洞，襪筒根不可露在外。
2.5女性職員要保持服裝淡雅得體。
2.6職員工作時不宜穿大衣或過分臃腫的服裝。
2.7在辦公
室內服裝要整齊，不得穿背心、短褲、拖鞋。
2.8服裝禁忌：佈滿褶皺、出現殘破、遍佈汙漬、沾有髒物、充斥體味、亂戴飾品。
2.9工作牌：工作時間須將工作牌統一按規範佩帶，正面向上掛在胸前，保持清潔、端正。
3．舉止禮儀
在公司內員工應保持優雅的姿勢和動作。具體要求：
3.1站姿：兩腳腳跟著地，腳尖離地約45度，腰背挺直、胸膛自然、頸脖伸直、頭微向下，使人看清你的面孔。兩臂自然、不聳肩，身體重心在兩腳中間。 會見客戶或出席儀式站立場合，或在長輩、上級面前，不得把手抱在胸前。
3.2坐姿：雙膝併攏、雙腿下垂、雙手相握。直腰挺胸，不得傲慢地把腿向前或向後伸，或俯視前方。要移動位置時，應先把椅子放在應放的地方，然後再坐下。
3.3公司內與同事相遇應點頭微笑表示致意。
3.4握手時要脫去手套，用普通站姿，並目視對方眼睛，不彎腰低頭，要大方熱情、不亢不卑。伸手時同性間應先伸向地位低或年紀輕的，異性間男性應先伸手。不可同時握兩人的手，不可當面擦手。
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3.5步態：兩眼平視、收腹挺胸、平穩輕盈。步速適中。走通道、走廊時要放輕腳步。無論是在自己的公司還是別的公司，在通道和走廊裡不能一邊走一邊大聲說話，更不得唱歌或吹口哨。遇到上司或客戶要禮讓，不能搶行。
4．公共場所注意事項：
4.1不可當眾化妝。
4.2忌身體內發出各種異常聲音。
4.3不可抓撓身體任何部位。
4.4不可邊走邊整理衣服。
4.5不可高談闊論，大呼小叫。
4.6不可盯視別人，評頭論足。
4.7不可吃零食(如口香糖)。
4.8不可趴或坐在桌子上。
二、辦公禮儀
1．辦公原則
在辦公室上班要堅持“六不”、“四要”原則。
“六不”：不對他人評頭論足，不談論個人薪金，不要諉過給同事，不幹私活，不聽私人電話，不打聽探究別人隱私。
“四要”：辦公室衛生要主動搞，個人桌面要整潔，同事見面要問好，辦公室來人要接待。
2． 辦公禮儀規範
2.1員工在辦公區域要行為得體，不勾肩搭背，不說粗話，不做出任何有傷風化的行為。儀態大方得體，舉止文明，談吐文雅，待人熱情禮貌，不準躺在沙發上或打瞌睡。
2.2講究衛生，維護環境清潔，不準隨地吐痰、倒水，不準亂扔紙屑、雜物。
2.3員工之間應保持良好積極地態度，相互合作，不搬弄是非，影響員工間的團結，尊重他人的勞動成果及知識、技能經驗，不攬工，不推卸責任。
2.4出入房間的禮貌：進入房間，要先輕輕敲門三聲，聽到應答再進。進入後，回手關門，不能大力、粗暴。進入房間後，如對方正在講話，要稍等靜候，不要中途插話，如有急事要打斷說話，也要看住機會。而且要說：“對不起，打斷你們的談話。”
2.5遞交物件時，如遞檔案等，要把正面、文字對著對方的方向遞上去，如是鋼筆，要把筆尖向自己，使對方容易接著；至於刀子或剪刀等利器，應把刀尖向著自己。
2.6走通道、走廊時要放輕腳步。無論在自己的公司，還是對訪問的公司，在通道和走廊裡不能一邊走一邊大聲說話，更不能唱歌或吹口哨等。在通道、走廊裡遇到上司或客戶要禮讓，
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不能搶行。
2.7辦公室、車間內嚴禁吸菸。 不在公共辦公區吸菸、扎堆聊天、大聲喧譁；節約水電；禁止在辦公傢俱和公共設上亂寫、亂畫、亂貼；
2.8公司的物品不能野蠻對待，挪為私用。
2.9借用他人或公司的東西，使用後及時送還或歸放原處。
2.10工作臺上不能擺放與工作無關的物品。辦公桌位清潔，非辦公用品不外露，桌面擺放整齊 ；當有事離開自己的辦公座位時，應將座椅推回辦公桌內；下班離開辦公室前，使用人應該關閉所用機器的電源，將檯面的物品歸位，鎖好貴重物品和重要檔案。
2.11公司內以職務稱呼上司，同事間以張總、何主任、盧師傅、趙姨、吳工、小杜等稱呼，客戶間以先生、小姐等相稱。
