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小論文作文

【精選】小論文作文9篇

  在學習、工作中,大家一定都接觸過論文吧,論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。你寫論文時總是無從下筆?下面是小編整理的小論文作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小論文作文 篇1

  上個星期,媽媽給我買了一個小巧玲瓏的指南針。

  我把指南針轉來轉去,不明白為什麼,它的指標總是指著南面。晚上,爸爸回來,他看見我在擺弄指南針,就問:“遇到什麼問題啦?”我說:“爸爸,為什麼指南針總是指著南面呢?”爸爸說:“指南針是我們的祖先發明的,我們祖先知道磁石能夠吸鐵,並且製成了可以自由移動的指南針。為什麼指南針可以指出方向呢?原來,地球是一個非常大的磁體,它和磁鐵一樣,也有兩個極,一個叫地磁北極,一個叫地磁南極。因為指南針是一個磁體,並且可以移動,而磁鐵是同性相排,異性相吸,所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極,一頭朝著地磁南極。”“噢,原來是這麼回事啊,太有趣了!”我說。

  爸爸還告訴我,指南針還是我國古代的四大發明之一,最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸:“那麼,這個指南針怎麼用呢?”爸爸說:“把它放平,之後指標會受到地磁影響而旋轉,等它停下來的時候,其中一頭指的是南方,另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時候,用來分辨方向的,但某些地磁不穩定的地方是不能使用指南針的,比如沙漠中和某些峽谷中。”

  輪船在大海上航行,飛機在天上飛行,都需要指南針指明方向;我們到郊外旅行時,指南針也會給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手!

  四年級:陳嘉焰

小論文作文 篇2

  有一天,我在玩一個遊戲,碰上一道挑戰題,只要題目做對了就能得到相應的獎勵,題目是這樣的:從1+2+3+……100=?我心想這樣要加到什麼時候啊。我趕緊請教爸爸,爸爸教了我一個好辦法:例如從1加到6,可以組成1+6=7、2+5=7、3+4=7,再將三個7相加或者是3×7,得數就是21。計算方法是將第一個數1和最後一個數6相加得7,再和最後一個數的一半相乘,即和6÷2= 3相乘,3×7 = 21,這樣就方便多了。我試著算了一下,從1加到10就是1+10 = 11,10÷2 = 5,11×5= 55;那麼從1加到100就是1+100= 101,100÷2= 50,101×50= 5050。

  哈哈,加法變乘法,算起來又快又準,數學真奇妙,數學無止境,數學真是快樂的天堂!

小論文作文 篇3

  在動物世界裡有許多奇怪的現象,如兔子的眼睛為什麼是紅色的?魚睡覺為什麼睜眼?許多許多,但我覺得變色龍會變色很神奇,所以我對它進行了研究。

  變色龍一般身長25—30釐米,舌頭比身子還長,它有一個特殊的本領那就是會變色,這樣它就可以很好地把自己偽裝起來,就好像穿了一件迷彩服一樣,既可以避免敵人的侵害,又可以迷惑它要捕捉的食物,便於採取突然襲擊。

  這是為什麼呢?我上網查了一下,原來它的皮膚內有許多不同的色素細胞,有黑色素細胞。紅色素細胞。金色素細胞。這些色素細胞受神經和激素控制。當環境中的光線。溫度。溼度等發生變化時,或是受到驚嚇時,神經系統立即會做出反應,引起各種色素細胞的收縮或舒張的變化,產生不同的組合,像我們繪畫時用“三原色”可以調出許多種不同顏色一樣,變色龍的身體就呈現出不同的顏色變化。

  變色龍能隨環境變化改變體色,長期對自然環境適應的結果。有不少動物都有這種本領,如海邊的招潮蟹;有的外形也可以隨環境變化,如枯枝碟,顏色與形狀與一片枯葉幾乎沒有區別。動物的這種對環境的適應性成為“擬態”。

  知道了這個道理,我一點也不足為奇了。

小論文作文 篇4

  想必大家都養過金魚吧,那大家有沒有想過金魚的用水問題呢,今天我突發奇想,用剛剛放出來的的自來水來養金魚。

  今天,我去花鳥市場買了幾條金魚,回到家,我把魚缸裡放滿自來水,小蘇打沒放,純自來水,把金魚放在水裡,放好魚食,共8條魚。第一天,死了1條,我看了看放好魚食,想:這還算正常吧,養魚嘛。第二天,7條魚都死了,我想:這可不大正常,金魚這回怎麼死的如此之快呢。我把金魚安葬後,上網查了一下,這才知道自來水中含漂白劑加沒有任何氧氣,怪不得大家都會把自來水放了2天再去養金魚,早知道直接上網查了還白白浪費8條活生生的生命。我下次知道要把自來水放幾天再去養金魚,或者在水裡放小蘇打產生氧氣,以便於金魚存活的時間跟多。

  從這件事中我知道了魚和人都是需要氧氣生活的!

