【熱門】中班美術教案範文8篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中班美術教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術教案 篇1
活動背景：
春天來了，氣溫回暖、萬物復甦一切的一切都充滿了新奇，都是一個新的開始。對於中班幼兒來說春天裡的一切變化都會引起他們極大的關注和興趣：例如抽芽的小樹、長尾巴的小蝌蚪，他們會因為各種動植物的點滴變化而欣喜不已……抓住孩子們這種最原始的求知慾，我們班開展了以《走進春天》為主題的一系列教學活動。讓孩子們透過接近大自然（踏青、社群散步），欣賞春天的花卉、觀察春天的草地、樹木的變化後，感受到了春天的美好，開展的集體活動中我們寫下春天的詩，並用畫紙和肢體表現出對春天萬物復甦、春意盎然的感受。
在區域活動中我發現，經過一系列的觀察和學習孩子對樹木知識經驗有了一定的積累，會在美工活動中用繪畫的形式來表現出樹木，但運用其他美工形式的經驗還有所欠缺。《綱要》中也提到調動孩子們的積極性，儘可能多地讓幼兒透過各種感官來親身體驗從而獲得知識並達到情感滿足的目的，於是我挖掘了孩子的這個學習興趣點，設計了這個《報紙樹》。以廢棄的報紙為材料，運動多種美工製作的形式，激發幼兒參與班級環境的互動中來，並形成初步愛護綠化的環保意識。
活動目標：
1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗礦和自然美。
2、嘗試與同伴合作完成作品，體驗合作的快樂
活動重點：
嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹
活動難點：
嘗試與同伴用協商和分工合作來完成製作
活動準備：
各類報紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲《春野》、多媒體課件
活動過程：
一、聽音樂《春天》，欣賞多媒體課件，感受春天到來萬物復甦的景象，激發幼兒參與活動興趣。
1、聽，是春姑娘來了，她把大地上的萬物都叫醒了。（幼兒欣賞音樂）
春姑娘也來到了我們樓園幼兒園，她吹出了暖暖的風，把我們的幼兒園變得怎樣了呢？
2、讓我們來看看，我們的幼兒園裡都有哪些變化呢？（引導幼兒觀察幼兒園的樹）
3、幼兒討論觀察到的春天到來的景象。（樹木抽出嫩枝芽）
4、這些樹一樣嗎？（觀察樹的形態、枝葉）
小結：春天來了，天氣漸漸地暖和起來。幼兒園裡的花園裡開出了五彩繽紛的花朵，光禿禿的樹上抽出了嫩綠的芽兒，還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那麼美好，那麼美麗。
二、觀察報紙樹，引導幼兒探索報紙變樹的方法。
1、在暖暖的春風裡，也是樹木長得最快的時候。綠色能給我們帶來美好的環境、健康的身體、活力和希望，地球媽媽也非常喜歡綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多，我們通常在春天人們還會做一些事，那是？（植樹）
2、樹有很多不同的種類，你們看看，這顆樹有什麼不同的地方？（出示幾種幼兒園以外的不同形態的樹
3、引導幼兒大膽討論。（出示範例畫面）
（1）這棵樹是用什麼變出來的呢？怎麼變？（用紙折出來的）
（2）樹幹怎麼變出來？樹枝怎麼變？
（3）還可以用什麼方法嗎？（揉、搓、卷、撕）
（4）撕下來的碎片可以做什麼？（樹葉）
（5）怎麼把這些做好的樹枝、樹幹、樹葉組合在一起？（貼在一張大紙上）
小結：我們可以運用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹幹、樹枝和樹葉，再用固體膠把它們組合在一起，固定到大紙上。
三、幼兒分組進行操作活動，把大樹“種”到我們的班級中來。
1、提出要求，四人組成一小組完成一顆大樹，商量一下想做一棵怎樣的樹，每個人做什麼，
2、怎麼分工？怎麼相互幫助呢？
3、教師巡視，鼓勵幼兒分工明確、大膽創作。
四、幼兒作品欣賞與交流，體驗成功的快樂。
1、看看我們做了一顆怎麼樣的報紙樹啦？（幼兒集體欣賞，大膽表述）
2、再次響起音樂，幼兒運用四肢大膽表現春天生長的樹的形態。
中班美術教案 篇2
活動目標：
1、透過觀察畫面啟發幼兒的想象力。
2、鼓勵幼兒沿樹葉輪廓線大膽描印並想象添畫。
3、激發幼兒對美術活動的興趣。
活動準備：
1、佈置環境“大森林”、《 小樹葉旅行記》範畫大圖書。
