小班美術公開課教案及教學反思《手印熱帶魚》
身為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的小班美術公開課教案及教學反思《手印熱帶魚》，希望能夠幫助到大家。
小班美術公開課教案及教學反思《手印熱帶魚》1
教材分析：
對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在繪畫方面可以說是毫無基礎，但我們又可以從幼兒的興趣入手，所以我想透過本次活動，讓幼兒不僅學習一種新的繪畫方式---手掌印畫，也能激發幼兒對美術的興趣。
活動目標：
1、用手印添畫的方式表現動態的魚。
2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，並試著用語言描述熱帶魚。
重點：
用手印添畫方式表現動態的魚。
難點：
用語言描述熱帶魚。
活動準備：
1.一幅大的海洋背景圖
2.水粉顏料(墊上海綿)、抹布
3.熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂
活動過程：
一：幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚遊的動作進教室。
師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧!
師：小魚們遊累了吧!我們來休息一下吧(找個空位坐下)分析：這一環節以音樂遊戲匯入，激發幼兒的興趣。
二、引出課題師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!
觀看熱帶魚視屏師：怎麼樣，熱帶魚漂亮嗎?你們喜歡嗎?
分析：運用影片觀看方式，激發孩子對熱帶魚的興趣，促進孩子更深層的對熱帶魚特徵的認識。
三、學習手掌印畫
1.瞭解手掌印畫師：我最近學了一個新的本領，用手就能變出熱帶魚呦，你們相信嗎?(幼兒髮辮意見)師：仔細看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢?
2.教師示範講解師：看看我是怎麼變出熱帶魚的?"小手寶寶撐的平，顏料盒裡摸一摸，海底水裡摁一摁，一條小魚游出來。"(師一邊念兒歌，一邊作出示範)師：游出了一條什麼顏色的熱帶魚?幼兒：紅色......
師：還想游出什麼顏色的熱帶魚呀?
師：那我們就用溼毛巾擦一擦，然後到黃色的盒子裡摸一摸教師繼續用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指併攏。
師：誰願意到上面來變出熱帶魚的?(請個別的幼兒上來)你想變出什麼顏色的小魚?(請個別幼兒操作，邊說邊做動作)你們覺得好看嗎?
師：魚變好了，哪裡像魚的尾巴?哪裡像魚鰭?哪裡像魚的頭?
師：你們想不想變一變熱帶魚呢?小魚寶寶們聽清楚了：選擇你喜歡的顏色，手掌放進顏料盒裡摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動，一條一條小魚要清楚點，切記：印好一種顏色魚要擦乾淨小手再換另一種顏色好嗎?
3.幼兒操作，教師巡迴指導師巡迴指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(播放背景音樂)
四、教師總結師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這麼多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發現你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚佈置一個熱帶魚海洋。好嗎?"
五、結束部分師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚佈置一個熱帶魚海洋好嗎?
幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。
活動反思：
新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。整個活動取得了非常好的效果，我從中發現，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認識到自己，幼兒沉浸於手印添畫的愉悅中。
小班美術公開課教案及教學反思《手印熱帶魚》2
一、活動目標
1、能在觀察熱帶魚圖片的基礎上，透過教師的教導學會折熱帶魚；
2、能選擇鮮豔的色彩裝飾熱帶魚，並充分發揮自己的想象力。
二、活動分析
1、幼兒喜歡美麗的東西，喜歡新奇的東西，熱帶魚形狀可愛，顏色美麗，身上還有各種各樣漂亮的花紋。許多形態各異的熱帶魚在蔚藍的海洋裡快樂地戲耍，自成一道美麗的風景線。
2、本次活動重點是學會熱帶魚的折法，並可以發揮自己的想象力，裝飾以美麗的圖案。
三、活動準備
1、做好的熱帶魚大魚缸；
2、熱帶魚圖片與影片；
3、操作材料：油畫棒、剪刀、白色卡紙、多媒體等。
四、活動過程
1、匯入
