菊花小班美術教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的菊花小班美術教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
菊花小班美術教案1
活動目標：
1、體驗繪畫的樂趣，能對畫菊花產生興趣。
2、瞭解菊花的基本結構，知道花瓣是長在花心上的。
3、觀察菊花的外形，會用長線條和短線條表現菊花，
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
經驗準備：認識菊花，瞭解菊花的基本結構
物質準備：
1、彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙2、彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的範畫3、蠟筆、繪畫的紙活動過程：
一、遷移已有經驗，觀察菊花的基本結構（出示菊花的欣賞圖片）：看，這是什麼花呀（菊花）昨天我們已經認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什麼呀？（花心）除了花心還有什麼？（花瓣、葉子、花莖）。仔細瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪裡？（花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開）。這些菊花可真漂亮！
二、擺一擺、說一說1、那我們來動手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什麼？（圓圈）這是菊花的什麼？（是菊花的花心）還缺了什麼？我們用籮筐裡的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。
指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。
2、擺好後①請短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什麼樣的？什麼顏色的？
總結：（邊說邊畫）你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。
②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說3、出示範畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什麼樣的？
總結：原來菊花有這麼多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊！
4、這麼美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。
三、幼兒作畫
1、指導孩子花心花瓣手拉手2、勤換色3、指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣
四、評價
請你說一說你畫的菊花是什麼樣的？
活動反思：
本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊貼上，讓我恍然大悟，薑還是老的辣。
在美工活動中，教師要善於發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。
菊花小班美術教案2
活動目標
1.嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現菊花簡單的外形特徵。
2.能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術材料製作不同形態的菊花。
3.能夠體驗到參與美術活動的樂趣。
活動準備
1.菊花圖片課件、各種範例一份，操作音樂。
2.紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。
活動流程
一、圖片匯入，瞭解菊花的外形特徵
1．師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎？（播放PPT）這是什麼花呀？
2.師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什麼樣子的？美麗的菊花都有什麼顏色呢？
二、講解示範製作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能幹的小手，學做美麗的菊花吧！老師已經為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識一下吧。
師：現在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎麼用這些材料做菊花的。
1.扭扭棒、紙盤、雙面膠製作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然後一半繞在手指上繞圈，繞好後將它從手指上拿下來或者我們也可以藉助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好後，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。
2.皺紋紙、固體膠製作步驟：將已經準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面塗抹上固體膠，然後將花簇粘在上面，貼上時要注意固體膠不能亂塗，要沿著花心塗抹。
3.長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠製作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對摺，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然後將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣貼上時要緊密一點。
三、幼兒自主創作幼兒根據教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創作。
1.扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示範。
2.皺紋紙：教師注意幼兒貼上是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。
3.紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花。
活動結束我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小朋友們都做了什麼顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮！把它們貼上到我們的展示板上面吧！
活動反思：
本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊貼上，讓我恍然大悟，薑還是老的辣。
在美工活動中，教師要善於發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。
菊花小班美術教案3
活動目標
1、嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現菊花簡單的外形特徵。
2、能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術材料製作不同形態的菊花。
3、能夠體驗到參與美術活動的樂趣。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
1、菊花圖片課件、各種範例一份，操作音樂。
2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。
活動流程
一、圖片匯入，瞭解菊花的外形特徵
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的花，你們看看你們認識嗎？（播放PPT）這是什麼花呀？
2、師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什麼樣子的？美麗的菊花都有什麼顏色呢？