2、幼兒已有一些描印畫的經驗。
3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的樹葉。
4、勾線筆、小畫本、蠟筆每人一份。
活動過程：
1、創設森林情景，引導幼兒自由探索。
（1）小朋友，你們知道這是什麼地方嗎？（有好多葉子的地方、小樹林、大森林）
（2）看！誰也來到森林裡了？（小螞蟻）
（3）哦！小螞蟻到大森林裡來旅行了，它會遇到什麼事呢？（看範畫大圖書，幼兒分組討論，每組請一名幼兒把討論的結果說說）
①小螞蟻先遇到了小河，它是怎樣過河的？（用樹葉當小船）
②小螞蟻坐著樹葉船過了河，它又會遇到什麼事呢？看，天下大雨了。（小螞蟻用樹葉當雨傘）
③小螞蟻撐著樹葉傘繼續旅行了，它走著走著累了，想睡覺了，就用樹葉當作了什麼？（用樹葉當小床，用樹葉當被子蓋在身上）
（4）呀！小螞蟻真聰明，用樹葉變了這麼多有用的東西，我們要不要向它學習呀？那我們也來想一想，小樹葉除了可以變成小船、雨傘、小床、
2、遷移應用，大膽創作。
（1）小樹葉真的可以變出這麼多東西嗎？
（2）今天，老師給你們帶來了好多樹葉，你們看，小樹葉都等急了。我們快來幫它描一描，變一變吧！
（3）描好一片樹葉後，進行想象添畫並塗上漂亮的顏色。
3、幼兒作畫教師巡迴指導。
4、評價。
（創編小故事）讓幼兒講講自己把小樹葉變成了什麼？
中班美術教案 篇3
設計意圖
幼兒園美術教學活動過程既包括幼兒由外而內的感受和體驗，也包括幼兒由內而外的創作和表達。一般會經過感知與體驗、探究與發現、創作與表現、欣賞與評議四個環節。本活動“美麗的花”教學設計正是按照這樣的思路展現幼兒在教學活動中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學習的過程。
一、感知與體驗：春天是個春暖花開的季節，景色非常美麗，在組織高結構的集體教學活動前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗美麗的花兒，美麗的景色，獲得內在的體驗，吸收和拓展相關經驗，並積累生活和藝術中的視覺語言和符號素材。
二、探究與發現：提供自然的花兒盆景、動態的花兒影片，讓幼兒在進一步體驗、交流的基礎上，探究和發現花的特徵、花的千姿百態和花中的故事。這是一個自主探究學習的過程，教師的指導主要體現在互動中的引導和提煉。
三、創造與表現：在幼兒對花兒有了一定內在感受和體驗的基礎上，引導大膽表達自己的經驗、想法或情緒情感。幼兒創作和表現的內容可以是花兒的千姿百態，可以是自己想象和幻想的顯現，也可以是情緒情感的表達。
四、欣賞與評議：這是教師引導幼兒對自己和同伴作品開展欣賞和評議的過程，是非常重要的一個環節。因此，提供一定的時間和條件，引導幼兒大膽表達自己畫中的想法，達到互相交流、欣賞、共同提高的目的。
活動目標
1、感知花兒的千姿百態，並嘗試表現。
2、敢於表達自己的所思所想。
3、增加熱愛大自然的情感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點
重點：感知和表現花兒的千姿百態和熱愛自然的情感。
難點：創造性地表現自己的所思所想。
活動準備
PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。
活動過程
一、感受體驗——花兒的千姿百態
（一）盆花匯入——感知花的美麗
1、觀賞花：請小朋友看一看，花是怎麼樣的？（從色彩、形狀感知花的美）
2、交流：你看到的花是怎麼樣的？
3、梳理：原來花有各種各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍色的，花還有各種各樣的形狀，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽，美麗極了。
（二）PPT欣賞——用動作體驗、表現花的姿態
1、欣賞——花兒開放的情景
2、提問：你看了有什麼感受？
3、再次欣賞
4、體驗：幼兒用動作表現花兒開放的樣子。
（三）利用花的場景——想象花的故事
1、提問：花兒會吸引哪些小動物來玩？它們會玩什麼？
2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態，非常美麗，吸引了可愛的小動物們，它們在一起嬉戲玩耍，非常快樂。
二、作品創作——嘗試表現花兒的不同姿態