小論文作文 篇5

  有一次,科學課下課的`時候,我聽見幾個同學在議論紛紛,我湊上前去,仔細一聽,原來,大家都在討論一個問題:一個空杯子裝滿水,蓋上一張紙,再將杯子倒過來,紙會不會掉、水會流出來嗎?能有這麼神奇的事發生嗎?我決定親自做一個實驗。

  於是放學回家後,我迫不及待找來一個紙杯,一張大小合適的白紙,接著將杯子裝滿了水,將紙蓋在杯上。此時我有點緊張,擔心實驗不成功。為了知道結果,我深深地吸了一口氣,拿起杯子輕輕地倒過來。哇噻!果真如此,紙緊緊地“貼”在杯子口上,水也一滴不漏,太神奇了!

  可這又是為什麼呢?為了揭開謎底,我便上網查詢有關的資料。原來是因為裝滿水的杯中空氣壓力被堵住,壓力就自然非常小。加上水的表面有脹力,才能使杯中的水穩穩地被“固定”住,紙也能吸在上面。

  我恍然大悟,原來是空氣與紙托住了杯子中的水!

小論文作文 篇6

  放學回家,沒書看的我笑眯眯地拽著廚房裡的媽媽,企圖“撈”些“好處”——去書店買書。“叮叮!”媽媽的“好”字還沒說出口,手機就響了。原來是每日一題來了,媽媽看了看,眼珠骨碌一轉,笑道:“你獨立做對題,立刻帶你去買書!還附贈一頓美餐哦~”我想了想:如果還是以前的題型,那我肯定行!還有誘人的“贈品”,便答應了。

  媽媽把題寫了下來,一看題,我就懵了,這是我沒有接觸過的題型啊:學校閱覽室有36名學生在看書,其中女生佔4/9,後來又來了幾位女生,這時女生人數佔總人數的9/19.後來又有幾名女生來看書?

  我呆呆地盯著題目,腦子一片空白,好一會才回過神來,急忙去問在一旁偷樂的媽媽:“媽媽,有沒有提示?給開個後門唄~”她清清嗓子,裝著正經的樣子說要我自己想題。我噘著嘴,低下頭去,再次審題。

  五分鐘過去,我絲毫沒有頭緒,嘟囔著:“原有36人,女生4/9,後來變成9/19……”

  十分鐘過去,我一心想書,還是沒有仔細思考,有些感覺,卻還是不夠清楚。我無奈地揪了揪頭髮,再次求助。我拉著媽媽的手,甩了又甩,獻殷勤地說:“親愛的母親大人,美麗的母親大人,行行好,救救我,給個提示?”媽媽果然動搖了,想了想,說了句:“哎呦,我實在看不下去了,告訴你吧。你想想,女生變化時,誰沒變?”

  誰沒變?哈哈,真是一語驚醒夢中人,女生變了,總人數變了,男生人數還沒變啊,那就從不變數——男生入手!

  已知“閱覽室有36名學生在看書,其中女生佔4/9”,把原來的總人數看成單位“1”,平均分成9份,女生是其中的4份,那男生就佔了原來總人數的5/9,男生有36×5/9=20(人)。又根據“後來又來了幾位女生,女生人數佔在總人數的9/19”,把現在的總人數看作單位“1”,平均分成19份,女生是其中的9份,那男生就有這樣的10份。雖然前後總人數發生了變化,但男生人數始終不變,由此可見:“男生20人”與“男生佔現在總人數的10份”相對應,因此,只要用20÷10=2(人),就可以求出現在一份的人數。現在一份有2人,女生有9份,現在女生有2×9=18(人),而原來有女生36×4/9=16(人),用18-16=2(人)這樣就求出了後來又來的女生人數。

  這麼簡單不變數暗藏在裡面,我居然沒發現,真是不應啊!我在心底暗自責怪自己,但媽媽卻依然很開心地說:“還不錯呀,一點就通了!我還是帶你去買書吧!如果下次不用點撥就更好啦!”說著,還摸了摸我的腦袋。

  從不變數入手!哈哈,透過這道題,我既學到了解題的新思路,新方法,又如願以償,得到了不少愛的書籍,還吃到了一頓“必勝客”。

  生活處處有數學,數學裡蘊含著許許多多的知識奧秘,等著我們去不斷地探究發現。

小論文作文 篇7

  這學期我學習了分數,知道了分數就是把單位1評均分成若干份,並且知道分數在實際生活中有很多運用,下面的便是我生活中的分數。

  星期六,我和爸爸媽媽一起去麥當勞。媽媽點了份全家桶,因為是星期六的原因人特別多,我們好不容易才找到一個大桌子。剛坐下沒多久,媽媽便問我,”這有12個雞腿,我們一共3個人,每個人應該評均吃幾個?”這時候,我突然想起我學過了除法,那不就是平均分麼,於是,我用12除以3,很快得出每個人應該吃4個,媽媽又問我,"那我們每個人吃了幾分之幾啊"?這時候,媽媽話音剛落下,我便回答了,"三分之一啊"。媽媽笑著拍怕我的頭說,“恩,兒子真棒”。

