高二資訊科技教學計劃九篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，新的機遇和挑戰向我們走來，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編幫大家整理的高二資訊科技教學計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二資訊科技教學計劃 篇1
透過高一資訊科技基礎理論和操作的學習，學生對基本的操作技巧和網上衝浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎上高二年級的第一學期主要以MSOffice辦公系統的WORD和EXCEL（20xx版）為教學內容，穿插影象處理、申請部落格和裝飾個人部落格等技巧組織本學期的教學工作計劃，使學生能以最大的興趣投入到學習中，培養資訊科技素養，樹立資訊科技意識，從而促成良好的學習習慣和方法。
教學優勢
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
教學不足
學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施
教學措施
1）強調基礎知識，重視教學方法，教學技能
2）注重教學生動形象，激發學生學習興趣
3）培養學生思維能力，提高教學效果
4）課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用
5）加強學生上機實踐操作管理和引導
教育措施
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
高二資訊科技教學計劃 篇2
一、學生情況分析
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想:
以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。資訊科技課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的資訊素養為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結合其它學科來學習,並讓學生在研究性學習中加深對資訊科技這門課的理解,提高學習興趣,培養資訊素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
三、 教材分析:
由於上學期已經學完高中資訊科技必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網路技術應用),並在學業水平測試中取得好成績。高中資訊科技必修部分的內容主要由網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理、網路是如何工作的、新建主題網站、動態網頁製作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態網頁製作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對於網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
四、教學措施:
1、讓學生系統掌握所學知識,並能靈活運用,採取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、並在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注後進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
高二資訊科技教學計劃 篇3
簡介
本學期我擔任高二年級的資訊科技教學，為了能夠更好的完成教學任務，達到有的放矢，特制定如下計劃：
隨著計算機的出現和普及，出現了另外一種網路，那就是計算機網路——計算機和通訊結合的產物。現在，它已成為社會生活不可缺少的部分，在生產、流通、教育、科研、管理等領域得到了廣泛應用。因特網的普及和持續發展使計算機網路的發展如虎添翼。因特網已成為一個連線世界各地億萬人的通訊系統。而寬頻技術、無線網路技術、虛擬現實技術、語音識別技術、網路計算技術等一系列新技術的發展，必將使計算機網路真正無處不在。
一、學生情況分析
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想：
以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。資訊科技課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的資訊素養為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，並讓學生在研究性學習中加深對資訊科技這門課的理解，提高學習興趣，培養資訊素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。
三、教材分析：
由於上學期已經學完高中資訊科技必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程（網路技術應用），並在學業水平測試中取得好成績。高中資訊科技必修部分的內容主要由網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理、網路是如何工作的、新建主題網站、動態網頁製作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網站和動態網頁製作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對於網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理等內容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況，適當給學生分類講解一些難點。
三、教學措施：
1、讓學生系統掌握所學知識，並能靈活運用，採取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。
2、並在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注後進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
四、時間安排：
結合學生的實際情況和教學條件的限制，即每週只有一節資訊科技課，故在保全基本模組的情況下，適當引導拓展模組，做如下安排：
第一課時講解學好資訊科技的方法、本學期課程計劃
第二課時瞭解計算機網路
第三課時瞭解校園網
第四課時網路中的資料通訊
第五課時區域網的構建
第六課時透過校園網訪問因特網
第七課時利用因特網獲取資訊
第八課時網上交流及討論
第九課時因特網的應用領域
第十課時瞭解網站的基本結構
第十一課時靜態網頁與動態網頁
第十二課時建立新的網站
第十三課時製作動態網頁
第十四課時動態HTML效果的運用
第十五課時網站的釋出
第十六課時複習
高二資訊科技教學計劃 篇4
一、教材分析
