大班《大鯨魚》美術教案
作為一名教職工,時常要開展教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班《大鯨魚》美術教案,歡迎大家分享。
大班《大鯨魚》美術教案1
一、活動目標
1、認識海洋動物——大鯨魚,引導孩子觀察鯨魚的外形特徵,瞭解鯨魚的生長習性和生活環境。
2、鍛鍊幼兒的動手能力和創作能力,運用多種材料根據自己的感知經驗創造性地表現鯨魚噴水的動態。
二、活動準備
1、課前準備一些與大鯨魚相關的故事、兒歌、謎語以及圖片資料。
2、童心貝貝樂課程對應魔術貼,彩色摺紙一張,油畫棒,黑色勾線筆,剪刀,雙面膠等。
三、活動過程
1、猜謎匯入:叫魚不是魚,終生海里居,遠看像噴泉,近看似島嶼。
2、出示圖片,引導幼兒觀察鯨魚的外形特徵及鯨魚的生長習性和生活環境。
3、學習製作鯨魚。
(1)教師示範講解。
@取出魔術貼,給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴。
@畫出鯨魚的表情,用點線面的方式畫出鯨魚的花紋。
@用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,做成立體的鯨魚。
@把正方形紙剪成一條條的做水柱,把水柱捲起來,做成鯨魚戲水噴出的水花,插在鯨魚頭頂上的孔裡面。
(2)回憶操作步驟
貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱捲起來插在鯨魚頭頂的孔裡面——噴水的鯨魚
(3)幼兒操作,教師巡視指導
四、結束。欣賞作品、評價。
活動反思:這是一節大班創意美術的手工製作活動,這節活動為幼兒提供了豐富的製作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動既鍛鍊了幼兒的動手能力又能發揮幼兒的創作能力。不足的是:剛開始老師在講解示範的時候把製作的順序顛倒了,雖然在後來的回憶操作環節中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在製作過程中還是出現了一些問題,不按操作步驟製作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合後再裝飾,這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今後的手工活動中,要把製作要求提的更詳細,讓活動更加的完美。
大班《大鯨魚》美術教案2
【活動目標】
1、能夠用線條、圖案進行組合,裝飾大鯨魚的身體。
2、體驗線描活動的快樂。
【活動過程】
一、圖片匯入,激發幼兒興趣。
1、小朋友們,你們看,這是誰呀?
2、大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢?
3、小結:大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案,是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。
二、教師講解示範畫裝飾圖案。
1、除了像小太陽一樣的圖案,還有哪些好看的圖案呢?
2、教師根據幼兒的發現進行範畫。
3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
(1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?
(2)那誰來試試,這個圖案可以怎麼畫?
4、小結:今天,我們發現鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了,而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起,畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧!
三、組織幼兒操作。
提出操作要求:我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦!現在一起去裝飾吧!
【活動反思】
本次線描畫活動難度有了較大的提高,雖然在活動中我已經示範講解了很多組合圖案的畫法,但是在幼兒實際的操作過程中我發現,孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進行裝飾,並不能將二者進行組合,因此我反思,接下來的特色活動中,對於這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始。
大班《大鯨魚》美術教案3
活動目標
1、認識海洋動物-----大鯨魚,引導孩子觀察鯨魚的外形特徵,瞭解鯨魚的生長習性和生活環境。
2、鍛鍊幼兒的動手能力和創作能力,運用多種材料根據自己的感知經驗創造性地表現鯨魚噴水的動態。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、課前準備一些與大鯨魚相關的故事、兒歌、謎語以及圖片資料。
2、童心貝貝樂課程對應魔術貼,彩色摺紙一張,油畫棒,黑色勾線筆,剪刀,雙面膠等。
活動過程
1、猜謎匯入:叫魚不是魚,終生海里居, 遠看象噴泉,近看似島嶼。
2、出示圖片,引導幼兒觀察鯨魚的外形特徵及鯨魚的生長習性和生活環境。
3、學習製作鯨魚。
(1)教師示範講解。
@取出魔術貼,給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴。
@畫出鯨魚的表情,用點線面的方式畫出鯨魚的花紋。
@用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,做成立體的鯨魚。
@把正方形紙剪成一條條的做水柱,把水柱捲起來,做成鯨魚戲水噴出的水花,插在鯨魚頭頂上的`孔裡面。
(2)回憶操作步驟
貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱捲起來插在鯨魚頭頂的孔裡面——噴水的鯨魚
(3)幼兒操作,教師巡視指導
4、結束。欣賞作品、評價。
活動反思
這是一節大班創意美術的手工製作活動,這節活動為幼兒提供了豐富的製作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動既鍛鍊了幼兒的動手能力又能發揮幼兒的創作能力。不足的是:剛開始老師在講解示範的時候把製作的順序顛倒了,雖然在後來的回憶操作環節中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在製作過程中還是出現了一些問題,不按操作步驟製作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合後再裝飾,這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今後的手工活動中,要把製作要求提的更詳細,讓活動更加的完美。