  這時候爸爸來了一句,說:“如果還有一個人和我們一起吃,那我們每個人能吃到幾分之幾啊?”我脫口而出,”1除以4等於四分之一唄“。爸爸笑著說:“兒子反應真快,真棒。”

  我開心的笑了笑說:“這沒什麼,我還會好多,老師教了我們好多呢。“爸爸開心的拍了拍我的頭。

  從那次開始,我越來越喜歡數學了,覺得數學好有意思,以後一定更要好好學數學。

小論文作文 篇8

  數學俗稱“開發腦子的工具”,它無處不在,比方說在學習上,在生活中…~~——題記一次,爸爸媽媽外出買衣服,我一個人在家,這可了壞了我這個“滑頭”。我躡手躡腳的走到電腦旁,開啟電腦,本想在“網”裡“暢遊”一番,可我這個聰明老爸早就知道我這招,便在電腦上設了密碼!唉!怎麼辦呢?只能碰碰運氣是一下啦。可我左試右試,每次都不行。正想關電腦時,突然看到螢幕上有一個“提示”,我一看是一道算式“20xx÷20xx分之20xx等於多少”我蒙了,可為了打電腦,只能拿起演算紙,動起腦筋:如果把它化成假分數,那就太麻煩了……。突然,我想起奧數老師曾說過:“一個分數除法算式中,除數是帶分數時是不能拆開的,但可以化成假分數,在化成假分數時如果數字大,分子可以不算出來,用兩個數相乘的算式表示!”那不就成了,直接:=20xx÷20xx分之20xx×20xx+2015=20xx÷20xx分之20xx×20xx=2015×20xx×20xx分之6=20xx分之20xx啊!終於算出來了!在我伸懶腰時,腦子裡又有一個“亮點”,也可以反過來用20xx又20xx分之20xx:=1÷(20xx又20xx分之20xx÷20xx)=1÷(20xx÷20xx+2015分之20xx÷20xx)=1÷1又20xx分之1=20xx分之20xx哈!我用兩種方法算了出來,正想把正確答案輸上去,可門去卻開了!唉…可這一次雖沒有玩的著電腦,但卻也讓我在無意中鍛鍊了自己,也想告訴大家:世上無難事,只怕有心人。只要自己沉下心來,靜靜思考,不放過任何一個線索,每一道難題也會迎刃而解。不要說自己智商差,不要畏懼難題,只要仔細讀題,認真思考,你也可以是100分!

小論文作文 篇9

  科學往往是很吸引人的,而且科學還是永遠探索不完的,永遠新鮮有趣的。比如,就拿漂浮的雞蛋這一實驗來說,也許很多人都知道,但做實驗的過程遠比聽說的要新穎。

  實驗很簡單,材料只有四樣:大玻璃杯、食鹽、勺子、雞蛋。雖說簡單,卻可以從中收穫無限知識。

  首先,我拿起水壺,在玻璃杯裡倒進大半杯水,接輕輕把雞蛋放入水中,雞蛋在杯中沉入底部後就不動了,似乎在休息。

  接我放了1勺鹽,雞蛋沒有動靜;我開始放第2勺鹽,雞蛋仍然安安靜靜的躺在杯底;我一氣之下放了6勺滿滿的鹽,雞蛋沒有辜負我的期望,上升的一點;最後,我不服輸的放了2勺鹽,雞蛋上升指數又高了些。

  我聽說別人的雞蛋可以漂浮的水中間,就把雞蛋拿出來,用勺子攪拌了一下未融的半成品鹽水,待杯子底部的鹽化了,才慢慢把雞蛋放進去,這時,雞蛋不停地上下浮動,我等了一會兒,雞蛋不動了,掙扎浮出水面。

  最後,我把剩餘的2勺鹽倒入水中,雞蛋逐步上升到水面,如戴泳圈在自在的游泳,我淘氣的用手指把雞蛋往下壓,鬆開手指,雞蛋又很快飄回到水面。

  為什麼雞蛋會飄浮起來?我從電腦中取得了收穫:雞蛋剛放進清水裡的時候,由於雞蛋的比重比水大,雞蛋受到的浮力小於本身的重量,所以它會沉到底部;放鹽後,水把鹽溶解了,水的比重增加,當鹽水的比重等於雞蛋的比重時,雞蛋就會浮在水的中間;再繼續加鹽,當鹽水的比重大於雞蛋的比重時,雞蛋就會浮在鹽水的上面,並且雞蛋頂部露出水面。

  老師在課堂上告訴我們:任何物體在水裡都會受到浮力,受到浮力的大小等於物體排開水的體積的重量,這就是名的“阿基米德定律”,也叫浮力定律。其實科學就和長大要學的物理差不多。

  我很驚奇這個小小的實驗居然蘊含了如此豐厚的定理,這才明白科學除了用來放鬆用來玩,還對我們有很深的重要性。我暗暗下定決心在往後的日子裡好好學物理,好好研究這有趣的科學。