本書共6章，是以資訊處理與交流為主線，按照“資訊的獲取與評價—資訊的加工與表達—資訊的釋出與交流—資訊的儲存與管理”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發展性相結合。透過本書的學習，使學生能夠掌握資訊的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當的資訊科技交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解資訊科技對社會發展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與資訊化社會相適應的價值觀。
二、學情分析
高中一年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨於嚴密，他們已經具有一定的資訊科技使用經驗，只是對所學內容尚欠系統的提煉、重組和內化。而由於學生在資訊科技學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中資訊科技課本身也不是考試學科，因此很多學生也不重視，只想上網玩，給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和鬆緊度，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設計，充分挖掘學生的潛力，以滿足學生個性化發展的需要。
三、教學目標及要求
1、引導學生歸納和理解資訊的基本含義，透過探究活動來描述資訊的基本特徵，認識資訊的重要性及瞭解其在社會生活中的應用情況。
2、瞭解資訊科技的基本概念和含義，透過交流與合作探究活動，瞭解資訊科技的應用和發展情況，及其對社會發展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的資訊科技活動習慣。
3、知道資訊來源的多樣性及其實際意義；學會根據問題確定資訊需求和資訊來源，並選擇適當的方法獲取資訊。
4、引導學生探索網路資訊檢索的策略與技巧，掌握網路資訊檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上資訊
5、讓學生學會根據自己的需求，依據自身的經驗，對獲取的資訊進行鑑別和判斷。
6、能夠根據任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工資訊，表達意圖。
7、選擇恰當的工具軟體處理多媒體資訊，呈現主題，表達創意
8、初步掌握用計算機進行資訊處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特徵。
四、教學重點
1、能描述資訊的基本特徵
2、能列舉資訊科技的應用例項
3、瞭解資訊科技的歷史和發展趨勢
4、能根據資訊需求確定資訊來源，採用合適的方法獲取資訊，並有效儲存資訊。
5、掌握搜尋引擎的分類查詢、著急詞查詢方法。
6、文字資訊的加工與表達
7、利用恰當的圖表形式表達結果。
8、利用多媒體資訊表達創意
五、教學難點
1、理解資訊及資訊科技的基本含義
2、理解資訊的基本特徵
3、能鑑別和評價資訊
4、如何根據任務需求，熟練使用文字、圖表處理等工具軟體加工資訊
5、怎樣選擇圖文混排、多媒體資訊的組織等形式，恰如其分地表達主題內容。
六、教學措施及教改設想
1、認真學習新課程標準，鑽研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。
2、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。
3、採取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發展，以培養具有創新精神的一代新人為目標。
4、適時的訓練學生學會設計，培養學生地創新精神。課堂上激發學生的創新思維，教師設定開放的情景，引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發揮、去無限接近思維的創造點。
5、對自己的工作情況及時總結，深入瞭解學生，也瞭解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作
七、教學進度和課時分配
9 - 3 ～ 9 - 71-1 資訊及其特徵
9 -10 ～ 9- 141-2資訊科技及其影響
9- 17 ～ 9- 212-1 獲取資訊的過程與方法
9- 24 ～ 9- 282-2獲取網路資訊的策略與技巧（1）
10- 8 ～ 10-122-2獲取網路資訊的策略與技巧（2）
10-15 ～ 10-192-3 資訊的鑑別與評價
10-22 ～ 10-262-4 綜合活動：設計一個旅行計劃（1）
10-29 ～ 11- 22-4 綜合活動：設計一個旅行計劃（2）
11- 5 ～ 11- 93-1文字資訊的加工與表達（1）
11-12 ～ 11-163-1文字資訊的加工與表達（2）
11-19 ～ 11-233-1文字資訊的加工與表達（3）
11-26 ～ 11-303-1文字資訊的加工與表達（4）
12- 3 ～ 12- 73-2表格資訊的加工與表達（1）
12-10 ～ 12-143-2表格資訊的加工與表達（2）
12-17 ～ 12-213-3多媒體資訊的加工與表達（1）
12-24 ～ 12-283-3多媒體資訊的加工與表達（2）
1- 7 ～ 1-113-3多媒體資訊的加工與表達（3）
高二資訊科技教學計劃 篇5
一、學生情況分析
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想
以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。資訊科技課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的資訊素養為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結合其它學科來學習,並讓學生在研究性學習中加深對資訊科技這門課的理解,提高學習興趣,培養資訊素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
三、 教材分析
由於上學期已經學完高中資訊科技必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網路技術應用),並在學業水平測試中取得好成績。高中資訊科技必修部分的內容主要由網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理、網路是如何工作的、新建主題網站、動態網頁製作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態網頁製作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對於網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
三、教學措施
1、讓學生系統掌握所學知識,並能靈活運用,採取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、並在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注後進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
高二資訊科技教學計劃 篇6
一、指導思想：
根據學生的具體情況，明確本學期資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、 學生基本情況分析
本計劃針對全體學生，透過上學年的學習，學生對辦公軟體例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學過後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。 三、 教材分析