1、要求：請小朋友畫一畫美麗的花，還可以畫上你想畫的東西，並告訴大家。
2、幼兒創作
三、欣賞評價——表述各自畫面內容和感受
1、幼兒自由地互相欣賞交流
2、個別交流：請說說你畫中的故事。
3、小結：小朋友們真棒，畫出了花兒的千姿百態，畫出了自己的感受和故事。
活動反思
隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發芽，花兒也逐漸開放，對於幼兒來說顏色鮮豔的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。
中班美術教案 篇4
活動目標：
1、幼兒能用貼上的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進行添畫。。
活動準備：
漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。
活動過程：
1、匯入部分
聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事裡的房子長的是什麼樣的？
2、幼兒學習貼上房子
“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎麼造的？”
“造房子的時候先造房子的牆，用什麼圖形寶寶來貼房子的牆呢？對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面塗上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然後把它貼端正，不然房子會倒的。
好，我們再給房子貼上屋頂，用什麼圖形寶寶呢？
對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的塗上漿糊，把他貼在牆的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然後再給房子貼上窗戶，用什麼圖形寶寶？（小正方形），窗應該貼在牆的上面一點，最後給房子貼上門，用什麼圖形寶寶？（長方形），門要貼在牆的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。
房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什麼就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園裡。”
3、幼兒操作
可是，森林裡還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀？老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那麼記住了嗎？好的，現在，請小朋友去造房子吧。
4、評價
你覺的哪一座房子最最漂亮，為什麼？
中班美術教案 篇5
活動說明：
我在開展《可愛的哺乳動物》主題活動過程中，幼兒不僅僅對哺乳動物感興趣，同時對自然界中的各種動物也產生了濃厚的興趣，他們主動收集有關動物的資料，主動去認識、觀察、瞭解動物的基本特徵、生活習性等，掌握了有關動物的知識經驗。為了讓幼兒進一步深入瞭解動物，創造性地表現動物，提高幼兒的學習興趣。我設計了教學活動《有趣的動物》，讓幼兒運用已有的貼上、繪畫技能，嘗試將幾何圖形進行拼畫、造型活動，創造地表現動物特徵和動態。本次活動整合了知識、語言、社會等方面的內容。
活動目標：
1、在輕鬆、愉悅的氛圍下，運用學過的貼上、繪畫技能，用幾何圖形拼出各種動物的基本特徵及動態。
2、培養幼兒愛護動物、保護自然生態環境意識。
活動準備：
動物圖片、彩色幾何圖形若干、彩色筆、設定動物樂園場景
活動過程：
一、參觀動物樂園，瞭解動物的特徵和生活習性，鼓勵幼兒主動與動物做朋友。師：“哇！好美的動物樂園啊！我們進去看看裡面都有哪些動物朋友”。
1、自由參觀，引導幼兒觀察動物基本特徵、動態。
2、說說：你喜歡什麼動物，它在幹什麼？啟發幼兒想象可以用什麼圖形拼成這隻動物。
二、幼兒美術活動。
1、出示幾何圖形，鼓勵幼兒大膽創作。師：“今天老師準備了許多彩色的圖形，請小朋友開動腦筋，蔣這些彩色圖形拼貼成有趣的、可愛的動物，請它們到美麗的動物樂園來，和我們做朋友、一起玩遊戲，讓它們快樂的生活。”
2、幼兒拼畫活動，教師指導、參與幼兒活動。
三、結束活動。
