第七冊《我發現了新的流星群》教學反思範文
今天的課堂是沉悶的，文字沒有引起學生的共鳴，我和學生的情緒都很低落。是不是課前聽寫生字的不理想，影響了我們的情緒；是不是引入部分沒有激起學生的興趣；或是這樣的文字我們應換一種方式切入。
這堂課的'設計，在初讀課文後，指導學生聯絡課文思考“孟奐發現流行群的經過，分析他成功的原因？”先引導學生概括出成功的原因“興趣”“恆心”“思考”“探究”，然後重點指導學生髮現流行群的經過。“你能說說發現的經過嗎？在這個過程中哪些詞句引起了你的思考？”沒想到，看到的只是漠然、茫然的眼神，在失落中責備學生。
如果把課前引入改為欣賞宇宙、星座的圖片，讓學生暢談自己對太空的瞭解和疑問，會不會將學生情感體驗與文字緊緊聯絡起來。
如果讓學生欣賞滿天如精靈般的流星雨，會不會激發起學生對流星雨產生同樣的興趣、結緣呢？會不會激起學生探究孟奐成功的過程及原因呢？
教學是一門遺憾的藝術，在遺憾和反思中我能更快更好地實現“站在臺上，我就是語文！”