二、講解示範製作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能幹的小手，學做美麗的菊花吧！老師已經為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識一下吧。
師：現在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎麼用這些材料做菊花的。
1、扭扭棒、紙盤、雙面膠製作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然後一半繞在手指上繞圈，繞好後將它從手指上拿下來或者我們也可以藉助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好後，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。
2、皺紋紙、固體膠製作步驟：將已經準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面塗抹上固體膠，然後將花簇粘在上面，貼上時要注意固體膠不能亂塗，要沿著花心塗抹。
3、長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠製作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對摺，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然後將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣貼上時要緊密一點。
三、幼兒自主創作幼兒根據教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創作。
1、扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示範。
2、皺紋紙：教師注意幼兒貼上是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。
3、紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花。
活動結束
我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小朋友們都做了什麼顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮！把它們貼上到我們的展示板上面吧！
教學反思：
讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特徵和發展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意願。
菊花小班美術教案4
設計思路：
幼兒對剪紙活動有著強烈的興趣和學習的願望，於是我便抓住幼兒這一感興趣的課題，組織了一節剪紙探索活動課。
活動目標：
1、培養幼兒動手、動腦、心靈手巧。
2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
漿糊、幼兒剪刀、彩色紙、用紙捲成的小棍、熟料小花盆一個、（花盆裡有枝幹、無花朵）
活動過程：
（一） 出示花盆，引導幼兒觀察這盆花有枝、有葉、就是沒有花，啟發幼兒有做菊花的願望，並告訴幼兒每人做一朵或兩朵，各種顏色的紙合在一起，就是一盆美麗的菊花。
（二）教師講解並示範：
（1）、教師取出長方形紙，先引導幼兒認識長方形，然後請幼兒把長方形的長邊紙折一條印（教師引導）。
（2）、讓幼兒拿起剪刀，在未折的一面順短邊剪直線，剪到折印處（教師引導）。
（3）、再把花心（用紙卷的小棍）放在長方形紙的一端，塗上漿糊，把長方形的紙卷在花心上，翻下紙條，露出花心，即成。
（4）、把做好的菊花插在枝上。
（三） 指導幼兒製作：
（1）、注意折、剪、粘、翻的順序。
（2）、注意不要剪過折印處。
（3）、注意正確使用剪刀，折、卷、粘、翻時把剪刀放在剪刀盒裡。
（4）、對能力差的幼兒，教師給與幫助。
（四） 結束：
待幼兒做好花，插在枝上以後，教師帶領幼兒共同欣賞。培養幼兒集體感和美的情感。
菊花小班美術教案5
活動目標：
1、嘗試用棉籤花菊花，感受用棉籤作畫的樂趣。
2、能用畫線團的方法初步表現球狀菊花的特點。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、畫有花枝的白紙，每人1張。
2、花型為球狀的菊花圖片、照片或實物。
重點及難點重點：
讓小朋友畫出菊花得形狀。
活動過程：
一、引導幼兒觀察菊花。
1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。
2、教師：這些菊花是什麼顏色的?花瓣什麼樣?像什麼?
二、教師演示用棉籤花菊花的方法。
捏住棉籤，在顏色合裡塗色，然後在花枝上畫出毛線團形的菊花。
三、幼兒繪畫，教師指導。
1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉籤要放在空的盒子裡，以免棉籤被泡軟。
2、活動結束後，教幼兒自己整理用過的棉籤。
3、請將幼兒的作品貼上在主題牆上。
4、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎麼樣的菊花等。
活動反思：
本節活動中幼兒幼兒都能大膽地發揮自己的動手能力和創作能力，課堂氣氛很活躍。
菊花小班美術教案6
活動目標：
1、體驗繪畫的樂趣，能對畫菊花產生興趣。
2、瞭解菊花的基本結構，知道花瓣是長在花心上的。
3、觀察菊花的外形，會用長線條和短線條表現菊花，
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
經驗準備：認識菊花，瞭解菊花的'基本結構物質準備：
1、彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙
2、彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的範畫
3、蠟筆、繪畫的紙活動過程：
一、遷移已有經驗，觀察菊花的基本結構（出示菊花的欣賞圖片）：看，這是什麼花呀（菊花）昨天我們已經認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什麼呀？（花心）除了花心還有什麼？（花瓣、葉子、花莖）。仔細瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪裡？（花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開）。這些菊花可真漂亮！
二、擺一擺、說一說
1、那我們來動手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什麼？（圓圈）這是菊花的什麼？（是菊花的花心）還缺了什麼？我們用籮筐裡的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。
指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。
2、擺好後
①請短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什麼樣的？什麼顏色的？
總結：（邊說邊畫）你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。
②請長花瓣的小朋友說一說
③請有長有短的花瓣的小朋友說一說3、出示範畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什麼樣的？
總結：原來菊花有這麼多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊！
4、這麼美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。
三、幼兒作畫
1、指導孩子花心花瓣手拉手
2、勤換色
3、指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣
四、評價請你說一說你畫的菊花是什麼樣的？
活動反思：
本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊貼上，讓我恍然大悟，薑還是老的辣。
在美工活動中，教師要善於發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。