1、說一說：你邀請了什麼動物？它在幹什麼？
2、師：“動物樂園有那麼多的動物朋友，我們去告訴其它的小朋友，讓他們也來和動物做朋友，一起保護這些可愛的動物吧”。
中班美術教案 篇6
【活動目標】
1、學習給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。
2、感受水粉暈染的效果，在遊戲中體驗操作的樂趣。
【活動準備】
1、人手一份：貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。
2、範例2份，水粉顏料、棉籤、抹布若干，高低不一的花架作展臺。
【活動過程】
一、我給瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
（把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上）“這是誰呀？今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，怎麼辦呢？瓶子想請你們幫忙，為他們做件新衣服好嗎？”
2、交代材料“我們可以用什麼做它的衣服呢？（幼兒講述）我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。”
3、示範做法。
穿新衣服的方法：
（1）先用海綿吸水淋溼瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。
（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。
（3）然後用海綿輕輕地拍衣服，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。
二、我幫瓶子畫綵衣。
1、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他還是不高興，你們知道為什麼嗎？”（幼兒講述原因）
2、欣賞範例——“這裡有個瓶子先生，看他的衣服上有些什麼花紋?（線條裝飾）這位瓶子小姐的衣服上有些什麼？”（圖案裝飾）
3、示範講解——“這些線條和圖案是怎麼畫上去的呢，使用一種特殊的`材料——棉籤。我們先用棉籤蘸上顏料，輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等），並用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、乾淨。”
4、動手操作，啟發幼兒的想象力。
三、我幫瓶子開展會。
1、展示作品——“聚會開始了，瓶娃娃們快來參加。”（將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上）
2、欣賞交流——看了這麼多的五彩瓶子，你認為哪個最漂亮呢？為什麼？
中班美術教案 篇7
教學目標：
1。關注人物面部的顏色和形狀，體會人物面部的一個千變萬化。
2。嘗試用繪畫、剪貼等方式大膽改變大師的作品，感受藝術創作的樂趣。
3。激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4。根據色彩進行大膽合理的想象。
教學準備：
米羅的人物畫若干、展板、實物圖片（正反面）、蠟筆、人物臉型
教學過程：
（一）介紹大師米羅，欣賞米羅的畫，說說自己的感受。
師：這是米羅，是個了不起的畫家，你們認識嗎？你們想不想看他的畫？
師：猜猜畫家畫的是什麼圖？
師：覺得這些小朋友畫得怎麼樣？覺得很好玩？哪裡好玩？
教師引導幼兒觀察畫像的臉、手等部位，感受米羅畫的誇張和有趣。
（二）出示不同造型的實物圖片和反面的各種臉，感受變化的樂趣。
師：如果李老師也帶來各種可愛的臉，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？
出示蘋果、樹葉、方片面包等，對照實物圖片請幼兒說說自己是什麼樣的臉型？
師：它們能不能變成可愛的小臉蛋呢？
翻轉實物圖片，展示裝飾好的臉蛋。
師：你喜歡哪個臉蛋？為什麼？學一學表情。
引導幼兒說說自己喜歡的原因，著重觀察顏色和五官的形狀、大小等。
（三）操作
師：今天李老師帶來了很多可愛的臉，待會選自己喜歡的可愛的臉，在臉上畫上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這裡還有報紙，可以扭一扭啊，做成頭髮，待會做好以後可以放在相應的畫像上。這樣畫家爺爺的畫和我們的畫變成同一張了。