本學期教材是選自上海科技教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《資訊科技基礎》（必修），本學期的任務是繼續上完教材下半部分內容。 四、教學目標：
1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、影片的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
5、能夠做一個多媒體作品出來 五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
高二資訊科技教學計劃 篇7
一、指導思想：
以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。資訊科技課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的資訊素養為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的'工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓 結合其它學科來學習，並讓學生在研究性學習中加深對資訊科技這門課的理解，提高學習興趣，培養資訊素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。
二、基本情況分析：
由於上學期已經學完高中資訊科技必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程（網路技術應用），並在學業水平測試中取得好成績。高中資訊科技必修部分的內容主要由網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理、網路是如何工作的、新建主題網站、動態網頁製作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網站和動態網頁製作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對於網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理等內容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況，適當給學生分類講解一些難點。
三、提高教學質量的措施：
1、 讓學生系統掌握所學知識，並能靈活運用，採取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。
2、並在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注後進生。
四、時間安排：
時間
複習內容
第1周
跨時空的服務；因特網資訊交流與網路安全
第2周
因特網資訊資源檢索
第3周
域名與域名的管理；IP地址及其管理
第4周
如何將計算機接入因特網
第5周
網路的功能與構造
第6周
網路通訊的工作原理
第7周
網路的規劃設計
第8周
動手組建小型區域網
第9周
規劃網站
第10周
第11周
期中考試、複習
第12周
網站設計
第13周
網站實現
第14周
網站實現
第15周
釋出、管理網站
第16周
認識動態網頁
第17周
理解HTML
第18周
應用動態HTML
第19周
應用動態HTML
第20周
ASP指令碼的應用
第21周
ASP指令碼的應用
第22周
期末複習與考試
高二資訊科技教學計劃 篇8
一、指導思想
為了落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關於基礎教育改革發展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育創新，建構具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才奠定基礎。我們學校正積極推進資訊科技教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養具有創新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級資訊科技組本年度教學計劃。
二、德育滲透
計算機學科 是一門全新學科，又是一門系統學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，資訊科技教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養對學生學習資訊科技課很有幫助。如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內外的清潔衛生，能有效保護機房中的裝置使用壽命，我們還可以引導學生利用資訊科技知識，創作有人文精神的作品，使學生在創作中提高人文素養。
三、課程安排
根據教育部《關於加快中小學資訊科技課程建設的指導意見(草案)》，資訊科技課程安排高一、高二兩個學年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發，安排高一學習內容為：1、計算機的基礎知識;2、Windows 98 作業系統;3、Word 20xx 文字處理;4、PowerPoint 20xx .
高二學習內容為1、FronPage 20xx ;2、VB 6.0 ;3、Flash 5.0 ;
具體課時安排如下：
課 程 課時
網頁製作 18課時
程式設計 6
Flash 的使用 6
製作簡報(複習高一) 5
其餘時間 複習、鞏固、考試
12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優秀作品展示活動。積極培養計算機尖子學生，為參加20xx全省中小學計算機作品競賽作好必要的準備工作。
四、研究性課題
1、加強資訊課堂中的人文教育，培養同學們的資訊素養。
2、資訊科技學習與課程整合
五、加強教學經驗交流，積極進行教學新模式的探索，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學校佈置的各種工作。
高二資訊科技教學計劃 篇9
透過高一資訊科技基礎理論和操作的學習，學生對基本的操作技巧和網上衝浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎上高二年級的第一學期主要以MSOffice辦公系統的WORD和EXCEL(20xx版、為教學內容，穿插影象處理、申請部落格和裝飾個人部落格等技巧組織本學期的教學工作計劃，使學生能以最大的興趣投入到學習中，培養資訊科技素養，樹立資訊科技意識，從而促成良好的學習習慣和方法。
教學優勢
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
教學不足
學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施
教學措施高二資訊科技教師教學工作計劃
1、強調基礎知識，重視教學方法，教學技能
2、注重教學生動形象，激發學生學習興趣
3、培養學生思維能力，提高教學效果
4、課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用
5、加強學生上機實踐操作管理和引導
教育措施
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。