小班健康優秀教案及教學反思《大胃王吃飯》
身為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班健康優秀教案及教學反思《大胃王吃飯》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.知道用餐時的一些文明健康行為。
2.養成良好的用餐習慣，培養文明的餐飲之禮。
活動準備：
1. 幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。
2. 圖片(與進餐有關的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……)
活動過程：
一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。
1.請幼兒談談餐前為什麼要洗手?
2.教師總結：我們為什麼要洗手呢?因為洗手可以預防病菌，所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。
二、請幼兒用正確的方法洗手。
三、判斷遊戲：誰是文明進餐的小朋友
1.出示圖片，說說圖上的小朋友在幹什麼?他這麼做對嗎?為什麼?應該怎麼做呢?(幫助幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀)
2.談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢?
3.談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前後還要注意什麼?
如：吃完飯將自己的'餐具送到指定的地方、進餐後要漱口和擦嘴等。
四、學習兒歌，結束活動。
兒歌：進餐前，手洗淨;入座時，動作輕;細細嚼，慢慢嚥，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊!
活動反思：
透過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物後再離開餐桌。
正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐後會收拾自己的餐具並及時進行漱口和擦嘴。
本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特徵，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。
一個成功的活動，離不開教師對每個環節精心的設計與考慮。總之，我們教師平時要多善於觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。