幼兒操作，老師巡迴指導。
（四）展示、講評
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
中班美術教案 篇8
【活動目標】
1、瞭解手錶的基本構造，知道手錶由表面、錶帶以及時針、分針、刻度、表把組成。
2、嘗試在手臂上創作各種手錶形象。
3、感受到手錶的重要性，知道要抓緊時間。
【活動準備】
1、白板課件《手錶》。
2、水彩筆人手一份，溼毛巾。
【活動過程】
1、設疑匯入。
有一個叫小豔的小朋友，她可喜歡睡懶覺了，可是今天要開學了，猜猜看，她會不會遲到？
啞劇表演，師：小豔她遲到了嗎？你是怎麼看出來的？小豔的媽媽怎麼知道要叫醒小豔，送她去上學呢？
2、瞭解手錶的基本構造：表面，錶帶，時針，分針，秒針，數字。
師：是呀，手錶可以時時刻刻提醒我們，告訴我們時間快到了，要抓緊時間。
師：那你見過手錶嗎？你見過的手錶是什麼樣子的？
（評析：一開始的匯入需要加強情境性與趣味性，老師的表演要誇張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節奏感，讓幼兒感覺到時間緊迫。第一環節結束後教師要小結一下手錶的作用。多介紹幾種不同材質，形狀的錶帶。教師的範畫可以拍下來放大，便於幼兒觀察。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設計什麼形狀的手錶，用什麼花紋裝飾錶帶。操作時，提醒幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫手錶，繪畫時表面要畫的大大的，相信這樣以後達到的效果會更加好。
啞劇表演後，教師根據幼兒回答："媽媽是因為鬧鐘響，看到鐘上的時間。"後可以引導："除了可以看鐘知道時間，還有什麼也能告訴我們時間呢？"。教師的提問："你見過手錶嗎？你的手錶是什麼樣子的。"選1-2位小朋友簡單的說一說就可以了，在這裡可以強調一下："你的手錶是什麼形狀的？"。）
師：今天老師也帶來了一塊手錶（出示實物手錶），瞧一瞧，這塊手錶是什麼樣子的？
（1）介紹手錶的錶盤、錶盤上面有什麼？
師：如果我們想知道現在是幾點了？我們就要看錶盤上的？
除了數字刻度，錶盤上還有什麼呢？（時針、分針、秒針）教師：手錶上還有一個指揮部，就是這裡——表把，要是你的手錶時間不準，就可以把表把拉出來，轉一轉，時針、分針、秒針就會聽它的指揮，轉到正確的時間。
（2）介紹錶帶：
師：除了錶盤、表把，手錶還由什麼組成呢？我的這塊手錶的錶帶是什麼樣的？
3、欣賞各種藝術裝飾手錶。
師：鐘錶國的國王呀，最喜歡收藏手錶，尤其喜歡收藏名貴的藝術手錶，他還辦了一個手錶展覽會，展示他最得意的手錶收藏，想不想和我一起去看一看？
師：這些手錶美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂園發表的珍藏版藝術表，你看，它的錶帶上還有漂亮的花朵呢！
（評析：在欣賞手錶環節，重點不能偏離，既要注重於觀賞各種女式花樣的裝飾手錶，又要強調手錶的形狀。欣賞的手錶不僅要有美麗的裝飾，還要有各種複雜的形狀。教師畫在手上的手錶最好拍下操作步驟圖，以便於幼兒瞭解先畫什麼再畫什麼。）
4、幼兒操作。
師：國王說了，他想邀請你們為他設計手錶，而且還要舉辦一個T臺秀，讓你們展示呢！
我也要和你們一起去，看，我的手錶已經設計好了，它有什麼特別的地方？是啊，待會也要請你們在自己的左手上畫手錶。但在畫之前，先想一想，手錶由哪些組成？先畫什麼？錶盤要畫得大一些，錶盤上要畫上指標和刻度。錶帶你想設計成什麼樣的？是鏈條的，還是皮質的，或者是有裝飾的。畫的時候要小心，如果畫髒了，可以用桌上的溼抹布擦一擦。
（評析：在幼兒操作前，可以先讓幼兒說說你想畫什麼形狀的手錶，再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖，這樣幼兒能夠清楚先畫什麼，再畫什麼以及畫在哪裡。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設計什麼形狀的手錶，用什麼花紋裝飾錶帶。操作前強調時要把錶盤畫得大一些，錶帶要把錶盤連起來。）
5、教師評價。
師：馬上要進行手錶釋出會了，讓我們走到T臺上來展示設計好的手錶吧。
活動延伸：在美術區用紙工或泥工板繼續製作手錶。