小朋友們，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小漁老師。今天是老師第一次來中二班，看到這麼多活潑可愛的.小朋友，心裡可開心啦！老師有個好朋友，聽說老師要來咱們中二班呀，他非要吵著來，他是誰呢？小朋友們閉上眼睛，老師把他請出來。
（拿出布偶：老虎）
就是他，小老虎跳跳。大家歡迎他嗎？我們向他問好吧！跳跳，你好！（老師扮作跳跳）跳跳說：“中二班的小朋友好熱情啊！今天我還帶來了我最好的夥伴們，來和中二班的小朋友一起學習呢！大家想見他們麼？”
跳跳讓老師幫忙把他的好夥伴請出來呢，老師來幫忙啊！
2、觀察熱帶魚
小朋友們，看！這就是跳跳的好朋友，小朋友們認識他們嗎？他們就是熱帶魚，熱帶魚呀，是生活在熱帶海洋裡的魚，他們從遙遠的熱帶海域來找我們中二班的小朋友玩，大家喜歡他們嗎？
熱帶魚漂亮嗎？你看，他們有五彩的花紋，美麗的顏色，有紅的，還有什麼顏色？對了，還有黑色？？
3、折熱帶魚
呦！跳跳又跑來了，看他慌慌張張的樣子，老師問問他出什麼事兒了。跳跳，跳跳怎麼了？看把你給急的。
（老師扮作跳跳）跳跳說：“我過些天就要回山裡了，可是我特別捨不得中二班的小朋友，和熱帶魚好夥伴。怎麼辦呀？小漁老師，幫幫我！”
小朋友們說，該怎麼辦呢？
哎~~老師想到一個好辦法。老師教大家折美麗的熱帶魚，然後小朋友把它送給跳跳。這樣，跳跳既有了熱帶魚，又有了中二班小朋友的祝福，大家說好不好？
（展示教具：熱帶魚大魚缸）
老師啊，已經美麗的大魚缸給跳跳，大家看好看麼？小朋友也一起來折，好麼？
（教幼兒折熱帶魚）
4、裝飾熱帶魚
小朋友們都折出了可愛的熱帶魚，好看麼？跳跳說白白的不好看，那怎麼辦？我們用油畫棒來裝飾一下他吧！老師要給大家看看熱帶魚的美麗模樣。
（播放PPT：熱帶魚照片）
小朋友看，這些熱帶魚好看麼？有各種各樣的花紋，還有漂亮的顏色，有黃的、藍的、還有花的？？
小朋友也把你的熱帶魚塗上美麗的顏色和花紋，好不好？發揮你的想象力，開動你的小腦筋，選擇你最喜歡的顏色，畫出最漂亮的花紋。加油，給熱帶魚穿上漂亮的衣服。大家一起畫，老師看誰畫得又快又好看。
5、結束
啊，小朋友們裝飾的熱帶魚真漂亮！看，跳跳多開心呀！這回，他可不會孤單了。聽，跳跳又和小朋友說什麼呢？
（老師扮作跳跳）跳跳說：“謝謝小朋友們，我好喜歡你們做的熱帶魚啊！”
跳跳謝謝我們了，我們該說什麼呢？不用謝（或不客氣）！好了，跳跳要回家了，小朋友們也該回教室了，跟跳跳再見。
小班美術公開課教案及教學反思《手印熱帶魚》3
活動目標：
1、用手印添畫的方式表現動態的魚。
2、用裝飾性花紋表現美麗的熱帶魚。
活動準備：
小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術》第6頁有關熱帶魚的影片，有關魚兒的音樂
活動過程：
1、出示小金魚，引起幼兒興趣
師：“小朋友們，看看這是什麼？（小金魚）對了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”
2、熱帶魚現身
請幼兒觀看熱帶魚的影片片
師：“怎麼樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學了一個新本領，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發表意見）仔細看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎麼變出熱帶魚的呢？”
教師用手顏料，在畫紙上連續按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指併攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。
師：“怎麼樣，我把熱帶魚變出了哦。”
討論：哪裡像熱帶魚的尾巴？哪裡像魚鰭？哪裡像熱帶魚的頭？
——師：“好，現在呢就要請你們來變一變熱帶魚了。”
3。熱帶魚印畫（發給幼兒活動材料《美術》第6頁），教師指導幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。。教案來。自：屈；老師教。案網，
（幼兒印畫時播放音樂）
幼兒印畫，啟發幼兒用雙手印畫出往不同方向遊的熱帶魚
——教師巡迴指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗
4。教師總結，欣賞作品
——師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這麼多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發現你們在變熱帶魚的時候非常開心。”
“好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚佈置一個熱帶魚海洋。好嗎？”
教學反思：
新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中教師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學習的主體。整個活動取得了非常好的效果，我從中發現，新穎的活動形式，使孩子從新的視覺認識到自己，幼兒沉浸於手印添畫的愉悅中。