2.12未經同意不得隨意翻看同事的檔案、資料等；在徵得許可前不隨便使用他人的物品；同事之間相互尊重，借東西要還，並表示感謝。
2.13不翻看不屬於自己負責範圍內的材料及保密資訊；當他人輸入密碼時自覺將視線移開；
2.14最後離開辦公區的人員應關電燈、門窗、及室內總開關。
2.15飲水時，如不是接待來賓，應使用個人的水杯，減少一次性水杯的浪費。
培訓方案 篇8
一、確定培訓效果評估目標
（一）需要解決的問題
（二）達到的水平及具體目標
二、培訓評估人員的組成
三、培訓效果的實施
（一）培訓評估層面評估層面名稱評估內容評估示例1受訓學員反應主要是瞭解員工受訓後的總體感受，對培訓內容、教學方法、材料設施等方面的評價問卷調查小組座談2學習的效果學員掌握了多少課程的內容筆試課堂表現3學員行為的改變培訓後，對工作行為和在職表現方面的變化進行評估觀察法（受訓者直接領導、同事、下屬對學員的評價） 4培訓產生的效果培訓是否對企業的經營結果產生直接或間接的影響透過企業部門指標來衡量，如生產率、投訴率下降等
（二）資料收集收集的主要資料有培訓評估調查表，筆試考核結果，反映生產率的相關資料和資料，結合培訓實施前的相關資料進行比較。
四、培訓總結
（一）培訓評估報告的撰寫培訓報告組成：培訓概況，包括專案投入、時間、參加人員和主要內容等。學員的培訓結果，合格人數，不合格人數，不合格原因等。培訓專案結果處理，對於好的專案，實施方式、材料等需保留，對於次的專案，實施方式、材料等需捨棄。
（二）資訊反饋培訓工作結束後，及時將相關資訊反饋給企業內部人員。
1、培訓效果反饋到人力資源工作人員，可以對培訓專案進行修改，提高培訓水平。
2、管理層對培訓工作的支援度。
3、受訓人員明確自己的培訓效果，有助於學員繼續努力，不斷提高的工作績效及自身素質。
培訓方案 篇9
今年我校13個教學班全部配備了班班通，現已全面投入使用，為了提高現代遠端教育資源應用和電腦多媒體教室的管理,加強教師的學習和學校校本培訓,充分利用教育網路資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發揮現代裝置的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好,更優的教育,促進我校教育質量不斷提高 ，我們在基礎和經驗的較差情況下，一邊學習、一邊實踐，使一線教師應用網路、遠端教育資源和多媒體技術的水平再上一個新臺階，推動遠端教育工作的深入開展，發揮現有裝置及資源的最大效益，為實施遠端教育“班班通”工程打下堅實基礎。經學校研究決定組織全校教師開展“班班通”工程的相關業務培訓。結合相關要求及學校實際情況，制定了《雷官鎮中心學校“班班通”培訓方案》。
一、目標和任務
㈠透過培訓使接受培訓的教師瞭解農村中小學現代遠端教育資源和學校教學資源在學校區域網中的訪問方法，遠教分類資源的使用，具備獲取、處理和應用教育資源的基本技術，能夠熟練運用遠端教育資源開展課堂教育教學。
㈡、透過培訓使接受培訓的教師掌握因特網初步知識，能夠訪問其他學校接收的“遠教資源”在網際網路上的連結；具備下載所需素材的基本技能。
㈢、透過培訓使接受培訓的教師掌握利用Microsoft Office辦工軟體中的“Powerpoint”和“Frontpage”在教學中的應用。
二、培訓內容和方式
1、進行遠端教育專用教室（網路教室、多媒體教室）裝置使用的培訓，重點是對投影機的使用，要強調教師正確進行開關機操作，確保投影儀能充分散熱，以延長其使用壽命。
2、培訓老師如何利用區域網訪問遠端教育接收資源和學校教學資源庫，及在網際網路上訪問其他學校接收的“農村中小學遠端教育接收資源”。重點是對現代遠端教育資源的訪問策略。
3、培訓教師掌握利用Microsoft Office辦工軟體中的“Powerpoint” 修改、製作出適合自己教學的簡報。重點是利用“Powerpoint”修改簡報。
三、培訓物件：雷官鎮中心學校全體教師。
四、具體安排表